冲出校园
① 如何完成从学生到职员的心态转变
离开菁菁校园,从单纯的学生成为公司的员工,在短短的几个月时间里,每一个毕业生都会经历人生中这场突如其来的转变。就业工作拉开序幕,这些看起来稚气未脱的毕业生,在兴奋激动的同时,内心自然会产生掩饰不住的慌张和紧迫,这是很自然的现象。而如何才能够成功地冲出校园,成为办公室里令人羡慕的新人呢?
摆正心态从零开始
对于即将进入社会的大学生而言,首先要告诉自己今后不再是学生,开始找工作之前,调整心态是很重要的一个步骤。很多毕业生临毕业了还没有做好这个准备,成天嘻嘻哈哈、懒懒散散不成样子,误把公司当学校,把老板当老师,混淆不清,结果往往是吃了亏都不知道为什么。所以,要想成功地冲出校园,第一件应该做的事情,就是将自己的心态放在正确的位置上,把人生的时刻表拨到就业这一档上来,告诫自己:今后我就不再是学校里的学生了。有什么样的心态,就会有什么样的结局,心态决定一切,从当学生到做员工,这是一个成长的过程。虽然成长是痛苦的,但成熟却是幸福的,就如同茧经历了蜕化,或许从此就能够展翅飞翔。
目前毕业生找工作的一般模式是:参加招聘会-投递简历-面试笔试-签约。招聘会人人都可以参加,简历人人都可以投递,但面试笔试的机会却只有少部分人才有。可以说,一份好的简历,带给你的是一个面试的机会。而只有有了面试的机会,才会有进一步签约的可能。根据应聘的职位,有针对性地写简历,突出自己的优点,这样会很轻易地获得一个面试的机会。多一个机会,就多一份成功的可能。积累经验不断充电
珍视每一个面试的机会。首先,面试机会很难得,特别是去那种大公司面试的机会,所以,无论希望有多大,求职人应该好好珍惜,这是锻炼自己的最佳途径;其次,机会其实随时都在,只要坚持,奇迹就会发生。面试内容千变万化,但是一般都会有一个固定的程序,即自我介绍。所以,去面试之前,请准备好一个简单的自我介绍提纲,时间一般在一分钟左右就可以了。如果你应聘的是外企,那么还请准备一个英文的自我简介。无论是否成功,请珍惜每一个面试的机会,不断总结,绝不能够让相同的错误,在自己身上出现两次。
目前的大学生就业市场,用三个字可以概括:人真多。所以,降低就业期望值,这是非常必要的。当清醒地认识到这一点后,就应该结合实际,降低自己的期望值。从放下学生的身份,学会调整心态,到成功找到第一份工作,并努力坚持下来,经历了这一艰辛的过程,原先大大咧咧的年轻人绝对可以成功茧蜕,顺利地冲出校园,开始一种全新而精彩的生活。新的环境,新的机遇,我们会发觉自己有很多不足的地方,都有待提高,这是非常正常的,只要从现在开始不断学习,就会有进步,就会离成功越来越近。
② 哪里有学校防暴安全制度
为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害,保障师生身体健康与生命安全,维护学校正常的教育教学秩序,根据我校实际情况特制定校园反恐防暴预案。
一、指导思想
遵照教委有关学校安全工作的重要指示,自觉维护学校的安全稳定。坚持以人为本、预防为主、统一领导、分级负责的原则,全面提高应对恐怖和暴力的能力,保障师生的生命财产安全。
二、工作目标
有效预防、及时控制和妥善处置校园可能发生的各类恐怖和暴力事件,形成指挥统一、决策科学、保障有力、行动高效的应急管理体系,控制事态发展,限制在最短时间,最小范围内,使负面影响和损失减少到最低程度,做好学生工作,安定学生情绪,尽快恢复学校的正常教学和生活秩序。
三、组织领导
学校成立反恐防暴指挥部,领导小组机构如下:
组 长:校长、书记
副组长:副校长
成 员:德育主任、总务主任、校医
四、职责分工
以指挥部为中心,下设反恐防暴应急工作小组,负责维护校园安全和稳定工作。
(1)指挥办公室
总指挥:校长、书记
成 员:副校长、总务主任
工作职责:承担指挥领导小组办事机构的职能,传达上级指示,协调各部门对突发事件处置,并向学校指挥部汇报和联络工作。根据中心和学校指挥领导小组的指令,编播有关制止事态发展的通告,开展法制宣传教育等。
(2)现场处置组
组长:德育主任
成员:各年级年组长、班主任
工作职责:按学校领导小组指令,具体组织实施现场处置工作。稳定情绪,开展劝阻、疏导和维护秩序工作,制止破坏校园公共财物及其他破坏活动等,及时向学校领导报告事态发展及处置情况。
(3)通讯联络组
组长:德育副校长
成员:办公室主任
工作职责:要确保通讯联络畅通和有关现场信息收集,为现场指挥组提供可靠信息保障。
(4)保卫疏导工作组
组长:总务主任
成员:学校安全员
工作职责:根据学校领导小组指令迅速封锁现场,切断闹事群体与外界的联系,控制事态发展,及时做好校园重要部位的安全工作,根据事态发展轻重情况,负责与110联系。
(5)后勤保障组
组长:总务主任
成员:财产保管员
工作职责:根据学校领导小组指令,组织动员后勤工作人员,配合其他工作小组,进一步做好校园通信、交通、水电以及安全防护措施,为平息事态提供一切物质保障。
五、工作原则
1、以人为本原则。把保障师生的生命安全和身体健康作为首要任务,最大限度地减少突发公共事件造成的人员伤亡和危害,切实加强对应急救援人员的安全防护。
2、快速反映原则。学校一旦发生重大突发事件,第一时间向校领导小组报告,第一时间赶到现场,第一时间果断处置。
3、预防为主原则。努力提高全校防范突发公共事件的意识,落实各项预防措施,做好应对突发公共事件的思想准备、组织准备、物资准备等各项工作。及时对各类可能引发突发公共事件的情况进行分析、预警,做到早发现、早报告、早处置。
4、防止激化的原则。重在思想教育。
5、统一领导、分级负责原则。根据突发公共事件的范围、性质和危害程度,对突发公共事件实行分级处置。每组的主要负责人是本组公共事件处置工作的第一责任人。
六、处置措施
1、校园一旦发生恐怖暴力事件,学校指挥领导小组,负责本校安全稳定工作,观察事件发展动向,及时掌握信息与指挥中心取得联系,按指挥中心要求,做好应急准备工作,组织落实本校机动队为应急力量,并随时接受指挥中心调动。
2、指挥领导小组在第一时间向教委报告事态发生情况,不隐瞒事实真相,并采取响应措施,控制事态发展。
3、严格安全保卫,阻隔外界闹事群体与本校学生的联系。
4、做好学生思想工作。学校指挥领导小组迅速召开有关部门会议,处置措施,各年级组长根据指挥小组要求,做好学生思想工作,全力稳定本班学生情绪,以避免学生卷入事件中。
5、当闹事者不听劝告,肆意破坏校园财物,或冲出校园进行非法活动时,保卫部门迅速将闹事者与围观者隔开。情况紧急和必要时直接与公安部门取得联系,依法强行制止事态发展。
6、妥善处理事后工作。当事态得到基本控制或平息后,要继续做好思想教育工作,抱着教育多数,帮助少数,挽救个别,稳住大局的原则,做好安定工作。学校后勤保障组做好后勤服务工作,以进一步稳定学生情绪,防止事态反复。并组织力量采取有效措施迅速恢复正常的工作秩序,尽可能减少恐怖事件带来的损失和影响。
③ 大学生面临毕业压力有关怎样调整心态怎么去面对就业问题
调整心态,告诉自己今后不再是学生
开始找工作之前,调整心态是很重要的一个步骤。很多毕业生临毕业了还没有做好这个准备,成天嘻嘻哈哈、懒懒散散不成样子,误把公司当学校,把老板当老师,混淆不清,结果往往是吃了亏都不知道为什么。所以,要想成功地冲出校园,第一件应该做的事情,就是调整心态,把人生的时刻表拨到就业这一档上来,告诫自己:今后我就不再是学校里的学生了!
提到调整心态,我们先讲一个简单的例子。比如做学生的时候,我们可以一次次地犯错
④ 年轻的白杨的中国校园歌曲作品大事纪
20世纪80年代初
《校园里有一排年轻的白杨》叶延滨词、刘天礼曲,北京广播学院(现中国传媒大学)和南广学院校歌。这首歌被认为是中国内地校园歌曲第一首作品。
20世纪80年代初
高枫词,谷建芬曲,谢莉斯、王洁实演唱的《校园的早晨》,流行于上世纪80年代初期的大中学校园,比较接近当时的“校园民歌”风格。
20世纪80年代
《橄榄树》、《乡间的小路》、《外婆的澎湖湾》、《童年》、《光阴的故事》、《迟到》、《一条路》……台湾校园歌曲风靡中国,音乐人罗大佑、李宗盛、叶佳修为人们耳熟能详。
1994年
大地唱片推出《校园民谣1》合辑红透半边天。《同桌的你》、《睡在我上铺的兄弟》、《青春》、《流浪歌手的情人》、《那天》、《上班族》……一把木吉他伴着清新、自然、质朴的声音,冲出校园围墙,传唱大江南北,带动了内地原创音乐走向巅峰。高晓松、老狼等人成为民谣新贵,被誉为上世纪90年代校园民谣的领军人物。
1994年
《灰姑娘》让郑钧一炮走红。
1996年
高晓松作品集《青春无悔》发行。其中,《白衣飘飘的年代》是高晓松纪念顾城而作,叶蓓演唱。
1999年
朴树的《我去2000年》专辑中的《白桦林》、《那些花儿》等歌曲迅速在各大高校传唱开来。
1999年
小柯任电视连续剧《将爱情进行到底》音乐制作,陈明演唱《等你爱我》,谢雨欣演唱《遥望》和《谁》。
2001年
毕业于清华大学,酷爱音乐的卢庚戌和李健组成“水木年华”演唱组,随着专辑《一生有你》发行,使久违了的“校园民谣”又重新在学校内外的空间弥漫开来。其中,《一生有你》、《在他乡》、《蝴蝶花》成为新世纪校园歌曲代表作。(文静整理)
⑤ 这声音似松涛像海浪,响彻礼堂冲出校园久久回荡用了什么修辞手法
夸张、比喻
⑥ “信!”我刚走进教室,好朋友飞也似的冲着我跑来,“你的信!”说着将手一扬。我一把夺过信,赶紧拆开,一
(1)“信”我刚走进教室,好朋友飞似的冲着我跑来,“你的信!”说着将手一扬,好像有意跟我捉迷藏似的。我一把夺过信,赶紧拆开,一枚精致的书签悄然滑落……看着信的落款,我的心里不禁激起了层层的波谰……
信只有几句话,却让我回味无穷。看着这封信,我的泪悄悄流下……回味着童年的记忆,想起太祖母微微颤抖的手,我真想飞回到她的怀抱。
想起那冰雪交加的严冬,是你挽回了我小小的生命;想起那酷热无比的盛夏,是你扇着大蒲扇让我入睡……天上的星星有多少颗,您对我的恩爱就有多少!而如今,您为什么倒下了呢?为什么不早点告诉我呢?望着信,仰头望了望天,我无能为力,两行冰冷的泪悄然滑落。
信的后面,有着我难以想像的东西—一块手帕。哦!这是您送给我的花手帕!因为有朵花儿掉了,不见了,我让您给我再缝一朵。可这已经是几年前的事情了,您为何在与病魔斗争的时候来缝这块手帕呢?手帕坏了,没有关系,可您没了,我有多痛苦呀!于是我又想起您一针一线地织着衣服……
我捡起落地的书签,原来是太祖母画的画,画了她抱着我,使我进入甜甜的梦乡……
(2)“信!”我刚走进教室,好朋友飞似的冲着我跑来,“你的信!”手一扬,信在空中划了一道弧线。
我一把夺过信,赶紧拆开,一张精美的书签悄然滑落,一句名言赫然在目……看着信的落款,我的心里不禁激起了层层的波澜。思绪随之冲出校园,飞向了几百里外的故乡。
奔流不息的时间之河定格在了零六年八月十七日。卧室里,爸爸为我一遍又一遍地清点着行李;厨房里,妈妈正一丝不苟地洗着一个个晶莹红润的苹果;我则独自一人坐在客厅里,希望将身边的一切都刻进脑海,为远在异乡的我留下对故乡最完美的回忆。
妈妈用保鲜袋将苹果一个个分装好,而爸爸则点了一支烟,在屋子里静静地吐着烟圈。一家人在沉默中沐浴着夏日午后的阳光。
这是我长这么大第一次独自离家,我知道“儿行千里母担忧”,我也懂得最难懂的是父母之心,我更明白无论我走多远也走不出爸妈的牵挂,但不争气的我仍是独自冲进卧室,趴在床上静静地任泪水浸透衣衫。
也许是出于长大了的男孩子固有的倔强,也许是内心深处的不自信,我最终没有勇气亲口对爸妈说出我心中尘封已久的决心,只是独自在我的博客上轻轻地敲上了三个大字:争口气!
不记得那天自己是几点睡着的,只知道我当时想起了很多很多。我不止一次地起身,在我的BLOG上敲下自己心灵的轨迹,将心中无限的依恋在日记中尽情发泄。仿佛刚刚躺下,五点的铃声准时响起。刷牙时不经意地回想起自己前一天夜里的心路历程,仿佛自己一下子长大了很多。
看到妈妈红红的眼圈,我的心中早已明白了八成。但我仍是满脸笑容地亲手为全家做了自己离家前的最后一顿早餐。虽然我自以为手艺还不错,但我明白,包括自己在内,大家都完全没有心情享用这一餐。
两个多小时的车程在妈妈一句不停的叮嘱中显得很短,而我只是一路上不停地点头,不断地应答……
打开信,我明白信纸上看似被水打湿的痕迹究竟是什么;我更知道信中字体颤抖的缘由:因为我现在也在流泪,我的手同样在颤抖……
我拾起滑落在地的书签,在心中默念着:
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
我抬起头,看到了窗外温暖的阳光,急忙打开练习册,默默地计算起来。
⑦ 没有经过学习取得毕业证是什么意思
尊敬的老师,亲爱的同学们:
时间毫不留情的带走了我们六年的回忆。今天我非常高兴能与大家最后一次欢聚在这里参加毕业典礼。
在六年的小学生活中,像一片蔚蓝的大海,卷起了无数晶莹透亮的浪花,有笑有哭、有喜有悲,卷起了我们许多美丽的回忆。
记得开学第一天,我对新校园一片陌生,害羞的我不敢与老师、同学们进行交流。在第一堂语文课上,老师要求我们大声阅读,可我却怎么也张不开嘴巴。廖老师注意到我了,她走到我身边,轻轻地抚摸着我的脑袋,对我说:“慧茵,别紧张,你看别的同学这么积极投入学习,你可不能输啊,勇敢点,大声读书吧!”在廖老师的鼓励下,紧张的情绪一会儿得到了解放,我开始捧起书本,大声地读书。渐渐地,让我感觉到了身边的老师、同学是那么的热情、和蔼。
还记得两年前,放学时乌云密布,一会儿就“哗啦啦”的下起雨来。那一天我没有带雨伞,站在学校门口的我不知所措。后来,雨越下越大,我也越来越着急,同学们都被各自的家长接回家去了,我心想:看来我还是自己冒着大雨冲回去吧。正当我要踏出校门口时,我的同学——小王,抓住了我的手,跟我说:“这么大雨,被淋湿了会感冒的,我遮你回去吧。”我听后心松了一口气,我的目光投到了她的小伞上,说:“你的伞只能遮一个人,还是你先回去吧,我的家长可能就快来了。”小王毫不犹豫地抓住我的手带我冲出校园。在回家的路上,她一直把伞倾斜向我这边,她的衣服和书包已经被淋湿了,可我却一点雨迹也没有,我十分感动,不由得热泪盈眶。
一朵朵美丽的浪花被风吹起,在海面上自由翻动,美得令人难忘。
再见了,我尊敬的母校。在您温暖的怀抱中,让我从懵懵懂懂小女孩变成了一个懂事的大姐姐。一次次美丽的蜕变,少不了您背后的支撑与鼓励。
再见了,我敬爱的老师。您就像一位辛勤的园丁、默默无闻的路灯、无私的蜡烛……是您的教诲使我更上一层楼;是您的体贴使我感到更温暖;是您的批评使我改掉了坏习惯。
再见了,我亲爱的同学。我们曾经有福同享、有难同当,使我们的友谊驾成了一座坚固的桥梁。海内存知己,天涯若比邻,无论我们到了哪里,这座桥梁依然可以把我们的心紧紧的牵在一起,不管风雨侵蚀、炮火攻击,它依然安然无恙。
谢谢大家,我的演讲完毕!
⑧ 广东青少年犯罪案例
辍学少年抢劫近百学生围捕
4名歹徒手持长刀趁夜色在校园附近抢劫,一群见义勇为的学生和歹徒展开了搏斗。猖狂的歹徒竟然挟持其中一名为首学生,将其关了起来作人质。
近百名学生闻讯愤怒地冲出校园围捕追打歹徒。
这是上月发生在韶关市区某技校周边的一幕,记者昨日从浈江警方获悉,该抢劫团伙其中一名年仅17岁的嫌犯郭某被警方抓获。但令人意想不到的是,据郭某初步供认,其同伙都是一群十六七岁的未成年辍学少年。
猖狂劫匪挟持学生
9月6日晚上,韶关市某技校学生钟某华等3人在晚自习后返回校外宿舍的途中,被两个手持刀和铁棍的青年抢去手机和500多元现金。钟某华立即打电话给同学,要求他叫人快点来抓劫匪。学生赖某立即邀集几名同学前来助阵。
不料,动手抢劫的两名劫匪还想再多作几单案,便打电话约来另外两名同伙前来帮忙。4人刚汇合,就遇到了前来抓贼的学生们,双方二话不说便在街道上展开了一场搏斗。其中,为首的学生赖某被抢去手机和2300余元现金后,还被歹徒挟持进一间游戏机室关了起来。
歹徒用长刀砍伤民警
疯狂的劫匪激怒了学生们,一声呐喊,近百名学生自发组织冲出校园群起而攻之,将4名劫匪团团包围,并将其中一名作案者张某抓住。劫匪见势不妙,无赖地要求交换“人质”。
就在双方剑拔弩张地“交换人质”后,歹徒急忙抱头鼠窜,接到报案的大塘路派出所民警发现了正被学生们追打后骑着摩托车逃窜的两名劫匪。民警立即要求二人下车,歹徒们却在飞驰的车上挥起长刀砍向拦截民警,导致一名民警中刀受伤。4名劫匪趁乱逃脱。
案发后,警方迅速组织大批警力对这个猖狂的抢劫团伙展开了侦查,不久便将涉案的郭某捉拿归案。目前,郭某已被警方拘留,其余同伙正在加紧追捕中。
四少年合伙抢劫在校学生
以为未满18岁作案,就不会被判刑,2004年9月,开平4名16岁少年铤而走险,回原就读中学用暴力殴打、搜身、恐吓等手段,对男宿舍15名男生实施抢劫,抢得人民币111元,全部用于吃喝玩乐,最终触犯法律被判刑。近日,开平市人民法院分别判处4名少年有期徒刑2年,并处罚金1000元。
小风、小参、小易、小全原在开平某镇读初中,期间因为打架等原因被赶出学校或被学校劝其退学。离开学校后,他们整天游手好闲,沉溺于玩网络游戏。
2004年9月21日晚上11时多,正在街上闲逛的小风、小参碰到了小易和小全,正打算一起到网吧上网,却发现口袋无钱可用。为筹钱,4人在一公园进行密谋,期间,有人提出到原就读的中学向男生“要钱”。此建议得到了小风、小参、小易的认同,但小全有些犹豫,于是小参拍着他的肩膀说:“不去算什么兄弟?”小全听了也觉得不去不够义气。就这样,他们4人在9月22日零时窜到原就读的中学,对男生宿舍的15名男生进行了抢劫。
4人抢劫后离家出逃。11月,他们在离家近2个月后回到了该镇,随即被公安机关刑事拘留。
在审讯时,小易非常后悔做了这样的事情,他说,被抓获时非常害怕,但在抢劫的时候未曾想过抢劫是犯罪行为,心里只有一个念头:要钱用。小参则痛悔自己不懂法律,他似乎曾经听别人说过,不满18岁的人是不会被判刑的,所以带着侥幸心理去抢劫,结果受到法律的严惩。
检察官视点
根据《中华人民共和国刑法》第17条规定:已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。已满14周岁不满18周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。
《中华人民共和国刑法》第263条规定:以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处3年以上10年以下有期徒刑,并处罚金。
可见,小风4人采取暴力殴打、搜身、恐吓等手段向15名学生“要钱”的行为已构成了抢劫罪,犯罪时他们全部都已满14周岁,应负刑事责任,只是在量刑的时候应当从轻或者减轻处罚。此外,作为学校,对仍处于义务教育年龄的少年,由于怕其“难教”、“不听话”而影响整体成绩,随便将其开除或者劝其退学,他们的做法是直接违反了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定的。作为家长,也应该主动多了解这些孩子的内心世界,在他们误入歧途前拉他们一把。
⑨ 万岁母校的作文怎么写
六年的时光如流水般悄然离去,留下的只是那斑斑点点的回忆。六年了,即将要离开母校,我的心情又怎能平静呢? china zuo wen
在母校的时间不足一个月,求知的路上是母校的老师教会我如何做人、如何乐观地面对生活。无论是读什么,也不如我读小学这六年的时光长。当我踏进母校的第一步时,我从没想过我很快就要离开母校了,真舍不得。如今不用想了,真的要离开了,才知道自己已在均安中心小学度过了六年最美好的时光,才更懂得去珍惜自己在母校剩下要度过的时光。 china zuo wen
即将要离开亲爱的母校、敬爱的老师、友好的同学,心中是万万地舍不得。留给同学的只有一句话:“今天,我们是亲密的同学;明天,我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。”六年以来我在母校认识的同学也不少,要分开了该怎么办?有的还是一直与我读书的同学。当你们欺负我的时候,我很恨你们真想快快地离开你们,现在都不用想了剩下点力气,马上就要分开了。表面常是这样子说,但事实并非如此,在我的心中对你们还是有很多的不舍。无论怎样说大家都曾经是同学,我们之间的情谊又该怎么算?我是否该放心呢,因为有一句这样的话“海内存知己,天涯若比邻”。 china zuo wen
我骄傲,我自豪,皆因我是母校的一份子。六年了,我学会了很多的知识。每一次考出的优秀成绩,不仅仅是我自己付出的汗水,还是我母校老师的心血。倘若没有老师教我知识,我的知识从何而来,难道我天生就什么都会,难道是天上掉的馅饼?不不不,这一切的一切本来就是人类灵魂伟大的工程师给予我的。一年级的时候,我还小什么都得依靠老师。二年级,稍大了点但是还是需要老师的关心与呵护。三年级,成绩最好的一个学期。四年级,我错了,老师都会耐心地教导我,使我走上正路。五年级,最难忘的一年,我也不知道曾和老师度过了多少美好的时光。六年级,我更是时刻都想着我不要离开母校,不要离开我的老师。在学校的光荣榜上,写在上面的都是我的名字,从来不会出现老师的名字。不能用物质来回报老师,我只能用最优异的成绩来报答她们的教育之恩,好好学习,给她们送上最大的安慰。 china zuo wen
母校的一草一木,我都无法忘却。它们见证了我的成败,陪伴我度过了无数的风风雨雨。永远也忘不了,运动场上运动员顽强拼搏的精神;忘不了42个教室里同学们勤读苦学的身影;忘不了我们六年3班同学们在一起的快乐时光。那一张张的奖状、证书见证了我勤学的回报,见证了我六年以来的收获。 china zuo wen
在这最后的一个学期里,我度过了在母校的最后一个“六一”,母校组织大食会活动,六年级和兴趣班的文艺汇演,那个“六一”我毕生难忘!今天我以母校为荣,明天母校以我为荣!我永远也不会忘记我的同学、我的老师以及我的母校! china zuo wen
结束了六年的小学生活,我将成为一个中学生。但是无论走到哪里,我都会努力、创辉煌,为母校的旗帜添光彩。毕竟身为母校的一员,我也曾无数次因母校而感到骄傲!相信来年的春天母校会更美、更辉煌。十几二十年以后,回到母校我坚信母校依然没有变,她仍记录着我童年的足迹。 china zuo wen
母校万岁!
⑩ 求鬼故事
我也不知道你的标准是啥,而且我也没邮箱,只能把故事写这里了(我是个怕鬼的女生,这个故事吓了我好久,胆小的朋友们请不要往下看了)
有个学校,叫A大学,流传着一个恐怖传说:
在每年十五午夜,
学校内会发生一系列恐怖事件:
校园内鲁迅的雕像眼睛会转到另一边去,
楼梯会从13阶变成14阶,
水房中水龙头流出的水会变成血
还有一楼厕所,进去的人就再也不能出来了。
李明和阿决这两个人不信邪,决定十五午夜去冒险
十五午夜
李明阿决来到校园,看院子里的鲁迅雕像
雕像眼睛看向左边
“记下来”李明一边说,一边牢牢地记住了雕像眼睛的位置
教学楼里
李明阿决来到楼梯前,慢慢向上迈着,嘴里数着阶数:“1、2、3、。。。13!咿?阶数没变啊?”“啊?没变?”两人开始怀疑传说的真实性了
两人来到水房,打开电灯的按钮,灯一下亮了起来
李明壮着胆子拧开了水龙头,“哗!”透明的水流了出来。
“哪有什么血啊?骗小孩的玩意儿!”
两人舒了一口气,最后去看看一楼厕所
一楼厕所前
李明不敢进去,阿决只好豁出去了,他深吸一口气进了厕所
一分钟后,他走了出来
“什么传说啊?骗三岁小孩儿的!”李明阿决一边叨叨不休,一边走出教学楼。来到校园,李明特意看了一眼鲁迅石像
石像的眼睛向左看着。“什么嘛,骗人!”李明阿决说着走出校园
第二天
李明将昨夜的冒险讲给校长
校长十分吃惊:“什么!!!石像的眼睛明明是向右看的!!
什么?!李明急忙来到校园,石像的眼睛确实是向右看的
那楼梯。。。
李明急忙去数楼梯
1、2、3。。。12!怎么可能!昨晚明明是13阶的!
那水房。。。
李明急忙向水房跑去
昨晚他们开过水的地方,一滩暗红色的鲜血暴露在光天化日下。
旁边还放着一张昨天的报纸,上面写着:
通知:因修整,本夜10到24点全城大停电,请居民们谅解
停电?!那昨晚我们怎么还能够开灯?
霎那间,一种恐怖的感觉袭上李明心头
他飞奔到一楼厕所,打开厕所们,看到一片血淋淋的:阿决倒在血泊中,四肢已经分离身体,散放着,年轻的脸上充满了死亡的恐惧,帅气的白色棒球服已经被血染成红色,肚子被活活刨开,内脏已经不在他体内,而是散乱地摆在厕所各处,其中心脏被扔在厕所里,厕所里的水已经变为红色,地上到处都是血污与碎肉。李明看愣了,足足五分钟后,他发出一声撕心裂肺的叫声:“啊!!!!”冲出校园。
没人找到他,他也再没回来。
要知道,那天午夜,没人看守