校园一隅作文

1. 校园一隅作文

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2. 学校是我家我爱我家作文500子

我爱我校
当一轮红日再一次地在东方冉冉升起时，它所散发出的光芒让我感受到了不一般的神韵，仿佛在诉说着一所学校——东门中学。他以雍容的姿态坐落于湄洲路，每天的早晨沐浴阳光，我爱着这所东方的宝库。
我爱他不仅仅因为他的崭新，他的外观美。在篮球场上，东门中学的学子们各个挥洒着汗水与激情，他们飒爽的英姿已成为我们校园的一隅。在运动会上，跑道上印下的各个脚印书写了学子们燃烧着的活力，为班级奋斗，为学校争光的遵旨永远地铭记在我们的心中。我爱我校，因为他的激情与活力。
令我引以为豪的东门中学，他有一种魅力。至今，优美的歌声仍萦绕于耳际，五月歌会带着她曼妙的嗓音袭卷于我们的篮球馆。回眸于模糊的歌词，但清晰的映象告诉我，无论哪个班级，歌声嘹亮，响彻天际。那一定是团结的精神促使着我们勇敢地唱出心声，唱出情感。我爱我校，因为他团结的精神。
文化的熏陶在我们的学校颇为显著。数学楼的背后，十几个名人的头像立于草坪上。其中有爱迪生，华罗庚，爱因斯坦等，他们的神志炯异，有的沉着于思考，有的从他的眼睛中放射出智慧的光芒。路过这儿时，会让人肃然起敬，会时刻地提醒我们这些学子努力地学习，将来取得卓越的成就。我爱我校，因为他教于我们文化素养。
无论多少个理由也说不清我爱我校的情感，每一个学子都会具有这种情感。每天的太阳从东方升起，到傍晚便会落下，但是东门中学这轮耀眼的太阳永远藏在了我们心中，永不落下。

爱我校，她是一个美丽的大花园；我爱我校，她带给我无穷无尽的欢乐；我爱我校，她让我拥有了丰富的知识。

我爱我校，她像一个可爱的小姑娘，把自己打扮的花枝招展。你看，刚走进学校的大门，

梧桐树就像我们问好，紫色的樱花发出“沙沙—沙沙—”的声音；继续往里走，绿色的松柏像一个个小孩，被风一吹，“哗哗”地喊着：“大家好，大家好。”；你看那小山坡上的小草，一个个都撑起了腰杆挺起了背，远远眺望，嫩绿色的一片，草坪中间耸立着一尊巨石像，那是一只矫健的雄鹰，她站在教学楼的前方，日日看着我们玩耍，天天听着我们爽朗的读书声；小山坡旁有一个菜园，紫色的茄子，红色的辣椒，绿色的丝瓜------五彩缤纷；离小山坡不远还有一片“紫竹林”，嫩绿的竹子昂首挺胸，新生的竹笋生机勃勃，这就是我的学校，一个美丽的、生机勃勃的大花园，一个另人耳目一新的世界。

3. 作文魅力校园我爱我家

我爱我校 当一轮红日再一次地在东方冉冉升起时，它所散发出的光芒让我感受到了不一般的神韵，仿佛在诉说着一所学校——东门中学。他以雍容的姿态坐落于湄洲路，每天的早晨沐浴阳光，我爱着这所东方的宝库。 我爱他不仅仅因为他的崭新，他的外观美。在篮球场上，东门中学的学子们各个挥洒着汗水与激情，他们飒爽的英姿已成为我们校园的一隅。在运动会上，跑道上印下的各个脚印书写了学子们燃烧着的活力，为班级奋斗，为学校争光的遵旨永远地铭记在我们的心中。我爱我校，因为他的激情与活力。 令我引以为豪的东门中学，他有一种魅力。至今，优美的歌声仍萦绕于耳际，五月歌会带着她曼妙的嗓音袭卷于我们的篮球馆。回眸于模糊的歌词，但清晰的映象告诉我，无论哪个班级，歌声嘹亮，响彻天际。那一定是团结的精神促使着我们勇敢地唱出心声，唱出情感。我爱我校，因为他团结的精神。 文化的熏陶在我们的学校颇为显著。数学楼的背后，十几个名人的头像立于草坪上。其中有爱迪生，华罗庚，爱因斯坦等，他们的神志炯异，有的沉着于思考，有的从他的眼睛中放射出智慧的光芒。路过这儿时，会让人肃然起敬，会时刻地提醒我们这些学子努力地学习，将来取得卓越的成就。我爱我校

4. 赞美学校的作文,800字左右,

别了，母校 －－－－寄： 81中附小 树木葱茏，花香怡人，春日暖暖的风，徜徉在母校的一隅，追忆．．．．．． ”学高为师，身正为范”古老的校训将我五年鞭策．五年前，当我带着年少的轻狂和青春的迷茫来到这积沉着浓重文化气息的乾师，我庆幸，我将在这里度过我最后的学生时代，为我的学习生涯涂抹上浓重的一笔．有人说：所有的风景都回拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人生来都会属于不同的风景．所以，我生命中有关求学的那段记忆，注定属于这里，这曾给莘莘学子带来不尽渴望的乾师． 斜阳拥抱着庄严的教学楼，它那伟岸的身影被拉得长长，坐在前楼前的阶梯上独自听知道传播的声音，细碎的树影下藏有追求的脚印，一届又一届的学生在这里吸取知识，最后却又在这里一次又一次地流连，也许大家都不愿这么轻易地割舍五年来建立的感情．离别的忧伤无声息地让我追随，每一寸墙壁，每一缕身影都在我的心弦上颤动，想为母校写一首诗，诗里面满是离别的泪水．熟悉的母校日夜地走入我的梦中，徘徊复徘徊，我找不到诗句，无数醒着的黑暗的夜里，拥着留恋到天明． ”物是人非事事休”那株紫薇树上，一季花开，一季花落．学弟学妹们的身影依旧在校园里穿梭常青藤下，操场上，餐厅里，似乎都在表明，他们依然属于这里，仰望云间，心茫茫．浅云灰灰地衬着淡蓝的天空，如一双饱蓄泪水的眼脸． 人生之路，有许多驿站，而这一站却让我最留恋，昆德拉说：生活是棵长满可能的树，是这里 给了我生活太多的可能． 斜阳已成余晖，人影渐稀，空留一片寂寥． 我轻轻一声问候：别了，母校． 献给母校的诗 在这里 有师资一流的教师 有朝气蓬勃的学生 在这里 有汇集了各国风景名胜的地博园 有种植了各地奇花异草的生物园 在这里 有我们最珍贵的回忆 有我们最难忘的初中生涯 有我们最知心的朋友 在这里 有我们军训时那难忘的辛劳 有我们初三这艰苦的最后拼搏 在这美丽的校园里 有情有义 有苦有乐 但更多的是汗水洗过的风采 ==================================== 我会永远爱你——献给母校的诗 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微小的种子 我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云 我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来 睡去 直到今天 我长成了一颗会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中 随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽 ============================= 母校的回忆 母校，是你哺育了祖国的未来， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你让我学到了知识， 是你，让我懂得了学习的乐趣。 我像朵刚刚生长的小花， 是你给了我土壤， 是你给了我清水， 我在你的怀抱里成长， 我在你的怀抱里学习， 是你让我知道了应该做些什么， 是你不会让我长大时变得无所事事， 是你让我知道了大千世界的奥秘， 谢谢你，我的母校 是你让我这只迷途的小鸟， 再次找回了伙伴找回了家， 啊，母校再此说谢你， 是你让我知道了学习的重要， 是你给我提供了学习的环境， 我的母校，我即将离去， 你会永远埋藏再我心灵的深处！ =================================== 我会永远爱你——献给母校的诗 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微笑的种子 我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的户膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云 我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来 睡去 直到今天 我长成了一棵会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中 随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽 ======================================= 献给母校的赞美诗 我的 母校啊 我 曾是您的 一个 体格健壮 热情奔放的 莘莘学子 我深深地 深深地 爱你 从我 走进您 校门的 那一刻起 您 给了我 知识

5. 初三作文——校园生活

初三的第一次期中考试刚刚过去,默然（蓦然）回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回.还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱（零乱）的脚印,一年的尾声又将来到,新的一年又再（在）向我招手——十一月的钟声以（已）敲响!哎!!!"光阴似箭,日月如梭"步入初三已经两个月了!
还记得刚进入初三的时候,老师语重心长的对我们说:"今年宁可多掉几斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校长也对我们班拖（寄）以重望.家长更是比我们还紧张.在一层层的压力下,原本不紧张的我们也……
初三,对于这个词我们有几分激动几分欣喜,还有几许迷茫几许恐惑.初三,没有了鲜花和小鸟;初三没有了歌声和笑语;初三没有了玩耍和游戏,初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动!若要用颜色来形容初三与儿时的差别,那么儿时是五光十色的,而初三则是黑白的!
初三到了,一切"干扰"是不是应该静静的走开?我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海?
在初三,我们成熟了许多,懂事了许多."初三"你既让我感到自豪又让我感到沉重,你让我猛然清醒——懂得了学习的重要.我对你的感情十分复杂:是感谢还是抱怨!我毅然选择"感谢"。
"初三"你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现,六月的战鼓已经打响,吹起了最后冲刺的集结号!
加油!现在就行动起来,去争取那属于你的美好明天!
评语：面对初三各种无形的压力，作者没有抱怨，而是选择“吹起最后冲刺的集结号”!作者有这样的心态对待学习最为可贵，压力也是动力，相信你能一定取得好成绩。
二.
初三是什么？
妈妈说：“初三是奋斗三年的体现。”老师说：“初三是中学时代的关键。”同学说：“初三是锁闭的宝塔。”我说：“初三是多彩的颜色。”初三是——
黑色
初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的X,Y,Z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。
红色
初三的测验比我们上厕所的数次还多。两天一小测，三天一大考。每次发卷前内心的忐忑不安，发卷后的失望。试卷上那鲜红的交叉，那无情的分数，回到家后手臂上那淤红的伤痕，这一道道的红色线条，构成了初三生活中一道无可奈何的亮丽风景线。
金色
每次取得成功后，站在高高的领奖台上，金灿灿的奖牌，明晃晃的奖状，那笼罩在我周围的金色光环，让我的生活充满了金色的阳光，充满了希望，同时也充满了内心的欢喜。
透明色
初三的生活中，有许许多多的机会，但机会是摸不着，也看不见的。而且机会也不会主动来找你，而是你主动去寻找机会。有人曾说过：“机会是给做好准备的人的。”你稍不留神，机会就会无声无息地从你身边溜走。当你失去了机会，不要怪别人，只怪自己没有留心，没有用心地去发掘这透明的机会。生活中不是没有机会，而是缺少了发现机会的眼睛罢了。
初三的多姿多彩带给我们丰富的生活，珍惜彩色缤纷的初三生活，把握生活中无处不在的机会，就会成为生活的胜利者。
三.感悟初三
初三,乏味的初三.它把我带入了一个无助的世界.没有假期,没有空闲,没有快乐,没有自由.激烈的战争,没有硝烟的战争.如果自身不付出努力,不奋斗,不争取,那么,你就会成为战败的一方.
黑板上那醒目的字迹:“中考倒计时XX天“促使我更加紧张.想想重点高中的录取线,我......有时甚至不感想象,我会考出怎样的成绩,然后家人都在我的脑海里徘徊.我......我的将来......唉......好像我的眼前只是一片空白.
爸妈的叮咛时刻伴随着我.好不容易抽出点时间看看电视,不过半个小时就被赶回了屋.带着一脸的不愿意,又坐回了那个再熟悉不过的椅子上.又开始了乏味的工作.直到控制不住,打开了电脑.带上耳机,听自己喜欢的音乐.然后又随手登上腾讯QQ.嘀嘀声接连不断.一咬牙,抽出键盘.敲击声把妈妈引来.随即而来的是妈妈的训斥声.我突然觉得自己好无助,好委屈.于是,眼泪夺眶而出.
后来,静下心来.对自己的行为进行反思.是啊,妈妈是为了我好呀.初三的苦也是应该的.想想奶奶对我说的那句“没有苦,哪来的甜啊!“我的心似乎平衡了许多.因为不经历风雨,怎能见彩虹.看着窗台上几盆盛开的花朵,又想起了小学的班主任刘老师曾经对我说过的一句话:“花有重开日,人无再少年.“想想自己虚度过的这十六个春秋,后悔莫及.于是,自己下定决心要珍惜时间,充分利用时间.将自己以后的生活度过的富有意义.既要效率,又要质量.两者一起抓.
四.补课完毕，展望初三新学期
取完这个题目，我就觉得后半句像是开学初的黑板报名字。
不知初三是否还有时间给我们几个苦命人出黑板报。以前都是星期五下午留下来出版报的。现在可好，数学老师已经先下手为强，抢夺掉了整个星期五下午长达四个小时的宝贵时间。以后肯定得周末跑来学校了，我已经考虑着是不是应该写封辞职信交给咱宣传委员，让她以后别老阴魂不散的盯着我。学校也是，都初三了还出什么黑板报？！记得我初二时查初三黑板报，那群人没有一个是准时出完的。不是可怜兮兮的请求拖后几天，就是趾高气扬地说咱就是不出怎么着了，无论是哪种态度，背后都有一句潜台词充当背景：我作业还有那么多没做呢，出啥黑板报呀~~~
我上面那届的学姐曾在去年开学第一天和我抱怨，说他们连那个化学老师一面都没有见过，化学老师就已经把开学第一天的课抢好了。我安慰她这不是已经初三了吗，老师抢课也情有可原。幸好老师还有仅存的一点良心：体育课不抢。这也是有原因的。语数外物化的老师倒是想向体育课下手来着，但我们学校一个体育老师本着大无谓的牺牲精神把那些老师告到了校长室，再加上中考算体育分后，就没见到那个老师的贼手敢触摸体育课那块纯洁无暇的圣地了。体育课也成了我们初三唯一的安慰——唯一可以明目张胆在外活动的机会。
说到外出出游，就想到了春游秋游。据说初三是没有这些活动的，但去年校长室学会了资本主义欺压农民工的那一套，居然想出了外出散散心，回来后可以更好压榨我们的狠招。其原理基本与草鸡散养相同。就算我们知道出去玩了之后，会有一堆类似于日记游记之类的作业等着我们。我们也义无反顾的向往这那一片蓝蓝的天空。只要能让我们出去玩玩，回来后让跳火坑也跳了。更有意思的是，上届初三的同学因为要区统考无法进行春游，于是就发动全体绑了N个雨天娃娃，诅咒老天下雨春游取消，全校都玩不成。用心何其歹毒！！这事儿被初二初一的后辈们不齿了很久。不过如果要我初三碰到这事儿，肯定也会这么做的。那个时候的人格就是这样一点一点被扭曲滴~~~~~
初三的生活可以编成鬼故事吓人了。我在外面补课时，就有一老师没事儿老阴森森的盯着我们，然后缓缓开口道：“你们是不知道，每年的初三学生自杀率都是很高的……就是上头压着不让披露出来……回头下一个自杀的指不定就是你啊……”我记得当时全班的气氛只有另一个老师开课放《飞天》讲《画皮》才可与之比拟。有不少人被吓得几乎面无人色。我心里冷哼了一声，胆小鬼。
初三的生活被妖魔化了，
我是这么坚定的认为的。
多少届学长学姐们不就这么挺过来了吗？除了做卷子会累一点，上课会困一点，老师会凶一点，临别会伤感一点。也没什么大不了的吧。
反正到时候会有一场又一场的战役要打响。我们还需要养精蓄锐，与老师和家长奋斗到底。我们会用小强一般顽强的生命力，寻找对方防守的每一个漏洞，抓住每个可以玩耍的时间。不放过任何一个可以大笑的机会。直到黑色六月的来临。
到了那个时候，惟别而已。

6. 夏天校园一隅初中作文200字

夏天来了，校园变得更加美丽。各种形状的花坛里，五颜六色的花争奇斗妍，红的似内火，容白的像雪……一群群美丽的蝴蝶在花丛中自由自在的飞来飞去。一只蜻蜓落在花瓣上，几个一年级的小同学悄悄地走过去，正要伸手去捉，蜻蜓飞走了，他们失望地走向教室。

校园里最粗壮的那棵老槐树，尽情的舒展着自己的枝叶，一片片碧绿的叶子遮住了火辣辣的太阳，同学们在槐树下乘凉、做游戏，欢乐的笑声传遍整个校园。

夏天的校园最美，我非常喜欢。

7. 作文 校园的黄昏

[作文 校园的黄昏]校园的黄昏 冬天了，再过几天就是冬至了，学校里的大部分的树都秃了，惟独操场边上，国旗下面还有一圈绿绿的柏树，由于风大上面有一层薄薄的土，使他们的颜色黯淡了几分，作文 校园的黄昏。大操场上一些下课后等待食堂开饭的人在踢足球，零零星星的白色的身影像山野上的朵朵白花。单杠建在草坪上，在校园的一隅……凉凉的单杠上是一层尘土。这个时间操场上人不多，大部分学生都会选择学习气氛浓厚的教室或温暖的宿舍来利用好时间，但偶尔也有学生到操场跑步，大概在健身…… 校门处也是人来人往，学生们大多在此时与家长见面，取家人送来的物品，朦胧中，许多人提着袋子走回宿舍…… 高大的燕子形的附中雕塑伫立在黄昏的校园中…… 校园的黄昏 冬天了，再过几天就是冬至了，学校里的大部分的树都秃了，惟独操场边上，国旗下面还有一圈绿绿的柏树，由于风大上面有一层薄薄的土，使他们的颜色黯淡了几分，高中一年级作文《作文 校园的黄昏》。大操场上一些下课后等待食堂开饭的人在踢足球，零零星星的白色的身影像山野上的朵朵白花。单杠建在草坪上，在校园的一隅……凉凉的单杠上是一层尘土。这个时间操场上人不多，大部分学生都会选择学习气氛浓厚的教室或温暖的宿舍来利用好时间，但偶尔也有学生到操场跑步，大概在健身…… 校门处也是人来人往，学生们大多在此时与家长见面，取家人送来的物品，朦胧中，许多人提着袋子走回宿舍…… 高大的燕子形的附中雕塑伫立在黄昏的校园中…… 北京燕山北师大燕化附中程明

8. 校园一隅 作文 400字

昨夜饮酒过度，偶到林中深处，呕吐呕吐，惊起鸳鸯无数

9. 雨中的校园作文600字

接连几天的秋雨，整个校园仿佛笼罩上了一层朦胧的面纱。在这秋雨的洗礼中，深秋翩然而至。它来的那么匆忙，婉约的韵味中还隐藏着几分肃杀的寒气。

抬头仰望，一片浓郁的雾气迷离在空中，浅湿的空气中还留着些许残叶的味道。细细咀嚼，品尝那些快要流逝的记忆，然后将它搁在心里，永远珍藏着。

校园里有一处亭子，朱红的柱子在灰蒙的天色中显得越发的浓艳。亭子旁有一处迂回的走廊，嵌在亭子与花坛之间。夏日，走廊上空枝叶攀蔓重叠，遮住了天空的一隅，留下一片绿荫。每打走廊经过，仿佛穿过一个幽谧的世界。午后的阳光被绿叶碎成星星点点的光，像是一枚枚小巧精致的金币，而当这叶的碧绿和阳光的温馨织成一片静谧时，你会发现你竟置身于一汪青翠欲滴的叶的海洋。

而此时，那种绿意已被时间的流水涤淡，不知消散在岁月的哪一条轨迹里。绿意远去，取而代之的是一种淡淡的古色味道。黄昏时分的校园，这味道更加浓烈，因此，黄昏的校园便成了一日之中最美的风景。

夕阳微斜在远天，渐行渐远。投下的一丝丝慵懒的余光，筛过叶片的缝隙，感觉是那样的沁凉。亭子孑然伫立在一旁，披着薄如蝉翼的霞光。离亭不远处有一颗银杏树，叶片儿已泛着黄色。几天秋雨，叶子竟落了不少。风悠悠地吹过，落叶随风而下，像秋的琴键上的音符，谱成一曲叶与风的暗号，或是不能说的秘密。

零落一地的黄叶，犹如一只只蝴蝶，正追逐着风，与风嬉戏。走过这铺满落叶的小径，我感受到的不是一种与时间擦肩而过的伤感与无奈，而是一种新生的力量。这些敢于放弃生命的叶子，大概已看尽了春花秋月的岁月轮回，含着依恋之情，也载着感恩的心，只因“化作春泥的梦”，怡然走向生命的尽头。这一切还只是开始，我感到这种伟大奉献自我的力量正在滋生着，我仿佛听见它们缓缓渗入黄泥，孕育新的希冀，新的生命。我依然看到有一种渴望正在枝头燃烧，永远地燃烧着。也许，生命的意义恰在此处。当生命的永恒刹那间定格在枝头的那一瞬，栩栩然远游的只有魂魄，并将动态转化为静态的纪念。此时，死亡的生命却以一种奉献自我的方式存活，而真正活着的生命将永远延续着死亡生命的魂灵。

天色渐晚，夜幕悄然降临，深秋的夜多了一份难以言表的感情。是思念，抑或是惆怅，只是谁也说不清。明月淡去了身影，神秘地躲进云层，只有微弱而冷淡的光挣扎着挤出来。也许是校园里的灯光过于明亮，这些光却暗淡的让人难以察觉，让人有一种行走在消逝中的感觉。深秋总是多雨的，地上的雨还未蒸发干，夜空中又飘洒下细细的雨丝，匆忙中带着些舒缓，急切中带着些坦然。不多久，雨丝变成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韵味儿，从天而降，洗去了季节更迭的彷徨与迟疑，也沉淀出秋末冬初那种若有若无，虚无缥缈的缠绵气息。“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，一千多年前，那个满腹愁情的诗人曾用怎样孤寂落寞的心境送打发走了那个恼人的“江枫渔火”的不眠之夜。“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，乐天爽快揭去心中那层怅惘的心事，静听皎洁的月光与幽露的私语。其实，秋是不带任何感情色彩的，只是不同遭遇，不同情绪的人将它涂上了迥异的色彩。

雨，依然下着，校园之夜淅淅沥沥的雨声吞没了静谧。

校园之秋，包含着一幅幅绚丽的图景，蕴含着一句句深刻的哲理。

校园之秋，并不是一片落叶的终结，也不是一声残朵最后的叹息，那一段无心的日子，我看见生命雕刻着痕迹。那个深秋的季节，开完了一季的灿烂，留下的是生命的延续!
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10. 校园一隅作文 600字

漫步校园一隅，感受着阳光冥冥的青睐，细数起春风的丝丝惬意­
徐步前行，看到杂草丛中浅浅淡淡的蒙胧绿意,那宽宽的叶，近贴着柔软的土地，那仿如天工雕琢的齿直挺挺的充满朝气，叶脉间错纵着，接载着颖颖的露珠,崛强耳顽强地正面仰望着欷嘘这冷寂后的新生。
校园不乏站立的石头,随人的欣赏去定位它的形象罢,我着实不敢妄断建筑者的心思,总觉得有了仿显秃兀,又若故意以为避免秃兀.石的存在总是一种点缀,一种映衬对比,柔弱与坚映,能屈能深与刚正不阿,四季更替与一成不变,各有千秋，总能呈现不同的美。
顺着石板砌成的小路,轻抚着两边的四季长青的冬青,有的叶也随我手指的碰撞而跌落下去,随风漂浮了片刻,叶落归根的游子不会永远顺着风的方向飞翔,叶也大底会依恋吧.。
校园东的流水清澈了许多，只是岸边的竹不见长大，叶不是向往的翠绿，稍带微黄.簌簌的声响吟唱着，对春的迫不及待的追随，日照的春让人充满太多期待,太多留恋,来得巧无声息走得又猝不及妨,给人太多神秘太多质疑,无法渗透春季的缦描。
顺着仿佛澄清的流水前行,没有完全反青的长草铺漫道路,有的枯萎的牵牛花的藤蔓还依旧牵拉着柳条.远看柳条时只觉光突突没有春的气息，对比着干枯的藤蔓才发现那隐隐的黄绿的枝条，已经不知觉中脱去了那枯褐色外衣，嫩嫩的芽苞也悄然穿插在枝间，远处是无法企抵的，它含羞似的遮掩，不经意让人耳目一新,大为惊叹，不绝的是赞美欣喜，春啊,朦朦的，轻轻的万条垂下绿丝绦是未呈现,但别有一番的清新雅致,淡淡的绿意.­
看着泛着绿色的柳条迎风摇曳,星星点点的草儿点缀荒丛,暖意融融的阳光伴随着,依旧听着风的呼嚎,风丝毫不给阳光让步争抢着要更惹人的注意,显耀它的气势.枝叶间的音乐就得她所刺,自然纯粹,也不能忽视他独到的艺术,独到的乐声。
靠近小湖,会听到鹅儿的独鸣,当然不会低沉,也不是黯然神伤的忧愁,确仿佛是喜悦之情景.。
湖四周看去皆有不同之感触.贮立于迎风方向,看到了起伏很大的水峰,有的还对撞出水花而四处溅去,水峰起起落落伴有碰撞的声音.水波传到岸边的石洞,夹杂风声就如有乐器和鸣的音效,时而粗犷时而清脆,从北岸看去只见粼粼的波光在阳光和春风的掩映下幻化成跳跃着的星光,西则是风的源来方向,这儿的水平静了许多,只有静静地前行,微微的起伏微微得波浪.由南看去,辨不清那水波由远及近或是由近及远。
校园一隅自然一角,一份春的信息,一份美的感受 。