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师德证明材料

发布时间: 2020-11-20 09:42:18

⑴ 幼儿园师德考核证明怎么

自我评价 时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年,从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去,展望未来,以下是我的工作: 一、师德修养方面: 德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育,要从"德"中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作,又有了新的认识。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量,将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是"园丁"那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

⑵ 师德师风表现证明材料

同志是我校的一位数学教师,出生于汉族,在我校从事数学教育教学工作。
该同志热爱祖国,拥护党的领导,学习和宣传先进思想,热爱教育事业。严格执行教育方针,遵循教育规律,爱岗尽职,教书育人。关爱、尊重学生,能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。能热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,与同事团结协作,遵纪守法,作风正派。思想积极上进,能坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,履行教师职责。认真落实教育局和学校工作部署,服从领导分配。工作中勤奋刻苦,任劳任怨,无私奉献,从不计较个人得失,处处严格要求自己,切实起到了一名骨干教师的带头作用。
任现职以来,一直从事小学数学教学工作,具有较高的教育理论水平和专业知识,工作中,脚踏实地,严谨治学,廉洁从教,热爱学生。既教书又育人,坚持“以教学为中心,以育人为宗旨”,既做学生的良师,又做学生的益友。无论在学习上还是生活上,都能给学生以正确的指导和帮助,只讲奉献,不讲索取,默默无闻地做一名幕后英雄,把学生点点滴滴的进步作为自己最大的幸福。
在教育教学实际工作中,该同志遵循教育规律和学生身心发展规律,认真钻研课程标准、教材和相关的参考资料,孜孜不倦,精心设计教学过程,改进教学方法,探索教学规律,认真备好上好每一堂课,针对每一堂中的重点难点,都精心准备了许多深入浅出的问题,使学生在轻松、愉快的氛围中,吸吮知识的甘泉,在不知不觉中潜移默化,既学到了知识,又陶冶了情操,深受学生的喜爱。
在履行职责方面,该同志服从分配,严格按照师德标准和学校各项规章制度要求自己,每天早来晚归,常年坚持出满勤,多年来,时刻以名师的标准严格要求自己,处处以身作则,刻苦学习,认真工作,不惜牺牲自己的一切,把全部精力投入到党的教育事业中来。根据该同志上述工作表现,我校评审组一致认为他能够履行中小学高级教师的职责。

⑶ 个人师德表现证明

个人师德表现证明严格执行教师职业道德规范,热爱祖国,拥护党的领导,学习和宣传先进思想,热爱教育事业,发扬奉献精神。严格执行教育方针,遵循教育规律,爱岗尽职,教书育人。关爱、尊重学生,能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。能热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,与同事团结协作,遵纪守法,作风正派。时刻注意自己的形象,课堂教学语言规范,教态做到亲切、自然,同时严格要求学生,能及时发现和解决问题。该教师还努力学习各方面知识,不断充实自己,孜孜以求,努力钻研教材,研究学生,教育学生做到有的放矢。能以身作则,为人师表。(可从附件 -- 师德考核 学校意见中选取内容) 年 月 日(学校盖章)近五年师德考核结果(申请首次注册者填写近1年师德考核结果)师德表现个人小结(300字左右)2016年度 优秀小学(或初中、高中) 教师资格 (按教师资格证书填)小学 (按实际任教填)xx年x月毕业于 xxxxxx 校(院) xxxx 专业师德考核年度 师德考核结果县中小学教师资格定期注册师德表现证明工作单位:第 1 次注册小学语文一级教师 (新职称名称) (进入本单位时间)

⑷ 怎么出具廉洁自律情况,师德师风等情况的证明

写明具有具有高尚的道德情操,树立良好的师德师风等内容。

教师要坚持正确的政治方向,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,以身作则,做学生的榜样,引领帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”;教师要充分认识教师职业的神圣使命,热爱每个学生、关心每个学生、信任每个学生、尊重每个学生。

教师要具有高尚的道德情操,树立良好的师德师风,坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一,以德立身、以德立学、以德施教;教师要不断学习,懂得教育规律和儿童成长发展的规律,提高自己的人文素养和专业水平,让教书育人成为毕生的事业,在学生成长中获得人生的价值。

(4)师德证明材料扩展阅读:

师德师风的相关要求规定:

1、准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点,分别提出10条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。

2、其中,坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面,结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性,提出不同要求,更贴合实际、更具针对性。

⑸ 申请教师资格证定期注册应该提交哪些证明材料呢

您好,应该抄提交的证明材袭料如下:
(1)《教师资格定期注册申请表》一式2份;
(2)《教师资格证书》;
(3)中小学或主管部门聘用合同;
(4)所在学校出具的师德表现证明;
(5)5年的各年度考核证明;
(6)省级教育行政部门认可的教师培训证明;
(7)县级以上教育行政部门根据当地实际要求提供的其他材料;
申请首次注册的,应当提交上述1、2、4、7项材料,同时提交试用期考核合格证明。
注:经所在学校或上级教育行政部门批准的进修、培训、挂职、学术交流、工伤、短期病休、产假等原因,中止教育教学和教育管理工作的,提交学校或教育行政部门批假证明;定期注册周期内跨校流动的,应提交所任教学校的证明材料。
以上就是对问题的解答,希望对您有所帮助!

⑹ 高级职称班主任教书育人证明怎么写

第一条评定标准中学高级教师须具有坚实的基础理论和专业知识,具有一定广度的相关学科知识;教育教学水平高、能力强,胜任初中或高中循环教学,熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段和教育技巧,在面向全体学生,提高教育教学质量、培养学生创新情神和实践能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩;积极参与继续教育,不断追踪教育科研信息,积极开展教研活动,具有教育教学课题研究和试验的能力,并取得较突出的成果;指导和培养青年教师有成效,是学校的骨于教师。第二条适用范围本资格条件适用于我省普通中学,职业中学,盲聋哑学校中学部,工读学校,成人中等教育机构,以及省、市、县教研室,电化教育机构和校外教育机构在职在岗井取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第三条基本条件一、思想政治条件遵守国家法律、法规,拥护中国共产党的领导,贯彻、执行党的教育方针、政策。教育思想端正,师德良好,敬业爱岗,有高度的事业心和责任感。严于律己,言行堪为学生表率,关心、爱护学生,教书育人,团结协作,服从组织安排,认真履行岗位职责,全力做好本职工作。任现职期间,年度考核合格以上,教师职业道德考评良好以上。任现职期间,出现下列情况,在规定年限上延期申报:(一)年度考核基本合格以下者,延迟1年申报;受警告以上处分,没有解除处分者不得申报,受到不能解除处分的人员延迟3年申报;已定性为技术责任事故的直接责任者,延迟2年申报。年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者,延期2年申报。(二)弄虚作假,伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年中报。二、学历、资历条件具备下列条件之一:(一)获博士学位后,取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务2年以上。(二)获得硕士学位后,取得中学一级教教资格并受聘中学一级教师职务4年以上。(三)获大学专科以上学历,取得中学一级教师资格,受聘中学一级教师职务5年以上。(四)确有真才实学,教育教学业绩显著,贡献突出,未具备上述规定学历(学位),取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务5年以上;或具备上述第(二)点规定学历(学位),取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务3年以上者,任现职期间,如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求,则可破格申报。三、外语条件除符合免试条件的外,均须参加全国职称外语等级考试,考试成绩作为专业技术资格评审的参考条件。第四条专业技术工作质量(能力、水平)条件一、教学质量要求。教学质量评估良好以上。二、教学工作量要求。平均周课时数:专任教师完成教学计划规定的工作量,班主任6节以上,学校中层干部4节以上,校级领导2节以上;教研员、电教教师须有计划地深入学校调查研究、指导教学,每年不少于:县级100天(或市级70天,或省级40天),每年听课、评课不少于40节(提供基层证明材料)。三、运用普通话进行教学,进行过学科小循环教学或从事初三或高三年级的教学3年以上;德育教师须从事德育工作5年以上;职业中学专业课教师须指导和参与一个实习场所的建设或设计革新实验手段或开设新实验项目;教研员、电教教师须承担市级以上教育教学课题研究试验工作一次以上。四、每年都进行过校级以上公开课的教学;教研员、电教教师须每年承担三次公开课,并主讲培训课或组织经验交流会(附有关证明材料)。五、主持完成县级以上教育教学研究课题1项以上(包括教改实验、教学法实验研究。下同);或主持完成校级教育教学研究课题2项以上;教研员、电教教师须推广具有实效的教研成果2项以上。六、开设选修课或知识讲座,正确指导教师开展教育教学教研活动,培养青年教师取得显著成绩。第五条业绩条件任现职期间,具备下列条件之一:一、教育教学经验丰富,教学(教研)成绩显著,在所在县(区)范围内有较大影响,被评为县(区)级以上骨干教师或获县(区)级以上荣誉称号。二、教学(教研)成果突出,获市级以上奖励;或获由省教育主管部门主的省级各科教研会三等以上奖励。三、教学质量评估为优秀。第六条论文、论著条件任现职期间,具备下列条件之一:一、出版教育教学论著(主编或第一作者;或本人撰写3万字以上)。二、在市级以上刊物发表(或在市级以上教研会议宣读、参加评选)教育教学论文2篇以上。三、在省级以上刊物发表(或在省级以上教研会议宣读)教育教学论文1篇以上。乡镇(不含城关镇)中学教师申报中学高级教师专业技术资格,可提交独立撰写的教育教学经验总结2篇以上(每篇四千字以上)。第七条破格条件一、业绩条件任现职期间,具备下列条件:(一)教育教学经验丰富,教学(教研)成绩显著,在所在市范围内有较大影响,被评为市级以上学科带头人或获省级以上荣誉称号。(二)教学(教研)成果突出,获省级奖励;或获由省教育主管部门主的省级各科教研会一等奖。二、论文、论著条件任现职期间,具备下列条件之一:(一)出版教育教学论著(主编或第一作者,或本人撰写不少于6万字);(二)在省级以上刊物发表(或在省级以上教研会议宣读)教育教学论文4篇以上(独撰或第一作者)。

⑺ 建立师德师风档案应包括哪些内容

师德档案中应该包含个人政治荣誉证明材料、师德学习方案、师德学习材料、师德自查报告、整改方案、师德论文、师德教育总结等,真实反映教师的师德表现。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长和民族的前途与命运。随着国家社会经济迅速发展,人民群众对优质教育资源的需求日益增长,对教师素质提出了更高的要求。因此,要把师德师风建设纳入组织化和制度化的轨道,切实把师德师风档案建设作为学校教育发展的一项重要工作。

教师师德师风档案是专门记载教师师德师风表现的重要资料,是教师业务档案的重要组成部分,是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体,是教师评先表模、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习等方面的重要依据,是对教师师德师风行为事实进行记载、分析和处理,引导教师反思修身,以提高教师师德师风水平的一种重要的管理制度。

实行师德师风档案制度,是提升教师职业道德水准、促进教育事业和谐发展、办人民满意教育的重要举措,有利于促进师德师风建设制度性、评价内容的系统性、评价手段的科学性和评价过程的发展性,从而促进教师的职业道德成长和道德自我完善。

⑻ 文明教师无违规违纪安全责任事故师德师风问题的证明材料如何

这样的证明材料直接进入主题就好,另外就是要事实清楚

⑼ 首席教师岗位申请表中的相关证明材料怎么写

岗位晋升申请书是教师岗位晋升申请成功的开路先锋。以下是学习啦小编为大家收集到的教师岗位晋升申请书范文...

⑽ 教师资格定期注册证明材料中的师德表现怎么写

教师抄资格定期注册证明材料中的师德表现由所在学校填写,不用个人操心。

申请教师资格定期注册应提交《教师资格定期注册申请表》一式2份,《教师资格证书》,中小学或主管部门聘用合同,所在学校出具的师德表现证明,5年的各年度考核证明,省级教育行政部门认可的教师培训证明。

正常情况下县级以上教育行政部门根据当地实际要求提供的其他材料。申请首次注册的,应当提交上述1、2、4、7项材料,同时提交试用期考核合格证明。

(10)师德证明材料扩展阅读:

教师资格定期注册介绍如下:

经所在学校或上级教育行政部门批准的进修、培训、挂职、学术交流、工伤、短期病休、产假等原因,中止教育教学和教育管理工作的,提交学校或教育行政部门批假证明。定期注册周期内跨校流动的,应提交所任教学校的证明材料。

教师资格定期注册制度破除了教师资格终身制,既有利于盘活现有教师资源存量,激发教师潜心教学、加强学习研究,又有利于教育行政部门和学校摸清教师队伍底数。

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