师德与疫情
何为师德？师是指教师，德是指道德，加起来就是教师的职业道德。是教师在从事教育教学活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。是教师做好教育教学工作的根本品质。 一、良好的师德是教师的灵魂。
师德和医德一样。一个医生，他没有医德，不管他的医术有多高，都不下好药医好患者。教师也是如此。要做好教育教学，必须有师德。 二、良好的师德是做好教学工作的必要条件。
教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心，这样才能培养自出热爱学习的学生。严格遵守学校的作息时间，按时到岗，不早退，不迟到，积极主动地做好自己的本职工作。记得我刚踏上实习工作岗位的时候，由于知识与实际未能有效的结合，工作中遇到一些受挫，渐渐地对自己失去了信心，曾经考虑过重新选择自己人生的职业，可是，当我再次走进课堂，面对孩子们的双眼时，我决心要努力工作，一定要做名优秀的教师。于是，我不断地向书本学习，增加自己的理论知识，又向老教师请教，学习他们先进的教学经验，实际操作的方法。自己的教学有了一定的提高，坚定了教育思想，用自己的人格力量去教育学生、感化学生。 三、良好的师德是提升教师人格魅力的基础。
在我们的校园内经常会出现这样一组镜头，有的教师因为学生尊敬他（她），见面就主动向他（她）们打招呼问好，并喜欢上他们的课，学他们所教的学科，他们常常一呼百应，学生对他们“惟命是从”。而对有的教师，学生总是躲着他，尽管他也“发号施令”却没有几个人响应。这些都是人格的影响。
❷ 师德产生的真正原因
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
❸ 师德与师爱是什么关系为何说师爱是师德之魂
师爱是师德的灵魂！
第一，热爱教育事业，是搞好教育工作的前提，回也是作为一名人民教师最基本答的条件。教师对教育事业的爱主要体现在要有强烈的事业心和高度的责任感；具有合理的智能结构，精湛的教学技艺；为人师表，以身作则。
第二，热爱学生是教育的基础，没有对学生的爱就没有教育。因为，教师对学生的爱，在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的而且没有血缘关系的爱，是神圣的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本功能。
第三，师爱是一种强大的力量，是发挥学生主观能动性的动力。师爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。正因为如此学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。学生得到教师的爱，自然而然的会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。可见，热爱学生就是热爱教育事业。师爱不仅能够提高教育质量，也会促进学生成材，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。
❹ 师德与师能哪个更重要
师德更重要
任何一来个行业源，德都应该是排在第一位的，作为老师更应如此。老师教书育人，具有表率作用，所以老师的言行举止、师德师风更为重要。
老师要有极强的责任心与爱心。对待学生就像对待自己的孩子，对学生的任何问题都能细致耐心的解答。公平对待每一个学生，不会因为任何原因区别对待学生。
不谩骂侮辱学生，不体罚变相体罚学生，不给学生布置大量的作业。不有偿补课，更不会上课不讲下课讲，不从事任何兼职，保证最充足的精力用在教学上。
(4)师德与疫情扩展阅读：
师德与师能齐抓共进
1、师德，是教师职业发展的决定性因素。
古之师，把传道放在首位。今之师，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。要从肩负的使命、岗位的职责出发看待教师队伍的师德和素养。在学生眼里，教师的言和行都是可以学习的，所谓“吐辞为经，举足为法”。
2、师能，是教师职业发展的基本要素。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法，是教师胜任工作的必要条件。现在，教师队伍执教能力不足的问题还比较突出。教学内容偏旧、教学方法偏死成为顽瘴痼疾；教师的认识能力、表达能力、沟通能力、组织能力等教学基本能力有待提高。
❺ 简述师德为先的主要内容
何为师德？师是指教师，德是指道德，加起来就是教师的职业道德。是教师在从事教育教学活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。是教师做好教育教学工作的根本品质。 一、良好的师德是教师的灵魂。
师德和医德一样。一个医生，他没有医德，不管他的医术有多高，都不下好药医好患者。教师也是如此。要做好教育教学，必须有师德。 二、良好的师德是做好教学工作的必要条件。
教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心，这样才能培养自出热爱学习的学生。严格遵守学校的作息时间，按时到岗，不早退，不迟到，积极主动地做好自己的本职工作。记得我刚踏上实习工作岗位的时候，由于知识与实际未能有效的结合，工作中遇到一些受挫，渐渐地对自己失去了信心，曾经考虑过重新选择自己人生的职业，可是，当我再次走进课堂，面对孩子们的双眼时，我决心要努力工作，一定要做名优秀的教师。于是，我不断地向书本学习，增加自己的理论知识，又向老教师请教，学习他们先进的教学经验，实际操作的方法。自己的教学有了一定的提高，坚定了教育思想，用自己的人格力量去教育学生、感化学生。 三、良好的师德是提升教师人格魅力的基础。
在我们的校园内经常会出现这样一组镜头，有的教师因为学生尊敬他（她），见面就主动向他（她）们打招呼问好，并喜欢上他们的课，学他们所教的学科，他们常常一呼百应，学生对他们“惟命是从”。而对有的教师，学生总是躲着他，尽管他也“发号施令”却没有几个人响应。这些都是人格的影响。
❻ 针对冒名顶替上大学的事，有人建议全国“普查”，有必要吗
山东大面积冒名顶替上大学学新闻出来后，颠覆了人们长久以来对公开公平权威的中国高考的认知，对于中国高考破坏的烈度形容为原子弹爆作一点也不为过。有人建议全国“普查“，非常有必要。其理由如下：
振兴教育的重要一步。
刑法规定，“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。"
我们有理由相信，在以法治国的今天，罪恶必将受到正义的审判，沉冤定会昭雪！
❼ 师德与师风和师魂区别
1、师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬版业，教书育人权，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。
2、对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
3、教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。
4、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，中国历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。
5、所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。
❽ 2020年教资面试关于“疫情”的题目怎么答
一、“停课不停学”工作牵动整个社会。面对各种各样的线上要求，有教师直言：“我现在每天抱着手机这个群那个群里跳，分不清上下班，”又有教师深感“上网课的尴尬”，感慨：“明明是老师，非要逼人做主播。我只想做一个普通人，心累。”对此，你怎么看?
参考解析：
我认为，这位老师的看法是不对的。疫情当头，我们作为一名老师，更应该对学生负责，保证学生的学习进度尽可能的不受疫情的影响。
面对疫情，学生停课不停学，教师停课不停教，这是大势。但是居家学习期间学生怎么学，教师怎么教，却也还是有规律可循，有道理可讲。
第一，教师在线上授课的时候，可以逐渐摸索、逐渐积累自身经验，完成从陌生到熟悉的转变;同事之间也可以互相交流，互相学习，共同攻克线上授课的难关。
第二，对于线上授课，学校也应该做好指挥工作，考察不同的直播平台，选出更为合适、稳定的告知教师，以免出现意外情况;安排好各流程的人员工作，组织线上授课工作有序进行;下发通知，详细告知学生、家长授课规范，保证学生的学习效率。
第三，关于“停课不停学”，教育部应该根据前期出现的问题，出台具体的方案与流程，为老师的线上授课之路保驾护航。
我的回答完毕，谢谢!
二、84岁高龄的钟南山院士赴武汉，“挂帅”国家卫健委高级别专家组组长，奋战在武汉疫情战场的第一线。对此，你怎么看?
参考解析：
84岁的钟南山院士投身一线，实地了解疫情，研究防控方案，一心为国，有勇有谋，令人肃然起敬。
钟南山院士舍小家为大家，克服各种阻碍来到武汉，全心投入战“疫”斗争，是我们学习的榜样。作为医生，钟南山院士心系患者，始终在一线抗疫，以身作则;作为专家，钟南山院士在不同的时间节点呼吁全国人民做好隔离，注意防范，为抗“疫”胜利的实现做出了巨大贡献。
作为中国年轻一代，我们要学习钟南山院士身上的优秀品质，主动承担起社会责任，不给国家添乱子，在国家有需要的时候为战“疫”献出自己力所能及的一份力量;
作为一名教师，我们应该学习钟院士身上的这种敬业精神，响应国家“停课不停学”的号召，全心全意对待自身的工作，关爱学生，对学生负责，并将这样精神贯彻在我们的职业生涯之中。
我的回答完毕，谢谢!
以上就是关于如何回答关于疫情方面的教资面试题目，总之，在今年的各种结构化面试考题中，疫情的出题几率都不小。各位教师资格证面试考生一定要做好准备，以防万一。最后，预祝各位考生顺利通过考试!
❾ 疫情无情人有情,师德无痕爱无声。这样写可以吗
这样写也不错。我觉得把爱无痕的的痕字改动一下，让人觉得师德高尚无私，版而且又宽广权伟大。爱无声可以改为爱有声，看起来更显得工整对仗，爱不是轰轰烈烈，却也是有声有色。也许我理解的不够深刻，希望能帮到你！谢谢！