小学三年级下学期家访计划
如何做一个好家长？我认为，最重要的是要弄清楚为什么父母会要开，该家长的目的。根据笔者的经验，家长至少会旨在实现以下几个方面：
的理解父母和家庭情况。
我们知道，学生的教育是立体的，在这种家庭的影响是至关重要的。许多学生的素质都在孕育形成的家庭。因此，我们决定如何教育学生之前，我们必须先了解学生的家庭。情况的渠道和访问学生可以学习某些情况下，家长会更加理解是一个好时机。
通过家长和老师了解情况如下：1，
家庭成员和经济条件。
2.家庭氛围（如家庭和睦与否，家风等）。
3.导师状态（如让孩子娇生惯养，粗鲁严重或不问不闻，教育内容和方法等是否充足）;
4.父母受教育程度，职业，性格，态度等。
了解的方式来使用，也可以在对话完成问卷。老师得知这些情况下，您可以为发展教育措施，有针对性的教育救济详细的基础。
两个相互交流学生的表现情况。
家庭，学校是最重要的两个学生活动区。作为家长，想知道学生在校情况的表现;同样地，老师想知道的学生，在某些情况下，在家里。因此，交换学生的情况是父母的重要组成部分。然而，作为一名法官掌握主动权，就应该认真进行这样的交流。为了节省时间，注重引导家长讲一些情况下，教师要知道，内容集中;学生在学校的情况时的父母，我们必须仔细的面前选择内容，以充分考虑到一些内容回后，父母可能有一些副作用，老师家长，心脏必须“装”的学生。
三，导师，帮助家长提高家长的水平是老师的助手，家庭是第二类的学校。
导师，帮助家长提高教育水平可以大大促进对学生的影响。做的工作，可以从以下几个方面入手：
1.家长开办的学校。老师辅导和家教的方式来充分了解学生家长的水平的基础上，工作日程辅导家长的详细设计。
2.注意典型引路。一些优秀的导师家长教科书是最生动，最简单易学的其他家长效仿，所以老师可以帮助这些家长教训。
3.学生们回到他们的父母的声音。孩子们明白，这是一个极好的父母必备的心理素质。满足家长倾听孩子的心声，父母会触动心灵以极大的父母家教自觉纠正一些不恰当的方式。
㈡ 小学教师家访计划
家访计划
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。
一、联系与沟通
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。
幽默 幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。
委婉 说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。
灵活 语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。
分寸 学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
二、家访也要提前备课
学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。
1、目的性和期望值
每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
2、了解学生
家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
三、家访——学校教育的延伸 家庭教育的补充
学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
1、变“请进来”为“走出去”
把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。
2、变“被动家访”为“主动家访”
主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”
我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。
㈢ 小学三年级暑假家长家访感言怎样写
那天差不多到了晚上七点钟，王老师才来到我们家，看到都这么晚 ，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，王老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。
通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人计划，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
㈣ 小学三年级老师来家访该说什么好
答--老师家访是老师了解学生学习就好的方法，家长要支持老师对孩子在家里的学习和生活情况如实和老师讲，共同和老师培养好孩子。