学生暑期教育
做好十项内容：
1、做一件家务——做一件固定的家务活，每天做一件家务活。培养家庭责任感。
2、探望一次爷爷奶奶、外公外婆——培养孝心，亲情。
3、做一件好人好事。为社区、村镇、邻里、同伴做一件好事，培养助人为乐思想，为社会倡导文明风尚添一道风景。
因为，在成功的决定因素里智商只占22%，其余的78%都是情商，这是犹太人给出的研究结果，完全符合所谓的“二八定律”。
4、每天一至二小时功课学习。学习是学生的主业，没有理由不学习。套用西点军校的一句话，就是“没有任何借口”!知识的积累是循序渐进的过程，要坚持细水长流，避免暑期作业搞突击。
5、看一本有益的课外书——增长见识、陶冶情操、积累知识。课程标准要求：在七年级至九年级三年时间里要“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。暑期是初中生阅读的好时节。中学生读书速度平均要达到每分钟500字以上，按照这个速度读书，每天坚持1小时，就能读3万字。暑假两个月就能读18万。而学生们只要稍稍努力一下，读书的速度就会超过每分钟500字的速度。而且效果也不会错。所以贵在坚持。
6、参加一项兴趣培训——培养兴趣特长如美术、音乐、电脑技术、体育、游泳等。机遇从来就是为准备的人开放的。生存的道路从来也是给有准备的人畅通的。
7、制定一项游戏规则——针对孩子不能自控的活动项目。如玩电脑游戏等。培养自控能力。
8、参加父母单位(农田)一样劳动实践。体验劳动、体验生活。(父母切忌：平时没鼓励孩子去劳动服务锻炼，到了暑假结束时帮助孩子到单位打劳动实践的假证明。
9、参加一项体育活动项目。(坚持锻炼。目前有一种普遍现象。学生一个暑假下来，人变白了，变胖了。体质却下降。开学头几天军训，就出现身体不适，甚至晕倒在训练场地上。还有的学生出现暑期综合症。到开学了就出现没心思上课，成绩下降等情况。)
10、进行一次短长途旅游——父母要有与孩子同游、同乐的意识。或与孩子一起外出旅游，或与孩子一起走一趟亲戚，甚至上一趟街，都不失为是建立良好亲子关系，培养孩子乐观生活态度的良策。
制定管理规则：
1、制定好一份实施计划。鼓励孩子独立制定，父母认可;也可以是父母和孩子一起制定;个别如需要，还可听取老师的具体辅导。
2、实施好过程管理。父母要坚持三个舍得一个不放松：舍得花一定的钱的成本，舍得让孩子吃一定的苦，舍得让孩子有一定的时间去不务“正业”(指学习以外的有益活动)。一个不放松：就是对制定好的实施计划，在过程管理中不能放松。
3、评估指标与办法;学生暑期活动十个一进行评估。按一个指标为10分计算，满分为100分。完成好6项以上为合格，8项以上为良好，9项以上为优秀。其中第(5)项指标为“良好”与“优秀”的必备条件。这项评估适合家庭暑期生活评估。同样也适合学校、班级对学生暑期生活的评估。
『贰』 学生“暑期集中教育活动” 学习笔记
为确保抄此次培训顺利进行，每个培训点有一名局领导负责，并配备了20名工作人员，分管培训点各项事宜。采取由学员担任班主任、副班主任，教育局工作人员跟班制，为学员提供切实所需的帮助。培训邀请了一批优秀的疆内外行业专家为学员进行面对面授课，内容涵盖了“去极端化”教育、法律法规知识、师德师风教育、学校管理及德育工作、教师心理健康教育等5大板块，培训还设有军事训练、理论讲座、专题课、讨论课、素质拓展等7项内容，并将观影活动、文体活动、感恩教育等多项内容融入到培训中。同时，为进一步深化民族团结教育，增进各族学员之间的沟通与交流，将所有参训学员按照民汉比例进行交叉分配，确保了每个班级、每个宿舍、每次活动民汉教职工学在一起、住在一起、活动在一起，为各族学员创造了互学语言、互学文化，加强交流、增进感情的良好氛围。
与此同时，伊宁县还针对2015年寒假期间因故未能参加集中培训的600余名教师在此次培训中编班集中开展了为期12天的专题补课学习。
『叁』 怎么在暑假让自己的教育机构招生容易
刚刚在暑假招生大战中抢占到了200多名学生。来讲一讲我是如何做暑假招生的。
很多机构的老师，做暑假招生，都是想着直接把自己的暑假班推出去，对于一些大型机构来说，这个当然是可以的。毕竟知名度高。对于中小型的机构，比如我们机构，我们采取的是“缓冲招生法”，在前一年暑假招生的时候吃过亏，直接招了暑假班，但是发现报名的人总是达不到想要的人数。分析了好久，才制定了这个方案。我们是在4月底的时候，就开始做预定暑假班活动（6月才招暑假班学生的，你们迟了）。38块钱，预定暑假班，送5月、6月课程免费学，送一个银饰打造的福袋！（会亏吗？做活动没有活动经费投入这个觉悟，还做什么活动？）这么做是看到我们这里珠宝店做的底价砍银饰很火爆，调研了一下，家长们都喜欢这样的东西。 为了让活动更方便去传播裂变，我们选了一个线上招生的活动软件做了活动链接。然后利用机构里已经有的这些老学员把活动发到各自的群里去了。最终7天招收了500多个家长报名，因为机构容纳的问题，停止了本次活动。我们把50多个上课的人先转化到了年卡里去了，然后剩下50%的人都转化到了暑假班里去了。其他没有转化到暑假班的人，我们额外开了一个暑假集训营，针对性的做培训。也有几十个家长付费了。整个活动坐下来感触最深的就是：一环扣一环非常重要，抓住喜欢占便宜的心理，用一个方便在微信传播的活动链接。 加我一起聊招生的思路，集思广益。givemepower27
『肆』 是小学生的暑期集中教育活动学习笔记
社会实践心得体会 ——升起山里的太阳 时间真的如白驹过隙，不知不觉大学学习就过了一年了，随之而来的就是暑假了，应学校和社会对我们大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。
通过这个锻炼自我、提升自我的，我学到了许多，也感悟到了许多。以下是我个人对这次暑期社会实践得出的心得与体会。
都说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不要做温室里的花朵，经不起风吹雨打，我们需要自立、自强;当今社会对我们的要求也不再是古代对书生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的要求那样，对我们的要求是理论要结合实践，这就要求我们不仅要是“谋臣”，还要是“将才”。
我们要了解社会经济和形势的发展趋势，要不断地锻炼自我、改善自我，提升自身的综合素质，才能让我们立足于这个竞争激烈的时代。而处于大学时代的我们，社会实践就是引导我们深入社会、了解社会、锻炼自我的方向标，只有投身于社会实践才能让我们真正的认识社会，积累社会经验;用我们的所学去服务于社会，并在实践中检验自我，才能使我们发现自身的不足，从而去弥补自身的不足，提升自己的综合能力，使我们自己在实践中成长，为以后迈入社会打下坚实的基础。
在进入大学之初怀着一颗感恩的心我加入了爱心站，开始了我的大学爱心公益之旅。由于热心公益事业，乐于帮助身边需要帮助的人，于是作为一个爱心站人，一年来在学校及雅安周边地区做过志愿者工作，下过社区，也去过敬老院。但是在今年五月我们公益之路却走出了雅安去到了一个偏僻的彝族村落——凉山州甘洛县阿尔乡眉山村，去到那里带给我们的是心灵上无比的震撼。
故事是这样开始的，201X年的新年，我们爱心站的站长在省科协心理委年会上认识了一位何叔叔，并且和他交谈了许多，从他那里了解到凉山甘洛县有一个偏僻的村子，只要有旧的衣物、文具、书本捐给他们都可以，他们就会很满足很高兴了。于是在新学期前几个月我们爱心站就开始了在全校范围内的募捐活动，终于在五一假期的时候我们的成员带着激动与好奇的心情及全校师生的爱心踏上了去眉山村的路，去了之后他们对整个村子的情况惊呆了，眉山村距甘洛县城有两个小时的车程，多为山路。村子共有300多户人，每个家庭有3个以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的农业为经济来源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救济。今年正好国家新村建设，不少原住山上的农民能搬到山腰来聚集居住，但国家资助的钱不足建房，有些农民要借钱修房，还有不少农民一家人挤在很小的房子中。
教育方面，阿尔乡眉山村有且仅有一个村小，只有一二年级共70多个学生，没有学前教育，没有老师的补习，村子里入学率仅有65%，每天约10:00上课，下午3:00下课。小学毕业人数很少，初中毕业仅有几个，全村的孩子都要在村小进行一二年级教育后到阿尔乡中心校学习，村子到中心校只有步行，需要一个半小时左右。村子现在最高学历是村小现在唯一代课老师——格尔列加，也仅仅只是高中毕业，并不是专业老师。村小另一个代课老师因不能承受生活压力而外出打工。整个村子的教育现状不容乐观。
于是，他们做出了’一定还会回去”的承诺，带着一种沉重的心情离开了眉山村。回来以后，他们把那边的情况告诉了我们爱心站的所有成员，听完之后我们都对那个彝族村寨的情况表示震撼。因此201X年暑期我们准备再次起航，我们深知大山里需要太阳，当一个村子都认为知识不那么重要，当一个村子的初中毕业生只有为数不多的几个，我们想他们的未来是迷茫的，所以总希望能帮助他们些什么，纵然我们知道出现这样的情况根源很深，但是我们觉得能做多少就做多少，至少问心无愧，我们希望能联合更多的力量升起大山里的第一个太阳，只要能有个开始未来会是光明的。于是我们又开始了进一步的计划，下来讨论了许多，也征求了许多同学的意见，我们决定暑期社会实践再去眉山村，我们爱心站人要用一种单纯的方式去眉山村实施“塑梦计划”，去塑造那边的小朋友们的梦想，同时也塑造我们自己的梦想。 这次我们不仅要带去衣物、文具、书本等资源外，我们还要把“外面的世界”带给那里的小朋友，同时也要把他们的详细信息反馈给外面的社会，争取得到社会上更多人的关注，获得更多人的帮助。
『伍』 我是在校大学生，想开个中小学生暑期教育培训班
到教育局咨询一下会比较合适。因为，国家对于孩子的教育是有很多规范的。比如，师资力量，教学环境等等，即使是私人办的小型班，也是一样的。
一班，这种班都会找某个学校租个班级用，环境上就好多了。
『陆』 对全体学生进行暑期学习生活的要求教育
初中学生暑假生活学习指导意见 为引导学生过一个安全、健康、有益的假期，丰富学生的暑假生活，提高学 生的身体素质、文化素养和特长发展，培养学生的自主发展能力，增强学生的实 践能力，锻造学生优良的学习品质。根据上级文件精神，结合学校教学工作实际 和学生实际生活情况，制订本意见。 一、制定暑假期生活计划 在教师和家长的指导下， 结合自己的家庭生活实际，学生制定一个切实可行 的暑假期生活计划，计划内容包括：包括作息时间安排、学科学习及进度安排、 实践活动、读书活动、书法练习、看电视电脑上网、家庭劳动、体育锻炼、特长 发展、走亲访友等内容的安排，学习内容安排详细，学习时间安排得当。 二、暑假作息时间安排 规划大致如下（仅供参考）：每天起床 6:30—7:00，午休：1 小时，晚上休 息时间 10:00 以前；每天学科学习（包括复习旧知识、预习新知识）不少于 4 小时；看电视、电脑上网时间每天不能超过 2 小时；实践活动、读书活动、书法 练习、家庭劳动、体育锻炼特长发展、走亲访友等时间安排可以根据本校实际作 出恰当的约定，穿插其中，努力使每天的活动丰富多彩。 三、读书成长 1．写一份读书计划：包括所读的书目、每天的阅读时间（每天应不少于 1 小时）、阅读的方法与内容、笔记的撰写、读后感悟等。 2．读一本好书 在暑假中，要阅读好语文主题学习丛书，除此之外，根据自己的阅读爱好， 在老师和家长的帮助下， 选择一本自己喜爱的书，该书的内容与思想对自己的学 习与生活、思想与人生有一定的指导意义。 3．记一本读书笔记 读书笔记的字数不少于 10000 字，写读书笔记，不要一味抄写原著，而要写 出对精彩句子、片段的赏析与点评，在读书的过程中有所思考，有所感悟，并随 时记下自己的心得，每个同学建立一个新的暑假读书笔记本，假期后开学上交。 4．写一篇好文 文章文体不限，内容可以是读书体会、收获、名篇佳作、名家、名篇思想内 涵的挖掘和论述；也可以是暑假读书活动中的故事等。 四、安排一定量的书法训练 1 搞好硬笔书法训练，学生每人购买一本《硬笔书法练习本》，每天训练时间 不少于半小时。有兴趣的同学开展毛笔书法练习，在培养兴趣的基础上，提高自 己的书法水平。 五、复习、预习课本知识 假期中，除了完成学校统一布置的暑假作业外，学生根据自己的学习情况， 自主地、系统地复习学过的知识，预习下学期的需要学习的新知识，做好复习或 预习笔记；还可以阅读与学科知识有关系的课外书籍，做一些课外练习题，阅读 一些课外读物，拓展自己的知识面，为下一步的学习奠定良好的基础。 六、开展有针对性的社会实践活动 假期时间较长，要求学生广泛开展基于兴趣与爱好的学科拓展性学习活动和 丰富多彩的自然观察、社会考察、科学探究等自主学习活动。学生根据自己的活 动情况，撰写一份社会实践活动报告。 七、开展室外体育锻炼活动 健康的体魄，是完美人生的保证，适当的室外体育锻炼，增强身体素质。假 期中，根据自己的爱好与兴趣，选择一种或几种体育锻炼活动方式，例如：打篮 球、乒乓球、羽毛球，踢足球、毽子，跳绳、跳舞、做游戏等，有危险性的体育 活动，如：游泳等活动。活动量要注意适度，由于天热，活动时间白不要太长， 活动量不要过大， 注意身体健康。 建议同学们成立室外活动小组， 确定活动方式、 活动时间、活动地点，在活动中相互提醒，相互帮助，共同提高。杜绝迷恋于网 络游戏、看电视连续剧、打扑克等游戏。 八、培养或发展一种特长爱好 根据自己的兴趣与爱好，发展一种自己的特长。例如：打篮球、乒乓球、羽 毛球，踢足球、跳舞，弹奏一种乐器，学练一种武术，练习书法、绘画，学习剪 纸、刺绣等民族艺术，学种花卉、蔬菜等等。 以上各种活动， 要求学生认真实施； 开学后， 学校要进行一系列的评选活动， 如：优秀读书笔记、优秀作文、优秀读书计划、优秀暑假计划、优秀社会实践活 动报告、优秀书法、优秀绘画、个人才艺展示等评选活动，评选优秀作品和优秀 个人，学校进行表彰奖励。
『柒』 中小学生暑假如何教育
可以根据孩子的爱好报一些孩子感兴趣的业余班或者辅导班。
『捌』 学生暑期集中教育的意义――心得体会
社会实践心得体会 ——升起山里的太阳 时间真的如白驹过隙，不知不觉大学学习就过了一年了，随之而来的就是暑假了，应学校和社会对我们大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。
通过这个锻炼自我、提升自我的平台，我学到了许多，也感悟到了许多。以下是我个人对这次暑期社会实践得出的心得与体会。
都说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不要做温室里的花朵，经不起风吹雨打，我们需要自立、自强;当今社会对我们的要求也不再是古代对书生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的要求那样，对我们的要求是理论要结合实践，这就要求我们不仅要是“谋臣”，还要是“将才”。
我们要了解社会经济和形势的发展趋势，要不断地锻炼自我、改善自我，提升自身的综合素质，才能让我们立足于这个竞争激烈的时代。而处于大学时代的我们，社会实践就是引导我们深入社会、了解社会、锻炼自我的方向标，只有投身于社会实践才能让我们真正的认识社会，积累社会经验;用我们的所学去服务于社会，并在实践中检验自我，才能使我们发现自身的不足，从而去弥补自身的不足，提升自己的综合能力，使我们自己在实践中成长，为以后迈入社会打下坚实的基础。
在进入大学之初怀着一颗感恩的心我加入了爱心站，开始了我的大学爱心公益之旅。由于热心公益事业，乐于帮助身边需要帮助的人，于是作为一个爱心站人，一年来在学校及雅安周边地区做过志愿者工作，下过社区，也去过敬老院。但是在今年五月我们公益之路却走出了雅安去到了一个偏僻的彝族村落——凉山州甘洛县阿尔乡眉山村，去到那里带给我们的是心灵上无比的震撼。
故事是这样开始的，201X年的新年，我们爱心站的站长在省科协心理委年会上认识了一位何叔叔，并且和他交谈了许多，从他那里了解到凉山甘洛县有一个偏僻的村子，只要有旧的衣物、文具、书本捐给他们都可以，他们就会很满足很高兴了。于是在新学期前几个月我们爱心站就开始了在全校范围内的募捐活动，终于在五一假期的时候我们的成员带着激动与好奇的心情及全校师生的爱心踏上了去眉山村的路，去了之后他们对整个村子的情况惊呆了，眉山村距甘洛县城有两个小时的车程，多为山路。村子共有300多户人，每个家庭有3个以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的农业为经济来源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救济。今年正好国家新村建设，不少原住山上的农民能搬到山腰来聚集居住，但国家资助的钱不足建房，有些农民要借钱修房，还有不少农民一家人挤在很小的房子中。
教育方面，阿尔乡眉山村有且仅有一个村小，只有一二年级共70多个学生，没有学前教育，没有老师的补习，村子里入学率仅有65%，每天约10:00上课，下午3:00下课。小学毕业人数很少，初中毕业仅有几个，全村的孩子都要在村小进行一二年级教育后到阿尔乡中心校学习，村子到中心校只有步行，需要一个半小时左右。村子现在最高学历是村小现在唯一代课老师——格尔列加，也仅仅只是高中毕业，并不是专业老师。村小另一个代课老师因不能承受生活压力而外出打工。整个村子的教育现状不容乐观。
于是，他们做出了’一定还会回去”的承诺，带着一种沉重的心情离开了眉山村。回来以后，他们把那边的情况告诉了我们爱心站的所有成员，听完之后我们都对那个彝族村寨的情况表示震撼。因此201X年暑期我们准备再次起航，我们深知大山里需要太阳，当一个村子都认为知识不那么重要，当一个村子的初中毕业生只有为数不多的几个，我们想他们的未来是迷茫的，所以总希望能帮助他们些什么，纵然我们知道出现这样的情况根源很深，但是我们觉得能做多少就做多少，至少问心无愧，我们希望能联合更多的力量升起大山里的第一个太阳，只要能有个开始未来会是光明的。于是我们又开始了进一步的计划，下来讨论了许多，也征求了许多同学的意见，我们决定暑期社会实践再去眉山村，我们爱心站人要用一种单纯的方式去眉山村实施“塑梦计划”，去塑造那边的小朋友们的梦想，同时也塑造我们自己的梦想。 这次我们不仅要带去衣物、文具、书本等资源外，我们还要把“外面的世界”带给那里的小朋友，同时也要把他们的详细信息反馈给外面的社会，争取得到社会上更多人的关注，获得更多人的帮助。