表达师生情的词
良师益友 尊师重教 师恩难忘 舐读之爱 友情：八拜之交 情深厚谊 高深厚谊 情深义内重 惜别：容依依不舍 恋恋不舍 难舍难分 依依惜别 良师益友 尊师重教 师恩难忘 师恩图报 一日为师，终生为父 恩重如山 ...
② 表示师生情同学情的词语
师生情、同学情的词语：时常想起，难以忘怀；一生牵挂，三世相亲；风雨同舟，甘苦与共。
③ 表达师生情的词
师生情：良师益友
尊师重教
师恩难忘
舐读之爱
友情：八拜之交
情深厚谊
高深厚谊
情深义重
惜别：依依不舍
恋恋不舍
难舍难分
依依惜别
④ 表示师生情的词
1.一日为师,终生为父
2.良师益友
3.尊师重教
4.师恩难忘
5.舐读之爱
⑤ 表示“师生情”的词语有哪些
良师益友、尊师重教、师恩难忘、舐读之情、良师诤友、师恩难忘、师恩图报、一日为师，终生为父、恩重如山
⑥ 表达师生情的四字词语
一、良师益友
释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出处：清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”
二、程门立雪
释义：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
出处：《宋史·道学传二·杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
译文：一天杨时与游酢二人去拜见老师程颐，正碰上老师坐着小睡，他们怕惊动老师，就在门外等着。等到程颐醒来的时候，门外的雪已下了一尺多深。
三、言传身教
释义：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
出处：《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。”
译文：用自身行动教育人，别人就服从；用语言来教育人，别人就会争辩是非。
四、呕心沥血
释义：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
出处：唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
译文：割下肝来作纸，滴出血液作墨汁，书写诗文。
五、语短情长
释义：语言简短，情意深长。
出处：袁鹰《悲欢·深深的怀念》:“‘人民，真是太伟大了！’这句语短情长的衷心赞叹，我想，是足以代表所有长征战士的心意的。”
⑦ 四个表示师生情的词语
表示师生情的词语良师益友、程门立雪、言传身教、奉命承教、程门立雪等。
一、良师益友
释义：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出处：夏衍《知公此去无遗恨—痛悼郭沫若同志》：“和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。”
二、程门立雪
释义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
出处：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
译文：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。
三、言传身教
释义：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。
出处：《人民文学》1976年第9期：“这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。”
四、奉命承教
释义：奉行命令，接受教诲。
出处：西汉·刘向《战国策·燕策》：“臣自以为奉命承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。”
译文：我自以为奉命接受教育，可徼幸无罪了，所以受天命而不辞。
五、尊师重道
释义：尊敬授业的人，重视应遵循的道德规范。
出处：郭沫若《洪波曲》第11章：“中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。”
⑧ 关于师生情的成语
关于师生情的成语有：良师益友、程门立雪、一日为师，终身为父、尊师重道、良师诤友
1、良师益友
读音：liáng shī yì yǒu
解释：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。
出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文： 几个人一起走路,其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。
近义词：情同手足、莫逆之交
反义词：一丘之貉、狐群狗党
用法：联合式；作主语、宾语、定语；含褒义。
例句：在人生的道路上，我遇到许多良师益友。
2、程门立雪
读音：chéng mén lì xuě
解释：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
出处：元末脱脱和阿鲁图先修撰《宋史·杨时传》：”一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
译文：有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。
用法：偏正式；作谓语。比喻非常尊敬老师。
近义词：尊师重教、程门度(ó)雪、立雪求道
例句：这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。
3、一日为师，终身为父
读音：yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù
解释：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。
出处：清代诗人罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》：“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。”
译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
用法：作宾语、定语、分句；用于书面语。
例句：“一日为师，终身为父”，可见这师弟的情分也不是可以薄得的。
4、尊师重道
读音：zūn shī zhòng dào
解释：指尊敬师长，重视自己的教育事业。道：指教师指引的应该遵循的道理。
出处：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
译文：臣听说圣明的君王，没有不尊敬师长，重视自己的教育事业的。
用法 ：联合式；作定语；含褒义。
同义词：尊师重教
例句：尊师重道是中华民族传统的美德。
5、良师诤友
读音：liáng shī zhèng yǒu
解释：是指很好的老师，可以够直言相劝的朋友。诤：敢于直言。
用法：联合式，褒义词，一般作宾语。
近义词： 良师益友、莫逆之交、情同手足
反义词： 狐群狗党、一丘之貉
例句： 坦率无私的工人师傅，不就是我们的良师益友吗！
⑨ 表达师生情的词语
师生情：良师益友 尊师重教 师恩难忘 舐读之爱 友情：八拜之交 情深厚谊 高深厚谊 情深义重 惜别：依依不舍 恋恋不舍 难舍难分 依依惜别