家访过程记录内容
要点：
1、介绍学生基本情况
2、发现学生存在问题，并提供解决方案
范文：
斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲每天沉迷于麻将，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。
他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。
这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。
一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望我还是走进了他家。
在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”
对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。
『贰』 家访过程简要记录
我刚被访完
主要就是分析学生的在校学习情况 各个方面
和家长沟通 了解一下学生在家的各方面情况
然后就是让孩子好好学习
『叁』 家访内容及效果怎么写
家访内容及复效果重点写老师跟制家长就孩子学习方面沟通了什么，今后需要家长的如何配合，通过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺，如何帮助孩子改进。
『肆』 二年级家访记录内容
漫长的假期总能来接到孩子源们问候的电话，电话的那头常常就只有两句：“老师，啥时开学？我想你们了！”没有比这个更温暖我们的心了。
为了走进孩子们的家庭，走进孩子和家长的心中，让老师对孩子的教育目标更明确，二年级的刘杨，杨雅迪二位老师冒着严寒进行家访。走进一家又一家，叹息着、感慨着、感动着。
家访前，老师掌握学生的家庭状况、在校学习及生活、表现等情况。家访中，为学生、家长宣传防火用电、防溺水、食品、交通等安全常识。并要求家长在寒假期间做到：一要教育孩子不玩、不燃放烟花爆竹。
二要教导孩子阅读有益身心健康的课外书籍，三要鼓励孩子做一些力所能及的家务，四要引导孩子多参加一些有意义的社会实践活动。
同时，老师们虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，努力引导学生过一个安全、快乐、充实的寒假！
『伍』 家访活动记录表如何填
家访活动记录表：学生在家学习、生活情况:主要写的是，xx同学在学校里边的表现，可以自己看到的上课表现，以及学生反映的情况，综合学习成绩方面自己对他的评价描述的。突出问题、困难:可以写上课的一些不好的表现，成绩方面不足的地方，和家里的经济方面的困难;后边的三条，不能乱写了，要去家访学生后，有意识的和家长沟通，引导他们回答这些问题，将他们的一些建议和意见之类的内容总结出来概括的。
『陆』 家访过程简要记录怎么写
思路：
主要描写学生在家的学习、生活等情况，比如是否合理安排时间完成作业、是否做家务、和父母的关系如何等等。
例子：
孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
(6)家访过程记录内容扩展阅读：
家访的意义：
1、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因。
2、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。
3、家访能教给家长正确的心理教育方法。
4、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。