校园明辩会

⑴ 征集校园文明口号

点滴文明,从我做起

⑵ 辩论赛，正方是大学校园秩序的维持，主要靠自律，反方是不靠自律看规矩。我们是正方，大神求辩论稿子和多

我方认为大学校园秩序的维持主要靠自律。自律就是遵循法度，自家约束。他律是指接受他人约束，检查和监督。在古代，孔子就说过：吾日三省吾身。他的时刻反省正体现了我们伟大先哲的自律意识。回到当代，走进大学的我们只有具备明辨是非的能力，才能在大学看似宽松但并不轻松的学习生活中提升自己。自律和他律都是维持校园秩序的重要因素，而我们今天要讨论的，是谁占主要地位，下面我具体陈述一下我方观点。
在大学校园秩序的维持中，如果说他律是外因，那么自律就是内因，外因通过内因起作用。法律在日益完善，而贪污腐败仍然存在，偷盗抢劫在某些地区中屡禁不止。由此可见，缺少内因，外因无法起作用，没有自律，他律只能是废纸一张。
马加爵相信大家都还没有忘记，他的学校乃至他周围的环境都存在着他律，正是在这种情况下他依然范下了不可饶恕的错误，直至引起整个社会的广泛讨论与反思，我们只能非常遗憾的说她得自律意识不强，不能用一个健康的心态去约束自己。他律对他约束范围内的每一个人都是相同的，这决定了他律的局限性。在这种情况下，没有足够的自律意识，就有可能产生极其严重的后果。
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大学是一个舞台，是一个海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的世界。在这方舞台上，没有太多硬性的规定，所有事情都要靠我们自己去定夺。这种高度自律的生活需要我们过去接受的他律来辅助，也就是说，他律的最终目的就是帮助我们更好的自律。校园秩序是一种公共秩序，公共秩序需要人们自觉遵守，他律在此只起到一个辅助作用，自律才是贯穿大学生活的最主要因素。
对方辩友，同学们，当你足够自律时，面对井然有序的大学生活，你会欣喜的体会到轻轻的脚步渐关爱的默契，美丽的诱惑前坚持的快乐，辛勤的耕耘后收获的喜悦。你会惊叹，大学的生活真精彩，人生旅途别有洞天。谢谢大家。

⑶ 求书香校园主题班会的流程与主持人的台词，以及相关内容。

1.古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
2.现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
3.由此可见，读书对我们来说是极具意义的事。
4.为了让我们对读书更加了解，我宣布。
5.三年五班，“书香校园”主题班会，现在开始。
6.三年五班，“书香校园”主题班会，现在开始。
7.正所谓腹有诗书气自华。
8.陪伴我们成长的校园自是离不开缕缕书香。
9.每时每刻，书香都会出没在校园的每个角落。
10.请大家来谈一谈，在我们的校园里都萦绕着哪些书香。
11.书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是重要的学习方式，充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。从进入初中以来，书给我们带来了许多乐趣，书使我们的生活更加丰富多彩。
12.戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
13.历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颉（jie）造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
14.古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。我相信在座的每一位同学都读过不少的课外书籍，下面请大家来分享一下。
15. 书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严。
16. 书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧。
17. 书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂。
18. 书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态。
19.我们在书海中畅游，并得到深切的感悟。只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。
20.同学们，你们是否也有同样的感觉呢？下面就请交流一下自己的读书体会。
21.人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。
22.人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
23.常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。
24.常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
25.阅读，可以给我们心的清香，美的憧憬，梦的醒悟。
26.古往今来，不少名人热衷于读书，如：侯宝林抄书，高尔基救书等。下面请同学们来说说自己所积累的名人读书小故事。
27.王符说过：“夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。”
28.高尔基曾说：“如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹没。”
29.陶宗义有言：“不敢妄为些子事，只因曾读数行书。”
30.像这样有关于读书的古诗名言还有很多，请大家来展示一下。
31.孔子曰：三人行，必有我师焉，这即在告诫我们：只有博采众长，方可立于不败之地。阅读也一样，多向他人学习做阅读笔记的方法，多同他人研讨阅读后的心得体会，多向师长请教，都是不无裨益的。
32.同学们，读书需要掌握要领，读书需要掌握方法，你们平日中都是如何读书的呢？
33.听完了这么多，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们好好利用这些方法，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍丰富我们的人生。
34.读书是一种享受，享受明媚的阳光，享受清新的空气。
35.读书是一种享受，享受学习的乐趣，享受多样的人生。
36.读书，很苦，好似咬破了蛇胆，苦涩无比，却又久久地留在心中，清热退火。
37.读书，很酸，好似尝到青果，酸酸涩涩，却又回味无穷。
38.在书海中，我们静静地揣摩人生的快乐。
39.人生快乐，莫过于此。
40.用这快乐的心情，让我们共同吟诵一首：《面朝大海，春暖花开》
41.高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
42.冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”
43.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
44.同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
45.接下来，请老师对本次班会进行总结。
46.好书，能使你明辨是非，分清美丑。给你指出生活的方向，教给你做人的道理。
47.好书，让你预知未来，展现前景，追求美好，奋发向上。
48.读书，让贫乏和平庸远离我们！ 读书，让博学和睿智拯救我们！
49.读书，让历史和时间记住我们！ 读书，让民族之精魂永世传承！
50.捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富。
51.让我们用最勤奋的努力，将书香萦绕在校园的每一个角落。
52.让我们用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。
53.我宣布：“三年五班，“书香校园”主题班会，到此结束。”
54.我宣布：“三年五班，“书香校园”主题班会，到此结束。”

⑷ 明辨会和辩论赛的区别

决赛选用了“校园文明建设制度规范还是道德约束更重要”这一直击社会热点的辩题，从而引发正反双方的辩证思考。正方文正学院代表队认为，只有通过制度规范的奖惩措施才能保证校园文明建设的实行，然而道德往往表现得无奈而乏力，而且缺乏公信力。反方医学部代表队认为，校园的本身意义在于教化力，只有明确道德约束，给学生树立正确的价值观，才能在根本上避免某些行为的再次发生。
在现场互动环节中，不少观众各抒己见，与场上选手热烈讨论，从自身角度表达了对辩题的理解。
随后进行了评委点评环节。庄友刚老师指出了正方紧扣校园文明第一层次内涵的优点，同时也指出了他们规避了其余两个层次的问题，而吴铁钧老师、穆杨老师等指出了双方理论依据缺乏，事实依据过于极端等问题。评委点评让在场的辩论队队员和观众受益良多。
最后，江作军作闭幕式致辞。他表示，辩论赛有利于帮助青年树立正确的社会主义核心价值观，也利于激发我们的思考，锻炼我们的思维能力和逻辑思考能力，这是苏大学子们应该具备的素质与能力。

本次校园明辨会暨辩论赛持续一个多月，24家学院（部）辩论队围绕社会主义核心价值观展开了28场辩论，讨论了有关核心价值观、社会公平等议题，并且通过“看苏州”APP进行全程直播，获得过百万的网络点击量。辩手们辩是非、论长短，自信展现自我、激情挥洒青春的精神面貌令人久久回味。通过辩论的形式，他们展现了新时代大学生意气风发的精神面貌和严谨又充满逻辑的思维方式，弘扬了明辨精神，充分践行社会主义核心价值观精神内涵。

⑸ 校园箴言、警句格言

（一）教育学生的格言警句1、相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？2、宁可毁人，不可毁誉3、宁可穷而有志，不可富而失节4、与学者相交，谈吐之间应显示出自己的学识；与圣人相交，行为举止应显得品德高尚5、要爱人,如果你想被爱6、学须富，志须诚7、不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁8、有志者事竟成9、人穷不可志短10、有志不在年高，无志空长百岁 （二）廉洁从教格言警句1、 学高为师，德高为范 2 、每事恐贻千古笑 毕生事业一教鞭 3 、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博 4 、学为人师，行为世范 5 、教育的目的不是在制造机械，而是在造人 6 、惟勤惟廉惟俭，成一身正气； 爱国爱民爱岗，弃半点私心7 、 教育的目的就是造就人的品格 8 、 师者，人之模范也 9 、以言教者讼，以身教者从。10、 欲，始于心，表于行，终于悔 11 、一身廉洁，两袖清风，三尺讲台，桃李满天下 12 、 正气一生，两袖清风，讲台三尺，流芳四方 13 、教之以廉，学之以贤 14 、板凳座得十年冷，台上不讲一句空 15 、淡泊以明志，宁静以致远 16 、师有百行，以德为首17 、教学德为先，身教胜言传 18 、实实在在求学问，认认真真当老师，清清白白干事情 19、捧着一颗心来，不带半根草去 20 、奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多21 、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人22 、以圣洁的心，做神圣的事 23 、做导师的人自己应当具有良好的教养，随人，随时，随地，都有适当的举止和礼貌 （三）廉洁修身格言警句1 、公生明，廉生威 2 、傲不可长，欲不可纵，乐不可扬，志不可满，乐不可极3 、静以修身，俭以养德 4、 不愧于人，不畏于天 5 、壁立千仞，无欲则刚 6、 人心不足蛇吞象，结局方知梦一场 7、 欲念一起深似海，心性稍纵溃如潮8、 仰不愧于天，俯不怍于人 9、待人要丰，自奉要约， 则己要厚，责人要薄10、 其言必信，其行必果11、 惟俭可以助廉，惟恕可以成德12、 静以养德，廉以修身 13、宁可清贫自乐，不可浊富多忧 14、罪人乘鹤归阴去，此地空余妻泪流 15、士有百行，以德为先 16、勤以补拙，俭以养德 17、乐自清中出，烦从贪里来 18、君子之修身也，内正其心，外正其容。 19、几何以直线为最近，修身以正直为最好。 20、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 （四）中华传统美德格言——自强篇1、天行健，君子以自强不息。——《周易

⑹ 明辨是非主题班会

如何开展主题班会一、 班会课目的：主题班会是以班级为基本单位，以课堂为主要阵地，以班主任老师为主导，以全班学生为主体，在发动学生较充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育的综合性活动。它是班主任老师对学生组织、管理、教育的重要途径，也是学生民主生活的一种主要形式，是创建良好班集体的重要组成部分。在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容；能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。显然，充分利用好每周一节的班会课，开好主题班会，不仅重要，而且可减少班主任工作量，减轻班主任负担，是班主任的聪明选择。特别是进入初三以后，时间紧，任务重，许多有经验的班主任平时不多说，利用班会引导学生自省，这种不留痕迹的教育事半功倍，令人佩服。那如何开好主题班会？ 首先，选题是主题班会成败的关键。确定主题班会课的主题就是班会需解决的中心问题。班会课主题的确定，既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的个性发展，避免主题的随意性和盲目性。也就是说：班会课的设计和活动过程，必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思，使其工作有一定的计划性和针对性。例如：我校每个年级每个学期都有一个主题，并围绕主题精心设计一系列活动。初一突出“做一个合格中学生”，侧重开展“学习规范，遵守规范”活动和社会公德教育；初二突出“迈青春第一步”，侧重开展生理、心理及学生素质教育，培养学生的吃苦精神和竞争意识；初三突出“做合格的初中毕业生”，侧重立志成才教育，我为十四添光彩，十四以我为骄傲。选题就是一种创意，创意是主题班会的生命，选择的主题一定要引人注目，为学生感兴趣的，能有普遍教育意义，而且主题一定要结合班级的实际状况。班主任要掌握学生的心理特点，对症下药，选择主题内容分明，贴近学生生活，寓教于乐中，这样的班会课，学生不再会感到枯燥无味，从而起到了更好的教育目的。总之主题班会应达到以下目的：1.在主题设计阶段就充分调动学生的积极性。2.达到培养学生知识、思想、能力的目的。3.达到培养学生干部的目的。4.达到群体教育的目的。二、选题原则： 原则构建主题班会时，必须要遵循以下五个原则：首先要有针对性，这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。另一方面，选题避免大而空，应该小切口，以小见大，尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以一点反映全面的教育效果。 其次要有计划性：主题班会应在开学初有一个明确的计划，一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。意志教育、常规纪律教育、班级目标的议定、班风建设、学法探索、早恋问题等，每个内容又包含几个方面。一次主题班会，无论怎样组织得好，都不能将一个问题的全部都解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结。因此，班会主题要有连续性、系统化。第三，选题要抓住时机。即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。第四实效性原则。要求主题班会教育注重实效，具体要求做到三点：1 内容要实。即：内容的选择，要贴近学生思想、学习、生活实际，不能盲目追求新颖而忽视实在性。2 形式要实。即：采取何种表现形式，都必须符合教育目的和内容需要，又为学生乐于接受，不能盲目追求多样化，给人们造成杂乱无章的感觉。3 过程要实。即：实施过程中，每一环节要紧扣，每一个节目所表现的主题要到位，不能搭花架子，耍花枪，盲目追求花俏，造成华而不实的后果。第五，趣味性原则。主题班会的

⑺ 大家好，我们学校需要围绕“””勤学,修德，明辨笃实”“”这四个词出一个关于辩论赛的主题，类似于”诚

1.校园诚信，主要靠自律VS校园诚信，主要靠他律
2.对学生而言勤学重于修德VS对学生而言修德重于勤学

⑻ 一所位於广州的高等学府，校训：博学慎思，明辨笃行；那所学校叫什麼名字

华南理工大学，中山大学的跟我们学校的差不多（因为两所大学是从国立中山大学分出来的）专，但“博学慎思，明属辨笃行”就是华工的。
在学校的时候我都没想过这句话，工作后，经常想起，反省自己是否有做到，唉，所谓校训，原来是在人生路上才会想起，慢慢去体会

⑼ 笃学之,慎思之,明辨之 是哪个学校的校训

华南理工大学
博学慎思，明辨笃行

⑽ 关于明辨是非的班会教案

黑板要布置好吧，起个好点的标题，比如“勿以善小而不为,勿以恶小而不为.`”或者“明辨是非，看清善恶”之类的，实在不知道问语文老师，和文学好的同学研究也行。

主持人得有吧，首先应该有个总纲，论述明辨是非重要性（往和谐社会八荣八耻上面靠，要深刻，不明白的上网查，一堆一堆的）陈词后可以举例子，有条件带大家看一下相关的案例啊新闻啊，或者读报啊，然后让同学们发表看法（这个最好以作业的形式提前布置，以免冷场，班级干部带头），最后让班主任或者领导
总结。