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师生同台朗诵

发布时间: 2020-11-20 11:04:43

『壹』 适合师生同台朗诵的故事或文章

一千万的教师
分布在我们美丽的国土。
将近三亿的学子啊,
心中对你有多少敬慕?
从天山南北到白山黑水,
哪里没有教师的脚步?
魏书生、李吉林、陈省生,
钱梦龙、斯霞、冯璐……
一串串闪光的名字,
一块块坚实的基石,
扎根在平凡的岗位,
承载着历史的重负,
用汗水和心血灌溉,
才换来春色满园花团锦簇。
如今我笨拙的笔尖,
如何表达我的景慕?
没有百灵鸟的歌喉,
怎能把心中的感激唱出?
亲爱的老师啊,
我只能从心底里为你祝福。
千万株幼苗茁壮成长,
我们永远感激你的功高劳苦。

『贰』 求师生同台朗诵的诗歌

《遥望黄河》

男:
遥望黄河,黄河成了一根纤绳。
一根纤绳,紧绷版在莽莽群山弓起的背权上,
拉着古老民族zu的生命之舟,一步,一步……
一步走上 " 半坡 " ,一步踩下 " 山顶洞 " ;
一步商周;一步秦汉;一步唐宋;一步元、明、清……

女:
遥望黄河,黄河成了一根纤绳。
一根纤绳,被浑浊的汗水浸透,
被苦涩的泪水浸透,湿漉漉的,
穿起了太阳,穿起了月亮,
穿起了无数只不瞑的眼睛。

男:
在屈子悲壮的船夫曲里,
在陈子昂浑厚的纤夫号子里,
穿过了文天祥的 " 零丁洋 " ,
随苏东坡的 " 大江东去 " ,
却搁浅在 " 一八四0 " 的滩头!
而群山的脊背依然弓起,
民族深重的苦难,
使纤绳渗出了斑斑血迹……

女:
哦,黄河,纤绳!
你这般坚韧,是因为织进了民族坚韧的意识吗?

男:
当我遥望着你时,我的目光就和你紧紧缠在一起了。
于是你应该盘起啊,让桅杆竖起来;
甚至你应该断裂啊,让白帆扬起来。
可是你却蜿蜒着,紧紧缚住了一个龙的传说。

女 :
生命的叶子一片一片飘落在纤道上;

男:
古老的船歌在时代的胸腔里回旋。

女:
" 黄河大合唱 " 奔腾、汹涌。

男:
太阳从群山的肩头升起来了。

合:
我遥望着你,你幻化成母亲胸前一条金色的项链……

『叁』 教师节为老师小小朗诵一小段的精辟的诗歌,还有纯音乐的背景 还有准备些什么礼物好!或者活动

甲:一支粉笔、点播知识王国的迷津 三尺教鞭、指点通向理想的道路 乙:一块黑板、记下老师无限深情 七尺讲台、辉映着老师的艰辛 甲:今天是第十八个教师节、您的学生最想对您说的就是 老师您辛苦了! 器乐:童年 乙:当我第一次翻开书本、削第一支铅笔 听第一个故事、唱第一首歌 甲:是一支烛光摇缀于我们小小的课桌 乙:我们是您辛勤撒播的花种 今日盛开再次回到您的花圃 甲:请全体教师到台前来、回收您的果实 (队员献花) 乙:烛光啊!您为我们的民族 奉献出一代又一代缤纷的花朵 甲:您含辛茹苦、咀嚼清贫 呕心沥血去喂养漫漫春色 乙:祝老师年轻 甲:在这欢庆的日子里、我校乐队也前来祝兴(红河谷) 乙:你看那边师生同台别有一番情趣 甲:掬一脉书香、你从那条校园小路走来 走进那块青春的芳草地 乙:你为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光 又躬身为他们浇水锄草 甲:您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实 乙:今天是老师的节日、我们要做最听话的学生 祝老师节日快乐

『肆』 师生同台朗诵《我的中国梦》作文

梦想在长城脚下放飞,希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯,指引着我们的去向。记得苏格拉底说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑,因为梦想只要经过奋斗,就可能变成现实。哪怕没有成功,我们也不后悔,因为我们至少奋斗、努力过。
“我的中国梦”,和“梦”联系在一起的“国”不再空洞,和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据,不是畅销书榜单上“大国崛起”,不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签,它属于每一个平凡的中国人。“国”,要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤,为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”,要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当,为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。
物质日渐富足,国力持续提升,新世纪第一个十年即将走完,“我的梦•中国梦”少了些沉重,多了些自由与开放,也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样,今天的梦想不一定都是宏大叙事,袁隆平“干到九十岁,种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想,高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质,创造财富是梦想,用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许,现在“我的梦”中还有一些迷惘,“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方,但每个梦想都值得尊重,并应该获得被平等放飞的机会。
我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。我的妈妈是一名医生,所以我知道当医生有多累。但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是,心中的快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学,大家能够一起努力。说不定未来的中国将会减少很多悲伤痛苦,多出很多欢歌笑语。为中国出份绵薄之力。
每个人,都可以有一个“中国梦”,就好像每个人都可以仰望星空,星光洒在每个人的脸上,照亮更加丰沛的人生,也照亮更加灿烂的中国。

『伍』 教师节,感谢老师的诗朗诵

欢庆教师节

甲:一支粉笔、点播知识王国的迷津

三尺教鞭、指点通向理想的道路

乙:一块黑板、记下老师无限深情

七尺讲台、辉映着老师的艰辛

甲:今天是第十八个教师节、您的学生最想对您说的就是

老师您辛苦了!

器乐:童年

乙:当我第一次翻开书本、削第一支铅笔

听第一个故事、唱第一首歌

甲:是一支烛光摇缀于我们小小的课桌

乙:我们是您辛勤撒播的花种

今日盛开再次回到您的花圃

甲:请全体教师到台前来、回收您的果实

(队员献花)

乙:烛光啊!您为我们的民族

奉献出一代又一代缤纷的花朵

甲:您含辛茹苦、咀嚼清贫

呕心沥血去喂养漫漫春色

乙:祝老师年轻

甲:在这欢庆的日子里、我校乐队也前来祝兴(红河谷)

乙:你看那边师生同台别有一番情趣

甲:掬一脉书香、你从那条校园小路走来

走进那块青春的芳草地

乙:你为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光

又躬身为他们浇水锄草

甲:您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实

乙:今天是老师的节日、我们要做最听话的学生

祝老师节日快乐

庆祝教师节诗朗诵

祝老师年轻

——6、3中队教师节献词

甲:第一次见到老师时,我们什么都不懂,老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。

乙:老师一点都不“老”,干嘛称老师呢?一个问号在童年岁月诞生。

丙:岁月是一把刻刀,将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。

丁:岁月是一棵大树,将我们从嫩芽变成绿荫,长青的日子里盛满园丁的深情。

合:老师啊!老师

合:春天里,你和我们一起去踏青,大自然让我们结下温暖的友情。

合:老师啊!老师

合:夏日里,您和我们一起去赶海,波涛使我们拥有搏击的豪情。

合:老师啊!老师

合:秋天里,我们一起去农村体验农民生活。

合:冬日里,您曾与我们一起长跑。

合:雪花飘飘,使我们火热的心更加激动……

甲:我们怎能忘记,一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙:周一升旗议式上

合:您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起

丙:周二数学课上

合:我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁:周三品德课上

合:您给我们讲历史的光荣传统

甲:周四语文课上

合:您的作文题是我长大做什么?

乙:周五的主题班会上

合:您让我们学做新时代的主人

丙:周六的假日小队活动中

合:您告诉我们怎样帮助他人

丁:周日总该休息了吧

合:可您还是补课,家访忙个不停

甲:如果年轮以工作时间计算,您该比别人度过更的年龄

乙:如果工作以实际时间来算,您早已迈入了21世纪的进程

丙:教师节,我们该送您点什么礼物

合:可任何礼物,也表达不尽我们对老师的深情

丁:教师节我们该为您做点什么

合:可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合:让所有的日子老苍老吧

男合:让我们的老师年轻

女合:让所有的岁月陈旧吧

男合:让我们的老师年轻

甲:让每一个学生从底发出一个呼唤

乙:让五洲大地回荡一个共鸣

丙:让每一位老师都感到欣慰

合:女:祝老师年轻!

男:祝老师年轻!

合:祝老师年轻!

『陆』 谁有适合师生同台朗诵的庆祝建党的大型诗朗诵稿

《红旗迎风飘扬》咋样

『柒』 有适合小学师生同台朗诵的经典诗文吗

个人觉得《弟子规》不错,讲的都是为人处世的一些道理,比较适合这个阶段的孩子。

『捌』 有没有适合小学一年级师生同台朗诵的诗歌稿,最好是短的小儿歌串在一起的

个人觉得《弟子规》不错,讲的都是为人处世的一些道理,比较适合这个阶段的孩子。

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