教师进行师德评价的依据
作为一名教师，该同志能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
该同志虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。该同志以身作则，因材施教，平等对待同学，主动找学生补课，很有耐心，从不因为问题的简单而一略而过，在讲台上一站就是一节课，黑板从来没留下一点空白，为人十分和善。
在学生的眼中，该老师既是良师更是益友。作为良师，该老师不但懂得用最好的工作方法使学生牢记知识，也懂得用勤恳的工作态度感染每位学生。作为一名益友，她善于通过活跃课堂气氛使学生提高学习积极性，也能开展小比赛小活动增添学习过程中的乐趣。她会努力地提高自己的教学水平，使原来那枯燥无味的文字变得生动有趣。学生们就像拥有一个大姐姐一样，虽然没有任何血缘关系，但对于他们却像亲人一般。
该老师把学生当成自已的孩子，将教育学生为己任，每一个学生情绪上的变化都会引起她的注意。她会热心地和学生聊天，为学生疏解学习上的压力和生活中的烦恼。她似乎从来都不懂得什么叫厌烦和疲惫。工作认真刻苦，人品端正，自身修养较高，对待工作严谨，业务水平较高，与同事相处融洽。在工作中能增加创新的教学理念，进一步拓展新的教学思路，开创新的教学模式。
该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。该同志注重运用教育学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。同时也做到上好每一节课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习，减轻了学生负担。
该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教学教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。担任班主任期间，该同志能以情动心，以身导行。利用自身优势组织学生开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，班级学风浓，班风正，在各项比赛中都取得好成绩。该同志在任职期间，积极参加教研活动，保质保量的完成教学任务。在工作中扎实肯干，教学中勇于创新改革，坚守岗位。在思想、能力、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的优秀教师。
Ⅱ 如何从教师职业道德素质角度来评价教师的教育行为
教师作为人生的启蒙者，人的行为的诱导者和知识的传播者，自身行为、品格的优劣与否，对下一代的成长有着举足轻重的作用。
古今中外的教育有识之士都及为重视对教师的职业道德教育。
古人曾把师德作为正本清源、纯正社会风气的重大措施，提出“唯师道立而善人多”。
孔子在告诫他的弟子时说：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”这就说明教师的职业道德在教育中是有极其重要的示范力量的。
为此，作为教师，应该十分重视自身的职业道德修养。
加强自教育和自修养，是提高教师职业道德修养的重要途径。
那么如何加强教师的自修养。
首先，教师要学会关爱学生。
关爱学生是教师处理学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。
热爱学生是教师的天职，是教育的桥梁和推动力，是教育成功的基础。
教师对学生的爱，在教育过程中发挥着其它教育因素和力量所不能发挥的作用，教师对学生的尊重，理解、鼓励和宽容，将使课堂处处充满真诚的信任和友好的合作，只有热爱学生，才能教育学生，感染学生，并得到学生的尊敬和信任。
爱学生，就要尊重学生的人格。
对待每一位学生要一视同仁，不能因为成绩的好坏、相貌的美丑、家庭的贫穷等原因而歧视学生，即使是调皮学生也不能放弃，有时老师的一次谈心、一次鼓励、一次问候，说不定能改变一个人的一生。
一般说来，教师爱优等生并不难，而要真正热爱后进生就很不容易，而后进生恰恰是最缺乏受、最需要爱的人，这些学生往往是父母不喜欢，同学看扁他，心灵之弦十分敏感，存在着戒备心理。
事实上，每个学生都有优缺点，优秀生不可能满身都是优点，后进生也不会一无是处。
苏霍姆林斯基说过要设法“让每个学生都抬起头来走路”。
教师要以博大的胸怀，满腔的热情，关心热爱后进生，帮助他们树立起生活学习的风帆，对他们的教育要动之以情，晓之以理，明之以义、施之以法、导之以行，即使是批评也要委婉中肯，爱在其中，教师对学生的爱，不是一种单纯的情感赋予，其目的是教育好学生，“教不严，师之惰”、“严师出高徒”，教育学生本身就包含着对学生的严格教育，严格训练、严格要求，当然严格并非是越严越好，而是要严慈相济，严中有度，严中有理，严中有情，对学生所提的要求和目标，要掌握合理的分寸。
Ⅲ 对学校老师师德评价是什么
对学校老师师德的评价是对老师，平时的作风和道德品质监督，让老师，督促老师平时的一些不足，是促进，一个优秀老师的，全方位发展
Ⅳ 对教师师德师风的评价
教师考核是师资队伍建设的重要环节,教师考核政策是教师人力资源管理的基本政策之一;下面是有教师师德考核评语，欢迎参阅。
教师师德考核评语
1、你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。希望想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
2、你踏实严谨、诚实稳重的，上课发言积极，愿你扬起自信的风帆，更加勤奋刻苦，迎接更大的挑战，取得更大进步，阳光也会对你微笑。
3、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。你靠自己的执着和勤奋，取得了很大的进步。新年新起点，新年新气象，相信在你的不懈追求下，你定能创造新的辉煌，走向成功，实现心中的远大理想。
4、你头脑聪明，发言积极，成绩优秀。希望你靠执着和勤奋，迎接新挑战，谱写新篇章，取得新辉煌。
5、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
6、你是个聪明的男孩子，理解力很好，可惜对于学习，不够认真对待，上课“多话”、下课“好动”，缺少刻苦勤奋的学习态度，同样，要记得，尊敬师长也是学生应有的本分，望你能克制自己的行为，重新投入到学习生活中去，加油!
7、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。追求成功需要付诸勤奋，需要挥洒汗水。抛开杂念，勇往直前，老师相信，你用今天的努力一定能够换取明日的成功。
8、你是个文静的女孩，有着一定的进取心，我也懂得你期待着进步，可惜，你仍缺乏勤奋刻苦的精神，要明白，梦想的实现是需要极大的努力，学习要进步也一样，没有付出汗水就没有成功的果实。望你能珍惜时间，争取进步，老师会为你加油的!
9、读书有三到谓心到，眼到，口到。老师希望你能养成良好的读书学习的习惯，提高效率，争取在新的一年里取得更大的进步，给老师和家长更多的惊喜。
10、自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。希望你自信面对一切，勤奋造就成功。
11、你为人诚实，学习认真，发言积极，成绩稳中有进。老师希望你做一个胸怀大志的人，挥洒勤奋的汗水，一步一个脚印，不断进步，给老师、家长更多的惊喜。
12、你是个懂事的男孩，但在学习上对自己都不够严格要求，上课走神，无法认真学习，因此造成了你的学习成绩总是无法提高，要知道做事情不能抱着应付了事的态度，学习生活也不能得过且过，要养成良好的学习习惯，才是成功的基础!
13、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容。你头脑聪明，思维敏捷，学习优秀，但有时放松会对自己的要求。希望你在新的一年里能扬长避短，严格要求，更加勤奋，争取更大进步。
14、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
15、该同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。聪明的你，只要付诸努力，挥洒汗水，明天灿烂的阳光会对你微笑。
17、×××同志注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了校党组交办的各项工作任务，其分管的**和***等工作呈现出不少新的亮点。
18、你言语不多，却总是面带自信的微笑。你尊敬老师，团结同学，热心帮助别人，学习踏实勤奋，工作认真负责。望你更加严格要求自己，改进学习方法，争取在学习上有较大进步。
19、你是个可爱、聪明的女孩子，可惜对自己的约束不够，“贪玩”、“上课分心”这些缺点望你能尽快改正，同时，不要放弃学习，要明白，信心刻苦是你成功的途径，望你下个学期开始，能更严格要求自己，争取更大的进步!
20、聪明灵活的你很有潜力，但为什么没有取得好成绩呢?关键在于对自己还比较宽松，上课精神仍不够集中，下课“好玩”、学习仍不够努力，何不给自己点压力，勤思勤学，望你在新的学期里，把精力集中于学习上，相信你会进步的，加油!
Ⅳ 如何评价教师师德师风
教师师德师风个人总结
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
Ⅵ 师德师风将作为评价教师第一标准，对此你怎么看
老师， 作为我们生活当中比较重要的一部分，尤其对于我们学生自己来说， 我们经常会把我们的老师当作榜样，当作朋友， 那么对于现在师德师风作为评价教师第一标准 ，我们应该怎么看待这个问题呢？
Ⅶ 您对教师的师德师风有何评价
针对不同的人，有不同的评价。不能一概而论。社会在发展，人也在变，现在的教师有没有师德的，也有兢兢业业的，看你遇到什么样的人。
Ⅷ 教师道德评价的依据就是看教师道德行为的动机怎么分析
浅谈教师职业道德的提升张小勇教育是关系国家发展乃至民族存亡的事业。教师，作为人类灵魂的工程师，肩负传道授业之重任，提高教师的师德素养，对于构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。教育的发展首先在教师素质的提高和教师职业道德的提升。本人从事中小学教育26年，对教育、教师职业的认识也经历了憧憬—迷茫—感悟这么一个曲折的过程。下面我就本人对教师职业道德的认识和自身提高谈几点浅见，与各位同道中人（农村基层教师）分享做教师的苦与乐。中国几千年的教育，成就了像孔子、陶行知这样的享有盛誉、思想不朽的大教育家，但更多的是默默无闻、教书育人、敬业奉献的，平凡而又可歌可泣的基层老师。自古教师便顶着“先生”的光环固守着清贫，满头白发时细数着“满天桃李”，享受着为人师的那份荣耀而怡人自得，亦可谓幸福。随着整个社会价值观的物质化，老师头上那“先生”的光环逐渐暗淡了，为人师表的内在控制力减弱了。就我所见，农村老师职业道德整体状况不够理想，又因为男教师承受的家庭生活压力比女教师要大，所以普遍情况是男教师敬业精神还要比女男教师略逊。一、换种心态看自己。教师，尤其是初中教师工作压力大，一个好教师上班期间可以说是全天候、全身心地投入到工作中的，全无放松之时。而老师的社会地位、经济状况又不容乐观，方方面面的压力使教师产生懈怠情绪。面对如此状况，该如何调整心态、提升师德呢？我认为首先要换种心态看自己和自己的工作。做一行爱一行，要热爱自己的职业，不可盲目与其他行业攀比，妄自菲薄。我认为既然自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业，只有这样才能保持一种愉悦的心情。就应当把这事业当成最光辉的事业,就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在教育教学工作中，总会遇到这样那样的事情，有委屈有忙碌有琐碎，甚至有时觉得有些工作没有意义，感觉有些痛苦，实际上你做工作的时候做事就做事，不要患得患失地考虑过多，影响心情。事情反正要做，就专心去做。想着为孩子而做，让内心和谐，自我减压，轻松对待。面对不能尊师重教的个例，我个人认为也大可不必有郁闷甚至愤懑之心而觉得教书没意思，而要有服务意识客观地分析，教师亦是一门职业，我们工作的对象便是学生，我们的服务的终极目标便是学生的成功、家长的满意。试想，我们穿着漂亮衣服引人注目时，谁又想到过感激设计师和制衣工呢？把本职工作平凡化，把教育工作入行标准和工作要求特殊化，有助于教师保持平和心态去工作。二、换个角度看自己。各行各业皆有厌倦之时、烦心之事，同样道理，各行各业也有各自成功之喜、收获之悦。领导的前呼后拥、呼风唤雨与老师无缘；商人的日进斗金、穷奢极侈于老师亦只是传说。不如换个角度看自己，懵懂少年经你传道、授业，培养为家之脊梁、国之重器；迷途羔羊受你的指点、感召，成长为阳光向上的青年才俊。他们迷茫之时真诚地希望得到你的帮助，成功之日没忘记道一声“老师、谢谢您”！这份为人师表的高大；助人成功的满足是其他行业享受不到的幸福。20年、30年以后，你已是桃李满天下，弟子遍神州，虽是守着清贫养老于故里，然敬重的眼光遍布于周身、由衷的问候来自天南海北，这也是钱权所不达的荣耀。我相信那时候对自己一生所热衷的工作你会觉得无怨无悔。三、提升高度看自己。“十年树木，百年树人”，“学高为师、身正为范”，“教育优先发展”等等，都是在提醒我们教育于社会发展的重要、教师于教育的重要，同时对从事教育的老师也提出了更高的要求。可以说教师的业务水平，敬业精神，行为举止，工作热情直接关系到学生的健康成长、关系到千千万万的家庭幸福、关系到社会的发展、关系到民族的兴衰。从这个角度上讲，教师肩上责任不可谓不重、教师工作的意义非凡，我们是文明的使者，我们是人类发展进步的主要传承者。每一项发明、每个成功人士的背后都有我们教育工作者的身影。从这个高度看待自己的工作能更多地看到自身形象的高大。四、如何做？1、热爱你的学生。既然入了教育这一行就应该热爱这行，要有高尚的师德首先必须爱你的学生。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。不管是哪个模范教师的感人事迹，都提到了这一点，“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大的师德体现。从中我深深的懂得：只有热爱学生,尊重学生,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，让爱的暖流流进每一个的心田。2、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师”。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。 3、砥砺师能。 作为一个具有高尚师德的教师最基本的要求是要有“传道、授业、解惑”的本领。现代教育的授业不只是传授经典、教会教材上已有的知识，更重要的是教会学生学习的能力，探索未知的本领。这就要求老师也应该更新观念，不断学习，跟上时代前进的步伐，处于思想和学术的前沿，以适应社会的变革，知识的更新。4、锤炼师德。 千里之行始于足下，再高尚的师德也必须从点点滴滴做起，从每一次教育行为做起。所以认真上好每一堂课，做好常规教学的每一个环节是锤炼师德的基础。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。与各位同行共勉！