校园楹联文化

⑴ 关于校园对联及其赏析

文化校园的对联欣赏

一走进翻身实验学校一股浓郁的花香、书香扑面而来。花香，来自清醇幽香的白玉兰。书香，来自学校的各个角落。漫步在校道上，志道路、追远路、齐礼路会映入眼帘，抬头远望可以看到思敬楼、思聪楼、思温楼。这些路名和楼名都取自于论语的《君子九思》和论语的其他经典名篇。学校的楼、路、柱、廊、石、墙把人们带进了一个修身养性的国学课堂。但最令人驻足欣赏，细细品尝的还是那一幅幅对仗工整，玩味无穷的对联。这些对联就像一颗颗珍珠点缀在校园里，又像一粒粒宝石镶嵌在大理石的廊柱上。
在校门口大厅正面的粉墙上有一幅宋体红字的横联：
用爱拥抱每个孩子
用心滋润每颗心灵
这幅对联展示的是翻身的师魂。对于师魂，学校的解读是：每个教师要在拥抱中发现孩子的闪光点才是用爱，在滋润中察觉孩子的求助点才是用心。
穿过绿化带，沿着文化长廊，在弥漫着白玉兰幽香的树丛里，有一座由黑色大理石砌成的“名人文化墙”，这是校园里的一个文化中心。这里的名人不是指社会上的歌星、影星、球星，而是指学校里优秀的教职员工、表现突出的学生和有杰出贡献的校友。站在墙前广场往西看，是高达丈余，令人肃然起敬的孔子的雕像，再往前看，是一尊由黄色蜡石做成的文化石，上书“崛起”二字。二字明显含有双关语的意味，一言人在崛起教育集团，二言人的事业正在崛起。绕过运动场绿茵茵的草坪，往北看，有二尊大型的象征性的雕塑，一尊是晨钟，象征着惜时，二是金鼎，象征着革新。文化墙呈曲率不大的弧形，弧形两侧的石柱上有一幅黑底金字的竖联：
读书读人读社会读出滋味
写字写生写春秋写尽辉煌
这幅对联既是学法指导，又是做人指南。“读读写写”是教学工作的核心任务。学校要求全体师生“读”不仅要读书，还要读人，读社会。读书要读出阳光心态、读人要读出创业精神、读社会要读出感恩情怀。写不仅要写有形的字，还要写无形的字，要用创新思维、创业精神去书写辉煌的人生事业。
学校第12届体育节的主席台两侧有一幅诠译体育节主题的对联。体育节的主题是“全人教育，全面发展”，对联是：
心学紫薇红逾百日
情系巨榕绿荫万代
紫薇、榕树是翻身的校花、校树。紫薇是花中之后，能花红百日。榕树是树中之皇，能绿荫万代。全人教育要培养像紫薇那样的学生，能花红百日，经久不衰。全人教育要实施素质教育，要象树冠巨大的榕树那样，服务学生，福荫万代。
学校第12届体育节邀请了千余名家长，近百名领导和嘉宾。为了借助体育节的浩大声势，向家长、领导、嘉宾宣传全人教育，汇报课程改革的成果，学校在初中教学大楼上挂了一幅近20米长的长联，上下联是：
志道追远晨钟醒世寸阴是竞
博文齐礼金鼎革故尺幅皆新
有趣的是，对联的前部分都是学校路名的巧妙连接，后部分是用学校的雕塑点题提升。
小学部教学楼的二楼，在供学生课间活动的宽畅的连廊一侧有一个长达10米五层的“漂流读书柜”。书柜里近千册书籍都是在“捐一本、读百本”活动中筹集而来的。在书柜的上方，有二幅横联，一幅是：
让学生在成功的心态下学习
请教师在研究的状态下工作
这幅对联针贬时弊，既是对应试教育的抨击，又为解决应试教育的极端倾向提出了改进方法。教学是一门科学，不研究怎能教好书、育好人？学习是一项艰苦的工作，学生不能品尝和获得成功，何来学习动力？
另一幅是：
立身以立学为先
立学以读书为本
这幅对联劝学、劝读，是中小学良好的启蒙教育。
在纪念建校十周年画册的扉页上有一幅手写楷书的对联：
龙腾校园风起翻身路
虎跃教坛威扬崛起人
翻身创建于2000年，那年是农历龙年，十年后的2010年是农历虎年。恰逢2009年学校又荣获了全国教育系统先进集体的光荣称号，真是十年拼搏，硕果累累，既为深圳和宝安教育赢得了荣誉，又显示了翻身人创新教坛的示范作用，令人安慰和自豪。
和这幅对联异曲同工的还有一幅：
一枝新竹秀崛起
百名状元出翻身
记者获悉，学校正在策划，寻找一个恰当的地方，推出一幅体现学校核心价值理念的长联：
学习好工作好做人好做人好是根本
人生观世界观价值观价值观为核心
这幅对联虽对仗不够严谨，但还是有点散文对联的意味，有很强的时代气息。通俗易懂，富有深刻的人生哲理和明晰的价值取向。对学生和教师都有淳淳教诲的作用。
对联又称楹联、对子。对联语句对偶，言简意深，是一种独特的艺术形式，更是中华民族的文化瑰宝。利用对联为载体，开展学校的文化建设，辅助学校建立核心价值体系，这种做法应该说是传统文化古为今用的一种创新。希望翻身实验学校继续探索下去，取得更大的成绩。
翻身实验学校松子
2011年12月8日

⑵ 关于校园的对联

1、教学相长，师生一家。

2、丹心谱就育才曲，朱墨绘得兴邦图。

3、有志育才功万代，无声润物春长存。

4、校内垂柳吐新绿，园外碧桃飞翠红。

5、风和日丽拂桃李，墨欢笔舞展春秋。

6、三尺讲台催苗绿，一方净土育花红。

7、桃展红蕊春烂漫，李呈白璧品芬芳。

8、缕缕霜迹染双鬓，滴滴心血育新苗。

9、校内桃李相映辉，园外柏松互比高。

10、重教育人功百代，尊师兴邦德千秋。

11、惊天动地画流韵，锦绣河山颂诗情。

12、慈母情萦一堂秀，园丁魂系满院春。

13、诚心奉献精神爽，勤力耕耘桃李欣。

14、蚕烛呈志鉴师表，桃李照人倾爱心。

15、喜聚丹心结桃李，好研朱墨写春秋。

16、粉笔为友送白发，教鞭作伴迎新春。

17、心随琅琅书声乐，情系欣欣桃李诗。

18、神聚三尺讲台上，情凝一寸粉笔中。

19、愿效煌煌生辉烛，甘当默默育花人。

20、满园绿树年年吐秀，一校鲜花处处含香。

21、天地间，最引人的春色乃桃李；日月下，极耀眼的地方数学校。

22、植桃培李，韶华一刻匆匆过；教书育人，壮志千秋徐徐来。

23、蓓蕾初开，神领学校寒和署；护树浇花，心知园丁苦与甜。

24、尽心培桃李，缕缕辛苦置度外；竭力育栋梁，丝丝欢欣在其中。

25、赤橙黄绿青蓝紫，染得校园七彩画；

多来米发索拉西，谱就桃李一腔诗。

26、展四化宏图，育四有新人，拓四方胜景；

干一方事业，哺一代英俊，拂一地春风。

⑶ 赞美学校的楹联

上联：立足现代面向未来桃李满天下
下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州
横批：教育为本

⑷ 校园文化艺术节对联

打酱油，楼主好。

⑸ 校园有文化内涵的对联

联：壁垒一新聿成大厦; 下联：门墙三乐广育英才。
上联：百日苦读一朝发; 下联：万般努力众人笑。
上联：学海无涯勤可渡; 下联：书山有路志能攀。
上联：旭日来光讲台展千秋画卷; 下联：春风送暖校园绽万树蓓蕾。
上联：天地生材皆有用; 下联：他人爱子亦如余。
上联：桃李满园全靠春风时雨润; 下联：人才遍地尽是明师巧匠工。
上联：施教因材丹心一片培桃李; 下联：为师作表热血满腔育栋梁。
上联：日月两轮天地眼; 下联：诗书万卷女人心。
上联：劝人休藐视书生一院春风真事业; 下联：诸公已大偿宿愿万间广厦亦经纶

⑹ 好对联营造校园文化氛围

1、上联：校内桃李相映辉; 下联：园外柏松互比高。
2、上联：听书声琅琅，校园到处读书郎; 下联：看人才济济，五湖四海金中人。
3、上联：青山清水代代传; 下联：绿园静校世世昌! 横批：青清校园

⑺ 校园扬特色 楹联文化开新面

巧手弄宣毫，翰墨书香添异彩

⑻ 校园对联

书山有路
学海无涯

理想莫享醴。
前途弗图钱。

倾一腔热血；

育百回代英才。

学烛炬气答概；
效春蚕精神。

独览梅花扫腊雪.
细睨山势舞流溪.

园丁励志栽桃李；
伯乐诚心育英才。

乐教梓楠同受范；
喜看桃李广成才。

愿作春泥滋嫩李；
甘当人梯架金桥。

新校始开全靠春风时雨润；
教坛肇庆尽催桃李梓楠新。

庆新校改颜国旗招展腾腾气；
祝教园更貌院舍生辉振振歌。

旅游学院用----
今天培育学子掌握饭店管理术
明日成就精英振兴旅游经济梦

今天老师培育报国术
明日学子成就人生梦

厚德立身博学正业
坚毅笃志精术敦行

十载办学桃李遍中华
百年树人精英满天下

⑼ 关于校园文化的对联

上联：立足现代面向未来桃李满天下 
下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州 
横批：教育为本 

横批:誓夺第一(下同) 
效苏秦之刺股折桂还需苦战 
学陶侃之惜时付出必有回报 

激流勇进 
乘风踏浪我欲搏击沧海横流 
飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒 

傲视群雄 
淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年 
莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来 

壮志凌云 
十载求学纵苦三伏三九无悔无怨 
一朝成就再忆全心全力有苦有乐 

众志成城 
卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 
披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成 

砺志报亲 
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 
携双亲期盼背水勇战定夺魁 

笑书人生 
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 
乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 

意气风发 
时光如梭看我少年学子六月追风去 
云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 

师生同心 
知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门 
培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林 

路在脚下 
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 

唯有努力 
向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 
圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待