中学班主任
班主任要抓好班级的日常管理工作
开学的第一步工作很重要，在给学生报名注册时，先要给学生一个容易接近的印象。在检查假期作业时，不仅要认真去发现学生的优、缺点，而且对错误要当面纠正。给学生讲解时，语言可亲，态度和蔼，让学生对班主任有容易接近的感觉，这对学生在以后的学生中养成不懂就问的习惯起着先导作用。
1、拟写班主任工作计划，组建得力的班委，是班主任工作的首要任务。计划是一个学期班主任工作安排打算，班级工作不能无计划，什么问题出了就抓什么是不行的。班主任工作计划应根据班级具体情况拟定。组建班委会要挑选有组织能力、能大胆工作的，对成绩不好的也要选出代表，从而提高其积极性。唯成绩挑选班干部是难以搞好班级工作的。每周应定期召开班委会，对本周工作进行小结，对下周工作作出安排，班主任应肯定成绩，指出不足之处。
2、制定班级公约非常重要。公约是全班学生执行的，它是能促使大家去自觉执行、有约束力的，从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时，要结合本班的具体实际，要绝大数人都能做到的。班级公约制定后要提交班委会讨论通过，然后张贴到教室里。公约一旦贴出，全班就要严格遵守，不留形式，并且要指定一名班干部作好公约执行情况记载。
3、布置教室是一个班必不可少的工作。一个班的面貌如何，从布置教室就可以看出来。为了调动学生的学习积极性，树立良好的道德风尚，可将专家名人、科学家的名言写成条幅贴在两边的墙壁上。教室的后面周围布置一个园地，公布学生学习心得、好人好事、倡议书、成绩评比加分栏、纪律执行情况、各科问题讨论栏等。学习园地的内容可以激发学生学习，遵守纪律，参加讨论，维护班体，调动学习各方面的积极性。
4、成立互助互爱小组是班主任工作领导艺术之一。一个班的学生无论成绩、思想的表现、接受能力都有好、中、差之分，为了让后进生得到进步，单靠班主任思想工作是有限的，必须依靠班上学生的大多数。因此，成立互敬互爱小组领导很有必要，将各方表现比较好的学生与差的编成学习小组，可互相取长补短，开展活动，形成激励或帮助困难同学，从而达到共同进步的目的。
5、与各科任教师沟通是班主任工作不可忽视的。一个教学班的学科一个学期有好几门，分别由几个科任教师担任。科任教师在教学中对学生的学习情况比较了解，班主任分别与各科任教师主动交换意见，了解学生学习、表现情况，有助于对学生加强教育。
6、一个学期召开一个家长会是是非常必要的。学生学习期间的时间大都在学校度过，但也有相当一部分时间是在家里度过的。学生在学校的学习情况表现如何家长不知道，学生在家表现和学习情况学校不知道。召开家长会可使学校与家长沟通，让家长配合学校共同教育学生。召开家长会班主任一定要选择好时间，一般在半期考试后，开会要作好准备，要将学生学习和表现如实与家长交换，尽量多肯定、多鼓励，对个别学生确实表现不好的会后个别交换。只有会开得成功，才能达到家长配合学校教育的目的。
7、开展谈心活动是班主任应经常开展的工作。开展谈心活动，可以打开学生心灵的窗户。对成绩好、表现好的学生加以鼓励，使学生不骄傲，继续向上；对中等学生，给他指出前进方向，让他奋力追赶；对成绩差、表现不好的学生，要找出原因，分析利害关系，让学生知错就改，找出努力方向，鼓励他们迎头赶上，让学生真正认识到班主任是在关心他们，爱护他们。这样学生容易亲近教师，学生就自然会努力学习，积极参加学校或班上开展的活动，班集体自然就会活跃起来。
8、转化后进生是班主任必须建立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。一个教学班有先进生、中游生、后进生，做好后进生的转化工作是班主任的一项重要职责。唯物辩证法告诉我们，一切事物都是不断发展变化的，而且依靠一定条件向正确的方向转化。后进生并不是天生的，当初他们也是先进生、中游生，是因一定条件逐步变化后进生，教育工作者特别是班主任的责任是创造条件，促使他们向好的方面转化。转化后进生的关键在于创造一种教育环境条件，这种教育环境的影响力深入后进生内心，启动他们的内部动力，使他们自己行动起来，争取进步。因此班主任要与后进生建立感情基础，尊重后进生的人格，调动后进生自身的积极性，抓住后进生的闪光点。针对个别特点选择突破口，针对后进生的心理特点开展工作，逐步开发他们的智力，长远规划，逐步提高要求。
9、期末作好评比工作。写好学生评语是班主任工作必不可少的，评比"三好生"、"优秀班干"是对学生学习、工作、思想品德和在校表现的肯定，也是对学生的鼓励。班主任要认真抓好此项工作，要结合平时表现和工作情况实事求是，提交班委会讨论通过。写好学生评语是班主任期末的最后工作，也是班主任的一项最重要的工作。班主任在全面了解全班学生的基础上，根据每一个学生的具体情况作出恰如其分的评定，一般以肯定成绩为主。指出不足之处，找出努力的方向，这样学生家长也比较满意。
B. 如何做一名中学班主任
我们都听过这句话，“学生是班主任的影子。”的确，有好的班主任才有好的班级。班主任是一个班级的灵魂人物，担负着全班每个学生的全面培养教育工作，任务之重大可想而知。一个优秀班级的每个学生身上都能体现出班主任的身影。因为班主任的思想已经在每个学生的心中深深地扎下了根，行为反映出思想，自然在每个学生的身上就都能看出班主任的影子了。那么，到底如何做好一名班主任呢?我认为需从以下几方面做起：
一、帮助学生树立远大理想，做展翅雄鹰。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师担负着培养祖国建设者和接班人的使命。祖国的接班人应该是有远大志向，能担当重任，像雄鹰一样翱翔于天地之间的人。所以，作为一名班主任，我在平时就引导学生关注生活、关注社会、关注世界、关注中国、关注自己，。帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。一旦他们认清了社会、认清了自己，想让他们不树立远大的志向都难，周恩来总理为何在小时候会说出“为中华崛起而读书”这样的豪言壮志，也是这个原因，我呼吁我的每位学生都像周总理看齐，做国家的栋梁。
二、与学生平等交流，做学生的好朋友
温总理曾经说过，教师教育学生的过程其实就是“心灵与心灵的沟通、思想与思想的交流、人格与人格的对话”的过程。班主任教育学生更是如此。不需要向学生发号施令，更不需要厉声苛责，仅仅需要与其平等的交流对话，说清原因，讲清道理，学生自会照做，而且是心甘情愿地去做。学生们其实更喜欢的是朋友式的老师。这样的老师能更深刻的了解学生、更好地与学生交流，进而更大的帮助学生解决困境。在我担任班主任的这几年里，不知有多少个孩子对我说过这句话“老师！我真想叫您一声‘姐姐’”。
C. 中学班主任的职责
中学班主任的职责有教育管理职责、岗位职责、自律。
（1）教育管理职责：主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效；开展对班级的有效的组织管理；以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生；
（2）岗位职责：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成；参加班主任的有关会议和活动；组织指导学生搞好班级宣传教育工作；定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录；
（3）自律：注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教；爱护班级学生，一视同仁。
D. 你们有谁是中学老师或中学班主任又或者某中学校长
很多中学老师或者中学班主任或者又是中学校长的希望，对你的要求是满意的。
E. 中学班主任工作的内容
中学班主任工作的内容有了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、组织班会活动和课外活动。
（1）班主任工作的前提和基础是了解和研究学生。了解和研究学生包括了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境三个方面；
（2）班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体；
（3）做好个别教育工作。对待不同的学生要采取不同的方式，对于优等生，要不断的鼓励与严格要求，发挥其优势，做好榜样，带动全班发展；面对后进生，教师一方面要尊重学生的人格，关心爱护，另一方面要采取针对性的教学策略，循序渐进进行培养，进而激发学生的学习动机；
（4）组织班会活动和课外活动。班级活动是班级教育的经常性形式，其中最常见的形式为班会和课外活动。
F. 我的中学班主任是谁
天知道