师德报告会
办好继续教育，加快建设什么社会，大力提高国民素质，现代社会，任何政府都无力承担继续教育的全部投资费用，因此政府、企业、个人共同分担成为各国继续教育投资的普遍模式。反映了不同企业和德国继续教育培训的资金分担情况。
继续教育及其研究的发展离不开继续教育科研队伍的壮大和完善。从国外继续教育科研队伍看，从事其科研的人员绝大部分是研究生和教授。大学是继续教育科研的主阵地，有着丰富的教育资源和开展科研活动的传统。
在大学设立继续教育硕士点，还设立了继续教育博士点，甚至设立了继续教育系，充分利用大学资源和人才优势，发挥其辐射作用，使教育和科研相结合，以继续教育促进科研，以科研促进继续教育，实现了继续教育和科研的双赢。
与此同时，还充分发挥继续教育研究会、学会专业研究人员的领头雁作用，优化继续教育科研人员素质，根除浮躁治学习气和急功近利的思想和行为。
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继续教育的历史渊源
继续教育是在二十世纪三十年代从美国发展起来的一个新的教育工程，称之为CEE（Continuing Ecation Engineering）。目的是把一些工程技术人员再次进行必要的培训，以便更快更好地适应迅速发展的生产需要，完成越来越难以掌握的新技术、新产业规定的任务。
当时美国许多大学都设置了工程技术革命专题讲座和培训班。第二次世界大战后，特别是二十世纪六十年代以后，随着新技术革命的深入发展和终身学习教育思想的广泛传播，人们普遍地认识到继续教育工程的重要性。
甚至有些国家开始利用政府的行政手段强有力地推动这一工程。英国政府多次提出要重新考虑教育和培训的作用。德国已经用法律的形式规定了继续教育工程的范围、对象、要求和方式。
『贰』 “龙港区‘师德标兵’先进事迹表彰报告会”观后感
[“龙港区‘师德标兵’先进事迹表彰报告会”观后感] 转眼间，距离龙港区“师德标兵”先进事迹表彰报告会已有两月有余，“龙港区‘师德标兵’先进事迹表彰报告会”观后感。现场感受深刻，早就想用文字记录一下当时精美的画面，但好像没有什么字眼能够表达自己内心的波动。四位教师真真切切、爱意浓浓、风趣默、慷慨激昂，给我的内心掀起了一层又一层浪花，也给我的教师生涯带来了新方向，不求能像他们一样在光鲜的舞台上与大家分享，只求能像他们一样，踏踏实实的在教师道路上爱下去，观后感《“龙港区‘师德标兵’先进事迹表彰报告会”观后感》。每个人对他们的事迹会有不同的解读，而我从他们身上看到了他们的坚持、爱、智、真。我会把这些字眼以及感受填充到自己的教育教学中，从而完善自己的人生！