师生情的出处

『壹』 求一个关于感恩师生情的演讲稿，1000字左右，最好原创，转载表明出处

新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违版今日权言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”
府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。

『贰』 比喻师生情的词语

1、尊师重教
【解释】教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师。
【出处】出自《礼记·学记》
2、师恩难忘
【解释】老师的恩情难以忘记。
【例句】教师节就要到了，我最想对老师说的一名话就是师恩难忘。
3、感恩图报
【解释】图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。
【出处】宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”
4、程门立雪
【解释】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
【出处】《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
5、一日为师，终生为父
【解释】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
【出处】弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》
6、良师益友
【解释】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
【出处】《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

『叁』 四个表示师生情的词语

表示师生情的词语良师益友、程门立雪、言传身教、奉命承教、程门立雪等。

一、良师益友

释义：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

出处：夏衍《知公此去无遗恨—痛悼郭沫若同志》：“和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。”

二、程门立雪

释义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

出处：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

译文：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。

三、言传身教

释义：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。

出处：《人民文学》1976年第9期：“这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。”

四、奉命承教

释义：奉行命令，接受教诲。

出处：西汉·刘向《战国策·燕策》：“臣自以为奉命承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。”

译文：我自以为奉命接受教育，可徼幸无罪了，所以受天命而不辞。

五、尊师重道

释义：尊敬授业的人，重视应遵循的道德规范。

出处：郭沫若《洪波曲》第11章：“中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。”

『肆』 愿历尽千帆，归来仍少年”出自哪里

“愿历尽千帆，归来仍少年”出自现代诗人冯唐的《冯唐诗百首》。这是讲成内年人要有赤子容之心，但这太难了，这样的追求极少人能实现。我更欣赏千帆阅尽，洗尽铅华后依旧热爱生活。东山春酒绿，归隐谢浮名。这才是沧桑后的状态。归来仍少年，只是理想。

冯唐《冯唐诗百首》其一：“尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。”

(4)师生情的出处扩展阅读：

《冯唐诗百首》是2012年1月1日湖南人民出版社出版的图书，作者是冯唐。本书主要收录了冯唐到目前为止所创作的116首诗歌，一如既往的笔调辛辣，用语直接。诗歌篇幅有限，冯唐用寥寥数语，表达对生活对爱情的直观态度。

冯唐出版作品：长篇小说《万物生长》、杂文集《猪和蝴蝶》、长篇小说《十八岁给我一个姑娘》、长篇小说《北京，北京》、长篇小说《欢喜》、杂文集《活着活着就老了》、长篇小说《不二》、杂文集《如何成为一个怪物》。

『伍』 表达“师生情”的词语有哪些

有良师益友、舐读之爱 、尊师重道、师恩难忘 、良师诤友。

『陆』 暖暖同学谊，悠悠师生情什么意思

暖暖同学谊：
同学之间的情谊是温暖的，彼此关系融洽。

悠悠师生情：
师生之间的感情悠远长久。
这两句主要表现同学之间，师生之间的深情厚谊。

『柒』 师生情分。 这是什么意思。大学老师跟大学生

看你门之间的定位了。
按我们的常情来说，师生情没有被大众划分为具体的感情类别，你可以当它是一种特殊的感情，因为师生情，如果老师和学生彼此以朋友对待，不是有那些忘年交吗？那这种就可以是友情。如果老师对学生胜似父母亲人那样，那就算是亲情了。如果老师和学生居然相爱了，那不就是爱情了吗？有师生恋的呀！只是社会很多人不支持而已。就因为师生情复杂多样，所以无法划分，不用太纠结这个的，就当它是一种很特殊又常见的感情吧，类似的不是还有同事情、工友情、老板和下属的感情等等，看具体是什么情况了。

『捌』 关于师生情的成语

关于师生情的成语有：良师益友、程门立雪、一日为师，终身为父、尊师重道、良师诤友
1、良师益友
读音：liáng shī yì yǒu
解释：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。
出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文： 几个人一起走路,其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。
近义词：情同手足、莫逆之交
反义词：一丘之貉、狐群狗党
用法：联合式；作主语、宾语、定语；含褒义。
例句：在人生的道路上，我遇到许多良师益友。
2、程门立雪
读音：chéng mén lì xuě
解释：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
出处：元末脱脱和阿鲁图先修撰《宋史·杨时传》：”一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
译文：有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。
用法：偏正式；作谓语。比喻非常尊敬老师。
近义词：尊师重教、程门度(ó)雪、立雪求道
例句：这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。
3、一日为师，终身为父

读音：yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù
解释：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。
出处：清代诗人罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》：“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。”
译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
用法：作宾语、定语、分句；用于书面语。
例句：“一日为师，终身为父”，可见这师弟的情分也不是可以薄得的。
4、尊师重道
读音：zūn shī zhòng dào
解释：指尊敬师长，重视自己的教育事业。道：指教师指引的应该遵循的道理。

出处：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
译文：臣听说圣明的君王，没有不尊敬师长，重视自己的教育事业的。
用法 ：联合式；作定语；含褒义。
同义词：尊师重教
例句：尊师重道是中华民族传统的美德。
5、良师诤友
读音：liáng shī zhèng yǒu
解释：是指很好的老师，可以够直言相劝的朋友。诤：敢于直言。
用法：联合式，褒义词，一般作宾语。
近义词： 良师益友、莫逆之交、情同手足
反义词： 狐群狗党、一丘之貉
例句： 坦率无私的工人师傅，不就是我们的良师益友吗！

『玖』 表达师生情的四字词语

一、良师益友
释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出处：清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”
二、程门立雪
释义：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
出处：《宋史·道学传二·杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
译文：一天杨时与游酢二人去拜见老师程颐，正碰上老师坐着小睡，他们怕惊动老师，就在门外等着。等到程颐醒来的时候，门外的雪已下了一尺多深。
三、言传身教
释义：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
出处：《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。”
译文：用自身行动教育人，别人就服从；用语言来教育人，别人就会争辩是非。
四、呕心沥血
释义：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
出处：唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
译文：割下肝来作纸，滴出血液作墨汁，书写诗文。
五、语短情长
释义：语言简短，情意深长。
出处：袁鹰《悲欢·深深的怀念》:“‘人民，真是太伟大了！’这句语短情长的衷心赞叹，我想，是足以代表所有长征战士的心意的。”