师德约谈
发布时间: 2020-11-19 22:05:02
这是去年的一则报道。分析这个问题,主要是回到教育上来,应该怎么处理教育问题。
这个问题如果仅仅停留于谁对谁错,教育局处理是否合理的层面是浅层次的。我一向认为任何家校问题一定有背后教育中的症结,即教育的根源问题。
有人说,学生没有反弹啊。这种情况有两个原因:一则是你不清楚没有监督的时候,学生是不是认真做了。二则是一直监督没有停止。在中小学阶段,可能主要是第二种情况,但这样的学生到了大学脱离了监督就不会认真。再有人说,上了大学就目标达成了,无所谓了。正是这种只顾眼前利益的教育观,导致整个社会出现很多问题。
学生是不是认真做作业,并不是取决于监督,而是取决于家庭对孩子的学习兴趣及行为习惯培养。如果从小的家庭教育良好,是不需要监督的。这时监督反而会破坏原有的良性教育。如果从小的家庭教育环境不好,监督仅仅起到了临时作用,并没有改善家庭教育环境,必然不能长久维持。
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