校园书房出版社

『壹』 哪些书适合小学生看

我建议你们看一些校园小说，小学生都很爱看，我介绍几位作家都是些儿童文学之类的，他们写的校园小说都特别受小学生欢迎，杨红樱、伍美珍、郁雨君。书呢，我介绍几本《男生日记》《女生日记》还有马小跳系列的书我觉得都很适合小学生看，是杨红樱写的，辫子姐姐郁雨君写的就是辫子姐姐心灵花园系列：《你不知道将来有多好》《找呀找呀找朋友》《我可以拥抱你吗，宝贝》《一千零一个愿望》《闪着泪光的决定》《让我回到小时候》等等......阳光姐姐伍美珍的阳光姐姐小书房很好看《巧克力味的暑假》《猪仔头温暖之旅》《永远的超级四班》《我的同桌是班长》........

『贰』 于力工的人物著作

于牧师一生勤于读书写作。
他喜欢研读各样的神学书籍、圣经考古研究和经济学杂志。
他一生不下25次组团到以色列圣地旅游考察。 《圣灵充满与说方言》，香港新嘉出版社，1967年
《圣经助读本》，美国圣书书房，1985年 《青年生命的教育》，香港宣道出版社，1969年
《圣经史地》，台北校园书房，1979年
《查经》，中华福音神学院，1987年
《夜尽天明：于力工看中国福音震撼》，台北作家出版社，1998年
《西方宣教运动与中国教会之兴起》，橄榄出版社，2006年
《天国信息：马太福音注释》，橄榄出版社，2009年
《祷告和祷告学》
《灵命进深》
《基督徒的生活哲学》 《北美华人福音会议》，1974年

『叁』 宗璞当代的家家/

宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，就读清华大学附属成志小学校。抗战爆发，随父赴昆明，就读西南联大附属中学。1945年回北京。1946年入南开大学外文系，1948年转入清华大学外文系，曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。主要作品：《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》等。

『肆』 急需未来出版社小学一年级品德与生活教案

第一单元 您好，新学校

1、美丽的校园

一、活动目的：

（1）帮助学生了解学校情况，以更好地适应新的学习环境。

（2）启发学生用美审视学校，培养热爱学校的热情。

二、活动准备：

校园平面图一张，排练小品《冬冬上学》。

三、活动过程：

（一） 导入

今天，我想请你们当当小导游，带我去参观参观这美丽的校园，我也想了解一下你们对学校的了解有多少。

（二） 活动与训练：

1、组织这8个学生，让他们带领我有序参观校园。

2、填图游戏：《美丽的校园》

出示学校平面图：你认识学校的哪些地方？

3、讨论

（1）你觉得校园里哪些地方最美丽？哪些地方你很喜欢？

（2）这么美丽的校园，我们应该怎么去爱护它呢？

4、涂色：

我们每天在美丽的校园中学习、生活，可真快乐啊！让我们一起动手，给校园平面图涂上颜色，使它变得更美，好吗？

每个人用水彩笔在所喜欢的校园场景上涂上自己最喜欢的颜色。

（发现陈昊聪、韩毅飞、曹辰星、杨金都很喜欢学校的沙坑）

5、品表演《冬冬上学》

时间：早上7点

人物：冬冬（陈昊聪饰） 冬冬妈妈（吴越饰）

内容：早上7点，妈妈把冬冬送到校门口

妈妈（吴）：冬冬，在学校里一定要听老师的话。

冬冬（陈）：知道了，妈妈再见！（背着书包进校园，操场旁花很漂亮，伸手摘了一朵，边走边闻，向班级走去）

评议：你觉得冬冬做的对吗？为什么？（他们都异口同声地说不对，因为学校里的花是用来看的，不可以摘，摘了，学校就不漂亮了，“花儿好看不能摘”）

（三）、总结

小朋友们，通过今天的活动，我们又一次重新认识了学校。学校整洁、优美，像一座大花园，是我们学习、生活的好地方。我们要爱护它，就像爱护自己的眼睛一样去爱护自己的校园，能做到吗？

四、活动效果及建议

发现学生对校园的环境基本很熟悉（除了平时不太接触和不去的地方）。如果可以利用半天的时间，让他们当小主人，带领家长或访问者参观，肯定是出色的小导游。对于短剧，学生的热情非常高，对于其中的是非判断，学生很明确、清楚，表达了自己热爱、保护校园卫生的心愿。
2、老师，您好

教学目标

1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。

情感：
1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。
2. 产生敬爱老师的情感。

行为：
1. 尊敬老师，听老师的话。
2. 对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。

教学重点：
使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：
使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程：
一、 认一认。（启发学生认识老师。）
1．师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？
(2)小结：
培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？（对，是老师。）
板书：老师是园丁，我是花
过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！
2．出示图片。

（1）提问：
你知道这些老师在上什么课吗？
给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？
（2）小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。
过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？
二、 讲一讲。（引导学生了解老师。）
出示图一。
1.小组交流：
（1）老师在上什么课？上课时同学们坐着，老师是什么姿势？
（2）老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？
（3）从开学到现在，你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？
2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结：
老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学习很多知识。虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！
过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗？
出示图二。
1.小组交流：
（1）操场上，同学们在做什么？此时，老师在做什么？老师为什么要这样做？
（2）课间活动时，老师是怎么照顾你们的？老师在照顾你时，你心里怎么想？
（3）老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么？
2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢？
出示图三。
1.全班交流：
（1）这是什么时候？你怎么知道的？
（2）每天这时你们在做什么？此时，老师在做什么？
（3）老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀？
（4）老师脸上是什么表情？老师工作这么辛苦，为什么还笑呀？
2.小结：老师爱学生，看到学生的进步，再辛苦也高兴。
三、 说一说。（激发学生热爱老师。）
1.想一想：
（1）不仅图上这几位老师爱学生，所有的老师都爱学生。开学以来，你们的老师是怎么爱你们的？
（2）你们的老师真爱你们呀！在这里你最想对老师说的一句话是什么？
2.小结："我们爱老师"是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说："老师，您好！"
板书：老师您好
3.同桌说说：
我们在什么时候问"老师您好"呢？
4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问好；上课要起立向老老市问好；在校外遇到老师要停下游戏，向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想：你们知道9月10日是什么节吗？
6．指导看图

师：9月10日是教师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看！他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花。
（1）全班交流：
你猜他们会对老师说什么？如果是你，你想对老师说什么？
老师辛勤地培育学生，学生给老师献花，这说明了什么呢？
板书：老师爱我，我爱他
（2）说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
（3）放视频：九月十日教师节庆祝场面
（4）小结：老师特别爱自己的学生，学生也非常爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的祝贺，热情地问一声："老师，您好！"
过渡语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1．指导学生尊敬老师。
分组交流：
（1）下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应该怎样做？
（2）在校园里，你看到老师拿着很多东西应该怎样做？
（3）办公室里，老师和你说话时你应该怎么做？
（4）放学离校时，你应该和老师说什么？
2．师生共同即兴表演。
（1） 下课了，老师和同学同出教室……
（2） 在校园里，看到老师拿着很多东西……
（3） 办公室里，老师和同学说话……
（4） 放学了，老师把同学送到校门口……
3．现场采访。
请同学说说为什么这么做。（给表现好的同学一朵"爱老师"的小红花，希望大家都来像这些同学一样爱老师。）
4．小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结 激发情感
师：老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个学生也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师。希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧！
1. 师生同唱《老师老师您真好》。
2. 现在下课铃就要响了，想一想我们应该怎样做？
（1）学生起立、站直，大声说："谢谢老师，老师再见。"
（2）学生请老师先走。

板书设计：
二、老师 您好

老师是园丁，我是花。

老师爱我，我爱他。

3、学校里的一天

教学目标：

1、 学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、 育学生有礼貌、爱惜新书。

3、 识课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：小鼓 绸花 课程表

教学时间：一课时

教学过程：

一、老师自我介绍。

1、小朋友们，在今天（昨天9月4日）的开学典礼上，全校师生欢迎你们加入实验小学的行列。你们高兴吗？

2、让学生说说今天为什么高兴？

板题：我是小学生啦。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（尽量让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

4、你们成为一名小学生感到高兴，感到自豪。你们觉得上学快乐吗？

5、你上学了，来到学校，你怎样向来送你上学的妈妈告别？

见到老师你你怎样向老师问好？见到你认识的小伙伴你该怎样？见到不认识的同学你该怎么办？

6、指名说----同桌说-----前后说

二、创设情境，进行礼貌教育。

1、指导看彩图，传授新内容。

2、请小朋友轻轻打开书，谁来说说图上的小朋友们在干什么？

3、教给孩子如何读书？（平放、坐直、手指读）

读书时要做到四到：手到、眼到、嘴道、心到。

三、认识课程表。

1、出示课程表，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、老师告诉小朋友们每天按课程表上课，要做好课前准备。

3、学习儿歌： 歌声响，进教室，把书房桌角，拍手、坐端准备上课。

四、课堂要求：（常规训练）

1、上课要做到四管：（眼、嘴、手脚、耳）

管住眼睛向前看，管住嘴巴不乱说，管住手脚不乱动，管住耳朵认真听。

2、发言要举手，声音要洪亮。

五、活动延伸：

1、课后可以做一个自己喜欢的课程表，再用图案或文字添上课程。

儿歌：歌声响，进教室，把书房桌角，

拍手、坐端，准备上课。

四管: 管住眼睛向前看，

管住嘴巴不乱说，

管住手脚不乱动，

管住耳朵认真听。

4、我是小学生

-----看我多精神

教学目标
1、情感与态度：引导学生认识到 “坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。
2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。
3、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。
4、过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。
教学流程
活动一：

『伍』 谁有宗璞的简介

宗璞（1928—）女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。毕业于清华大学外文系，退休于中国社会科学业院外国文学研究所。中国著名作家、著名哲学家冯友兰之女，1928年7月生于北京，十岁时随家庭南迁到昆明。上过南菁小学和西南联大附中。1946年考入天津南开大学外文系，后转人清华大学外文系，1951年毕业。曾在中国文联、文艺报等单位工作。1960年调《世界文学》编辑部。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等，《红豆》曾受到不应有的批判。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后来又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》、《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》。1994年春风文艺出版社出版了《铁箫人语》

『陆』 伍美珍一共出版了多少书籍

伍美珍，网名美美，又被称为“阳光姐姐”。现为安徽大学文学院副教授，安徽大学儿童文学创研中心主任。2013第八届中国作家富豪榜上榜作家。
她曾是“阳光姐姐热线”主持人，专为小读者排忧解难。自2000年起，她在内地和港台三地共出版了70余部少儿题材的小说和报告文学作品，曾获文化部“蒲公英少儿读物奖”及新闻出版总署“全国优秀少儿图书奖”“冰心儿童图书奖”等。2013年12月5日，“2013第八届中国作家富豪榜”发布，伍美珍以880万的版税收入荣登“第八届作家富豪榜”第12位，引发广泛关注。
她曾获得中宣部“五个一工程奖”、新闻出版总署“优秀少儿文学奖”、文化部“蒲公英少儿文学奖”、“冰心儿童图书奖”等奖项。她创作的大都是校园小说，代表作“阳光姐姐小书房”系列，包括《外号像颗怪味豆》《我的同桌是班长》《做好学生有点累》《永远的超级四班》《老天会爱笨小孩》《六四班的追星族》《巧克力味的暑假》《没有秘密长不大》《单翼天使不孤单》《我们班的狗仔队》《青蛙王子副班长》《生命流泪的样子》《青蛙军团爱地球》《穿越天空的心灵》《猪仔头温暖之旅》《我来自孤独星球》《我们班的小童星》；《班级宠物一家亲》“十二岁的青春物语”系列包括《闪闪惹人爱》《在你鼻尖跳舞》等；“同桌冤家”系列包括《考试真疯狂》《走过花儿街》《爸爸我要钱》《都是周记惹的祸》《班花也辛苦》《亲爱的实习老师》《天下我最拽》《我是搞晕大使》；“同桌冤家的快乐冒险”系列包括《植物大战僵尸》《惜城灵魂出窍记》。这些作品风靡全国中小学校园。

『柒』 好书推荐排行榜

1 《论语译注》 金良年编 上海书店出版社.2001年版
2 《三国演义》 罗贯中 人民文学出版社 1998年版
3 《西游记》 吴承恩 人民文学出版社 2001年版
4 《水浒传》 施耐庵 人民文学出版社 2001年版
5 《红楼梦》 曹雪芹 人民文学出版社 1996年版
6 《鲁迅作品精选》 鲁迅 长江文艺出版社 2003年版
7 《子夜》 茅盾 人民文学出版社 2001年版
8 《家》 巴金 人民文学出版社 2001年版
9 《骆驼祥子》 老舍 人民文学出版社 2001年版
10 《围城》 钱钟书 人民文学出版社 1991年版
11 《男生贾里全传》 秦文君 少年儿童出版社 2003年版
12 《花季·雨季》 郁秀 海天出版社 1996年版
13 《射雕英雄传》 金庸 三联书店 1999年版
14 《汪洋中的一条船》 郑丰喜 华夏出版社 2000年版
15 《挪威的森林》 （日）村上春树 林少华译 上海译文出版社.2001年版
16 《钢铁是怎样炼成的》 （前苏）奥斯特洛夫斯基 梅益 译 人民文学出版社1995年版
17 《哈利·波特与魔法石》 （英）J•K•罗琳 人民文学出版社 2000年版
18 《唐吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 刘京胜 译 北京燕山出版社 2001年版
19 《简爱》 （英）夏绿蒂•勃朗特吴钧燮 译 人民文学出版社 2002年版
20 《巴黎圣母院》 （法）雨果 陈敬荣译 人民文学出版社 1982年版
21 《红与黑》 （法）司汤达 郝运译 人民文学出版社 1995年版
22 《复活》 （俄）托尔斯泰 汝龙译 人民文学出版社 1989年版
23 《欧也妮·葛朗台》 （法）巴尔扎克 张冠尧译 人民文学出版社 2003年版
24 《匹克威克外传》 （英）狄更斯 莫雅平译 人民文学出版社 2002年版
25 《老人与海》 （美）海明威 吴劳译 上海译文出版社 2001年版
26 《麦田里的守望者》 （美）塞林格 施咸荣译 译林出版1998年版
27 《莫泊桑短篇小说选》 赵少侯译 人民文学出版社 2002年版
28 《契诃夫短篇小说选》 汝 龙译 人民文学出版社 2002年版
29 《马克吐温中短篇小说选》 叶冬心译 人民文学出版社 2001年版
30 《欧·亨利短篇小说选》 王永年译 人民文学出版社 2003年版
31 《唐诗选》 中国社会科学院文学研究所 人民文学出版社2003年版
32 《宋词选》 胡云翼选注 上海古籍出版社 1997年版
33 《元曲三百首译析》 李淼编注 吉林文史出版社 1997年版
34 《泰戈尔诗选》 冰心等译 人民文学出版社 1994年版
35 《普希金诗选》 卢永选编 人民文学出版社 2003年版
36 《繁星·春水》 冰心 人民文学出版社 1998年版
37 《莎士比亚悲剧四种》 卞之琳译 人民文学出版社 1988年版

『捌』 作家宗璞的简介

宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。

曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，任中国作协第四届理事、第五届全委会委员、主席团委员，第六、七届名誉委员。

从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作：《三生石》《我是谁》《铁箫人语》等。2018年，其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖。

宗璞的作品特点：

宗璞以她细密从容的叙述方式，建立起优美温婉的语言风格。众多的人物命运和世相心态，在看似平淡的生活情境和细节中缓缓展开，伏有大气磅礴的布局。

宗璞笔下的战争没有刀光剑影，却烙刻了深重的精神创痕，并具有一种柔性的书卷气息。那种浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人有如置身于《红楼梦》的语境之中。读《东藏记》和《紫藤萝瀑布》这样隽永而精致的小说、散文，真是受益又享受。

宗璞对创作情有独钟，她说：“读小说是件乐事，写小说可是件苦事。不过苦乐也难截然分开。没有人写，读什么呢？下辈子选择职业，我还是要干这一行！”

『玖』 《我的书屋我的梦》征文600字左右

书是美丽的日落；书是美丽的蓝天白云；书是茁壮成长的大树；书是可爱的小花儿、小草儿；书是可爱的小动物们。我们的生活离不开书。这就像秋天，农民伯伯们去丰收秋天的果实一样；就像小婴儿在吃奶、孩子离不开母亲；就像植物需要雨水的帮助……
所谓读一本好书就是交一个良师益友，但我认为读一本好书就是一次大冒险，大探究。一次体会书的过程，真的很有意思，咯咯的笑声，总是从书香里散发；沉思的目光也总是从书本里透露。是书给了我启示，是书填补了我无聊的夜空，也是书带我遨游整个古今中外。所以人活着就不能没有书，只要爱书你就是一个爱生活的人，只要爱书你就是一个大写的人，只要爱书你就是一个懂得珍惜与否的人。可真所谓书籍存在，快乐就在，生活更是无处不在，而好的生活更是需要渲染的，因为书，我的生活五彩斑斓，不再单调也不再寂寞……
这个暑假，我翻阅了杨红樱阿姨的《女生日记》，他讲了杨红樱阿姨的女儿，即将从调皮可爱的小女孩成为一个美丽的少女，这是生命中最重要，最美丽的阶段，杨红樱阿姨用他的笔真实的记录了她女儿的一生，我很羡慕她有一个圆满的家庭，一群在她伤心时安慰他的伙伴；困难时帮助她的伙伴；开心时能分享的伙伴，还有体恤同学，帮助同学的舒老师。
我还阅读了伍美珍阿姨的《月亮亲吻地球》，整本书充满情趣不仅令人捧腹大笑，也令我为之一震，小小年纪就能写小说，并能写的天马行空，文思豪放。读完此书我对小说有了一种新的感觉。我还读了《宠物集中营》、《人人都是机灵鬼》等。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。
还等什么，让我们一起快乐阅读吧！

『拾』 《人间失格》哪个出版社好，要优点缺点，共4个出版社：吉林，云南，万卷，木马的，越是详细越好，满意给10

其实出版社远不及翻译者来得重要~~
许时嘉翻译的《人间失格》是目前公认的最好的版本~~

收录太宰治的散文随笔的文集有是有，只不过目前只在日本国内有售~~
以下目录供你参考噢~~

* 晩年（1936年、砂子屋书房）
* 虚构の彷徨、ダス・ゲマイネ（1937年、新潮社）
* 二十世纪旗手（1937年、版画荘）
* 爱と美について（1939年、竹村书房）
* 女生徒（1939年、砂子屋书房）
* 皮肤と心（1940年、竹村书房）
* 思ひ出（1940年、人文书院）
* 走れメロス（1940年）
* 女の决闘（河出书房）
* 东京八景（1941年、実业之日本社）
* 新ハムレット（1941年、文艺春秋新社）
* 千代女（1941年、筑摩书房）
* 駆込み诉へ（1941年、月曜荘）
* 风の便り（1942年、利根书房）
* 老ハイデルベルヒ（1942年、竹村书房）
* 正义と微笑（1942年、锦城出版社）
* 女性（1942年、博文馆）
* 富岳百景（1943年、新潮社）
* 右大臣実朝（1943年、锦城出版社）
* 佳日（1944年、肇书房）
* 津軽（1944年、小山书房）
* 新釈诸国噺（1945年、生活社）
* 惜别（1945年、朝日新闻社）
* お伽草纸（1945年、筑摩书房）
* パンドラの匣（1946年、河北新报社）
* 薄明（1946年、新纪元社）
* 冬の花火（1947年、中央公论社）
* ヴィヨンの妻（1947年、筑摩书房）
* 斜阳（1947年、新潮社）
* 人间失格（1948年、筑摩书房）
* 桜桃（1948年、実业之日本社）
o 『太宰治全集』 ちくま文库全10巻、1989年
o 新版『太宰治全集』 筑摩书房全13巻、1999年