优秀教师和师德标兵
一个县级的，一个是局级的，那肯定是县级的高啊，级别不一样的啊。
不是，两者有区别。
主要区别：从评选范围不一样;教育先进个人可专以是从事一线教师，属也可以是教育机构（教育局、教育办等）里面的工作人员，还可以是支持教育的人；优秀教师主要是指从事教师职业并且表现特别优秀的个人。也就是说有的教育先进个人可能是优秀教师，有的教育先进个人可能不是优秀教师。
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教师的尊称有以下两种：老师；先生。
老师原是宋元时代对地方小学教师的称谓，后专指学生对教师的尊称。
明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。
但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
其他称谓：
教书匠——最通俗、范围最广的称呼；
先生——最历史悠久的尊称；
教员——港台等地区最流行的称呼；
园丁——最质朴无华的褒称；
蜡烛——最温馨动人的称谓；
慈母——最真情感人的爱称；
春蚕——最纯挚的称谓；
教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓。
C. 教师节县政府表彰的师德标兵和优秀教师有什么区别
1、定义不同抄
县级优秀教师指的是全方位的优秀，而师德仅仅一个方面突出。从这个角度看，优秀教师侧重更全面的优秀和更突出的能力。
2、定义不同
如果表彰通报盖的是“县政府”的章，则此表彰是县级表彰。如果表彰通报盖的是“县教育局”的章，只能算受县级部门（教育局是县级部门）表彰的优秀教师。
3、影响范围不同
师德标兵可能会在全县范围内产生一定的影响力，因为良好的师德可能不仅仅适用学校，而且适用其他系统，能够被其他系统学习。相比之下，优秀教师影响可能更侧重在教育系统中。
D. 优秀教师与教学能手有什么不一样哪个更好一点
优秀教师与教学能手都是教师的荣誉称号。
优秀教师是综合的称号，教学能手是教学方面的称号，是教师专业水平的标志。
在评比的时候，可以护卫互为条件。
当然，教学能手是教师永恒的称号，优秀教师只是暂时的。
E. 师德标兵与先进教师哪个好一些
我认为是“师德标兵”好。
F. 市级优秀教师和市级职业道德先进个人称号哪个更好一些
内容如下:优秀教师更好。
名称呢，是师德标兵大一些，但关键是看发证单位。
教师节回表彰名称：
1、教学能答手奖。
2、最佳班主任奖。
3、最受学生欢迎奖。
4、最佳教学风采奖。
5、最佳新人奖。
6、最佳魅力教师。
7、辛勤园丁奖。
8、爱心教师奖。
9、责任心奖。
10、教育能手奖。
11、课改标兵奖。
12、师德标兵奖。
13、最佳教育工作者。
14、最佳才艺奖。
G. 教师荣誉称号有哪些
国家级：来全国模范教师自、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、全国教书育人楷模；
省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；
市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。
(7)优秀教师和师德标兵扩展阅读：
在2017年《关于政协十二届全国委员会第五次会议第1049号（教育类094号）提案答复的函》中教育部提到：在全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选中，坚持面向基层和教学一线，尤其向条件艰苦的农村地区、少数民族地区教师倾斜，在全社会引起了强烈反响，也极大地调动了广大教师特别是农村艰苦地区教师安教乐教终身从教的积极性。
在全国教书育人楷模推选中，明确要求“重点推选在条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教育教学一线做出突出贡献的优秀乡村教师”。