胶南市第二中学
『壹』 中国海洋大学公布的110所优秀生源基地有哪些
在海大主页本科招生信息最新公告里边
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中国海洋大学首批优秀生源基地中学名单
（注：以所在省份和中学名称为序）
所在省份 中学名称
安徽 安徽省合肥市第一中学
安徽 安徽省淮北市第一中学
安徽 安徽省淮南第二中学
安徽 安徽省铜陵市第一中学
重庆 重庆市第八中学
福建 福建省福州市第三中学
福建 福建省建瓯第一中学
福建 福建省厦门第一中学
甘肃 甘肃省兰州市第一中学
甘肃 甘肃省天水市第一中学
甘肃 甘肃省西北师范大学附属中学
广东 国华纪念中学
广东 深圳高级中学
广东 深圳中学
广西 广西省南宁市第二中学
贵州 贵州省安顺市第二中学
贵州 贵州省都匀市第一中学
贵州 贵州省贵阳市第一中学
河北 河北保定市第一中学
河北 河北定州中学
河北 河北省沧州市第一中学
河北 河北省衡水中学
河北 河北省石家庄市第二中学
河南 河南省安阳市第一中学
河南 河南省潢川县高级中学
河南 河南省濮阳市油田第一中学
河南 河南省商丘市第一高级中学
黑龙江 黑龙江省哈尔滨市第三中学
黑龙江 黑龙江省鹤岗市第一中学
黑龙江 黑龙江省牡丹江市第一高级中学
湖北 湖北省黄石市第二中学
湖北 湖北省襄樊市第五中学
湖南 湖南省长郡中学
湖南 湖南省长沙市第一中学
湖南 湖南省石门县第一中学
湖南 湖南省岳阳市第一中学
吉林 吉林省东北师范大学附属中学
吉林 吉林省实验中学
吉林 吉林省延边市第二中学
江苏 江苏省赣榆高级中学
江苏 江苏省新海高级中学
江西 江西省临川第一中学
江西 江西省南康中学
江西 江西省师大附中
江西 江西新余第四中学
辽宁 辽宁省鞍山市第一中学
辽宁 辽宁省本溪市高级中学
辽宁 辽宁省大连市第一中学
辽宁 辽宁省丹东市第二中学
辽宁 辽宁省抚顺市第二中学
辽宁 辽宁省沈阳市第二中学
内蒙古 内蒙古包钢一中
内蒙古 内蒙古包头市第一中学
内蒙古 内蒙古师大附中
内蒙古 内蒙古乌兰浩特市一中
宁夏 宁夏银川二中
宁夏 宁夏银川一中
青海 青海省湟川中学
青海 青海省湟川中学第一分校
青海 青海省师范大学附属中学
山东 山东省北镇中学
山东 山东省滨州博兴二中
山东 山东省昌乐二中
山东 山东省德州市第一中学
山东 山东省东营市一中
山东 山东省高密一中
山东 山东省广饶县第一中学
山东 山东省菏泽一中
山东 山东省济钢高级中学
山东 山东省济宁市育才中学
山东 山东省济宁一中
山东 山东省胶南市第二中学
山东 山东省胶州市第一中学
山东 山东省胶州市实验中学
山东 山东省莱芜凤城高级中学
山东 山东省莱芜一中
山东 山东省莱阳九中
山东 山东省莱阳市第一中学
山东 山东省莱州一中
山东 山东省聊城一中
山东 山东省牟平一中
山东 山东省青岛第二中学
山东 山东省青岛第五十八中学
山东 山东省青州市第一中学
山东 山东省日照第一中学
山东 山东省乳山金岭中学
山东 山东省山东师大附中
山东 山东省实验中学
山东 山东省寿光一中
山东 山东省泰安一中
山东 山东省潍坊一中
山东 山东省新泰一中
山东 山东省烟台第二中学
山东 山东省烟台第一中学
山东 山东省沂源县第一中学
山东 山东省枣庄第三中学
山东 山东省招远市第一中学
山东 山东省淄博第一中学
山东 山东省淄博市实验中学
陕西 陕西省宝鸡中学
四川 四川省绵阳南山中学
四川 四川省绵阳中学
新疆 新疆乌鲁木齐市八中
云南 云南省昆明市第一中学
云南 云南省师范大学附属中学
云南 云南省下关一中
云南 云南省玉溪一中
浙江 浙江省杭州市学军中学
浙江 浙江省嘉兴市第一中学
浙江 浙江省新昌中学
『贰』 打听青岛胶南市第二中学的一位老师。
他教高三，手机号码是13791926330，您可以和他联系。
『叁』 哪位知道胶南市所有初高中学校都有哪些还有电话·
胶南市第一中学
地址： 胶南市广州路中段
邮编：266400
电话：83193266
学校创建于1952年10月，现有68个教学班，4200多名学生，267名教职工，其中，中高级教师近50%，省级以上骨干教师9人。学校占地380亩，建筑面积10万多平方米，环境清新自然，校内设施现代。近年来，学校以科学的教育发展观统领全局，以办让人民满意的教育为宗旨，坚持以人为本，精心构建和谐校园，注重内涵发展，着力打造一中品牌，教育教学质量稳步提高，办学水平不断提升，是山东省文明单位，山东省规范化学校，山东省高级中学协会常务理事单位，青岛市教育改革“十面红旗”单位,青岛市教学示范学校,青岛市教育教学先进单位。
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胶南市第二中学
地址：胶南市泊里镇海泊二路2号
邮编：266409
电话：84181020
学校始建于1952年，占地380亩，建筑面积100000余平方米。现有72个教学班，教职工291人，在校学生4000余人。是胶南市首批“省级规范化学校”，山东省首批“高中教学示范学校”，教育理念先进、教学设施一流、校园环境优美，师资力量雄厚，教学成绩优异，办学特色鲜明，在省内外享有崇高声誉。先后荣获“全国中学生社会实践教育先进单位”、“山东省花园式单位”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省办学水平优秀等级学校”等荣誉称号。
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胶南市第三中学
地址：胶南市王台镇驻地
邮编：266425
电话：83131906
学校占地70亩，30个教学班，1500余名在校生，151名教职工。专任教师全部具有本科以上学历。学校以“内抓管理，外树形象，严谨治学，质量兴校”为宗旨，教育质量年年上台阶。是山东省级规范化学校、 青岛市文明单位标兵、胶南市学校改革”十面红旗”学校。
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胶南市第五中学
地址胶南市银桥大街123号
邮编：266400
电话：86132730
学校始建于1991年，建筑面积48875平米，是山东省规范化学校和青岛市艺术教育示范学校。学校现有60个教学班，学生3041人，教职工289人, 其中专任教师239人，青岛市级以上优秀教师、教学能手、优秀专业人才51人。
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胶南市第八中学
地址：胶南市大场镇胜水路2号
邮编：266414
电话：87141636
学校占地120亩，建筑面积3万平米，142名教职工，其中中高级职称40多人。30个办学班，1700多名在校生，学校坚持“以教师为本，以学生为本”，落实人性化管理，注重学生创新意识和动手能力的培养，落实差异教育，发展学生能力，培养学生特长，取得良好的效果。学校被评为省规范化学校、青岛市教育教学评估优秀等级学校，青岛市德育特色学校，青岛市师德建设先进集体，青岛市依法治校示范学校。
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胶南市实验中学
地址：胶南市秦皇岛路5号
邮编：266400
电话：85172736
学校总建筑面积5万平方米，现有58个教学班，在校学生3300多名，教职工243名。学校管理坚持“以人为本，以校为本，以学校发展为本”的教育思想，坚持“一切为了学生终身发展，一切为了适应未来发展的办学”的办学宗旨，建校八年来获得山东省规范化学校、省依法治教先进单位、省学校民主管理先进单位、ISO9001国际质量管理体系认证等50多项荣誉称号。学校管理改革等方面的经验被《中国教育报》、《青岛日报》等媒体推广。
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建立融洽的师生关系，学生有浓厚的学习兴趣是提高课堂效率的基础，备好课是提高课堂效率关键。 原创性声明本人承诺，申报评选的科研成果，是本人独立完成的作品，因抄袭或剽窃造成的一切后果，由本人自负。申报人签名：郭荣珠专家评审意见 一审 二审 奖次签名奖次签名一二三四 一二三四 山东青岛胶南市第二中学 郭荣珠山东省规范教学以来，推进素质教育，就是要把课余时间还给孩子，让他们充分发展个性，拓展思维。但同时带来了另一个问题，就是教学时间减少了，教学任务却没有变，于是，如何利用有限的时间，高效地完成地理教学任务，就成了亟待解决的问题。老子说：天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。提高质量是难事，培养人才是大事。必须从提高课堂效率入手，从每个细小环节入手，做细做实。我认为，提高课堂效率，必须从以下几方面的工作。一、.建立融洽的师生关系。“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢你这位老师，才会爱听你的课，注意力才会集中，思维也活跃。如果学生从心里厌烦你，你讲的再好，他也听不进去，课堂效率无从谈起。因此老师要注意仪表形象，要塑造良好的人格，要关爱学生：生龙活虎的学生是茁壮成长的幼苗，也是老师生命的延续，更是老师智慧的体现者和发扬光大者。教师要细心地、亲切地善待每一个学生。就是“病苗”学生，教师也应该看做是宝贝，更应细心照料。这是一种爱护之情、亲密之情。有了这种“情”，就必须倾注付出之情。学生是能领悟到的、感受到的，必然会燃起学生的感恩之情、爱师之情。从而好学之情、勤学之情也就油然而生。师生双方“情感”的碰撞，就必然激射出灿烂的知识之光，进而达成知识生产、传播和应用之效果。真心和他们交朋友，多与他们交流，让学生喜欢你，课堂效率会大大提高。二、老师上课有激情让学生喜欢你，教师必须拥有激情。教师有了激情，就显得神采奕奕，定能吸引学生，激活学生的思维，自然而然地调动起学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，呼唤起一个个充实的灵魂，从而提高教学效率。教师教学的激情来源于对教育事业的热爱。讲台是教师展示才华的舞台，课堂就是展现教师生命价值的具体世界。一定要让自己的生命在课堂上焕发出亮丽的光彩，一定要让学生因为自己的存在而感到幸福。教师的激情还来源于勤于读书机广泛阅读。这样，才能在课堂教学中旁征博引，对问题的分析入木三分，得心应手，妙语连珠，在字里行间流露出深邃、豁达、智慧和仁爱，使学生既是在学习知识，又是一份享受。在课堂上有了旺盛的精力、饱满的热情、容纳百川的胸怀、成竹在胸的信心，课堂氛围活跃热烈、紧张有序，其课堂就是高效课堂。三、注重培养学生学习的兴趣。从心理学的角度讲，学习兴趣是学习动机的主要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。“达尔文小时候是一个“平庸的孩子”，但他对大自然却产生了浓厚的兴趣，并以极大的热情去野外学习和搜集标本，以至后来成为著名的生物学家。杨振宁博士在总结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力，成功的先导。一个人获得成功，无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。因此在教学中注重培养学生学习的兴趣 。1、充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图是地理教学中最常用的教具，地图又是一种特殊的地理教科书，学生可以从地图上直接获取许多地理知识，是地理的“第二语言”，中学地理课本中的插图，地理图片是课本内容的重要组成部分，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述，能达到以图释文，图文结合目的，教学形象直观，还有助于学生对地理知识的理解，能扩大学生的地理视野，创设地理情景，激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和想象能力。２、认真设计地理略图，提高地理教学效果。在地理教学中，有针对性地设计地理略图进行教学，有利于学生掌握地理基础知识，既能起到抓住特征突出重点，又能培养学生直接学会画地图的基本技能。教师根据教学内容，边讲边画，学生边听边记，学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移，做到了视听结合，头脑并用，思维集中，印象深刻便于记忆，并且更能提高学生的学习兴趣。3、.注重地理课与当今社会的热点问题相结合。地理作为基础教育的重要学科，有其独特的魅力，他跨学科，综合性强，对提高学生素质有着不可替代的作用。地理学归根结底在与人地关系，它涉及到全球观、环境观、人口观、资源观、可持续发展观都能影响学生的道德行为意识。例如全球变暖问题，极端天气增多等。这写些是一个与所有人关系密切的环境问题。这样的的了解可以激发学生的忧患意识，有利于促进他们对地理学科的关注。4、注重地理课与实际生活相结合。在教学中教师可以运用生动的事实，严谨理论引起学生的兴趣，激发学生讨论，引导学生思考。5、灵活的运用古诗词来活跃课堂，激发学习兴趣。四、提高课堂效率关键是备好课。备好课是上好课的前提，提高备课质量是课堂高效化，艺术化的保证。如何提高备课质量？如何使课堂教学高效化，艺术化？这不是老生常谈，这应是一名地理教师坚持不懈的追求。随着教育不断进步，新课改的不断深入，我们教师在教学实践中不断反思，探索，总结，得到一些体会。首先，要明确：备课除了解决疑惑问题、研究学法教法、通研问题设计、课堂练习设计以及单元过关测试题等问题外，更是为了减压增效，使老师忙在课下，用在课上，学生忙在课上，闲在课下，实现真正意义上的学生为主体，落实学生学与练。因此，备课由原来“三备”即备学生，备教材，备教法向“六备”充实，即备任务，备学情，备学法，备检测，备过程，备拓展，所以加强备课，尤其加强集体备课，吃透教材，相互交流，资源共享，提高效率等是非常必要的。怎样才算备课充分，把课准备好了呢？这是个大问题，事实上备课的充分程度是永无止境的。但作为自己认为把课备好了，如果对以下“六问”都能有明确的回答，也许才算得上备好课吧？！1、哪些需要讲？怎样讲？为什么？目前，满堂灌的现象很少了，但一节课有很大部分，学生自己能看懂，没必要讲，该讲那些学生看不懂的，难以理解的内容。这就要求教师精讲，所谓精讲就是指教师对基础知识用少而精的语言，抓住中心，揭示教材中的内在规律和本质特征。以讲促思，以讲解惑，讲清知识的纵横联系，讲清知识发生和发展过程，讲科学得思维方法和学习方法等。通过精讲可留出更多的时间让学生多动，即动脑，动手，动口等。因为学生注意力集中听课，时间是有限的，讲多了影响教学效果。要精讲就要突出“重点”，所谓突出重点指：在学习过程中，引导分析，学懂重点；组织讲评，突出重点；课堂提问，问在重点；归纳小结，点出重点。只要重点知识解决了，一堂课的任务基本完成了。2、设计了哪几个问题？怎么问？设问的难度合适吗？教师要通过设疑，刺激学生对问题探索求知的欲望与热情。通过问题的刺激，培养学生的思维能力。而问题设疑方法很多，这里提供若干设疑点，如：在课题上设疑，在重点上设疑，在衔接上设疑，再联系上设疑，在思路上设疑，在实践上设疑，在比较上设疑，在谬误上设疑，在疑难上设疑，在运用上设疑，在深化上设疑等。但设疑应注意：目的性，启发性，趣味性，针对性，整体性和主动性。问题设计要明确，要有基础知识的考查，也要有灵活运用知识的能力考查；设置问题要针对全体学生。不要只面对少数学生，更不要先叫起学生再提问，应该提出问题留出足够的时间让学生思考，如果提出问题立即让学生作答，就会导致浅尝辄止，思维肤浅，不能激发思维，促进知识内化，学生回答时要耐心听完，而不要打断；有的问题教师可提示、引导、追问，但不要过长；设计的问题要有深度和梯度，教学不只是直接给学生以知识，还要唤起学生自己求的知识的强烈愿望，在问题上力求创新出彩。3、哪个问题让学生讨论？为什么讨论？多长时间？之后怎样处理？设置好的问题，哪个问题让学生讨论？为什么讨论？多长时间？之后怎样处理？这都须认真考虑。学生是学习的主体，讨论要调动每一个学生的积极性，通过讨论形式引发其思考，促使其思考。因此，问题要有针对性，要有兴趣，要有发展性，这样才能符合学生的年龄特征，认知规律，理解能力和个人经历的差异。问题不能简单化，也不能复杂化。讨论必须要有结果，也必须让学生明白结果。问题落实的好，课堂效率会大大提高。4、哪个地方让学生练？怎么练？采用什么题型？练习设计，要紧扣重点，要精练。虽然练习对技能提高有促进作用，但过量练习会产生两个消极作用，一是阻碍技能的掌握，二是导致技能的退化，即练习的高原现象。所以向学生提供的练习题，要有目的性，层次性，递进性，探究性，典型性，和综合性，练习方法要多样化，提高学生的练习成功率，使学生在精炼中提升学习效果。5、哪些让学生背（悟）？背（悟）多长时间？高中生学习时间很紧张，各科都有不少作业，最好是让学生当堂掌握，领会。这就要求有些知识点在课堂上背（悟），背（悟）的时间教师合理安排，即要求背下来，也不能影响进度。6、哪个地方用课件？为什么用？电化教育是现代化教育的组成部分，是优化课堂教学、提高课堂教学的有效途径之一。投影以其直观，形象，生动、感染力强等独特的长处和优势显现出极大的生命力，成为广大教师广泛采用的一种手段。运用自制的投影片作为一种直观性、实用性、形象性的地理教学软件，解决了很多传统教学形式解决不了的问题，并能取得较好的教学效果。一节课的开始，运用投影配合教师语言可提供一种简捷、直观的导入手段。运用投影媒体，可以帮助学生建立地理概念，形成空间概念。学生学习地理概念的过程是由感性认识上升的理性认识的过程，在传统教法中，解决地理概念很多是靠语言讲，即使挂图、板图也无法跳出静的框框。若在教学中把一些难以理解的概念，通过投影化虚为实，化静为动，使抽象的概念具体化，就可以帮助学生利用直观的图象演示，深化地理概念，并形成空间观念。运用投影媒体，可以突破难点与突出重点，优化教学效果。地理教学中有许多重要的地理现象和地理过程是比较抽象的，看不见，摸不着。如果借助投影，利用活动投影片来制造模拟的运动现象和过程，化不可见为可见，化抽象为形象，化静为动，使学生接受信息时首先有一种严谨务实的感觉，配之以精练的讲解，知识重难点会因势利导得以突破，从而收到事半功倍的教学效果。但怎样用才能是效果最佳?这需要因课而异。备好课，写好教案，然后对着教案反思，对这六个问题有了明确的回答，我认为才算把课备好了。高效课堂，也就是水到渠成的事。总之，课堂，是以学生为主的课堂。我们采取的教学方式、方法，都要以提高学生兴趣，吸引注意力为目的；另外，合理安排教学内容，从而达到高效、优质的课堂效果。以上是几点认识，敬请专家指正。
『伍』 青岛胶南的高中有哪些
胶南市第一中学胶南市第二中学胶南市实验中学胶南市第三中学胶南市第五中学
『陆』 青岛有几所高中重点是哪些谢谢！
2019山东省青岛市的重点高中排名如下：
1、即墨市第一中学
2、山东省平度第一中学
3、山东省青岛第二中学
4、山东省青岛第一中学
5、山东省平度第九中学
6、胶南市第一中学
7、山东省青岛第五十八中学
8、城阳第一高级中学
9、胶南市第二中学
更多详细的学校排名和简介，可以参考：2019山东省青岛市重点高中排名
青岛最好的高中学校
『柒』 09年中国海洋大学自主招生录取名单
海大招生网上有啊
中国海洋大学2009年自主选拔录取入选考生名单
（按省市、中学、姓名排序）
南昌考点
学生id 姓名 性别 省市 所在中学
20090103744 盛晟 男 安徽省 安徽省合肥市第一中学
20090101854 唐尧 男 安徽省 安徽省淮北市实验高级中学
20090102633 王婉洁 女 安徽省 安徽省淮北市实验高级中学
20090106325 周盈 女 江西省 江西省吉安市白鹭洲中学
20090101970 艾思超 男 江西省 江西省景德镇二中
20090107240 冯梦珂 女 江西省 江西省景德镇一中
20090101930 刘畅 男 江西省 江西省南昌市第十中学
20090105696 余志强 男 江西省 江西省南昌县莲塘第一中学
20090105485 王子青 女 江西省 江西省鹰潭市第一中学
20090107129 黄璐瑶 女 江西省 江西师范大学附属中学
20090106898 田雨程 男 江西省 江西师范大学附属中学
20090105308 郑汉东 男 江西省 江西师范大学附属中学
青岛考点
学生id 姓名 性别 省市 所在中学
20090100211 李宜珅 男 甘肃省 甘肃省兰州市第三十三中学
20090101652 韩梦荻 女 河北省 河北保定外国语学校
20090106115 刘冠楠 女 河北省 河北衡水中学
20090105443 胡锐 男 河北省 河北省保定市第三中学
20090104488 常航 男 河北省 河北省保定市第一中学
20090105535 韩璐 女 河北省 河北省保定市第一中学
20090100128 吴嘉珺 男 河北省 河北省沧州市第一中学
20090102553 陈思宇 男 河北省 河北省秦皇岛市山海关第一中学
20090106453 王杭 男 河北省 河北省石家庄市第二十四中学
20090102861 何大地 男 河北省 河北省石家庄市一中
20090103745 刘冰杰 女 河南省 河南省南阳市第一中学
20090101619 赵琳 女 河南省 河南省南阳市第一中学
20090104661 张珺 女 河南省 河南省商丘市第一高级中学
20090106951 王通尘 男 河南省 河南省驻马店高级中学
20090100581 王思敏 女 河南省 郑州市第一〇一中学
20090104439 张峰硕 男 吉林省 吉林省通化市第一中学
20090101649 王翔 男 江苏省 江苏省邗江中学
20090107286 管昊月 女 江苏省 江苏省徐州市第一中学
20090106929 凌隽宇 女 江苏省 江苏省镇江第一中学
20090104881 李士东 男 江苏省 江苏泗阳致远中学
20090101878 肖夏 女 辽宁省 辽宁阜新市实验中学
20090102126 姜迪文 男 辽宁省 辽宁省鞍山市第八中学
20090105695 黄晓晨 男 内蒙古 内蒙古包钢第一中学
20090102392 刘慧 女 内蒙古 内蒙古包头市第九中学
20090102053 刘光宇 男 内蒙古 内蒙古北方重工业集团有限公司第三
20090102758 黄敏 女 内蒙古 内蒙古集宁一中
20090103609 陈克 男 内蒙古 内蒙古师范大学附属中学
20090100538 刘庚 男 内蒙古 内蒙古师范大学附属中学
20090103725 马翔 女 山西省 山西大学附属中学
20090100747 张国栋 男 山西省 山西省大同市第一中学
20090102870 郁剑华 男 山西省 山西省实验中学分校
20090100568 闫思奇 男 山西省 山西省太原市第二外国语学校
20090103411 徐婷 女 山西省 山西省太原市师范学院附属中学
20090105802 何燕宁 女 山西省 山西省太原市实验中学校
20090100174 王云 男 山西省 山西省运城中学
20090101942 王苇 女 陕西省 陕西省延安中学
20090103895 孟强 男 天津市 天津市第四十五中学
20090106149 毛逸冰 男 天津市 天津市第一〇二中学
20090104003 崔征 男 天津市 天津市梅江中学
20090104954 耿直 男 天津市 天津市塘沽区第一中学
20090104897 纪琳 女 西藏区 西藏日喀则市第一中学
20090102314 辛松晏 男 山东省 安丘市第一中学
20090104844 商越 男 山东省 滨州市北镇中学
20090100760 高挥轩 女 山东省 滨州市滨城区第一中学
20090104855 曹佳琪 男 山东省 博兴第二中学
20090106976 郝伟 男 山东省 博兴第一中学
20090102836 牟平宇 女 山东省 博兴第一中学
20090105627 高凡 男 山东省 昌乐二中
20090102442 冷传旭 男 山东省 昌乐二中
20090105624 吴伟健 男 山东省 昌乐二中
20090105631 辛婷婷 女 山东省 昌乐二中
20090105628 张景辰 男 山东省 昌乐二中
20090103815 张子炎 男 山东省 昌乐二中
20090104461 王勇 男 山东省 昌乐一中
20090100860 任云飞 女 山东省 昌邑市第一中学
20090101409 孙鹏 男 山东省 昌邑市第一中学
20090100095 姜任东 男 山东省 昌邑市文山中学
20090102988 王志勇 男 山东省 昌邑市文山中学
20090106926 蔡晨曦 男 山东省 德州市第一中学
20090106660 吕璐 女 山东省 德州市第一中学
20090107316 杨乔 男 山东省 东营市第一中学
20090107168 周皓 男 山东省 东营市第一中学
20090103497 彭会东 男 山东省 肥城市第一中学
20090104036 刘楠 女 山东省 肥城市泰西中学
20090104252 师振华 男 山东省 肥城市泰西中学
20090100388 窦佳雯 女 山东省 高密市第一中学
20090103452 刘国立 女 山东省 高密市第一中学
20090102558 张栋 男 山东省 高密市第一中学
20090106288 郭立东 男 山东省 高青县第一中学
20090107077 杨通 男 山东省 高青县第一中学
20090105620 胡冰冰 男 山东省 广饶县第一中学
20090106067 王栋 男 山东省 广饶县第一中学
20090100358 卢垚 男 山东省 即墨市第一中学
20090107326 赵新华 男 山东省 即墨市第一中学
20090106313 陈海涛 男 山东省 济钢集团有限公司高级中学
20090106309 桂雪君 女 山东省 济钢集团有限公司高级中学
20090104884 王凯 男 山东省 济南第一中学
20090105860 朱亚琴 女 山东省 济南第一中学
20090100058 史慧如 女 山东省 济南市历城第二中学
20090107405 田原 女 山东省 济南市历城第二中学
20090100609 许可 男 山东省 济南市历城第二中学
20090107339 高经纬 男 山东省 济南外国语学校
20090105601 吴佳蕊 女 山东省 济南外国语学校
20090103010 陈舒雅 女 山东省 济宁市第一中学
20090102902 张方晴 男 山东省 济宁市第一中学
20090106134 刘亚楠 男 山东省 胶南市第二中学
20090102850 刘梦寒 女 山东省 胶南市第一中学
20090106917 邱汭锦 女 山东省 胶南市第一中学
20090103406 赵柏巍 女 山东省 胶南市实验中学
20090107121 李璐 女 山东省 胶州市第一中学
20090107503 潘忠国 男 山东省 胶州市第一中学
20090107072 隋毅 男 山东省 胶州市第一中学
20090107092 孙世栋 男 山东省 胶州市第一中学
20090107090 王林 男 山东省 胶州市第一中学
20090107123 战旗 女 山东省 胶州市第一中学
20090104299 苗蕾 女 山东省 胶州市实验中学
20090100866 王宁 女 山东省 胶州市实验中学
20090104260 梁庆刚 男 山东省 莒县第四中学
20090105118 郭小玮 女 山东省 莱西一中北校
20090105415 刘明熙 男 山东省 莱西一中北校
20090102772 孙英皓 男 山东省 莱西一中南校
20090105410 张康 男 山东省 聊城市第二中学
20090100758 燕浩然 男 山东省 聊城市第三中学
20090100165 袁伟中 男 山东省 聊城市第三中学
20090102002 赵炳楠 男 山东省 聊城市第三中学
20090105616 陈艳蓉 女 山东省 聊城市第一中学
20090105748 李想 女 山东省 聊城市第一中学
20090101689 杨毅 男 山东省 聊城市第一中学
20090103660 马玉 女 山东省 临朐第一中学
20090100592 王荣强 男 山东省 临沂第一中学
20090103801 高大凯 男 山东省 牟平第一中学
20090104366 孙婧惠 女 山东省 牟平第一中学
20090102468 邹同 男 山东省 牟平第一中学
20090102213 陈腾 男 山东省 宁阳第一中学
20090102232 孙聪 女 山东省 宁阳第一中学
20090105976 董亮辰 男 山东省 平度第一中学
20090106141 傅亚洲 女 山东省 平度第一中学
20090105844 田炜 男 山东省 平度第一中学
20090106057 杨彤 女 山东省 平度第一中学
20090102749 赵英杰 男 山东省 平度市第九中学
20090100677 李蒙晓 女 山东省 平邑县第一中学
20090100769 闫小伟 女 山东省 平原第一中学
20090101200 高芸 女 山东省 栖霞一中
20090103135 匡政 男 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090104934 李广一 男 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090101420 邵晓丹 女 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090104536 孙京 女 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090105365 孙强 男 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090102124 田芳宇 男 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090104240 王洪超 男 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090100439 王子昊 男 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090102175 魏江鹏 男 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090104879 尹琪越 女 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090101300 张俊杰 女 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090103921 周双元 女 山东省 青岛经济技术开发区第一中学
20090103233 宋振鹏 男 山东省 青岛崂山一中
20090103240 孙越 男 山东省 青岛崂山一中
20090103232 王吉英 男 山东省 青岛崂山一中
20090104652 仇世昊 男 山东省 青岛市城阳第二高级中学
20090104617 陈方芳 女 山东省 青岛市城阳第一高级中学
20090105457 闫周慧 女 山东省 青岛市城阳第一高级中学
20090101633 狄园 女 山东省 青岛市第二十五中学
20090104037 陈雨凝 女 山东省 青岛市第二中学
20090103220 迟源功 男 山东省 青岛市第二中学
20090104269 丛少轶 男 山东省 青岛市第二中学
20090104402 单菁竹 女 山东省 青岛市第二中学
20090103818 丁蒙 女 山东省 青岛市第二中学
20090104091 高洋 女 山东省 青岛市第二中学
20090103103 耿金文 男 山东省 青岛市第二中学
20090104273 韩孟伟 男 山东省 青岛市第二中学
20090104401 韩帅 男 山东省 青岛市第二中学
20090104111 侯志帅 男 山东省 青岛市第二中学
20090103874 李旭 男 山东省 青岛市第二中学
20090103149 李英放 男 山东省 青岛市第二中学
20090100040 刘方润 女 山东省 青岛市第二中学
20090103300 刘一蓉 女 山东省 青岛市第二中学
20090104064 阮晓舟 男 山东省 青岛市第二中学
20090103097 孙伟骏 男 山东省 青岛市第二中学
20090101306 孙亚飞 男 山东省 青岛市第二中学
20090104008 孙玉贝 女 山东省 青岛市第二中学
20090103109 王传阳 男 山东省 青岛市第二中学
20090103347 王晓彤 女 山东省 青岛市第二中学
20090104125 王雨 女 山东省 青岛市第二中学
20090103115 徐麟 男 山东省 青岛市第二中学
20090105609 徐翼 女 山东省 青岛市第二中学
20090104078 许雪霏 女 山东省 青岛市第二中学
20090102787 薛翔天 男 山东省 青岛市第二中学
20090103140 杨晨 女 山东省 青岛市第二中学
20090104072 杨晨璐 女 山东省 青岛市第二中学
20090106510 于帅 男 山东省 青岛市第二中学
20090104179 张一昕 男 山东省 青岛市第二中学
20090103667 张宗骥 男 山东省 青岛市第二中学
20090107610 赵天洋 女 山东省 青岛市第二中学
20090102894 姜骁 男 山东省 青岛市第九中学
20090104571 林海滨 男 山东省 青岛市第九中学
20090104878 曲冠青 男 山东省 青岛市第九中学
20090104736 王倩 女 山东省 青岛市第九中学
20090104944 吴天宇 男 山东省 青岛市第九中学
20090104549 庄桂诚 男 山东省 青岛市第九中学
20090100455 梁琛 女 山东省 青岛市第六十六中学
20090102773 刘振羽 男 山东省 青岛市第六十六中学
20090103295 吕婷婷 女 山东省 青岛市第六十六中学
20090107066 王彧 男 山东省 青岛市第六十六中学
20090103513 马尾蛟 男 山东省 青岛市第三中学
20090105200 陈嘉楠 女 山东省 青岛市第十九中学
20090105195 盖旭亮 男 山东省 青岛市第十九中学
20090105197 蒋东明 男 山东省 青岛市第十九中学
20090104816 杨鑫 男 山东省 青岛市第十九中学
20090104818 张晓帅 男 山东省 青岛市第十九中学
20090101736 郭百川 男 山东省 青岛市第十六中学
20090104206 姜金志 男 山东省 青岛市第十六中学
20090104798 陈学超 男 山东省 青岛市第十七中学
20090102367 陈钊 男 山东省 青岛市第十七中学
20090104797 葛宗俊 男 山东省 青岛市第十七中学
20090104680 修爱媛 女 山东省 青岛市第十七中学
20090104796 杨蕊 女 山东省 青岛市第十七中学
20090104840 张文峰 男 山东省 青岛市第十七中学
20090105670 李世瀚 男 山东省 青岛市第十五中学
20090105668 孙骁 男 山东省 青岛市第十五中学
20090107534 薛清峰 男 山东省 青岛市第十五中学
20090100109 张辉 女 山东省 青岛市第十五中学
20090105514 张钦 女 山东省 青岛市第十五中学
20090104294 张鑫 男 山东省 青岛市第十五中学
20090104737 陈姗姗 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090107110 高扬 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090107099 荆超 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090106416 李博闻 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090102651 李晨 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090107105 李惠 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090107093 李月 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090107602 李钊 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090107376 刘融 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090107601 刘志轩 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090103318 秦成新 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090104285 盛维非 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090107606 孙可 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090107111 孙亚豪 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090107198 孙亚慧 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090107050 王愫 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090107142 薛宏 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090107068 尤蕾 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090106858 于丹 男 山东省 青岛市第五十八中学
20090101094 张晓希 女 山东省 青岛市第五十八中学
20090106012 李会 女 山东省 青岛市第一中学
20090106157 李祥 男 山东省 青岛市第一中学
20090106624 刘彬 男 山东省 青岛市第一中学
20090106216 刘红 女 山东省 青岛市第一中学
20090106553 蒙昊轩 男 山东省 青岛市第一中学
20090101170 邵舒啸 男 山东省 青岛市第一中学
20090106705 孙芮宁 女 山东省 青岛市第一中学
20090100402 孙昕 男 山东省 青岛市第一中学
20090106614 孙妍琳 女 山东省 青岛市第一中学
20090106973 肖凤琳 女 山东省 青岛市第一中学
20090103464 姜钱钱 男 山东省 青岛市崂山区第二中学
20090106354 刘雅琪 女 山东省 青州市第一中学
20090101948 安东 男 山东省 日照第一中学
20090102477 张萌 女 山东省 日照第一中学
20090104107 丁一民 男 山东省 日照实验高级中学
20090105085 胡安琪 女 山东省 日照实验高级中学
20090104177 马超 男 山东省 日照实验高级中学
20090100124 许京乐 男 山东省 日照实验高级中学
20090102268 姜亚运 女 山东省 乳山市第一中学
20090101102 邵启明 男 山东省 乳山市第一中学
20090101964 于洋 男 山东省 乳山市第一中学
20090101422 王原骐 男 山东省 山东省福山第一中学
20090103560 王豪 男 山东省 山东省莒南第一中学
20090100382 王乔祎 男 山东省 山东省荣成市第三中学
20090106173 尹乾宇 男 山东省 山东省荣成市第三中学
20090107205 李宜晴 女 山东省 山东省实验中学
20090104742 苗雨 男 山东省 山东省实验中学
20090106629 王海纳 女 山东省 山东省实验中学
20090106754 屈传真 女 山东省 山东省泰山中学
20090102996 徐纯子 女 山东省 山东省泰山中学
20090105419 侯睿祚 男 山东省 山东省郯城第一中学
20090102568 张睿 女 山东省 山东省烟台市第三中学
20090107297 陆峥 男 山东省 山东师范大学附属中学
20090106010 王伟 男 山东省 山东师范大学附属中学
20090105995 邢一 女 山东省 山东师范大学附属中学
20090106546 张瀛 女 山东省 山东师范大学附属中学
20090106561 寇志鹏 男 山东省 寿光市第一中学
20090105959 王舒衡 女 山东省 寿光市第一中学
20090106386 张龙 男 山东省 寿光市第一中学
20090100227 郭海洋 男 山东省 寿光现代中学
20090103294 刘骁 男 山东省 寿光现代中学
20090102184 苗玮 男 山东省 寿光中学
20090100712 白海盟 男 山东省 泰安市第二中学
20090105451 刘灿昕 男 山东省 泰安市第二中学
20090105239 徐圣轩 女 山东省 泰安市第二中学
20090100479 毕研琳 女 山东省 泰安市第一中学
20090106948 郭昕 女 山东省 泰安市第一中学
20090103351 孔晓文 女 山东省 泰安市第一中学
20090106803 刘培骢 男 山东省 泰安市第一中学
20090101613 刘莎莎 女 山东省 泰安市第一中学
20090106480 王玮玮 男 山东省 泰安市第一中学
20090101772 朱少原 女 山东省 泰安市第一中学
20090100964 董迪 女 山东省 威海市第一中学
20090100445 连晓宇 女 山东省 威海市第一中学
20090104911 王怀国 男 山东省 威海市第一中学
20090100704 孙天曈 男 山东省 潍坊滨海中学
20090104554 王璇 女 山东省 潍坊市第七中学
20090107172 赵健 男 山东省 潍坊市第七中学
20090106750 刘建斌 男 山东省 潍坊市第四中学
20090107095 王超 女 山东省 潍坊市第四中学
20090101022 曾明霞 女 山东省 潍坊市第四中学
20090102192 张明月 女 山东省 潍坊市第四中学
20090106840 郑璇 女 山东省 潍坊市第四中学
20090100681 禚隆基 男 山东省 潍坊市第四中学
20090100451 陈婧祎 女 山东省 潍坊市第一中学
20090103819 李珊 女 山东省 潍坊市第一中学
20090101369 李熹 男 山东省 潍坊市第一中学
20090103503 李洋 男 山东省 潍坊市第一中学
20090104384 李煜辉 女 山东省 潍坊市第一中学
20090101456 宋明明 女 山东省 潍坊市第一中学
20090106497 王一琳 女 山东省 潍坊市第一中学
20090104495 项泽云 女 山东省 潍坊市第一中学
20090104910 徐慧生 男 山东省 潍坊市第一中学
20090104333 徐颖慧 女 山东省 潍坊市第一中学
20090104988 曹永正 男 山东省 潍坊中学
20090105387 代琳 女 山东省 潍坊中学
20090105884 李铭昕 男 山东省 潍坊中学
20090103410 吴海峰 男 山东省 潍坊中学
20090105689 徐钰 女 山东省 潍坊中学
20090104952 于维潇 女 山东省 潍坊中学
20090100398 孙然 女 山东省 文登第一中学
20090105577 王卓楠 男 山东省 文登第一中学
20090100050 张天逸 男 山东省 文登天福山中学
20090107120 杜志伟 女 山东省 无棣县第二高级中学
20090106472 于浩 男 山东省 五莲县第一中学
20090104599 康欣奕 女 山东省 烟台市第二中学
20090102457 梁妍 女 山东省 烟台市第二中学
20090105043 孙艺鸣 女 山东省 烟台市第二中学
20090102211 杨道远 男 山东省 烟台市第二中学
20090106483 初坤 女 山东省 烟台市第一中学
20090106474 丁冠君 男 山东省 烟台市第一中学
20090100387 马骥 男 山东省 烟台市第一中学
20090106536 王璐 女 山东省 烟台市第一中学
20090106971 刘长玺 男 山东省 沂南第一中学
20090106823 崔钰涵 女 山东省 沂源一中
20090103209 黄洁 女 山东省 沂源一中
20090103248 唐田园 女 山东省 沂源一中
20090104187 张睿 女 山东省 沂源一中
20090100280 孙杨 男 山东省 枣庄一中
20090105770 董道广 男 山东省 章丘市第四中学
20090104190 郭梁 男 山东省 章丘市第四中学
20090105796 韩增奇 男 山东省 章丘市第四中学
20090105785 郝雅 男 山东省 章丘市第四中学
20090105799 马骁 男 山东省 章丘市第四中学
20090105797 蘧金凤 女 山东省 章丘市第四中学
20090105780 吴晓娱 女 山东省 章丘市第四中学
20090103310 李双翔 男 山东省 章丘市第五中学
20090106102 张荃 男 山东省 招远第一中学
20090105931 何冰 女 山东省 中国海洋大学附属中学
20090105724 梁玉蕾 女 山东省 中国海洋大学附属中学
20090105848 林森 男 山东省 中国海洋大学附属中学
20090105977 宋霞 女 山东省 中国海洋大学附属中学
20090105978 王琨 女 山东省 中国海洋大学附属中学
20090105867 王一斐 女 山东省 中国海洋大学附属中学
20090105690 周明峰 男 山东省 中国海洋大学附属中学
20090100180 李高然 男 山东省 诸城市第一中学
20090106854 王亚梅 女 山东省 诸城市第一中学
20090100946 于洋 女 山东省 诸城市第一中学
20090106269 孙湘南 男 山东省 淄博临淄区雪宫中学
20090101608 陈黎明 男 山东省 淄博实验中学
20090103849 贾筱夏 女 山东省 淄博实验中学
20090105610 刘入嘉 女 山东省 淄博实验中学
20090104024 鲁园林 女 山东省 淄博实验中学
20090105805 庞文尧 女 山东省 淄博实验中学
20090105868 伊然 女 山东省 淄博实验中学
20090105448 勇秋羽 男 山东省 淄博实验中学
20090105874 邹斯嘉 女 山东省 淄博实验中学
20090104012 程学白 女 山东省 淄博市第十一中学
20090105227 南瑞 女 山东省 淄博市第十一中学
20090105178 平慷 男 山东省 淄博市第十一中学
20090105112 曲萌 女 山东省 淄博市第十一中学
20090105238 吴祖葵 男 山东省 淄博市第十一中学
20090105249 杜健龙 男 山东省 淄博市第四中学
20090105188 贾腾飞 男 山东省 淄博市第四中学
20090100465 李寒松 男 山东省 淄博市第四中学
20090100777 袁野 男 山东省 淄博市第四中学
20090104863 边镇娟 女 山东省 淄博市第五中学
20090104891 耿骁渝 女 山东省 淄博市第五中学
20090104853 郭扬 男 山东省 淄博市第五中学
20090104951 李金鹏 男 山东省 淄博市第五中学
20090104860 吕楚岫 女 山东省 淄博市第五中学
20090105277 宋丹丹 女 山东省 淄博市第五中学
20090104455 陈肖舟 女 山东省 淄博市第一中学
20090104906 梁宁 男 山东省 淄博市第一中学
20090105033 赵荻 女 山东省 淄博市第一中学
20090100858 赵金凡 女 山东省 邹平县第一中学
『捌』 青岛有几所高中重点是哪些谢谢！
一共有36所高中，其中重点是山东省青岛第一中学、山东省青岛第九中学、青岛第二中学、山东省青岛第十七中学、青岛十九中。
1、山东省青岛第一中学
山东省青岛第一中学（Qing NO.1 Middle School Shandong）位于山东省青岛市，是一所由青岛市教育局主管的公立全日制普通高级中学， 是山东省首批被确认的省重点中学。
学校创建于1924年，前身是私立胶澳中学。1929年，该校更名为“青岛市立中学”。青岛解放后，改名为山东省青岛第一中学。
截至2015年4月，该校占地面积5.1万平方米，其中建筑面积4.2万平方米，绿化面积1.2万平方米。有高中教学班40个，在校学生1972人，专职教师178人。
2、山东省青岛第九中学
山东省青岛第九中学始建于1900年，是全国百所百年名校之一，省级规范化学校。山东省青岛第九中学是一所在全国有一定影响的省属重点中学、市级规范化学校。原名礼贤书院。
学校认真贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持“以人为本”的现代办学理念，坚持规范与和谐结合的管理原则，传统与创新相结合的教学原则，全面与特长相结合的育人原则。
3、青岛第二中学
山东省青岛第二中学，坐落于青岛市崂山区松岭路70号，背依崂山，南临黄海，总建筑面积6万多平方米，单体建筑17个。学校创建于1925年，原名为“胶澳商埠公立女子中学”，1950年秋改名为“山东省青岛第二中学”。
截至2013年，历年的入学录取成绩、高考成绩、竞赛成绩都保持青岛市第一，被公认为青岛最好的高中。学校在教学成绩、师资力量、学校硬件等方面在山东省都位居前列。
山东省青岛第二中学先后被评为山东省重点中学，山东省规范化中学，省级文明单位，全国健康绿色学校先进学校，2014年成为中国大学先修课程项目首批64所试点学校之一。知名校友有王涛、修瑞娟、孙明漳等。
4、山东省青岛第十七中学
山东省青岛第十七中学建校于1954年，1960年确定为山东省重点中学。1961年被授予全国文教群英会先进集体，1996年首批通过了省规范化学校验收，是青岛市最早的对外开放学校，接待过包括英国前首相希思在内的数以千计的外国朋友
5、青岛十九中
山东省青岛第十九中学始建于1956年，是山东省教育厅重点联系学校、山东省级规范化学校、青岛市重点高中。学校素以教育理念先进、治学严谨、管理规范、校风雅正、教育质量高而著称于岛城。
2002年学校借助社会力量，首开名校办民校之先河，创办了青岛十九中分校——青岛启明星中学。地址：山东省青岛市即墨区鳌山卫街道卫场路69号
『玖』 如何提高中学地理课堂教学效率
建立融洽的师生关系，学生有浓厚的学习兴趣是提高课堂效率的基础，备好课是提高课堂效率关键。 原创性声明本人承诺，申报评选的科研成果，是本人独立完成的作品，因抄袭或剽窃造成的一切后果，由本人自负。申报人签名：郭荣珠专家评审意见 一审 二审 奖次签名奖次签名一二三四 一二三四 山东青岛胶南市第二中学 郭荣珠山东省规范教学以来，推进素质教育，就是要把课余时间还给孩子，让他们充分发展个性，拓展思维。但同时带来了另一个问题，就是教学时间减少了，教学任务却没有变，于是，如何利用有限的时间，高效地完成地理教学任务，就成了亟待解决的问题。老子说：天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。提高质量是难事，培养人才是大事。必须从提高课堂效率入手，从每个细小环节入手，做细做实。我认为，提高课堂效率，必须从以下几方面的工作。一、.建立融洽的师生关系。“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢你这位老师，才会爱听你的课，注意力才会集中，思维也活跃。如果学生从心里厌烦你，你讲的再好，他也听不进去，课堂效率无从谈起。因此老师要注意仪表形象，要塑造良好的人格，要关爱学生：生龙活虎的学生是茁壮成长的幼苗，也是老师生命的延续，更是老师智慧的体现者和发扬光大者。教师要细心地、亲切地善待每一个学生。就是“病苗”学生，教师也应该看做是宝贝，更应细心照料。这是一种爱护之情、亲密之情。有了这种“情”，就必须倾注付出之情。学生是能领悟到的、感受到的，必然会燃起学生的感恩之情、爱师之情。从而好学之情、勤学之情也就油然而生。师生双方“情感”的碰撞，就必然激射出灿烂的知识之光，进而达成知识生产、传播和应用之效果。真心和他们交朋友，多与他们交流，让学生喜欢你，课堂效率会大大提高。二、老师上课有激情让学生喜欢你，教师必须拥有激情。教师有了激情，就显得神采奕奕，定能吸引学生，激活学生的思维，自然而然地调动起学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，呼唤起一个个充实的灵魂，从而提高教学效率。教师教学的激情来源于对教育事业的热爱。讲台是教师展示才华的舞台，课堂就是展现教师生命价值的具体世界。一定要让自己的生命在课堂上焕发出亮丽的光彩，一定要让学生因为自己的存在而感到幸福。教师的激情还来源于勤于读书机广泛阅读。这样，才能在课堂教学中旁征博引，对问题的分析入木三分，得心应手，妙语连珠，在字里行间流露出深邃、豁达、智慧和仁爱，使学生既是在学习知识，又是一份享受。在课堂上有了旺盛的精力、饱满的热情、容纳百川的胸怀、成竹在胸的信心，课堂氛围活跃热烈、紧张有序，其课堂就是高效课堂。三、注重培养学生学习的兴趣。从心理学的角度讲，学习兴趣是学习动机的主要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。“达尔文小时候是一个“平庸的孩子”，但他对大自然却产生了浓厚的兴趣，并以极大的热情去野外学习和搜集标本，以至后来成为著名的生物学家。杨振宁博士在总结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见兴趣是学习的动力，成功的先导。一个人获得成功，无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。因此在教学中注重培养学生学习的兴趣 。1、充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图是地理教学中最常用的教具，地图又是一种特殊的地理教科书，学生可以从地图上直接获取许多地理知识，是地理的“第二语言”，中学地理课本中的插图，地理图片是课本内容的重要组成部分，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述，能达到以图释文，图文结合目的，教学形象直观，还有助于学生对地理知识的理解，能扩大学生的地理视野，创设地理情景，激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和想象能力。2、认真设计地理略图，提高地理教学效果。在地理教学中，有针对性地设计地理略图进行教学，有利于学生掌握地理基础知识，既能起到抓住特征突出重点，又能培养学生直接学会画地图的基本技能。教师根据教学内容，边讲边画，学生边听边记，学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移，做到了视听结合，头脑并用，思维集中，印象深刻便于记忆，并且更能提高学生的学习兴趣。3、.注重地理课与当今社会的热点问题相结合。地理作为基础教育的重要学科，有其独特的魅力，他跨学科，综合性强，对提高学生素质有着不可替代的作用。地理学归根结底在与人地关系，它涉及到全球观、环境观、人口观、资源观、可持续发展观都能影响学生的道德行为意识。例如全球变暖问题，极端天气增多等。这写些是一个与所有人关系密切的环境问题。这样的的了解可以激发学生的忧患意识，有利于促进他们对地理学科的关注。4、注重地理课与实际生活相结合。在教学中教师可以运用生动的事实，严谨理论引起学生的兴趣，激发学生讨论，引导学生思考。5、灵活的运用古诗词来活跃课堂，激发学习兴趣。四、提高课堂效率关键是备好课。备好课是上好课的前提，提高备课质量是课堂高效化，艺术化的保证。如何提高备课质量？如何使课堂教学高效化，艺术化？这不是老生常谈，这应是一名地理教师坚持不懈的追求。随着教育不断进步，新课改的不断深入，我们教师在教学实践中不断反思，探索，总结，得到一些体会。首先，要明确：备课除了解决疑惑问题、研究学法教法、通研问题设计、课堂练习设计以及单元过关测试题等问题外，更是为了减压增效，使老师忙在课下，用在课上，学生忙在课上，闲在课下，实现真正意义上的学生为主体，落实学生学与练。因此，备课由原来“三备”即备学生，备教材，备教法向“六备”充实，即备任务，备学情，备学法，备检测，备过程，备拓展，所以加强备课，尤其加强集体备课，吃透教材，相互交流，资源共享，提高效率等是非常必要的。怎样才算备课充分，把课准备好了呢？这是个大问题，事实上备课的充分程度是永无止境的。但作为自己认为把课备好了，如果对以下“六问”都能有明确的回答，也许才算得上备好课吧？！1、哪些需要讲？怎样讲？为什么？目前，满堂灌的现象很少了，但一节课有很大部分，学生自己能看懂，没必要讲，该讲那些学生看不懂的，难以理解的内容。这就要求教师精讲，所谓精讲就是指教师对基础知识用少而精的语言，抓住中心，揭示教材中的内在规律和本质特征。以讲促思，以讲解惑，讲清知识的纵横联系，讲清知识发生和发展过程，讲科学得思维方法和学习方法等。通过精讲可留出更多的时间让学生多动，即动脑，动手，动口等。因为学生注意力集中听课，时间是有限的，讲多了影响教学效果。要精讲就要突出“重点”，所谓突出重点指：在学习过程中，引导分析，学懂重点；组织讲评，突出重点；课堂提问，问在重点；归纳小结，点出重点。只要重点知识解决了，一堂课的任务基本完成了。2、设计了哪几个问题？怎么问？设问的难度合适吗？教师要通过设疑，刺激学生对问题探索求知的欲望与热情。通过问题的刺激，培养学生的思维能力。而问题设疑方法很多，这里提供若干设疑点，如：在课题上设疑，在重点上设疑，在衔接上设疑，再联系上设疑，在思路上设疑，在实践上设疑，在比较上设疑，在谬误上设疑，在疑难上设疑，在运用上设疑，在深化上设疑等。但设疑应注意：目的性，启发性，趣味性，针对性，整体性和主动性。问题设计要明确，要有基础知识的考查，也要有灵活运用知识的能力考查；设置问题要针对全体学生。不要只面对少数学生，更不要先叫起学生再提问，应该提出问题留出足够的时间让学生思考，如果提出问题立即让学生作答，就会导致浅尝辄止，思维肤浅，不能激发思维，促进知识内化，学生回答时要耐心听完，而不要打断；有的问题教师可提示、引导、追问，但不要过长；设计的问题要有深度和梯度，教学不只是直接给学生以知识，还要唤起学生自己求的知识的强烈愿望，在问题上力求创新出彩。3、哪个问题让学生讨论？为什么讨论？多长时间？之后怎样处理？设置好的问题，哪个问题让学生讨论？为什么讨论？多长时间？之后怎样处理？这都须认真考虑。学生是学习的主体，讨论要调动每一个学生的积极性，通过讨论形式引发其思考，促使其思考。因此，问题要有针对性，要有兴趣，要有发展性，这样才能符合学生的年龄特征，认知规律，理解能力和个人经历的差异。问题不能简单化，也不能复杂化。讨论必须要有结果，也必须让学生明白结果。问题落实的好，课堂效率会大大提高。4、哪个地方让学生练？怎么练？采用什么题型？练习设计，要紧扣重点，要精练。虽然练习对技能提高有促进作用，但过量练习会产生两个消极作用，一是阻碍技能的掌握，二是导致技能的退化，即练习的高原现象。所以向学生提供的练习题，要有目的性，层次性，递进性，探究性，典型性，和综合性，练习方法要多样化，提高学生的练习成功率，使学生在精炼中提升学习效果。5、哪些让学生背（悟）？背（悟）多长时间？高中生学习时间很紧张，各科都有不少作业，最好是让学生当堂掌握，领会。这就要求有些知识点在课堂上背（悟），背（悟）的时间教师合理安排，即要求背下来，也不能影响进度。6、哪个地方用课件？为什么用？电化教育是现代化教育的组成部分，是优化课堂教学、提高课堂教学的有效途径之一。投影以其直观，形象，生动、感染力强等独特的长处和优势显现出极大的生命力，成为广大教师广泛采用的一种手段。运用自制的投影片作为一种直观性、实用性、形象性的地理教学软件，解决了很多传统教学形式解决不了的问题，并能取得较好的教学效果。一节课的开始，运用投影配合教师语言可提供一种简捷、直观的导入手段。运用投影媒体，可以帮助学生建立地理概念，形成空间概念。学生学习地理概念的过程是由感性认识上升的理性认识的过程，在传统教法中，解决地理概念很多是靠语言讲，即使挂图、板图也无法跳出静的框框。若在教学中把一些难以理解的概念，通过投影化虚为实，化静为动，使抽象的概念具体化，就可以帮助学生利用直观的图象演示，深化地理概念，并形成空间观念。运用投影媒体，可以突破难点与突出重点，优化教学效果。地理教学中有许多重要的地理现象和地理过程是比较抽象的，看不见，摸不着。如果借助投影，利用活动投影片来制造模拟的运动现象和过程，化不可见为可见，化抽象为形象，化静为动，使学生接受信息时首先有一种严谨务实的感觉，配之以精练的讲解，知识重难点会因势利导得以突破，从而收到事半功倍的教学效果。但怎样用才能是效果最佳?这需要因课而异。备好课，写好教案，然后对着教案反思，对这六个问题有了明确的回答，我认为才算把课备好了。高效课堂，也就是水到渠成的事。总之，课堂，是以学生为主的课堂。我们采取的教学方式、方法，都要以提高学生兴趣，吸引注意力为目的；另外，合理安排教学内容，从而达到高效、优质的课堂效果。以上是几点认识，敬请专家指正。