教师师生印象

『壹』 我是一名新教师，如何上好第一堂给学生留下深刻印象呢，

不知道你是教什么科目的老师。我也是一名教师，是代高一音乐！
我的第一节课准备在本教室内上，不用多媒体，注重交流互动。以上是我的第一节音乐课的设计，请大家多提宝贵意见啊！！！
和学生见面的第一小节课你如果做到这两点，你就成功了：
1、让学生喜欢你；2、了解你的学生
在第一堂音乐，我是这样做的：我在自我介绍自己的教学观念后（不以学校发下来的教材为主，学生马上雀跃，眼睛都亮了），然后再花较多的时间让每一个学生挨个发言，让他们说说自己喜欢什么样类型的音乐课、喜欢什么音乐、现在会什么特长等等，老师则认真记录好每一个学生的回答信息。师生第一堂课的沟通和了解非常重要，这样的话，师生间的距离会缩小很多，而且老师也比较全面地了解了每一个学生的想法和音乐学习的状态和大致基础，以便日后教学计划的完成。
第一节课不上新课也没有关系，和学生们谈谈音乐人生（教师自己、或者别人学习音乐的故事，谈谈一些音乐方面的趣闻轶事等），让学生也谈谈自己感兴趣的音乐人物或者趣事，也不错。
和学生见面的第一堂课过多的谈纪律,会和学生拉开心灵的距离，他们已经听惯了并反感教师对他们的说教，各科教师都免不了谈课堂规矩，你省了反而会觉得你更好，如果提课堂纪律，那也是在学生有纪律问题苗头的时候，而绝对不是学生还什么都没有做，你就开谈这个不愉快的话题。关于音乐与哪些学科有联系，这个问题留在日后可能会更好，高中的学生一般不会像初中小学生那样活跃。在对学生不是很了解的情况下就划分学习小组,我觉得早了些，在有些需要分组的教学活动开始时再根据学生的能力、表现等再分组可能会更好。还有，你对学生所提出的问题，是否一定要分组也值得商榷。高中生思考问题独立性比较强，你分的组学生们不一定在观点上会因为同在一个小组而一致。后面，“通过讨论，说明高中音乐课的重要性和学习的好处。”，你设计的这个话题达到这样一个目的，我想课堂效果一定不会太好，假如我是你的学生，我会认为又一个喜欢搞政治喜欢说教的音乐老师来教我们了，哎，没劲。
你也可以试着带着学生一起玩玩小游戏。我的第一堂音乐课和学生一起玩的游戏叫做音乐接龙，学生可喜欢了，课堂气氛比较活跃！
好了，就说这些吧。希望对你有一点点帮助，

『贰』 我是学生，和老师关系不是太好，，怎样处好师生关系，下学期开始给老师留个好印象

怎么就给自己定义上自己和老师的关系不好了呢。老师当面说的，应该不会吧版。还是自己感觉权的，那感觉的有的时候可是不怎么准的。一个班有那么多个学生，老师就一个，一天也就那么几节课，老师能记住班里同学的名字已经很了不起了，还要和那个同学关系不好，那他（她）就忙死了。
想和老师处好关系，实际就很简单。如果是班干部的，那么就做好自己的本职工作就好了，当然是指认真负责的那种，有什么事情要告知老师。这样可以给老师一个负责任的好印象。当然如果只是班里普通的一员，那么就做好学生该做的事情就行了，有礼貌的对待老师，上课认真听讲，能回答的问题积极回答。尤其是回答问题。除此之外可以利用一些活动，像校运会，艺术节（当然不知道你们学校有没有这些活动），多尽自己一份力。再不行，总有大扫除吧，好好表现自己一下。

『叁』 假如你作为教师,将如何看待师生交往中的第一印象

不仅是师生，所来有人与人源之间的交往，第一印象都有一定的影响力。当然教师对学生的第一印象好，就可能在今后的教学中对其特别关照或关注（这种关照可能是潜意识的，连他自己也没发觉），这未必是件坏事。同样，学生如果对老师第一印象好，在上他的课时可能会特别来精神。
第一印象虽然有一定的影响力但这种影响会随着长期相处而有所改变。

『肆』 你怎么看《老师·好》中展现的师生情

《老师·好》我觉得这种师生情很幼稚。并不是我对师生情抱什么偏见，也不是我讨厌这部电影，觉得它不好看。事实上，我觉得这部电影非常具有戏剧性，而且作为喜剧电影，只要观众不杠，基本上就没有什么漏洞。所以就观众的角度来说，我是很喜欢的。但是如果单纯的把电影里的师生情提到现实中，失去电影中温情气氛的笼罩和保护，这种师生情就显得非常不值得玩味了。电影里明显的师生情有两段，分别是苗和自己班主任的，以及苗和自己学生的。既然先出现的是后者，那就先看看后者。

苗和自己学生的师生情然后我感到虚伪，而苗和自己老师的师生情，让我感到了遗憾，因为苗明显没有像自己老师一样，成为了一个好老师。这也是我觉得其中的师生情很幼稚的原因。因为主要人物，都像没活明白一样，头脑混乱思路不清，一味觉得师生情真美好、学校真美好，所以结论就是：啊，这成长环境真美好。

『伍』 10篇高中师生情作文

^你好，很高兴为你解答\(^o^)/~祝你学业有成（篇幅有限）

1.
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

2.
爱-----是什么? 爱-----是亲情? 爱-----是友情? 爱-----是……
我曾感受过母爱，父爱……陌生人的安慰，老师的帮助使我体会到生活中
也处处有爱。 记得小时侯，我还不大懂事的时候。幼小的我，应一时贪玩不小心就把中午的 饭盒给打翻了。看着香喷喷的饭，甜美可口的菜，心里真不是滋味。怎么办?怎么办?怎么办?这下可完了，摸遍了身上都找不出钱来。哎，要知道就多带些钱来……可光想有什么用呀!望着这满地的饭菜，我肚子都“咕咕”直叫了。难道
老天要我饿肚子吗?我可真倒霉.怎么会这样?我做在地上不知如何是好。 渐渐的，眼泪无情的从我脸上流下，这时老师走过，一见就心知肚明了。连忙把自己的给我。“可你……可你，怎么办?”“我还有。拿着。”老师边帮我擦干眼泪边说。我含着泪不知如何是好。我的心充满感激,无限激情使我站着不动了。
我望着老师再次流下了眼泪。 那次我明白了什么是师生情,我觉得学校就是个大家庭。老师就像父母一样,不仅教我们知识,还细心的照料我们,使我们生活在一个温暖的环境里。 原来,爱是那么简单,只要你肯付出,肯真心帮助别人,不仅你给予了别人快乐,还会体会到自己的快乐,在这同时又会使自己充满爱,这爱是真纯的。
亲爱的老师，我想对你说. [我要投稿][论坛讨论] 日期：2005-11-28 地址： 作者：xuelabi 年级：
习作网 一年一度的教师节将要来临了，我准备了许多话要向老师说。 亲爱的老师，我想对你说，谢谢您，老师！是你给予我们丰富的知识，教我们做人的道理，让我们接受gcd的熏陶。我们长大了，而您的白发却增多了，
您把全部心血都浇灌在我们身上，我怎么不谢谢你呢？
亲爱的老师，我想对你说，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦。 亲爱的老师，我想对你说，您的肺腑之言，像甘露滋润了我们的心田。 亲爱的老师，我想对你说，上语文课的时候，你像一个指挥千军万马的战略家，镇定自若；有好像一个无形的磁铁把同学的注意力吸引过去；讲解深入浅
出，仰扬顿挫道来。 亲爱的老师，你好象蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师，您好象春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师是一个火种，播撒下去便会燃起燎原之
火；老师是园艺师，哺育千万棵幼苗茁壮成长。
老师，我们为你而感到骄傲自豪！！！

3.
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”每当我们唱起这首“每当走过老师的窗前”时，往往会想到给自己深刻印象的老师。而我也不例外，唱
起这首歌时我自然而然地想到将要离开我们地英语老师――张菡。 她是千万个志愿者中的佼佼者，她多才多艺，她让我佩服得五体投地。她，乌黑得长头发下，两条弯弯的细眉毛，像那月牙儿，白嫩得脸上镶着一个挺直秀美得小鼻子，一双会说话的大眼睛像两汪泉水，她启纯微笑，露出翠玉般的牙齿。 虽然我们班是重点班，但有个特点，是全校有名的“捣蛋班”。上过我们课的老师都知道，我们极其不好对付，有很多的问题非要在课堂上问，所以往往一课时的内容讲两课时，而班中又有“四大金刚”几个死党坐镇，更是不怕那些年轻的
老师了，正因如此，我们的每一个任课老师常会被我们气得半死。 但英语课我们听得格外认真，因为老师像大姐姐一样关心我们。老师经常隔一星期就会给我们放电影，老师看自习时我们格外开心，因为别的老师不跟我们谈课外话。我们会找张老师问一些关于怎样学习英语的问题，而老师也很热情地给我们说。虽然身为英语老师，但张老师画画的本领可以和美术老师相提并论，所以我们也会让老师给我们画画，还让老师签名，我想除了和老师合影和那些美
好的回忆外，她画的画和她签的字将成为永久的纪念。
眼看老师支教结束的日期渐渐接近了，我们分离的时刻将要到来，千言万语哽在喉头，让我一句话也说不出来，老师眼里也常闪着晶莹的泪花。 我不敢想像老师离开时的情景，会不会像上次欢送王立东老师那样流着满脸泪水离开。虽然有时会让老师生气，但我们之间的友谊可谓是“最亲密的”。
但愿这份友谊伴我们一生。 愿这份师生情天长地久永不改变。

4.
一个天使般的微笑

一年一度的志愿者扶贫接力活动又开始了!听说会有几个志愿者老师给我们上课，我高兴极了！为了迎接新老师，我做好了一切准备。文强说：“老师来了！”我们一个个都去老师宿舍门口张望着，阿如娜老师看我们这么兴奋就去叫支教老师。第一次见面，老师给了我们一个天使般的微笑，给我们留下了很深的印象。 当然，老师的到来给我们班带来了很多欢乐。我们班是出了名的“大闹班”，有时可以闹得把四楼楼顶“掀”起来。老师也为此很烦恼，不过老师有时生气的话便一笑了之，她的笑容永远那么亲切、和蔼。一次我考试成绩很不理想，我以为老师会把我训一顿。带着忐忑不安的心敲了敲老师办公室的门。出乎意料的是，老师竟然没有批评我，却对我说：“你的基础是很不错，但是因为初二课程太多，所以你还没分配好时间吧？不好着急，我给你教一套好方法！”老师对我细心地讲怎样分配时间，怎样学英语这类课程的好方法，最后，她给了我一个天使般的
微笑。 时光如飞！一年的时间快到了！老师快走了！一年的时间里，我们经历了风风雨雨，一起尝过酸甜苦辣，结下了深厚的感情已经融为了一体。但世界上没有不散的宴席，我们终究还是会离别的。我们不会忘记老师，不会忘记我们一起走过的一段日子，更不会忘记老师天使般的微笑。老师的微笑，让我有了前进的动
力。
老师，我们不会忘记你的！

5.
一个淡淡的微笑，我们便融为一体。我叫你老师，你偏说是朋友，四年之后，我依旧记得你———黄老师。
我永远忘不了那个特别的教师节。那个离别的早晨，我与你紧紧拥抱，那时我只有六岁，不懂为什么要和我的老师分开，去一个陌生的环境，而黄老师却对我说：“长大了也该学习飞翔了。”尽管那时的我不了解这句话的含义，但我能读懂黄老师眼中的泪珠，离别前，她送我一首诗。三年生活我们已建立了万分情意，而此时的离别却不能冲淡我们的师生情，我真的不忍离去。
是的，长大了，也该学习飞翔了。我的脑海里再次涌现出那个下午。
那天，快放学了，狂风吹得树叶哗哗作响，幼小的我们吓得哇哇乱叫，不久，其他小朋友的父母都把他们接回了家，而我的家长却迟迟不来。黄老师毫不犹豫护送我回家，路上，狂风大作，吹得我东倒西歪，黄老师直接抱起了我。啪的一声，一根树枝打到了她的脸上。她的脸被划破了好几个口子。黄老师不顾脸上的血，反而问我有没有被伤到。五年了，那时的事还历历在目。
五年后的教师节，我想起了黄老师的一句话：师生情无价。

『陆』 张宪的师生印象

学生印象：他能记得每个人的名字
而在张宪的学生心目中，老师幽默健谈、和蔼慈祥，总是神采飞扬，而且心细如发，能记住每一个学生的名字。“他每天游泳，冬天打乒乓球。”中大哲学系在读博士小齐说。
如今武汉工作的中大哲学系2009届毕业生小黄则表示：“还记得他在宗教哲学课上逐词逐句地带我们读文本，连词组都不放过……他对我们的责备与赞扬。他甚至记得我们每一个人的名字。还有他常常一个人在学一饭堂的二楼吃饭，也常背着书包从游泳池边上的小路走出来。他还在希伯来文的课堂上打瞌睡……知道他去世，我昨晚哭惨了，现在还是好想哭……”
他是学术圈的好人傻人
张宪教授的一个学生说道，张宪教授的外文知识是很深厚的，他常常不计较科研成果去帮别人校对外文书籍，甚至帮人全篇翻译一次，付出精力很多。学生提出改校对为合译，张宪教授则每次都拒绝了，认为没这个必要。其不计较于学术上的名利可见一斑，学生说老师就是一个学术圈的“好人”，甚至可以说是“傻人”。
爱哲学将儿子取名“哲”
张宪教授的学生们说，老师不是一个完人，也会跟你急，也会发脾气，但这样的他更显得可爱。那些只是他心灵的外层，他的内心是纯净的，没有污染，他是凭着本心本性在做人，是真的用心在教学生，不论你是个博士生、研究生，抑或是个本科生，他都一视同仁地努力传授知识。这个将儿子的名字都取名为哲的爱哲之人，却不能继续从事他所喜爱的哲学研究，不少学生认为，这对他而言是个遗憾 。

『柒』 写师生之情的作文四百字

师恩难忘，永驻我心
老师是天上的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师是山间清凉的山泉，用清香的甘露浇灌我们幼小的心灵；老师是茂盛的叶子，用强有力的身躯保护着祖国的花朵••••••师恩，不会惊天动地，但它会出现在平凡的小事中，令我难忘，却时时萦绕于心。
那是一个大雪纷飞的傍晚。放了学的我，踟蹰地走在路上。突然，身子被撞了一下，我无力扑倒在地。疼痛，一下子从胸部蔓延出去，勉强挣扎着扭过头来，一张狂妄与狰狞的脸出现在我眼前。听着那从血盆大口里不停喷出的脏字，疼痛中的我疑惑起来：为什么在人行路上好好走路的我被你从背后撞伤，还把责任推到我头上？看着那个在叫骂中骑上自行车讪讪然走去的男子，我的心比这寒冷的冬天还要凉。尝试着挣扎了几下，还是难以爬起来，胸部的剧痛仍在不断地弥散。突然，身后传来急切的呼喊声，“你怎么啦？”听着那熟悉的声音，我扭头辨认出了那是同一小区的老师，想着她平时对我的关心，泪水夺眶而出：“老师，我被车撞了，胸部疼得厉害，腿还抽筋了。”她听完我的话赶忙蹲在地上帮我揉起腿来，当老师温暖的手掌触碰到我冻僵的腿时，我 的心仿佛也被捂暖了，揉了好半天，她又关切地问：“好点了吗？这么晚一个人要去哪？”我回答道：“不疼了，谢谢您，爸妈都有事，我只能自己回家了。”她又说：“天冷路滑，我送你回家吧”。我有些犹豫，她仿佛看透了我的心思，转过头来对我说：“快上车吧！这样你就能早回家休息了。”望着她写满善意与真诚的眼睛，我点点头，慢慢从地上爬起来，他赶忙上前搀扶着一瘸一拐的我上了车。看我坐好后，便推着自行车小心翼翼地走在风雪中，慢慢的向我家走去。老师迎着凛冽的寒风，不顾刀子一样的风把他的脸颊吹得火红，拼命往前走，双手紧扶车把，一丝不敢松懈，一个劲地向前推去，还时不时提醒我坐稳扶好。我坐在后座上，心里暖洋洋的。您给予我在风雪中的帮助，定格在我的心中。老师，您就像我心中的春雨，我将永远感谢您！
老师，这件事也许您已经忘了，因为您为我们做的太多太多：是您教给我们做人的道理；是您引领我们打开知识的大门；是您为我们插上了理想的翅膀••••••日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心和您对我们那浓浓的师恩。
这朵金色的师恩之花，绽开在我的心中。我永远也忘不了陪着我们蹉跎年华的老师和浓浓的师恩。我将通过自己不懈的努力来报答您对我们的恩情。

『捌』 师生情滋润了我的心灵作文

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.
老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献.听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站.
老师,您是天上最亮的北斗星,而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我们迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我们找回回家的路途.还记得在您刚接我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层.老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功.”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢.
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿.您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远.
老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己.老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话.
2.
爱-----是什么? 爱-----是亲情? 爱-----是友情? 爱-----是……
我曾感受过母爱,父爱……陌生人的安慰,老师的帮助使我体会到生活中
也处处有爱. 记得小时侯,我还不大懂事的时候.幼小的我,应一时贪玩不小心就把中午的 饭盒给打翻了.看着香喷喷的饭,甜美可口的菜,心里真不是滋味.怎么办?怎么办?怎么办?这下可完了,摸遍了身上都找不出钱来.哎,要知道就多带些钱来……可光想有什么用呀!望着这满地的饭菜,我肚子都“咕咕”直叫了.难道
老天要我饿肚子吗?我可真倒霉.怎么会这样?我做在地上不知如何是好. 渐渐的,眼泪无情的从我脸上流下,这时老师走过,一见就心知肚明了.连忙把自己的给我.“可你……可你,怎么办?”“我还有.拿着.”老师边帮我擦干眼泪边说.我含着泪不知如何是好.我的心充满感激,无限激情使我站着不动了.
我望着老师再次流下了眼泪. 那次我明白了什么是师生情,我觉得学校就是个大家庭.老师就像父母一样,不仅教我们知识,还细心的照料我们,使我们生活在一个温暖的环境里. 原来,爱是那么简单,只要你肯付出,肯真心帮助别人,不仅你给予了别人快乐,还会体会到自己的快乐,在这同时又会使自己充满爱,这爱是真纯的.
亲爱的老师,我想对你说. [我要投稿][论坛讨论] 日期：2005-11-28 地址： 作者：xuelabi 年级：
习作网 一年一度的教师节将要来临了,我准备了许多话要向老师说. 亲爱的老师,我想对你说,谢谢您,老师!是你给予我们丰富的知识,教我们做人的道理,让我们接受gcd的熏陶.我们长大了,而您的白发却增多了,
您把全部心血都浇灌在我们身上,我怎么不谢谢你呢?
亲爱的老师,我想对你说,您朴实生动的语文,点燃了我们的文学梦. 亲爱的老师,我想对你说,您的肺腑之言,像甘露滋润了我们的心田. 亲爱的老师,我想对你说,上语文课的时候,你像一个指挥千军万马的战略家,镇定自若；有好像一个无形的磁铁把同学的注意力吸引过去；讲解深入浅
出,仰扬顿挫道来. 亲爱的老师,你好象蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人；老师,您好象春蚕,为学生吐尽最后一根丝.可我要说,老师是一个火种,播撒下去便会燃起燎原之
火；老师是园艺师,哺育千万棵幼苗茁壮成长.
老师,我们为你而感到骄傲自豪!
3.
“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”每当我们唱起这首“每当走过老师的窗前”时,往往会想到给自己深刻印象的老师.而我也不例外,唱
起这首歌时我自然而然地想到将要离开我们地英语老师――张菡. 她是千万个志愿者中的佼佼者,她多才多艺,她让我佩服得五体投地.她,乌黑得长头发下,两条弯弯的细眉毛,像那月牙儿,白嫩得脸上镶着一个挺直秀美得小鼻子,一双会说话的大眼睛像两汪泉水,她启纯微笑,露出翠玉般的牙齿. 虽然我们班是重点班,但有个特点,是全校有名的“捣蛋班”.上过我们课的老师都知道,我们极其不好对付,有很多的问题非要在课堂上问,所以往往一课时的内容讲两课时,而班中又有“四大金刚”几个死党坐镇,更是不怕那些年轻的
老师了,正因如此,我们的每一个任课老师常会被我们气得半死. 但英语课我们听得格外认真,因为老师像大姐姐一样关心我们.老师经常隔一星期就会给我们放电影,老师看自习时我们格外开心,因为别的老师不跟我们谈课外话.我们会找张老师问一些关于怎样学习英语的问题,而老师也很热情地给我们说.虽然身为英语老师,但张老师画画的本领可以和美术老师相提并论,所以我们也会让老师给我们画画,还让老师签名,我想除了和老师合影和那些美
好的回忆外,她画的画和她签的字将成为永久的纪念.
眼看老师支教结束的日期渐渐接近了,我们分离的时刻将要到来,千言万语哽在喉头,让我一句话也说不出来,老师眼里也常闪着晶莹的泪花. 我不敢想像老师离开时的情景,会不会像上次欢送王立东老师那样流着满脸泪水离开.虽然有时会让老师生气,但我们之间的友谊可谓是“最亲密的”.
但愿这份友谊伴我们一生. 愿这份师生情天长地久永不改变.
4.
一个天使般的微笑

一年一度的志愿者扶贫接力活动又开始了!听说会有几个志愿者老师给我们上课,我高兴极了!为了迎接新老师,我做好了一切准备.文强说：“老师来了!”我们一个个都去老师宿舍门口张望着,阿如娜老师看我们这么兴奋就去叫支教老师.第一次见面,老师给了我们一个天使般的微笑,给我们留下了很深的印象. 当然,老师的到来给我们班带来了很多欢乐.我们班是出了名的“大闹班”,有时可以闹得把四楼楼顶“掀”起来.老师也为此很烦恼,不过老师有时生气的话便一笑了之,她的笑容永远那么亲切、和蔼.一次我考试成绩很不理想,我以为老师会把我训一顿.带着忐忑不安的心敲了敲老师办公室的门.出乎意料的是,老师竟然没有批评我,却对我说：“你的基础是很不错,但是因为初二课程太多,所以你还没分配好时间吧?不好着急,我给你教一套好方法!”老师对我细心地讲怎样分配时间,怎样学英语这类课程的好方法,最后,她给了我一个天使般的
微笑. 时光如飞!一年的时间快到了!老师快走了!一年的时间里,我们经历了风风雨雨,一起尝过酸甜苦辣,结下了深厚的感情已经融为了一体.但世界上没有不散的宴席,我们终究还是会离别的.我们不会忘记老师,不会忘记我们一起走过的一段日子,更不会忘记老师天使般的微笑.老师的微笑,让我有了前进的动
力.
老师,我们不会忘记你的!
5.
一个淡淡的微笑,我们便融为一体.我叫你老师,你偏说是朋友,四年之后,我依旧记得你———黄老师.
我永远忘不了那个特别的教师节.那个离别的早晨,我与你紧紧拥抱,那时我只有六岁,不懂为什么要和我的老师分开,去一个陌生的环境,而黄老师却对我说：“长大了也该学习飞翔了.”尽管那时的我不了解这句话的含义,但我能读懂黄老师眼中的泪珠,离别前,她送我一首诗.三年生活我们已建立了万分情意,而此时的离别却不能冲淡我们的师生情,我真的不忍离去.
是的,长大了,也该学习飞翔了.我的脑海里再次涌现出那个下午.
那天,快放学了,狂风吹得树叶哗哗作响,幼小的我们吓得哇哇乱叫,不久,其他小朋友的父母都把他们接回了家,而我的家长却迟迟不来.黄老师毫不犹豫护送我回家,路上,狂风大作,吹得我东倒西歪,黄老师直接抱起了我.啪的一声,一根树枝打到了她的脸上.她的脸被划破了好几个口子.黄老师不顾脸上的血,反而问我有没有被伤到.五年了,那时的事还历历在目.
五年后的教师节,我想起了黄老师的一句话：师生情无价.