师生亲子表彰

⑴ 问风哪得暖如许，为有源头温情来——记黄河中学新学期家长会暨表彰总结会

今天下午,黄河中学全校师生与学生家长在学校广场隆重集会，举行新学期家长会暨表彰总结会。获奖的学生接过一份又一份属于自己的荣誉，喜悦写满他们的脸庞。 值得关注的是，这次的奖学金非同寻常，因为它是济南明创混凝土有限公司、章丘市王鼎金融信息有限公司的董事长——滕建明先生奉献的一份沉甸甸的爱心和希望。 滕建明先生老家是黄河镇贾姑庵村，前些年在我校就读毕业，近几年他专注于自己事业的同时，始终关注着我们黄河中学的现状与发展。 因为黄河镇地处章丘最北部，其地偏远，经济落后，可是这里很多的孩子依然不惧艰苦，励志上进，学习、品行等各方面都表现优异，滕建明先生深知作为莘莘学子的辛苦不易，更被这些孩子的求知上进深深打动，为了激励黄河学子，他慷慨解囊，自发助学捐款一万元，奖励那些品学兼优的学生。 此一万元奖学金全部用于我校举行的学科竞赛活动，得到奖学金的学生都是各年级中品学兼优的同学。这次颁奖仪式由王林校长主持，滕建明先生在大会上道出了对我们黄河中学的真诚希望，优秀学生代表王影、刘海燕老师道出了作为学生和老师的心声，柏跃富校长也在在仪式上发表了激情洋溢的演讲，博得了全校师生热烈的掌声！ 看着孩子们一张张可爱的笑脸，滕建明先生深深认识到作为一个企业家，更应该负有社会责任感，回报社会、服务社会，帮助弱势群体。同时他希望有更多的人去做慈善事业，呼吁社会各界给予这些孩子更多的关注。“帮助他们，就是帮助自己，也就是帮助社会，我们应该努力承担这种责任，一个人的力量虽然有限，只要爱心不断，力量就会强大。”滕建明先生说。 这份奉献承载的是弥足珍贵的关爱，带去的是一名企业家满满的祝福与希望。相信这份爱心可以汇聚成爱的洪流，流进学校每位师生的心田，为他们增添一份战胜困难的力量和勇往直前的信心。 颁奖仪式最后，镇教育办公室刘庆德主任全面分析了近几年备考工作的成败得失，对各位老师付出的辛苦与取得的成绩给与了充分肯定，同时要求广大教师振奋精神、坚定信心，兢兢业业、再创佳绩。每一位教师都应在严峻的形式面前保持清醒的头脑，工作上要积极进取，内强素质，外树形象。用高尚的师德影响学生，用渊博的学识教育学生，用科学的方法指导学生。 滕建明先生情系黄河学子，我们相信他的爱心一定能激励全校师生奋发进取，使更多的黄河学子脱颖而出，走上领奖台，体验奋斗的乐趣，感受成功的喜悦，我们希望有更多像滕先生这样的成功人士关注黄河教育，关爱黄河学子，和黄河中学的全体教师一起用自己的爱心托起希望的明天！

⑵ 幼儿园怎么表扬亲子作品

喜欢听表扬的复话是人之常情制，尤其是对幼小的孩子而言，更是如此。当然，孩子特别关注老师的表扬说明孩子很在乎别人对她的看法。但随着年龄的增长，这方面的意识太强将不利于孩子的发展。儿童的 性格 具有可塑性，在后天的生活影响下，性格可以通过教育和体育锻炼逐步改善。 建议： (1)引导孩子正确认识和评价自己，既看到自己的优点又看到自己的不足。 (2)引导孩子学会观察别人的优点（大人、小孩、陌生人、认识的人均可），引导她学会向别人学习。 (3)不要打击孩子的 自信心 ，但家长要注意观察和引导。 (4)多与其他小朋友相处，培养乐观开朗的性格。有的孩子性格孤僻，不合群，要多让这样的孩子和其他孩子一起锻炼，一起游戏，共同活动，可以培养孩子热爱集体的良好品德。

⑶ 表彰学生逄志杰内容可以这么写么 应该用通报 下面是我们写的一篇示范文 ***大学关于表彰***

差不多吧，行为改改应该能用，不然你看看这个：
1）表扬稿的写作要求：

首先，写表扬稿要有明确的目的。

其次，被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造，也不能夸大或缩小事实，否则不仅起不到表扬的作用，甚至会引起人们的反感。

第三，叙事要具体、清楚，语言要简明扼要，对好人好事的评价要适当。写作时注意和写记叙文区别开来。

（2）表扬稿的格式

表扬稿由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。

①表扬稿的名头：写在稿纸第一行中间；

②表扬对象和表扬内容：可以分列两段，也可以合为一段；表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。

（3）署名日期：写在稿纸右下方。

参考资料：试着给你写下，不合适请删：：：

题目居中 表扬信

**学校领导：

您好！
2011年12月14日，贵校初二学生逄志杰在我单位（人寿保险公司）拾到600元现金，当时他（她）就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主都没来。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。

经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。后来我们经过多方打听，才知道了这位同学是贵校初二的逄志杰。

在这样物欲横流的时代里，一个初二学生逄志杰同学能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此，我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，贵校能培养出这样优秀的学生，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹！

顺祝

工作顺利
表扬人：人寿保险公司

⑷ 关于表彰停课不停学优秀师生的表彰方案

表彰停课不停学，优秀师生的表彰方案是可以先选出来哪些表现好的，然后给他们奖励

⑸ 开展一次书香家庭，亲子共读活动需要哪些材料

一、指导思想： 通过开展“书香家庭亲子共读”活动，培养广大学生的学习兴趣和习惯，使家长和师生在阅读中增长知识、开阔视野、陶冶情操、感受快乐，促进学校教育和家庭教育和谐共进，推进素质教育的实施。 二、活动目标： 1、 通过“书香家庭 亲子共读”活动，家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，及时交流心得体会，用家长的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。 2、通过“书香家庭 亲子共读”活动，提倡学生建立小书架，并有一定的藏书量。 3、通过“书香家庭 亲子共读”活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福与收获的喜悦。 5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。 三、工作措施： 1、加强领导： 组长：李宏晓 成员：孙苗珠、寇磊利、各位班主任及语文教师。 2、广泛宣传 通过学习文件，专题宣传，向家长发告家长书、校信通等形式，广泛宣传，形成共识，使广大家长和师生明确“书香家庭亲子共读”活动是一项造福家庭、社会的民心工程，是一项为中小学生健康、快乐、成长的希望工程。 3、过程落实 （1）我校决定积极开展“书香家庭 亲子共读”活动，成立活动领导小组，并结合我校实际，制订一个切实可行的方案及书香家庭、书香班级的考评细则。 （2）购置一定的图书。结合河南省中小学“书香家庭亲子共读”活动推荐书目，学校按照书目购置一定量的图书充实图书室；有条件的家庭按照自愿原则，教师指导家长、学生对重点书目自行购买几本。 （3）分低、中、高年级交给学生科学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。提倡学生、父母共读；父母与孩子交流心得体会；家长以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣等。 （4）“亲子共读”每周至少保障两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时。 （5）多途径、多方法鼓励学生学生开展亲子阅读活动，比如换一本书，交一位朋友，鼓励学生、家庭开展“好书交换看”活动。阅读过程中完成亲子共读记录卡，或以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。 （6）及时跟踪交流评比。可以通过开展征文比赛、演讲比赛、情景剧会演等，用好奖励激励机制，大张旗鼓地评选书香班级、书香家庭、读书明星、读书大王、读书好家长、读书好老师、优秀辅导教师等，推动活动广泛深入开展。 （7）做好“书香家庭 亲子共读”活动的档案收集。班级、教师要注重收集资料，学校要将此项活动中的活动征文、演讲比赛、经典美文诵读、读书笔记及手抄报、对班级、家庭的考评、图片文字、影像资料等整理归档。 四、评估表彰： 学校将此项活动纳入年度的整体工作，工作一样布置、措施一样采取、督导一样评估、期末一样表彰。 （1）评估表彰三类先进：一是星级书香家庭，二是星级书香校园，三是“书香家庭亲子共读”先进个人。 （2）先进个人又分三类：一是教师类：“书香家庭亲子共读”优秀辅导奖，二是学生类：读书明星奖或读书大王奖，三是家长类;读书好家长奖。 （3）表彰层次：省每三年评估表彰一次，市教育局每两年评估表彰一次，县（市区）教育局每年评估表彰一次，学校每学期评估一次。 我校将以此次“书香家庭亲子共读”活动为契机，培养学生良好的读书习惯，使学生从小爱读书、读好书、会读书。