则须中学
穷则变，变则通，通则久。
【出处】《周易·系辞下》
【释义】事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
【解读】
这句话正是我国古代朴素唯物主义思想的发源地。其意思是指事物在时间里是不以人的意志为转移而发生变化的。不过，更朴实的中国老百姓从这句话中，摘出了两个字，表达了更为实用主义的意思。那便是“变”和“通”二字，合起来，即为“变通”。变通一词，目前仍然极具通用性。人们遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸。
② 求学则须疑的名言
“学者先要会疑”。——程颐
“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载 在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是对的，但是随着时代变化，这句话也有它的不完善之处。
最近，《文摘周报》2006年6月13日第四版，有篇文章：
《批判传统教育流行语》一文是这样述说的：
我认为这种的看法有它的正确性一面，文章内容摘录如下：
鄙视休闲娱乐主张死读书，如：“业精于勤荒于嬉”、“学海无涯苦作舟”等。
当父母重复着“吃得苦中苦，方为人上人”时，却没发现这一点：有快乐童年的孩子未必上不了好大学，人格健康的孩子更有竞争力，生存能力也更强。好成绩、好前途也并非与“苦”必然相连。
------我认为“书山有路勤为径，学海无涯苦舟”这句话不宜片面提倡，应当使孩子在玩中学习，寓教于乐。很多苦读书的人并不能适应当今社会发展的需要，学习要刻苦、还要注重各方面的综合素质能力的培养，抓住机遇、与时俱进。才能成为二十一世纪所需要的有用人才。 书山有路，但是只有在书海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一点也学不到。学海中没有边，只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。
③ 靖远县第一中学的躬耕校园苦作乐许身孺子竭赤诚
素有“文化县”之美称的靖远县山环水绕，地域辽阔，历史源远流长，自古人杰地灵。就在这片生机蓬勃的土地上，坐落着一所名师荟萃、英才辈出的文明学府，省级示范中学——靖远一中。
翻开靖远一中的校史，其久远的办学历史可上溯至1942年。该校前身为靖远县立中学，由陇上著名教育家苏振甲先生倡导创办，1958年定名为靖远县第一中学，为省属重点中学。2002年12月被省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”。回首该校几十年风雨里程，这里放飞了多少家乡父老的希望，多少恢宏的理想从这里升腾。这是怎样的一段辉煌之旅，怎不让人为之心动！ 近几年来，靖远一中在各级党委政府的正确领导下，在省市县教育部门的精心指导下，始终坚持正确的办学方向，不断创新教育理念，探索强校之路；重视教师教育，狠抓强校之本；面向全体学生，体现强校之策；改善办学条件，夯实强校之基；加强校际交流，汲取强校之水；突出办学特色，铸造强校之舟。多年来，该校努力奋进，以提升省级示范中学的综合实力为根本，在充实完善软硬件建设的同时，探索出了一条教育教学的和谐发展之路。
继2000年该校获全国中小学德育工作先进集体，省级文明单位，白银市教育系统先进集体、全市学校德育工作先进集体之后，2003年又被确定为省招生先进单位，甘肃省教育科学研究所实验学校，全国少年军校示范校，县教育系统先进集体，获甘肃省化学奥林匹克竞赛优胜奖；2004年被评为白银市素质教育先进集体、靖远县教育系统先进集体；2005年荣获白银市园林化学校、市教育系统先进集体等、省职工职业道德建设先进单位；2006年再获甘肃省教育系统先进集体。 沿着靖远一中的发展足迹，我们可以清楚地看出这样的治学理念：在继承传统和面向未来的交汇过程中，校长、教师、学生三者之间的思想、品格、追求能否达到最佳的融合，是学校持续发展的关键。办好学校，办成名校，在于随着时代的变迁而不断创新。在这个过程中，校长作为学校管理的核心，他的教学管理理念直接关系到学校的发展。所以谈起靖远一中，就不得不提到该校的当家人赵得璧校长。作为中学高级教师、甘肃省特级教师，赵校长是一位出色的教育工作者，从教师讲台走上管理岗位以来，他一直在积极摸索靖远一中发展的路子。赵校长首先从改变办学理念、更新教育思想入手，根据靖远一中的实际，主持制定了“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的办学宗旨，确立了“一流的办学思想，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学手段，一流的育人环境，一流的教学质量”的办学目标。在他的要求和带领下，校领导班子和全校师生同心协力，逐渐形成了“德育为首，质量为本，综合治理，环境育人”的办学特色。
一支甘于奉献的教师队伍是学校得以发展的基础所在，一支勇于创新的教师队伍是学校不断攀上新台阶的支撑力量，高素质队伍的培养依托的是好的领导班子、好的校长。因此，该校在班子建设中，紧紧围绕“树立四个观点，体现八种意识”。即树立“一碗水端平的领导观点，以身作则、率先垂范的工作观点，吃苦在前、享乐在后的苦乐精神，关心师生生活的群众观点”；体现“服务意识，公仆意识，公平意识，责任意识，民主意识，改革意识，大局意识，团结协作意识”。
没有规矩不成方圆，没有制度无法保障。学校为了进一步抓好教师队伍建设，先后制定了“一抓二考三查四评五公开”制度、青年教师校本培训制度、“1358”名师工程；对班主任队伍的建设和管理有“一抓二严三勤四严五心六性”制度。面对各学校争夺优秀教师资源的实际，学校进行了突破性改革，出台了《靖远一中校内结构津贴实施办法》，彻底打破吃大锅饭的平均主义分配方法，执行校内结构工资。从岗位工资、绩效工资、优秀成果奖励等方面，体现各尽所能、按劳分配的原则。同时制定了《靖远一中科任教师岗位目标责任》30条和《靖远一中高考评估和奖励办法》，以确保校内结构津贴公正公平的发放。这一政策的实施，迅速稳定了教师队伍，极大调动了教职工的工作积极性。 半个世纪，一座丰碑，长达64年的办学经历，赋予靖远一中显明的办学特色。面对时代的变迁和教育改革的不断深入，靖远一中人秉承学校几代建设者深厚的文化底蕴，确立了以德育为首的育人主线、综合治理的养成教育，环境熏陶的育人氛围。
关于德育教育，赵得璧校长常说的一句话是：“十年树木，百年树人。学校教育必须把德育工作坚定不移地放在第一位，这样才能为国家、为社会培养出真正合格的人才。”为此，学校成立了健全德育工作领导小组，制定出了以“三热爱教育为前提，以爱国主义教育为核心，以《守则》、《规范》教育为基本内容”的德育工作总体方案，确立了党群、行政、教学三个德育工作系统，构建了主渠道、辅助渠道相结合的育人立交桥，以“13458”工程的建设为具体措施，形成了“学校无闲人，人人育人；学校无闲事，事事育人；学校无闲地，处处育人”的良好氛围。对教师重点进行师德、师风教育，对学生重点进行安全教育和养成教育。
关于综合治理的养成教育，学校教育师生牢固树立“安全第一，群防群治，预防为主”的安全防范意识。班级管理措施有“班机量化积分管理办法”、《学生常规管理细则》，做到管理的细、实、严。通过几年的实践探索，确定了养成教育“大处着眼、小处入手”的方法。要求学生做一个遵规守纪、有礼貌、文明创新、勤奋学习、讲究公德的新时代的中学生，建设一个无纸片校园、无污染墙壁、无浪费大灶、无垃圾宿舍、无烟头厕所的五无校园。同时，学生会工作在学校管理中发挥了重要作用，78人的学生会组织，分工明确，任务到人，涉及学校工作的方方面面。如今，学校管理为教育保驾护航，走上了民主化、规范化、法制化、科学化、经常化的轨道。 很多中学都有这样的认识，高考升学率是衡量教学质量的一个重要方面。靖远一中为做好高考这篇文章，专门成立了高三领导组，充分利用现有资源，采取多种方法加强对高三毕业生的学习管理，既抓点，又抓面，坚持不放弃一个学生。2000年高考本科上线468人；2001年600分以上的学生9人，本科上线506人；2002年600分以上6人，本科上线586人；2003年本科上线627人，重点上线180人；2004年786人；2005年本科上线766人，600分以上45人；2006年本科上线706人。每年都有学生考入北大、清华、复旦等名牌大学，自恢复高考以来，为高等学校输送学生2万多人。在这一组数据背后，我们不难寻觅出靖远一中人，为了学校，为了学生，他们上下一心所付出的努力、汗水与心血。
近3年，学生参加种类竞赛获省级以上奖励85人次。这一系列优异的教学成绩的取得，得益于学校在工作中充分发挥教导处和教研组的职能作用，严格规范教学工作的管理常规；找准重点，狠抓质量；抓骨干教师的培养，用名师支撑名校，为学校的可持续发展储备了坚实之力。
教师在省级刊物发表论文300余篇，编辑出版靖远一中教育教学论文集，选编了校本教材6本，编写了研究性学习指南、学生研究性学习成果、优秀作文集共4本。该校教师张长荣2005年在全省英语优质课竞赛中获二等奖，有两名教师获白银市优质课竞赛一等奖。
“桃李不言，下自成蹊。”学识渊博、德才兼备的靖远一中老师成为学生们做人和成才的表率，以师德师风建设潜移默化地提升学生思想境界。正如一位老师所言：“传授知识要随风潜入夜，做思想工作要润物细无声。”
然而教育不仅仅是学校的工作，也是社会和家庭的责任。该校非常重视与学生家长的沟通，定期召开家长会，积极听取家长意见；同时学校还定期开展教学开放日活动，邀请社会各届人士走进学校，走进课堂。这些工作对于提高教学质量，密切学校与社会的联系有着巨大的推动作用。 与此同时，靖远一中充分发挥示范性学校的辐射带动作用，实现与兄弟学校的共同发展。针对帮扶学校，制定帮扶计划、措施，每年派4至5名教师到对口帮扶学校东湾中学支教；接受东湾中学4至5名教师来该校培训；校领导每学期至少有1次与东湾中学领导一起探讨学校发展思路，探讨如何改进教育教学方法。
对东湾中学进行物质支援，图书、课桌、实验仪器、教育器材、床架、微机等，三年累计资金超过10万元。在靖远一中的帮助下，东湾中学的教育教学质量得到稳步提升，中考、高考成绩喜人，特别是高中会考数学成绩名列市县前茅。 现代化的高中教育不仅需要一流的师资、优美的环境、激励的制度、良好的氛围，更需要在硬件建设上达到一定的水平。靖远一中在创建了省级示范学校之后，依靠自身的造血功能，投资达1400万元，扩建了教室和宿舍，补充了设备和图书，使学校面貌焕然一新，培养学生的能力得到加强。
经过几年的努力，校园内已形成绿树成阴、花开四季的美丽景象，成为乌兰山下小有名气的花园式学校。整洁素雅的广场，砖铺的马路宽阔平坦，与大理石花园墙、彩色喷泉、各种彩灯交相辉映，同雕塑、长廊、绿树、草坪远近呼应，人文景观与自然景色和谐共处，营造出了良好的育人氛围。
“同心同德为地方建一座文明学府，群策群力替国家造无量英俊人才。”这是一位老教师留下的训言；“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”这也是学校向学生提出的理念。崇高的理想，饱满的热情，严谨的教风，刻苦的学风，形成了靖远一中“致远求实，团结奋进”的优良传统和“奋发向上、文明整洁、尊师爱生、全面发展”的校风。今天，已过花甲之年靖远一中正在与时俱进，抢抓发展机遇，走在全新发展的大道上。
绿树红花，书声琅琅。走进靖远一中如同走进了一幅自然清新的的水墨画卷。群楼沐霞耸起一眼挺拔，绿树浴露长出一片俊秀，花含清香引蝶舞，风送书声伴鸟鸣，一座现代化特色鲜明，园林化风格突出，知识化氛围浓厚的陇上名校已经形成，并且以一种令人振奋的新姿在陇原大地铿锵有力地奏响了一曲现代教育的时代强音。
④ 杜威所说的“从做中学”做指什么
做指“参加社会实践活动”。
“从做中学”是杜威的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过“做”，促使学生思考，从而学得知识。”
杜威把“从做中学”贯穿到教学领域的各个主要方面中去，诸如教学过程、课程、教学方法、教学组织形式等，都以“从做中学”的要求为基础。形成了“不仅塑造了现代的美国教育，而且影响了全世界”的活动课程和活动教学。
(4)则须中学扩展阅读
所谓“经验包含着行动或尝试和所承受的结果之间的联结”，“知”和“行”是紧密相连的，没有行就没有知，知从行来。只有从“做”得来的知识，才是“真知识”，杜威还把“做”看作是人的生物本能活动。
杜威他指出人有4种基本的本能：制造、交际、表现和探索。这是与生俱来，无需经过学习、自然会知的。这4种本能产生了人的4种兴趣。
这些本能与兴趣提供学习活动的心理基础的动力。而其中制作的本能与兴趣最为突出。因此，他主张“教学应从学生的经验和活动出发，使学生在游戏和工作中，采用与儿童和青年在校外从事的活动类似的形式”。
要求学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。学校要设置车间、实验室、农场等让学生在活动中学习实际知识和技能。以此改变传统学校的形式主义。
⑤ 中学文言文
（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无百〔碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响……
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源……
（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭……
9.词的用法、意义相近的一组是（ ）
A．之：如镜之新开 暮寝而思之
B．其：不可知其源 其如土石何
C．者：似与游者相乐 得道者多助
D．为：山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城
10.解释加点的词的词义。
①负势竞上（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③皆若空游无所依（ ） ④于时冰皮始解（ ）
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
① 急洏甚箭，猛浪若奔。
② 斗折蛇行，明灭可见。
12.选出下面理解正确的一项（ ）
A． 泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。
B． 波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。
C． 往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。
D． 娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。
答案：
9.C 10.①竞：争 ②可：大约 ③若：像 ④于：在 11. ①那湍急的江流比箭还快，那奔涌的波浪势若奔马。②小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。 12. C
三十、（莱西）
阅读《醉翁亭记》选文，完成第8、9小题。【本题满分8分】
醉翁亭记(节选)
环滁皆山也．其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅讶也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
8．下列句子中加点词的意思相同的一组是( )(2分)
A．名之者谁 有仙则名
B．其西南诸峰 诸郡县苦秦吏者
C．醉翁之意不在酒 宾客意少舒
D．故自号日醉翁也 公问其故
9．文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。(6分)
文言文阅读积累卡片 编号：068
字词 意思 例 句 译句
蔚然 茂盛的样子 望之蔚然而深秀者，琅玡也。 远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。
环
翼然
(二)阅读《楚子发母》选文，完成10—12小题。【本题满分7分】
楚子发母(节选)
楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日： “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向《列女传》)
注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
9．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃
(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也
10．翻译下面文言语句。(2分)
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
译文：
11．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)
12．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪 三峡大坝的建设进程。
导游词：
答案：
9．(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快(4分，每小题1分)
10．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)
11．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)
12．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)
五柳先生传 (陶渊明)
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣
利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，
或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，草瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎j衔觞赋诗．以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
8．解释下列语句中加点的词语。(4分)
(1)亦不详其姓字( ) (2)每有会意( ) (3)期在必醉( ) (4)其言兹若入之俦乎( )
9．翻译下列文言语句。(2分)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
我的译文：
10．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分)
我的理解：
11．根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3分)
我的介绍：
答案：
8 . ( l ）知道； ( 2 ）休会．领会；(3 ）期望，希望；（4）辈，同类。（4分，每题 1 分）
9 ．不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。（2分，如关键词语漏译或错译，酌情扣分）
10 ．希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。（ 2 分，意近即可）
11 ．参考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。 ( 3 分，能从生活状泥、性格、、志向情趣三个方面介绍，且语言简洁、流畅即可）
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
鸣机夜课读记（节选）
蒋士铨
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差（）：同，病愈。
9、第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。（2分）
10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）
① 手自笔录
暇更录唐宋人诗
② 尝趋百里外
未尝寝
11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）
12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）
13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分）
14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4分）
答案：
9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）
10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）
11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。（共2分）
12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）
13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）
14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）甲〕墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
〔乙〕人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。”
14用自己的话概括，〔甲〕文中王君推祟王羲之的目的是 ；〔乙〕文中董遇告诉从学者 。 （3分）
15解释下面两组加点的词。 （4分）
（1）a 被于来世者何如哉 被： b 将军身被坚执锐 被：
（2）a 或问“三余”之意 意： b 醉翁之意不在酒 意：
16用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。 （4分）
（1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……
（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
17 谈谈你读〔乙〕文后获得的启示。 （3分）
答案：
14勉学劝善；利用“三余”勤读；
评分说明：概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。
15 （1）影响；穿着（或通“披”）； （2）意思；情趣。
16 （1）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。
（2）答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。
评分说明：每小题2分。大意正确且译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l分。
17 答：要点：善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见 ②董遇诲人不倦……）
评分说明：有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分。
⑥ 中学生美文摘抄（要有出处）
1：海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……
——秦牧《黄金海岸》
2：风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它，而海，在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着，使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来，抛掷着雪白的泡沫，它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来，润湿着沙土。
——〔苏〕高尔基《马尔华》
3:他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。
懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。
——〔苏〕奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
4:月亮已经升得很高了。天空和大海也显得更加清明可爱了。风，轻轻地吹着，掠过了银波闪闪的海面，带来了周围小岛上的五月的花香。在那银波粼粼的海面上，有一条显得特别明亮的银色的光带，笔直地通往月亮升起的地方，使人联想起这是一条通往月宫的大路。这大路，就好像是一片灿烂的碎银铺成的。我们的船，就沿着这条碎银铺成的大路，迎着月亮，向前飞驰前进。
——竣青《海燕》
5:四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。
——老舍《二马》
6:春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。
每个人都有春天。无论是你，或者是我，每个人在春天里都可以有欢笑，有爱情，有陶醉。
——巴金《春天里的秋天》
7:春光在万山怀抱里，更是泄露得很。那里的桃花还是开着，漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，使地面的花草在它的阴下避避光焰的威吓。
岩下的阴处和山溪的旁边长满了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
——许地山《春的林野》
⑦ 中学生掌握必备的规则有哪些
中学生必须掌握的规则有很多，比如说，热爱祖国热爱人民热爱中国共产党遵守法律法规增强法律意识遵守校规校纪
⑧ 申报中学一级需要什么条件和材料
系列专业技术职务任职资格评审有关政策：
一、学历要求
1、高中：高中（含职高）教师申报中学一级、高级教师职务要求具有本科学历。
2、初中：初中教师申报中学一级、高级教师职务要求具有专科及以上学历，其中1973年1月1日以后出生的教师申报高级教师职务要求具有本科学历。
3、小学：小学教师申报小学高级教师职务要求具有中专及以上学历，其中1973年1月1日以后出生的教师要求具有专科及以上学历，小学教师申报中学高级教师职务要求具有本科学历。
4、中专：中等专业学校教师申报中级、高级教师职务要求具有本科学历。
二、资历要求
1、申报中学一级教师职务，须担任中学二级教师职务4年及以上；申报小学高级教师职务，须担任小学一级教师职务5年及以上。
2、申报高级教师职务，须担任中学一级（中学教师）或小学高级（小学教师）教师职务5年及以上。
3、申报中专讲师职务，须担任助理讲师职务4年及以上，申报高级讲师职务，须担任讲师职务5年及以上。
三、考核结论要求
专业技术人员正常申报评审高一级专业技术职务任职资格者，其任现职以来每年的年度考核结论均须为“合格”及以上，破格申报评审专业技术职务任职资格者，其任现职以来的年度考核结论均须为“合格”及以上，且至少有一年的考核结论为“优秀”。
四、需要说明的问题
（一）关于学历问题
1、学历不合格，但符合破格条件的对象可以申报。
2、原不具备《试行条例》规定的学历，通过成人教育取得《试行条例》所规定的相应学历，且专业与任职一致或相近，可视为学历合格。若专业与任职不一致，但所持教师资格证任教学科与任职一致，则可视为符合参评条件。
3、“工农兵”学员在申报高、中级专业技术职务时，可按其毕业学校的层次视同具有相当层次的学历。
（二）关于资历问题
1、凡破格申报高级教师职务的人员，必须担任现任职务满3周年。
2、原担任其它系列专业技术职务的人员，已经“平转”的，与现任专业技术职务任职年限累计计算。
3、符合任职资格条件申报多个系列专业技术职务任职资格的人员，可不经转评，直接申报评审相应系列的高一级专业技术职务任职资格，但必须坚持对岗聘任。
４、因各种原因而缓聘、解聘、低聘专业技术职务的人员，在缓聘、解聘、低聘期间，原任职的资历不能累计计算。
（三）关于参评资格的几个必备条件
中小学教师参评资格除了符合学历、资历、考核结论三个主要条件外，还必须具备以下条件：
1、教师资格证：所有参评对象必须具有相应的教师资格证。高中和中专的教师资格证可通用，持高中（中专）教师资格证可申报初中和小学教师职务，持初中教师资格证可申报小学教师职务。
校长培训证：担任校长职务一年以上者，必须具备有效的校长培训合格证（岗位培训或提高培训）。
2、计算机等级证：1955年1月1日以后出生的中小学教师参评对象必须具备“中小学教师信息技术考试高级证书”，中等专业学校教师需提供人事部门组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书。对计算机专业毕业的此项可不作要求。
3、继续教育证：所有参评对象必须具备规定的继续教育证。中小学教师要求持有相应的小学教师第三周期、中学教师第二周期继续教育结业证书和登记证书，中等专业学校教师需要持有人事部门培训后所颁发的继续教育登记证书。
4、普通话等级证：凡1955年1月1日后出生的参评对象必须具备相应的普通话等级证书。城区语文教师要求有普通话二甲及以上等级证书，城区其他教师要求有二乙以上等级证书；农村语文教师要求有普通话二乙以上等级证书，农村其他教师要求有三甲以上等级证书。
5、申报中等专业学校教师职务要求外语成绩合格或达到符合规定的分数线（符合免试条件者除外）。
6、论文
（1）申报中级职务要提供教育教学研究、学校管理研究、实验实习研究等方面代表本人能力和水平的论文1~2篇。论文要求在市级以上交流或发表。
（2）申报高级职务要提供教育教学、学校管理、实验实习等方面的研究及培养、指导教师等方面代表本人能力和水平的论文1~2篇，论文篇幅要求在1500字以上。
①在省级以上刊物（指经国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物，具体指党中央、国务院及所属部门、中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊和省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报）上公开发表的论文。
②国家社会科学研讨会入选论文，省哲学社会科学规划立项课题获奖论文。
③获省社科一级学会、省自然科研与教育学会二级学会的年会一、二等奖的论文。
7、城区学校(含县城关镇)40岁(含40岁)以下的教师申报中学高级教师职务的，必须有农村学校或薄弱学校任教一年的工作经历。
（四）关于选用中小学系列评审的问题
凡与教育行政部门在一起的其他事业单位，如招生办、自考办、分配办等不能选用中小学系列，要选用与其从事专业相近的系列。
在学校从事勤工俭学工作，原系教师的可选用中小学系列，原不是教师的，要选用与其从事工作相近的系列（如会计、经济等）。
（五）关于教师分流人员参评的问题
在教育人事制度改革中，被分流的中小学教师，分流后三年内可申报职称，其参评材料提供分流前任现职以来的相关资料。
（六）关于时间界限问题
有关时间界限，任职年限、年龄等计算到申报当年止；任职以来的成果、业绩、专著、论文等可计算到申报之日止。
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⑨ 中考填报志愿！！！
中考志愿的填报非常重要，同学们在填报志愿时一定要再三考虑，下面和大家分享中考生填报志愿应遵守的七个关键原则，希望对大家有所帮助。1、认清自己实事求是这是总的原则，脱离自身实际的志愿，要么不能达成，要么后悔莫及。例如：一学生历史最高的成绩也就是全区中游，第一志愿或者前列志愿非要填报只有全区前100名才有可能考上的学校，这就有脱离实际之嫌了。2、认真考察密切关注孩子中考也是一件大事儿，考生和家长都不能临时抱佛脚，平时要多注意考试规则、录取规则的变化，也要对自己有报考意向的学校的情况多加关注。例如，今年北京中考，某学校就取消了直升班，