全国师德典型人物事迹

❶ 十七大 全国道德模范 教育界的例子（人物事迹）

教书育人 行为世范（道德楷模 文明风尚）
9月10日是教师节，海军大连舰艇学院开展了向优秀教师方永刚学习的主题活动，要求像方永刚那样真学、真信，真情传播、真诚践行党的创新理论，真正使“科学发展观进课堂、进教材、进大脑”。
方永刚是海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授。他二十多年如一日，把三尺讲台作为实现人生价值的大舞台，年均完成教学任务200%，为官兵和干部群众作报告1000多场，撰写论文100多篇，成为新时代敬业奉献、为人师表的楷模。

海军大连舰艇学院的学员至今还清晰记得今年1月15日方永刚教授给他们上的最后一堂课。上课铃声响起的时候，方永刚和往常一样，整了整军装走上讲台：“我一直惦记着大家这门课，心里总是放不下，我要履行我的承诺，为大家讲这一课。”在学员们眼里，身患癌症的方永刚消瘦了许多，脸色蜡黄，讲课时身体也在微微颤抖，可他的声音依然洪亮。在课间交流时，学员发现他衣服下面露出了一根引流管。

课前，大家都听说方老师住院了，但谁也没想到他刚刚做完手术就来讲课了！课后，大家才听说，学院领导都不同意方永刚来上课，但他恳切地说：“如果离开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。男儿有泪不轻弹，方永刚在磨难和伤病面前，甚至在死神威胁面前，从未掉过泪，但因上不了心爱的讲台，他却热泪纵横。

三尺讲台，是方永刚永远痴情迷恋的地方。一次同学聚会，有人问他：“搞理论教学是不是很苦啊？”方永刚坦诚地回答：“精神的痛苦源于理想和现实的悖论，如果不信它，还研究它、传播它，必定很痛苦。我写的、讲的，都是我的真情实感，我信它，所以我快乐。”

方永刚从辽宁西部一个贫困农家子弟，成长为一个高等军事院校的教授，把人生的坐标牢牢锁定在党的创新理论教学研究上。对学员来说，方永刚在感情上是他们的兄长，在学业上则是严师。一次，一名研究生拿着一篇论文请他指导，论文中不少内容是从网上下载拼凑的。方永刚一看就火了，狠狠地批评了一通。接着，他又语重心长地说，沾染了不良学风，将会误人一生。

病重期间，方永刚一次次把自己带的几名研究生叫到病房上课，一讲就是大半天。学员们望着虚弱的导师，心疼了。学员恳求：“这些课让我们自学吧。”但方永刚的态度很坚决：“不行，不能因为我生病耽误你们的学业。”他硬是在病床上完成了研究生教学任务。

在方永刚心里，师德的标准就是行为世范。在大连举行的方永刚事迹展览上，一本《邓小平文选》格外引人注目：书的边缘磨破了，封面中间磨穿了，泛黄的纸上画满了圈圈点点，写满了心得批注，谁也说不清他究竟读了多少遍。

1997年5月8日，方永刚在意外车祸中颈椎严重受伤，医生在他的头顶做牵引，还吊了个16磅的秤砣。学员们去看他时，发现他用一只手举着书在看。他说：“我的脖子被固定了，但脑子没被固定。”方永刚住院108天读了43本书，完成了《亚太战略格局与中国海军》这部学术著作的初稿。

今年夏天，辽宁旅顺果农肖淑琴大妈挑出最大最红的樱桃送给在北京治病的方永刚。樱桃好吃树难栽，2001年，担心树不好养、果不好卖，肖大妈就要砍去栽种的几百棵樱桃树苗。方永刚结合党的政策，向果农讲解农产品结构调整，给果农们吃了定心丸。旅顺千亩大樱桃如今进入了盛产期。肖大妈种的大樱桃不仅在当地不愁销路，而且还能坐上飞机卖到了日韩。群众交口称赞方永刚：“大教授总是能讲清小道理，我们服了！”

师魂不朽--追记新疆叶城县教师阿木冬·吐鲁甫

“孩子，别怕！老师在你身边。”
“救人啊，牙生江·木沙掉渠里了！”正带着学生在学校实验基地上劳动课的阿木冬·吐鲁甫闻声拔腿就往渠畔跑。时间是2007年6月14日12时许。

30米开外的肖塔渠渠水中，有一个小脑袋时沉时浮。阿木冬几个箭步冲过去，纵身扎进湍急的渠水中。

“孩子，别怕！老师在你身边。”阿木冬几次托起牙生江，却无法上岸。急流把他们冲向下游。

闻讯赶来的干部群众，找来绳子、木棍协助救人。已经精疲力尽的阿木冬，没有把乡亲们伸过来的木棍攥在自己手里，而是一次次将木棍伸向孩子。此时的牙生江已经不省人事。阿木冬只好拼足力气，紧紧地抓住他往岸上游。

湍急的渠水一次次地将他们推开，在下游7公里外的一个闸口处，阿木冬用尽最后一丝力气，把孩子推向光滑陡峭的渠边。孩子被前往营救的乡亲们拉了上来。而阿木冬却被激流冲走了……

倾心教育，鞠躬尽瘁

阿木冬·吐鲁甫走了。年仅33岁。

“老师，您为了救我的弟弟，把生的希望留给了他，您却……”溺水得救学生牙生江的哥哥吾布力卡斯木·艾沙得知阿木冬牺牲的消息后，对着恶浪翻滚的肖塔渠顿足大哭。

就在6月13日傍晚，阿木冬老师到他家家访时还鼓励他：“吾布力卡斯木同学，你的成绩很好，要争取考上内地高中班。你家经济困难，从下学期开始，我每学期资助你1000元学杂费。如果钱不够，我可以帮助你贷款。总之，你一定能上一所好的大学！”

木凯热木记得，仿佛就是在昨天，在大家的笑声中，阿木冬老师和班里的学生一一拉钩，要大家好好学习，成为国家有用的人才。

1974年，阿木冬出生在叶城县昆仑山脚下的一个教师世家。《福乐智慧》中说，“知识是黑夜里的明灯。”还是在上小学的时候，阿木冬就遐想着自己就是这点燃明灯的人。当教师的父亲因势利导，鼓励他：“要好好学习，做个有责任心的人，才有资格当教师。”

在父亲吐鲁甫·阿西木眼里，阿木冬是他的希望，他的寄托，也是他理想的继承者。就在阿木冬牺牲的前一天，吐鲁甫办了退休手续，离开自己站了43年的讲台。他感到欣慰的是，自己未完成的事业，可以由儿子阿木冬继续做下去。可是，还没有来得及告诉他，阿木冬就这样匆匆地走了。

在整理遗物时，同事们发现了抽屉里的3个本子：日记、读书笔记、学生学习和家庭情况记录本。记录本上，详细记录了所带班级学生的家庭情况。这是他执教14年学生家访的全部记录，是一位教师把全部心血倾注于教育事业的见证。

“教师世家的孩子，就是这样的品格！”吐鲁甫为儿子骄傲。

学校就是他的家

阿木冬走了。妻子海日古丽·库都斯怎么也不相信这样的事实。

那天早上，两人分手时，阿木冬有些依依不舍，久久地注视着妻子，说了句，“你多保重！”笑了笑，走了。这最后的笑容，竟成了海日古丽一生中最深刻的记忆。

就在前一天晚上，阿木冬还对她说：“等弟妹毕业了，等把贷款还完了，想办法买套房子，筑一个自己的窝。”这竟成了阿木冬永远无法实现的承诺。

在海日古丽的记忆中，结婚快4年了，他们已经搬了3次家，却没有自己的房子。刚结婚时住在阿木冬的父母家，后来搬到他任教的依提木孔乡五村小学，再后来为了照顾妻子上下班，又在附近租了间房子。对此，妻子也曾埋怨过，可后来还是理解了他。

在丈夫阿木冬的心里，学校就是他的家，每一个学生都是他的孩子。

海日古丽记得，一个冬天的晚上，邻居的孩子生病来借钱，可家里只剩下100元钱，阿木冬二话没说拿给了邻居。海日古丽几次扯他的衣袖，他都没有理会。邻居走后，海日古丽说，现在家里一分钱都没有了，明天你怎么回学校上课？第二天一早，丈夫早早起床，步行10公里赶到学校去上课。

2004年春天，夫妻两人都居住在阿木冬的父母家。每天清晨去学校上课，阿木冬都用车将一盆花带到学校，刚开始妻子还以为丈夫只是为自己的办公室装点装点而已。可一个星期过去了，丈夫仍然每天托着花盆到学校。妻子好奇地问：你把家里的花送给谁了？丈夫回答道：把花放在学校让学生养，装饰装饰学生们的学习环境。不到一个月，丈夫将家里的花全部搬到了学校……

阿木冬走了，他的爱却留在了人间！

❷ 师德主要事迹

师德先进个人事迹材料(一)

伍**，男，现年33岁，20xx年毕业于荆州师范学院，近年正自修本科。现担任八年级语文教学及班主任管理工作，兼任语文教研组长和主抓教务处教学教研、教师学习培训工作，还兼有图书室、微机室的管理和全校印刷工作。从教近十年来，先后曾多次获得乡县市省级奖励，荣获过"骨干教师"，"师德先进个人"，"优秀教师"等荣誉称号，多次发表县市省级论文并获奖。

一、加强学习，不断完善自己。

我高度热爱祖国、热爱中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导，遵守国家法律和法规，热爱党的教育事业，热爱学生，不断学习政治理论，在个人努力和全体教师的一致推荐下，于20xx年光荣地成为入党积极分子。近年来，认真学习“三个代表”、“科学发展观”、“构建和谐社会”等先进理论并积极践行，还积极参与“三基”学习、“创办人民满意教育”及其他一切培训及学习，竭力提高自己。

平时还抽空广泛阅读有关教学的书刊杂志及网络资源，以不断充实知识、更新理念、改进方法。此外，还及其关注国内外大事，经常收看新闻和阅读报纸。

二、务实认真，做好教学工作。

参加工作以来，一直担任初中语文教学工作。其中一连三年兼授双班语文，长期担任班主任工作，前年和去年任毕业班语文教学工作，教学成绩无论是在全县还是本校中考学科中都名列前茅。一直以来我都勇挑重担，课时和总工作量都处全校最重之列。

教学中，认真备课、上课、批改作业、检查测评与辅导，教学效果不断增强，教学质量显著提高，所带班级学习成绩一直名列全校前茅。不断学习新的教育教学理论，多次参加乡县级评优及征文活动，曾荣获县级“比教学 访万家”征文活动县级一等奖、市级二等奖，教学论文多次荣获市级、省级奖励。

我的工作获得了校领导、学生及其家长、全体老师的一致好评。

三、尽职尽责，做好岗位工作。

工作以来，一直担任班主任管理工作，对学生辅导尽心尽责，秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生，从严治班，注重学生道德品行和良好心理素质的培养，既培养优秀生，又注重后进生的转化工作，取得了显著的效果。曾多次在班级管理与教学工作成效评比中被评为最佳班级。

曾创造过本是势均力敌的三个平行班，连带两年后，年级前六都在我班的佳绩。在学校教务处教学教研、教师学习培训工作中，求真务实，认真高效、灵活创新，很好地促进了我校的整体教育教学工作。也完成了本该完成的和上级领导下达的各项工作任务。

四、言传身教，以爱孩子之心爱学生。

无论是班级管理、教学授课，还是课余生活中总能以爱自己孩子之心发自肺腑地对学生关爱鼓励、沟通了解、排忧解难。以全面促进学生心理品质的塑造和学业的进步。

原则先行，无论是师还是生，无论是言还是行，讲求文明有德、诚实公正、遵纪守法。

身正为范，坚守高洁的修养和良好的习惯。不喝酒、不抽烟、不打牌更不赌博、不搞谋求其他收入的任何活动与职业、不贪恋任何公私(当然含学生)财物，热爱劳动、诗书与艺术。

志存高远，老师千万不能堕落于“混工资、混工龄”，而应立志于育英才、报社会、强祖国。并以此让学生树立多读书、读好书、成大才、施才华、报社会、强祖国的远大目标与崇高理想。

一视同仁，塑造心灵、培辅学业。每个孩子都有优点，每个孩子都有前途，每个孩子都可塑造，众生平等。抱着这些信念，我一直关爱每个学生，关爱他们的情绪、性格、成长，关爱他们的学业。力争让每个孩子品学兼优。

深入学生、排忧解难 ，良师益友。长年来，我是最了解学生的老师，学生最将爱的老师。能肯定学生每一点滴的优点，能通过沟通及时纠正学生的每一点滴不足，并替他们保密。凡遇学生烦恼、有难，及时辅导安慰，即使是学生家里烦事，也热心支招，极力化解。于是成立学生信任、热爱而不忘的良师益友。

五、缺点不足和改进的方向。

虽近年来工作中取得了一系列不错的成绩，但也有不足和需要改进的地方，如：仍偶有后进生未被我“改造”成功，教育教学也仍需进一步改进与提高。今后我将再接再厉，为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献，做一个更成功的教育者，无愧于祖国与人民赋予的光荣使命。