寄生虫师生

Ⅰ 猫咪诱惑学生“被捕”，这是怎么回事

在湖北复商贸学院，有一只橘猫平制时喜欢在图书馆卖萌。躺在图书室的桌子伸懒腰，洗脸，睡懒觉等等，姿势非常的妖娆。后来被保安以影响学生学习为由，把这只猫咪端着请出了图书馆。

有网友表示猫很可爱，不应该驱赶出去。但是小猫可能是流浪猫，流浪猫的排泄物、呕吐物、尸体等常常带有致病性微生物和寄生虫，这些病原体可以通过空气、水等多种途径进行传播。而且，流浪动物对师生还存在一定的不安全因素。

(1)寄生虫师生扩展阅读：

目前比较人道的减少流浪犬和流浪猫数量的方法是TNR方法，即捕捉、绝育、放归的英文缩写。这种方法的使用不仅可以保护流浪动物的生命，也保证了流浪动物数量不会继续增加。

虽然可以很好地控制数量，但无法在根本上解决流浪动物的产生，因为校园流浪动物数量增加的主要原因是人为遗弃。

学生爱猫狗值得鼓励，说明学生有爱心，但不赞成学生在校园里养宠物，动物也需要免疫等措施，不科学地养宠物，其实是一种不够负责的表现。

Ⅱ 高校的师生都要面临论文的考察，这样做有什么好处

高校的师生都面临着论文的考察，大学生本科生毕业的时候也要写一篇论文，这个论文的要求可能就没有那么高，1万字到2万字基本就差不多了，对于专业性之类的说实话也没有太高的要求，就是写的这个内容质量或者是逻辑呀，还是重复度之类的，都看得过去就可以了，但是老师评职称那些论文，可就不是本科生的论文那么粗浅的了。

那由此我们产生了一个疑惑，为什么要写这些论文呢？写这些论文有什么意义呢？学术意义不等于生活意义不等于经济意义，学术意义的意思就是说你写的这个东西对于你掌握这个学科的系统的知识，某一方面的东西深入了解是非常有帮助的，因为你写论文你肯定要借助别人的观点，肯定要借助别人已经写过的那些东西，你要查资料的，把别人的那些资料观点整合利用优化，通过自己的话表述出来，形成自己独立的关于某个学科某个研究领域的观点，这个就形成了你的论文。

不要觉得写论文是一件特别难的事情，他本来很简单，只是说现在关于论文的重复率要求越来越高，本科生的要求应该是在25%~30%，但是自己查的时候基本要控制在20%呢，是15%以下学校那个论文查重系统和你所知道的知网维普之类的是不一样的。研究生之类的要求可能就会更高，那这个就涉及到了一些改虫的方法，那就是另外一回事了。

Ⅲ 张文宏称全球第一波疫情还没结束，这代表了什么

从2019年底开始，中国湖北武汉发生疫情，全国人民陷入危险之中。后来疫情大面积爆发，各个工厂、商场停工停产，人员隔离在家，小区和村庄实行封闭管理，在医护人员的奋斗下疫情逐渐得到控制。但是此次新型冠状病毒的发生不光在中国，连大洋彼岸的美国、英国等都爆发了新型冠状病毒。张文宏称全球第一波疫情还没有过去，要警惕低温和人员密集的地方，中国已经度过了最艰难的时期，等全球疫情得到很好地控制之后，我们才能松一口气。目前，我们的医护人员和防疫人员仍然坚持在抗疫一线，并没有放松警惕，希望广大人民群众也不要放松警惕，科学家们正在加紧研究特效药，大家一起努力共渡难关。

三、不要造谣

疫情到现在已经持续了大半年，这段时间的流言蜚语一波又一波，所以在没有弄清事实的前提下，不要造谣，引起社会恐慌，这样是给国家添麻烦。

各位读者对张文宏所说的话有什么看法呢，欢迎在下方进行评论。

Ⅳ 怎样提高《人体寄生虫学》教学效果

本文开篇一段非常经典；“有效教学只是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们追求目标。”其实我校教师老龄化，追求的目标是让学生学会，分层次让学生学好，怎样让学生“会学”“好学”是我们追求的更高目标，达到优质教学的目的，我们在努力着，努力着。一、余文森教授在本文讲到“深刻”不是让我们只把教材写到教案上，而是真正吃透教材，善于归纳总结，善于评价学生的学，注重学习效果，逐渐在语言上达到精练、风趣、幽默，达到和谐与愉快的境界，在板书上精心设计，力求图文并茂，直观性强，归纳到位，把复杂的知识体系以知识网络、口诀、顺口溜的形式展现出来，让同学们乐学，同时备课下真功，把课上明白，上简洁是一种智慧，又是一种艺术。可能一句风趣的话，一幅流畅的板画，一个动作，甚至一个眼神就能让学生茅塞顿开，终生不忘，其实这就是优质教学。如果讲的大多数学生走神了，甚至睡着了，何谈艺术？何谈优质？二、同一学科，同一节课，不同的授课者，风格不同，我们镇小的语文教师贾学东老师风趣幽默，妙语连珠，课堂教学达到举一反三，诸类旁通，讲练结合，一节课弹指而去，既学到知识，又得到快乐，这就是余教授所提到“独到”。薜梅晶的英语课善于利用批改手册，让不会的学生起来回答，让会的学生给他们纠正，一堂课学生全参与，“兵教兵、兵练兵”是组织教学的“无影高手”，这也是独到，我们辛寨教研室始终在不断开发这些独到的东西，渗透到优质教学研究中来。三、我自任教生物以来，就乐意用愉快、和谐的方法来上课，且上课前认真搜集所有知识体系，同时也让学生刀在课前到大自然中去找标本，找材料，课外还让学生定期收看《动物世界》、《人与自然》等电视节目，最大限度地让学生获到知识，老师是“广博”的传授者，学生是知识的应用者，实践者，通过点拨、发问、观察得到结论，让学生成为真正的“广博”者，教师才是最高明者。四、启发是有条件的，有的启发有形，通过指点让学生悟，让学生答，让学生思，而有一种无形的启发那就是教师扎实的教学基本功，比如：过去辛寨镇有一个石庄小学，有个张老师书法写的好，她教出的学生个个方块字写的美，还有现在初三高秀香老师普通话说得好，整个班级学生的普通话都很好，三年下来变成了无数个“高秀香”，个个语言准，吐字清。而有的老师自己写得好，不管学生写的怎样，自己说的普通话好，不管学生说得怎样，从何“启发”？五、谈到机智，其实就是应变能力。课堂教学中可能会出现教学预设之外“突发事件”，如何处理的恰到好处就是机智，赵庄小学的贾桂芹老师教三年级语文识字课“真”字落下一道“一”，学生站起来说老师你写错了，贾桂芹老师立即说，我故意写错的，看看有没有同学发现，这个同学值得表扬，我们一块改过来。这种“弄拙成巧”就是机智。用余教授的话就是“以智取胜”。六、提到绝招，我从事生物教学十年，我的绝招1、语言艺术性2、绘画能力强。为此曾经跟美术老师王富庆学简笔画，且课前总要在公室的黑板上反复演练，三年下来，每到上生物课，什么人体轮廓、鱼、兔子、蝗虫等都信手而来，学生都很佩服。语言上亲切，风趣，幽默，生物课像上评书课，引人入胜，正所谓“亲其师、信其道”，能够让学生都认可，乐学好学你的学科，那才叫绝招。文森教授的《怎样从有效教学走向优质教学》讲座。他精彩的演讲，深入浅出，使我受益匪浅。余教授从有效教学的研究定位，有效教学的内涵诠释和有效教学的策略案例三个方面阐述了新课程背景下的有效教学。在听了余教授的讲座使之后使我认识到，有效教学的关键因素就是有效教师，那么如何成为一名有效教师，张教授也做了详细阐述，那就是：一、激励性人格，首先要热情，其次要热心幽默，最后是可信任感；二、以成功为导向；三、专业品行。反思自己过去的有些教学行为，真有点坐井观天、闭门造车的感觉，要重新来思考问题，那就是怎样积累自己的经验，改进自己的课堂教学，力求提高自己的课堂教学效率，进行有效教学。有效教学是需要教师具备一种反思的意识。要求每一个教师不断地反思自己的日常教学行为，就像张教授说的，要经常地追问什么样的教学才是有效的？我的教学有效吗？有没有比我更有效的教学？教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。通过张教授的讲座，我首先更新了两个重要的观念：其一，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。要做到有效教学，教师要做的：①教师给学生提供动手实践的机会，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会学习的过程与方法，获得知识活动的经验。②教师要给学生提供自主探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、试验、猜测、验证等教学活动。自主探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于悟，教之道在于度，教师要处理好自主与引导，放与收，过程与结果之间的辩证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得问题答案的，应大胆地放手，放的真心、实在，收要收得及时、自然。如果只放不收，只是表面上热闹，收效甚微。如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。③教师要采用学生易于理解的方式来进行教学，即教学语言要有特色，能让学生听清楚、听明白，否则教师的教学就会变得无效。通过这次学习，我深深地体会到：余教授眼中的有效教学的理念亦是新课程理念，新课程强调学生自主学习和自主探究，但是在探究活动中必须处理好学生的自主与教师的指导这两者之间的关系。在教学中，教师要和学生一起把活动具体化，引导学生有明确的目标和正确的方法，知道自已在做什么，应当做什么。当遇到问题时，教师要引导学生去想，教师要把他们引上正路；当学生无路可走时，教师要和学生一起铺路架桥；在山重水复疑无路时，教师要引导他们步入柳暗花明又一村的佳境。在我们一味追求分数追求升学率的同时，作为老师，我们要地关心学生自身的发展和人格的完善。只有教师按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，才能正真做到有效教学。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。唯有在实践理性反思基础上寻找教学行为的不断改进，才能彰显教育和教师的尊严和魅力。读余文森《有效教学的理论和模式》有感回想自己从教几十年，在教学上就是一个茫茫然的迷途者，不明白一堂课中该教什么，怎么教，只知道按部就班照本宣科，更未曾反思过自己的教学是否有效。近日，拜读了余文森教授的《有效教学的理论和模式》，心中感慨良多，在读的过程中，有不少收获，但也涌起丝丝惭愧，虽然不能说自己的教学是无效的，但起码是一直处于低效状态，现在才更清楚地意识，教学必须有效，追求高效教学。说说自己的一点点体会吧。在这本书中，余文森教授就把教学的有效性放在第一讲，过玉米地掰玉米的隐喻形象地对应学习的有效性三个方面指标：一、学习速度；二、学习结果；三、学习体验。一节课的教学时间是有限的，这就要提高单位时间的教学质量和效率，余教授也理出了低效教学的几个表现。如何提高课堂有效性？仁者见仁智者见智，但众所周知，制定有效的教学目标，是实施课堂教学有效性的前提。1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点语句懂得……道理（或体会……情感）而目前教学，我们部分老师恰恰忽略了这点，上课时存在随意性、盲目性，以致于出现课文中该教的内容没有教，有些内容却一再重复等现象，可想而知，这样的课堂教学是无论如何也不能体现教学的有效性。明确了教学目标，就会避免课堂教学内容的随意性，实际上也提高了教学的有效性。余教授又“从有效教学走向优质教学”的论述，给我们教师提出了更高的要求，但这也是社会对教师的期待，更是每一名教师的发展方向，对教师自身的素质要求也更高了。随着课改的深入，再回头审视自己的教学，渐渐发现，由于过分注重情境的创设，课堂热闹了，但教学效率却低下了。记得一次上《为中华之崛起而读书》一课，课堂上也出示有关图片的辅助教学，老师极力用慷慨激昂的语言调动学生积极性，但学生却反应平淡，最后也勉强上完了课文。课后一位老师的点评一针见血：这篇课文时代背景十分重要，背景知识了解不充分，仅靠几张图片，阅读也是没法有效进行。在第四讲中，余教授就说：“你不能绝对化，不能为情境而情境，情境只是学习的凭借或工具。”一个形象的比喻又点出了情境的价值：情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需要溶入汤才能被吸收，知识也需要融入情境中，才能显示出活力和美感，才能容易被学生理解、消化、吸收。是呀，既然要创设情境，就得有效地辅助教学，而不能成为摆设，否则，就不值得我们花心思，就让学生直接把“盐”吃进去了。余教授还归纳出了几种教学情境，并结合了一个个生动的案例，让我受益匪浅。当然，如何有效的提高课堂教学的有效性，需要很多策略的相互渗透和相互使用，在不同的教学内容下需要教师智慧的、合理的采用相应的策略，这也是一个艰巨的过程。因此，如何有效的提高课堂教学的质量需要我们不断地探索，因人因时及时调整教学模式。以上是我的一点心得体会，写得并不周全，但看了这本书确实带给我不少收获。教学路漫漫其修远兮，我会不断学习，把收获播种入教学行为中，来获得的收获！

Ⅳ 学校的流浪小动物给师生们造成了什么影响

学校流浪的小动物对师生们的影响不是很大，反而促进他们对小动物的热爱。这一些小动物大多都是流浪的小动物，除了可以存在于校园当中，他们还存在于世界上的各个角落，而在校园当中的危险，就要远远小于其他的地方。而且学生们还可以时不时的给他们喂食，保障了他们生活，大大的增强了学生们对于流浪动物的爱心，培养他们爱的能力。而小动物生活在校园中也可以自由自在，不用担心有很多车辆的危险，同样不用担心自己吃了上顿没有下顿。

所以这一些流浪的小动物，他们并不是在流浪，而是他们的家就在校园，这里有他们最喜欢的地点，最喜欢的食物，以及最喜欢陪伴的人。

Ⅵ 师生恋小说

只能谈情 不能说爱——请不要爱我

第一篇：

http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/1182396200888115140575/
第二篇：
http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/118239620088811502073/
第三篇：
http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/1182396200888114842409/
第四篇：
http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/1182396200888114720862/
第五篇：
http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/118239620088811466428/
第六篇：
http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/1182396200888114456180/
第七篇：
http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/118239620088811434653/
第八篇：
http://bluerose7710.blog.163.com/blog/static/118239620088811323677/

截选部分：

只能谈情 不能说爱——请不要爱我（一）

黄昏六时。

我最喜欢在这时分，独自一人在操场默想。

回到这校园快两年了，不知能再留多久！我在这里毕业，回来任教是我最大的心愿。师范毕业后等了两年，终于让我等到一个教职空缺。可是，这并不是长工，只是一位老师要到国外深造，我才可以得到代课的职位。

我很珍惜这两年的时间，因为校园内的每一个角落都给我很多难忘的回忆，特别是这操场。

每日下课后，我都会独个儿坐在龙门柱旁边看夕阳。我望着这球场地，灰灰的混凝土地上仿佛有点血迹。是我的，只有我才看到吧！
……………………
……………………

这部小说突破了传统，是一部音乐小说。文字与音乐相辅相成。我本人也很喜欢。

Ⅶ 一年级不准宠带物到校园的主题班会

对于学生在宿舍内养宠物，各所高校都曾发布过相关的禁养规定。在校违纪处理条例中有规定：在学生集体宿舍内饲养宠物不听劝阻的，将给予警告处分。学生养宠物存在很多问题，如果管理不好的话，会影响其他同学休息和宿舍卫生，容易造成同学间关系紧张；养宠物还会占用学习时间，毕竟学生的主要任务是学习，而且有些宠物身上有寄生虫，会影响身体健康。即使学校严令禁养宠物，但仍然有不少学生一直坚持“游击战”，这也给学校的日常管理带来一定难度。 学校是教书育人的地方，是精神文明建设的重要窗口，需要书香、宁静、优雅的环境。但近几年特别是最近以来，学校少数师生追求时尚，养狗之风日盛，校园内经常有师生遛狗，甚至有流浪狗、野狗出没，给广大师生的生活、学习安全、校园环境、校园秩序带来严重影响。省疾控中心急性传染病防治科介绍，学生养宠物，存在很多细菌和病毒传染的风险，因此不鼓励学生在宿舍这样狭小空间内养宠物。比如学生养猫狗过程中，一旦被咬伤或抓伤，容易感染狂犬病、“猫抓热”等。“学生们养的仓鼠这些啮齿动物，还容易引起流行性出血热。”邱科长说，这是一种危害性极大的病毒性疾病，被鼠类动物咬伤，或者直接接触都会有感染的风险。动物身上通常携带有大量寄生虫，如弓形虫、包虫等，一旦侵入人体，会伤害肝脏等体内各器官。乌龟、蜥蜴等爬行类动物身上还携带一种沙门氏菌，容易引起肠道感染等各种疾病。由于宿舍空间狭小、通风不畅，动物的毛发还容易引发一些过敏

Ⅷ 飞魔幻杂志里有一篇是写师生恋的，大概是讲一个胖胖的小女孩从小靠蛊虫续命，她喜欢他的老师，但是最后

金鹿浅遥/吾玉

她高兴时喜欢数金叶，难过时喜欢数金叶，一人独守空房时也喜欢数金叶。有钱是多么好的事，可她仍常常望着窗外发呆，忍不住想，为什么她都那么有钱了，还是买不来他的爱？--《红颜手札·浅遥》
（一）
颜浅遥是个珠圆玉润的小胖妞。
眉眼是美的，只是相较于以纤细为美的江南女子，有些略显雍容了。
所以新婚夜，当她一手提着盛金叶的篮子，一手提着盛点心的食盒，头上明明还顶着红盖头，却时不时往嘴里塞块桂花糕，她的夫婿--裴彦终是彻底怒了。
饿死鬼投胎吗？哪个女人会像你这样，这种场合也不知收敛，少吃一点会死吗？
盖头被狠狠掀开，红烛摇曳间，两人大眼瞪小眼。颜浅遥在裴彦的怒视下，喉头滚动，缓缓将糕点咽了下去，然后小媳妇般乖乖点头：夫君教训的是，我、我不吃了就是了。
裴彦冷冷一哼：少跟我来这套，面上装得乖巧，鬼知道你心里打什么主意！
他显然还不太接受夫君这称谓，胡乱将衣裳一脱，往床里边一躺，背过身，不想多看浅遥一眼。
直到一只手伸过头顶，递过来两片闪闪发光的金叶子，他才长睫微颤，缓缓地睁开了眼。
夫君，还没喝交杯酒呢
两片金叶，饮了交杯酒；
三片金叶，他为她拆了发饰；
五片金叶，他伸手给她宽了嫁衣
当十片金叶递过来，颜浅遥噘起红唇，一颗心扑通扑通跳的时候，耳边却传来裴彦毫不客气的讥讽。
怎么，成亲前是如何说的，还想得寸进尺，掏钱买身不成？
说完，他一把拍了金叶，熄了烛火，翻身入被：做梦！
屋子瞬间黑了下来，先前的美好假象一下被打破，久久的，颜浅遥屏住呼吸，坐在黑暗中发愣。
不知过了多久，她提起食盒，蹑手蹑脚地钻入被窝，却冷不丁传来一声：如果在床上吃东西就给我滚下去！
她身子一哆嗦，在美男与食物间略微权衡，颜浅遥立刻毫不犹豫地抛开了食盒。
她动作小心地躺了下来，一点点往裴彦那边挪，轻轻呼气：夫君。
黑暗中她贴在他的耳边，好商好量的语气：再加十片，我能搂着你的腰睡吗？
背对她的裴彦几乎是咬牙切齿：滚蛋！
（二）
颜浅遥是个乐观知足的姑娘，不管怎么样，夫君总算是进门了，来日方长。
说起来，她认识裴彦也有近十年了，最开始是踮起脚，仰头唤他夫子。
然后是小鹿乱撞，眼带笑意地在树下偷瞄他，喊他彦哥哥。
再然后就成了如今的夫君，人生真是妙不可言。
风过长空，一眨眼，春秋冬夏。
来到凉州城，成为教书先生那年，裴彦才十五岁，没落的达官贵族，即使粗布衣裳，也不改一身清雅，确切地说，是清傲。
他家犯了事，用尽所有关系，才总算保住他这个唯一的男丁。
裴彦死里逃生，却逃不掉惩戒，从此以后，他一生不得踏足皇城，一生不得考取功名，后世子孙尽皆如此。
这狠毒的惩戒，几乎与将裴家连根拔起没有区别！
官家子弟数十载，到头来空有满腹经纶，却沦落为一介教书先生，说不怨恨是假的。
所以众所周知，裴彦是凉州城有史以来最年轻的夫子，也是脾气最大的夫子，对了，还得加上颜浅遥的一条，最秀色可餐的夫子。
秀色可餐，当初一听到这个词，裴彦脸都黑了。
屋里书声琅琅，屋外春光明媚，他站在窗外，冷不防就听到了一个声音，叽叽喳喳，像枝头的鸟雀般。
思桐，你都不知道，我看见裴夫子就饿！
垂涎欲滴的语气，学堂里再找不出第二个人。裴彦皱起眉，脑袋里自然而然地就一晃，跳出一个白白胖胖的身影。
怎么会呢？那边的女伴一愣，声音细细，是城西的顾家小姐，顾思桐。她犹豫半天，才斟酌道：你平时明明都带很多东西来学堂吃啊。
那些俗物怎么能和裴夫子比呢？你不觉得，凉州城所有夫子里，就属他最秀色可餐吗？
刻意压低的语气里，生生带了丝青楼嫖客的猥琐，窗外的裴彦手一紧，莫名生出被人调戏了的错觉。
还是被一个小姑娘，一个天天食盒不离手，就知道吃吃吃的小胖姑娘。
他深吸了口气，铁青着脸进了屋，取过台上的戒尺，在满堂书声琅琅中，一步一步走向那道白胖的身影。
彼时的颜浅遥毫无察觉，仍埋头说得起劲，直到满屋书声戛然而止，耳边响起：劳烦颜二小姐把手伸出来。
她一抬头，就撞上裴彦面无表情的一张脸。
窗外鸟雀扑翅，她眨了眨眼，懵里懵懂，倒是旁边的顾思桐吓得脸都白了。
一下、两下、三下众所瞩目中，戒尺劈里啪啦地打下去，颜浅遥白白胖胖的小手很快就红肿了一片。
知道为什么受罚吗？打了一轮过后，裴彦冷着脸问。
颜浅遥泪眼汪汪，仰头老实回答：因为夫子心情不好。
一向脾气大，不爽，想找人出气。
裴彦眼一黑，差点背过气去：因为你在背后妄议夫子，还天天偷吃，藐视学堂规矩！
咬牙切齿间，他又是狠狠一下打去，捏紧了戒尺：回去将《淑女规》抄一百遍，好好学学女子该有的言行举止，明日送来！
（三）
裴彦是不喜欢颜浅遥的。
因为她胖、好吃、毫无淑女风范，当然，桩桩件件里，还有最重要的一条--太会做生意了。
士农工商，在官家自小耳濡目染长大的裴彦心中，商人无疑是最低等的，即使富裕如颜家又如何，还不是末流之辈。
所以继承了家族特长，能说会道，小小年纪就深谙经商之道的颜浅遥，在裴彦那里，是并不讨喜的。
更别说她还有个外号，叫金鹿，因黑漆漆的一双眼睛形似鹿眸，平日里除了食盒不离手外，随时往她身上搜去，都能搜出不少的金叶子，所以凉州城里流传着一句俚语--娶了颜金鹿，踏上富贵路。
人人都想攀上这门富贵，唯独裴彦避之不及。颜浅遥来交抄写的《淑女规》时，就正好在门外听见他与其他夫子议论，言语间嗤之以鼻：什么金鹿，简直从上到下，从里到外，都俗不可耐！
风过堂前，俗不可耐的颜浅遥在门外站了许久，最终从怀里掏出一块白糖糕，缓缓塞入嘴中，若有所思。
裴彦与一群夫子出来时，便是看见那样一副场景--
门口放着一沓抄写的《淑女规》，上面用一把金叶子压着，光芒四射，闪花人眼。
裴彦拿起来一看，最后一张显然是刚塞进去的，笔墨未干，上面画着一个小人，还画了满天的金叶子，那人站在钱雨中，正仰头伸手去接，旁边还写了歪歪扭扭的一句话--窈窕君子，淑女好逑。
大家顿时明白过来，纷纷憋不住笑意，只有裴彦气得脸都绿了，攥紧金叶子一把扔了出去：颜浅遥！
挑衅，这是赤裸裸的挑衅！
少年夫子的怒吼中，远处一道白胖身影探头探脑的，笑得眉眼弯弯，天高云淡下，又掏出一块白糖糕塞入嘴中，活像只地主小鹿。
许是一语成谶，遭受了奇耻大辱的裴彦，做梦也没有想到，有一天自己居然真的要靠颜浅遥来养活。
那是在他打了颜浅遥手板不久后，学堂方面忽然要将他辞退，原因是有家长联名投诉，说他脾气坏，还体罚学生，不放心再将孩子交给他带。
裴彦其实早就恶名远播，这次不过是积累到顶点一次爆发，投诉的都是凉州城里有头有脸的大户，学堂得罪不起，只好牺牲他了。
当裴彦抱着包袱被请出学堂时，恰巧下起了小雨。
淅淅沥沥的春雨打在他身上，割在他心头。
行人四处躲避，他站在街中央，任雨丝滑过脸颊，天大地大，孑然一人，竟无处可去。
直到一把伞罩在他头顶，他怔然俯首间，对上一双黑漆漆的鹿眸。
夫子，雨大了，跟我回家吧。
跑出来好不容易找到他的颜浅遥，踮起脚将伞举得高高的，自己却被淋得眼角发梢尽滴水。
四目相对间，寂寂无声，裴彦低头沉默了许久，却是忽然一把推开了她，恶狠狠的声音回荡在街道上。
滚开，我才不要你可怜！
颜浅遥跌在雨中，衣裙尽污，来不及想太多，便赶紧抓起伞，又追上裴彦。
她像头不知疲倦的小鹿，硬是黏在裴彦身后走了八条街。直到风雨渐大，裴彦再也没有力气走下去，抱着包袱一下跌坐在地，她才举着伞凑上去，眨着湿漉漉的双眼：夫子，跟我回家吧，我雇你，雇你做我一个人的先生，好不好？
风雨中，裴彦一瞪眼，还不待开口，颜浅遥已经急匆匆地补充道：我不是可怜，我是喜欢夫子。
没羞没臊的话响荡在雨中，那一刻，天地仿佛霎时静了下来，静得裴彦与颜浅遥大眼瞪小眼，鼻息以对间，依稀都能听到彼此的心跳声。
（四）
裴彦到底跟着颜浅遥回了家，做了她一个人的教书先生，这一做，就是好多年。
从夫子到如今的夫君，颜浅遥感慨颇多。
这番感叹听在裴彦耳边，却是嗤之以鼻。所以当他将一套男装扔给颜浅遥时，没有丝毫犹豫。
穿上跟我走。
外头烟花满天，凉州城的花灯节一向是热闹非凡的。
颜浅遥慢腾腾地抓起男装，左看右看后，抬头冲裴彦讨好地笑：夫君，我穿自己的衣裳就行，出去看灯不用这么麻烦的。
裴彦的脸一沉：谁说和你去看灯？
他无视愣住的颜浅遥，皱眉抱肩，几句话说得清楚直白：你莫是忘了成亲前说好的交易？今日是花灯节，我要去红袖馆看曲烟姑娘，你快穿上男装跟我走，咱们一道出门。
马车驶向红袖馆，烟花当空绽放，一路上，颜浅遥心情很是复杂。
新婚燕尔，良辰佳节，却穿上男装，掩护自己的夫君去窑子的，恐怕整个凉州城都找不出第二个。
她掏出一块白糖糕，郁闷地塞入嘴中，暗叹当初猪油蒙了心，这桩交易委实亏大发了。
是怎样的一桩交易呢？颜浅遥觉得，以自己做生意从不肯吃亏的性子来看，她大概真的是爱傻了。
人说怀孕傻三年，她爱上裴夫子却是傻一世。
当初那桩交易的确是她主动提出来的，一字一句现今还历历在目。
你不是缺钱吗？我有钱，很多钱，你想要吗？想要就娶我，你也知道，娶了颜金鹿，踏上富贵路，娶了我就不缺钱了。
那天凉州城吹锣打鼓，十分热闹，她从小玩到大的好姐妹顾思桐出嫁了，她虽然把多年积蓄包了大半进贺礼，却还是哭成了个泪人。
顾思桐远嫁宋家，从此山高水长，天各一方，恐怕再难相见。
那一夜，她喝得酩酊大醉，不知发了什么疯，竟然半夜摸进了裴彦屋中，堵在他床前，女流氓般地说出了那番话。
惊醒的裴彦回过神来后，在黑暗中咬牙切齿：颜浅遥，你无耻！
她嘿嘿地笑：对，我也觉得自己很无耻，那你娶不娶呢？
那真是无赖到不能再无赖的架势，酒壮人胆这话果然不假，平时空有色心，此时却恨不能生出就地正法的念头来。
在一片酒气熏天的黑暗中，颜浅遥眨着亮晶晶的一双鹿眸，破罐子破摔般，为这桩交易又添了至关重要的一句话。
你忘了红袖馆等你的曲烟姑娘吗？那身价，啧啧，你就是教书教到死也拿不出，还不如卖身给我，换了钱去
她醉醺醺的话还未完，却是啪的一声，猛地被一耳光打蒙了。
滚，给我滚出去！
（五）
事后颜浅遥琢磨了三点为何如此失态，一来好姐妹出嫁，她触景伤情；二来多年压抑，她洪水倾泻；三来，三来嘛
三来是她最不想承认的一点，曲烟，红袖馆的花魁，玉曲烟--裴彦的心上人。
自命清高如裴彦，有朝一日居然会被风尘女子迷倒，颜浅遥简直觉得不可思议。
但要按裴彦的话来说，谁也比不上玉曲烟，她和他是同病相怜，家道中落才被迫坠入污潭，她一点也不风尘，相反比其他女子都要干净，都要善解人意。
这番高度评价几乎把颜浅遥的牙都酸掉了，她只知道自从花灯节上，裴彦和玉曲烟偶遇过一次后，人就不太正常了。
裴彦开始缺钱起来，他想将玉曲烟赎出红袖馆，但花魁的价码实在高得吓人，他根本没有这个财力。
有这个财力的是颜浅遥，金鹿颜浅遥。
所以当颜浅遥借着醉酒说出那些混账话后，裴彦去了一趟红袖馆，回来后竟然找到她，面无表情地道：行，我答应，具体谈谈条件吧。
看着眼前这个依旧丰神俊秀，一辈子心高气傲，此刻却为了玉曲烟向她低头的男人，颜浅遥一时说不出话来，久久没有动弹。
那一刻，她真不知道是该笑还是该哭，是该欢喜还是该悲哀。
婚约一年，以钱换爱，期间有名无实，若一年后甲方仍未爱上乙方，双方如约和离，甲方得一笔和离金，乙方不得纠缠。
这么吃亏的交易，只有缺心眼的乙方才会答应，但颜浅遥还真就在乙方那按上了自己的手印。
即便是桩买卖，我颜金鹿也能扭亏为盈，夫子你信不信？
她眯着一双鹿眸，笑得灿烂，裴彦却冷冷一哼，别过了头。
扭亏为盈个屁啊！事实证明，亏到血本无归，棺材本都收不回了好不好！
坐在红袖馆的楼上，颜浅遥一身男装，抱着食盒泄愤地吃，越想越憋屈。
她夫君正和别人在里间焚香吟诗，大谈风花雪月，她却坐在外间替他们把风，真是要多亏本有多亏本！
哼哼，窈窕君子，淑女好逑，求个鬼！
颜浅遥抱着食盒不停地吃，悲从中来，蓦然想起多年前，裴彦刚刚入颜府教书时的场景。
那时她也是食盒不离手，裴彦有一天终是忍无可忍，上前和她抢夺，她说什么也不撒手，可怜兮兮地望着他求饶：夫子，这是我的命，抢走了我就没命了，没命了也就不能喜欢夫子了。
那次裴彦气得够呛，僵持到最后，不仅摔了书本，还把整个食盒都摔了，她在人走远后，才敢蹲下身，心疼地捡起食盒。
这真的是我的命啊。
风拍窗棂，外头烟花漫空，屋里却只有颜浅遥孤零零的一个人。
从开始到最后，陪伴她的始终只有食物和金叶子，她摩挲着这些伙伴叹息：我长得不丑，只是有点胖，我人也不傻，做起生意来还特精明，人说无商不奸，我心地也善良得很，头两年凉州城里发瘟疫，还是我带头开仓赈灾的，大街小巷谁不夸赞我，几岁大的孩童都会唱，金鹿金鹿，添福添禄
我真的、真的是个很好的姑娘呀，为什么、为什么你就不能喜欢我呢？
声音到最后，已近低喃，窗外烟花绽放，映着那张白净秀丽的圆脸，竟生出一番从未有过的单薄感。
颜浅遥一点点抱紧食盒，水雾弥漫了一双鹿眸，失神地望着前方，并没有发现，裴彦不知何时从里间走出来，已在身后静静地注视了她许久。
风从袖口贯出，长发飞扬，那一刻，烟花寂寂，天地潇潇。