校园墙语

1. 为学校的墙壁写一条提示语(委婉、让人乐于接受）

我很白，千万别给我的脸抹黑。

2. 设计一条提示语来提醒同学们爱护学校的墙壁要求委婉

莫要涂画，我也需要美白，这个你看如何，其实这种标语基本上起不到什么提示作用，重要的是老师要多提醒，设置必要的惩罚措施，这样就不会有人去毁坏墙壁了，慢慢的就会形成一个良好的习惯。

3. 校园文化墙设计图成语故事

退避三舍
春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。

经过千幸万苦,重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。
一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳:“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢?”重耳略一思索说:“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢?”楚王说:“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧?”重耳笑笑回答道:“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍(一舍等于三十里)，如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”

四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。

公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。
洛阳纸贵
晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。

有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说:“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。

《三都赋》受到谅也评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。
草木皆兵
东晋时代，秦王苻坚控制了北部中国。公元383年，苻坚率领步兵、骑兵90万，攻打江南的晋朝。晋军大将谢石、谢玄领兵8万前去抵抗。苻坚得知晋军兵力不足，就想以多胜少，抓住机会，迅速出击。

谁料，苻坚的先锋部队25万在寿春一带被晋军出奇击败，损失惨重，大将被杀，士兵死伤万余。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。此时，苻坚在寿春城上望见晋军队伍严整，士气高昂，再北望八公山，只见山上一草一木都像晋军的士兵一样。苻坚回过头对弟弟说:“这是多么强大的敌人啊!怎么能说晋军兵力不足呢?”他后悔自己过于轻敌了。

出师不利给苻坚心头蒙上了不祥的阴影，他令部队靠淝水北岸布阵，企图凭借地理优势扭转战局。这时晋军将领谢玄提出要求，要秦军稍往后退，让出一点地方，以便渡河作战。苻坚暗笑晋军将领不懂作战常识，想利用晋军忙于渡河难于作战之机，给它来个突然袭击，于是欣然接受了晋军的请求。

谁知，后退的军令一下，秦军如潮水一般溃不成军，而晋军则趁势渡河追击，把秦军杀得丢盔弃甲，尸横遍地。苻坚中箭而逃。

故事出自《晋书·苻坚·载记》。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。

4. 学校墙壁上挂了这样一则提示语:严禁乱写乱画！请你把这则提示语改写得富有情趣一些。

墙壁会哭，不要画花他的脸~

5. 校园墙面成语故事剪纸

守株待兔 shǒu zhū dài tù 【解释】株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。【出处】《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。【结构】连动式。【用法】用作贬义。一般作宾语、定语。【正音】待；不能读作“dǎi”。【辨形】待；不能写作“侍”。【近义词】刻舟求剑、墨守成规【反义词】通达权变【辨析】～和“刻舟求剑”；都含有“不知变通”之意。但～重在“守”和“待”；形容人不作主观努力；只是存在侥幸心理；想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不了解情况变化；不知变通而采取错误方法。【例句】美好的生活要靠自己去创造；这样如同～；能有好日子过吗？【英译】waitforgainswithoutpains 【成语故事】相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

6. 学校有一面文化墙要写 成语丶名言丶谚语 等等。 谁可以帮我想大概20条。

学而不思则罔，死而不学则殆——论语
己所不欲，勿施于人——论语
爱之，能勿劳乎；忠焉，能勿诲乎？——论语
先行其言而后从之。——论语
克己复礼为仁——论语
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——论语
君子成人之美不成人之恶。——论语
君子不以言举人，不以人废言。——论语
士志于道，而耻于恶衣恶食者，不足以议。——论语
人未有自致者，必也亲丧乎。——论语
金玉满堂，莫之能守，富贵而骄，必遗其咎。——道德经
规行矩步，不可以救火拯溺也。——淮南子
唾面自干 活到老，学到老。学以致用

——纯手打 望采纳 这些是我最喜欢的比较适合的几句了

7. 翻越学校围墙的警示语

围墙的一边是学子乐园，另一边也是学园不过是改造学习的监狱！

8. 请你为学校的墙壁设计一句广告语吧！是小学二年级上册

我是整洁的墙壁,请勿给我“化装”。
你爱干净,我也要一件洁白的衣服。

9. 学校的墙壁上处处有语文，写一句从校园墙壁上积累到的句子

今日你以学校为荣，明日学校以你为荣。
不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海。
一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
还有就是---拆！！！！有个圆圈。

10. 学校万能墙的宣传语

每一段宣传语都有内容，都有中心思想的，
只有确定了这些，才可以写出好看耐看的宣传语。