河南教育厅师德演讲赛李斌
A. 河南省教育厅的处室
蒋笃运:教育厅长
崔炳建:省教育厅副厅长
韩小爱:2高教处长
吴长运:基教处长
胡建中:2学生处副处长
张大策:高教处长
郭蔚蔚:1教育厅体卫艺术处处长
王学进：四十中
景泽强:1装备中心
电话你自己去找吧,这些我也是搜的,并不全面，期望能帮到你.
不知道你要找哪个，他们的办公电话网上也许能查到，你花点时间去查吧，好象公布有处里的电话，对了，教育厅好象搬农业路，在报业大楼对面，还不如你直接去那楼上找，态度要好哦，也不要怕啦，
B. 河南省教育厅文体处长名单
厅长、党组书记 : 盛国民
副厅长: 杨士海
党组成员、副厅长: 文茂林
党组成员、省国土资源执法监察总队总队长: 石昆山
党组成员，河南省测绘地理信息局党委书记、局长: 贾志伟
党组成员、省土地总督察 : 王西同
党组成员、省国土资源开发管理中心主任: 吴洪杰
党组成员、副厅长: 苗玉林
省纪委驻省国土资源厅纪检组组长、厅党组成员: 朱俊峰
C. 河南省教育厅官网
因为中小学生学籍系统未对外开放，只能找学籍所在的学校或教育局的学籍管理人员查询。全国普通高校学籍查询系统只能查高校学生学籍。现介绍高校学籍查询方法：
搜索登录中国高等教育学生信息网（学信网）；或者直接进入中国教育部官网，在“互动”项，点击查询学籍，就进入中国高等教育学生信息网（学信网）。
D. 河南省教育厅网站：在省教育厅、教育工会举办的“教育系统技能大赛”中获的二等奖，晋级时属优质课吗谢
河南省教育厅网站：在省教育厅、教育工会举办的“教育系统技能大赛”中获的内二等奖，晋级时容不属于优质课，算单项奖。
优质课标准
课堂教学评价标准应贯彻落实“三讲三不讲”原则、“减少讲与听”原则和“减少无效劳动，删去无效环节”原则。
学生方面
1．学生参与学习活动的方式。要求以自主学习、互助学习、讨论学习为主。
2．学生积极、主动参与学习的比率大小。
3．学生参与的积极主动程度。
4．学生参与学习的深刻度，解决的问题是否深刻丰富。
5．学生当堂达标率。
E. 河南省教育厅付晓凯
副厅级别1、李莉华现任河南省高校纪工委书记，省教育厅纪检组长、党组成员；2、属于副厅级别待遇，相当于河南省省教育厅副厅长、省工商局副局长、新乡市副市长级别。
F. 河南省教育厅、河南省社会科学界联合会关于公布河南省素质教育理论与实践优秀教育教学征文评选结果的通知
这通知我记得还没下来吧......
G. 三平精神的河南省开展“三平精神”师德主题教育活动
一、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动的重要意义
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现中原崛起的智力支持和人才支撑。对广大教师而言，为实现培养更多优秀人才的伟大追求，必须从眼前着手、从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，必须保持一颗平静心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。长期以来，全省广大教师教书育人，无私奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，孙阳吉、王生英、孙晨等一个个先进人物就是广大教师的优秀代表，他们树立起了河南教师的光荣伟大形象，他们身上凝聚着“学为人师、行为世范”的崇高境界，彰显出河南人特有的“三平”精神。各级教育行政部门和各级各类学校一定要从深入学习实践科学发展观，推动教育事业改革与发展，为中原崛起培养更多优秀人才的高度，充分认识开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动的重大意义，紧密结合本地、本校实际，制定具体方案，采取有效措施，抓好师德建设，努力建好人民满意的教师队伍。
二、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动的总体要求
总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建立一支师德高尚、品德高洁、爱岗敬业、无私奉献的宏大的高素质教师队伍的要求，通过组织开展多种活动和形式，在全省各级各类学校和广大教师中，深入开展弘扬和学习“三平”精神师德主题教育活动。通过这一活动的开展，努力培养广大教师爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的师德风范和职业素养；努力引导广大教师热爱学生、热爱教育，以德修身、以德施教、以德育人；鼓励广大教师坚定信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，办人民满意的教育，从而使广大教师在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈责任感”，激发广大教师加强学习，钻研业务，扎实工作，不断提高教育教学质量水平，努力培养造就大量的高素质人才，为实现中原崛起提供强有力的人才支撑和智力支持。在整个活动中要具体做到：
1、抓学习，提高认识。各地、各校要通过开展主题学习会、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，深入学习贯彻“三平”精神，引导广大教育工作者深入进行讨论，把握内涵，领会实质，以弘扬和实践“三平”精神为重点，提高思想认识，真正把“三平”精神贯彻落实到日常工作中。
2、抓宣传，浓厚氛围。各地、各校要充分利用广播电视、报刊、互联网等、墙报、宣传栏、校刊各类媒体等多种宣传媒体广泛宣传“三平”精神的重大意义、深刻内涵和基本要求，广泛宣传优秀教师和教育工作者践行“三平”精神的感人事迹和精神风貌，通过多层次、多渠道、多形式的宣传教育活动，努力在全省教育系统营造学习践行“三平”精神的良好氛围。
3、抓典型，树立榜样。各地、各校要积极树立和宣传先进典型，发挥榜样示范带动效应，引导广大教育工作者进一步增强使命感和紧迫感，爱岗敬业，从我做起，从现在做起，把学习“三平”精神落实到教书育人的日常工作中去，充分展示新时期人民教师的精神风貌。
4、抓活动，力求实效。各地、各校要以学习践行“三平”精神为契机，把学习和弘扬“三平”精神和本地、本校师德建设工作相结合，与广大教师学习实践《中小学职业道德规范》相结合，与学习优秀教师典型代表的先进事迹相结合，与教育教学工作等相结合，采取各种措施，扎实抓好各项活动，促进师德建设工作再上新台阶。
三、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动的主要内容
开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动，是新时期全省教育系统进一步加强师德师风建设的一项重要举措。各地、各学校在开展这项活动时，主要从以下几方面来组织实施：
1、开展师德学习交流活动。各地、各校都要围绕深入学习、深刻领会“三平”精神内涵，带头践行“三平”精神，要成为倡导、实践“三平”精神的模范，脚踏实地，埋头苦干，努力办人民满意的教育。组织开展形式多样的学习交流活动，总结、交流师德建设的新鲜经验，研讨、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平。
2、开展师德师风先进校创建活动。各地各学校在开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动中，要与正在开展的中小学师德师风先进校创建活动结合起来，促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。
3、开展师德征文活动。各地、各校要积极组织广大中小学教师积极开展“学三平精神，做三平教师”师德征文活动，以身边典型、讲述身边故事为主要内容，热情讴歌广大教师和教育工作者热爱祖国、爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神风貌。省教育厅将组织专家评选出优秀作品，在《教育时报》开辟专栏予以刊发。
4、开展师德演讲、朗诵比赛。各地、各校要以学习和践行“三平”精神为主要内容，组织广大教师开展形式多样的演讲、朗诵比赛，真实反映广大教育工作者树立崇高理想，始终扎根平凡岗位的奉献精神。
5、开展师德标兵和师德先进个人创建活动。在广大教师中树立师德典范，表彰先进，弘扬广大教师爱岗敬业、甘于奉献的高尚品质，各地、各校要开展师德标兵和师德先进个人创建活动，引导广大教师赶学先进、争当模范，并对活动中涌现出的先进典型予以表彰。省里将于今年教师节前表彰一批师德标兵和师德先进个人。
6、开展师德主题报告会。省教育厅将在今年教师节期间组织开展师德主题报告会和汇报会，宣传优秀教师先进事迹，感受广大教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀，充分展示“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动所取得的成果。
四、“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动的工作要求
1、加强领导。省教育厅将成立“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动办公室，加强对这项活动的组织领导。办公室设在省教育厅师范教育处，负责主题活动的统筹协调和组织实施。各级教育部门和学校也应结合各地、各学校的实际情况，切实加强对这项教育活动的组织领导。
2、加强宣传。各地、各学校要充分利用电视、广播、报刊等新闻媒体，宣传各地、各学校在开展师德主题教育活动中的好经验、好做法，大力褒奖人民教师的高尚师德，展示新时期人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。
3、加强联系。各级教育行政部门和各中小学校间要加强联系，加强沟通，密切配合。各地、各学校在师德主题教育活动中涌现出的先进典型、经验，请及时报告省教育厅。
H. 河南教育厅长是谁谢谢
朱清孟，男，汉族，1958年5月生，河南省邓州市人。 1984年6月入党，1976年9月参加工作，1983年毕业于郑州大学经济学专业，大学学历。现任河南省教育厅厅长。[1
I. 河南省教育厅网站
1、在河南省教育厅首页网站上可以找到留言的地方，具体是在首页的交流互助一栏的最右边的留言咨询保障管理系统中，如下图：
参考资料来源：河南省教育厅官方网站
J. 河南省教育厅厅长郑邦山说的那段话从政治的角度怎么解释
和其他省市的人说话，当然都用“雅言”（普通话，官话）；和老乡说话，当然用方言。。。自古都是这么着的，连孔子都不例外。宋代（北宋）首都建到汴梁（河南郑州附近），北宋官话自然受河南话影响。宋元时期，口头文学和戏剧兴盛，留下了许多宝贵的语言资料。南宋建都在临安（杭州），带来了北宋官话，使得杭州话中参进了许多河南话成分。