师生小标题

『壹』 急！！！！！师生情作文要有小标题600字

时间过得可真快,转眼飞逝就上了高中.来到这个陌生的环境,是一个微笑让我开始融入这个环境,这片生活…….
一个微笑的意义
报名的那天是第一次与姚老师见面,因为教室在二楼的缘故,隔很远就看到了她的身影,心里想,原来这就是自己的班主任——姚老师 .她站在教室门口,招呼着每一个新生进教室,还不时的与家长们交谈些什么,随之展现的是一个真诚的微笑.
尽管是在令人燥热不安的酷夏,但当时的我却感受不到任何严热,看到那微笑仿佛就有了一种让人安静下来的力量,也就没有了这种夏日的燥热不安,这真是一种奇妙的感觉… …
微笑后的继续
在她的课堂上我们总是想说什么 就说什么,有时候也会说些没头没脑,没大没小的话,每当这时,她从不计较,总是从容的继续着她的课堂,把我们重新带入文章里.
形容她应该要用娇小这个词吧 ,经常会有淡淡的微笑挂在脸上,也许自己还不知道,但就是这种自然的微笑,让我每次见到她都有一种亲切的感觉,没有老师和学生间的距离,就连交谈也变得从容,没有了在初中时的紧张,这也许就是姚老师的“魅力”所在吧.
就是这样一个老师,身体单薄,让人总是觉得禁不起风雨,但却一直以来独当一面；
就是这样一个老师,简简单单,从来没有什么华丽的衣装,但一颦一笑却让人记忆犹新；
就是这样一个老师,年纪轻轻,可能没有那么多教学的经验,却总是充满着对工作的热情；
她曾经在课堂上说起过自己的经历,在偏僻的乡下教过书,那是怎样一份经历!一个女子,独自一人,没有家人,没有亲戚,简陋的教室就是晚上的栖息之所,贫瘠破落也许这就是当时的环境吧.当地的气候又使得那里经常会有蛇虫出现,每当此时,真不知道她是如何熬过着一个个漫漫长夜………
“你们知道吗?有一次我早上起来,居然看到有条蛇在我的桌角盘着,可我又必须到桌子那儿去拿书上课,你们猜,怎么样,我大着胆子过去,那蛇居然一动不动 … …”
就是这样一个老师,在讲这些话时是那么的平淡,仿佛事在讲一个故事,又或者这一切在她眼里是如此稀松平常.这种淡淡的语音,让我又一次想起了她的微笑,总是在不经意间,给人以美的享受.
就在前不久 ,听隔壁班上说她曾在讲课时昏倒在了讲台上,心里不禁有些担心.后来在班上,说到这里时,她也不过是用再平常不过的语气一笔带过,好像倒下的不是她自己.“你们放心好了,我是不会让自己在班上倒下的……” 说这话时她还是带着平时常有的微笑.
说到敬爱的老师,一定会有很多人用春蚕,用烛火来作喻.可是我却认为您不是春蚕,它一世吃喝享乐,一时的奉献又怎能与你堪比?您也并非蜡炬,它终生昏睡度日垂死的火焰,又怎能媲美于你?
是谁?总是对每一次的课文执着的做着精心的准备；是谁?总是以宽容和理解原谅我们一次次的错误；是谁?总是用鼓励的眼光激励着我们正视失败；是谁?总是以自信的微笑用无言来告知我们人生的重要!轻轻的,从我记忆中流过的是时间抹不掉的自信与朴质；缓缓的,从我脑海中闪现的是时间洗不掉的理解与宽容；慢慢的,从我目光中消失,但忘不掉的是无限的执著!
“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持.明年再有新生者,十万龙孙绕凤池.”
也许我们就是一粒粒砂砾,您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.

『贰』 初三写师生情的作文，最好是三个小标题，三件事的，急

1、师生情（老师指导你）2、友情（老师和你成为朋友）3、亲情（生病了，老师像亲人一样关心你的）我中考作文就这样写的。。分数蛮高

『叁』 带有小标题的 师生情作文 一定要带有小标题~！~！~~！~

时间过得可真快，转眼飞逝就上了高中。来到这个陌生的环境，是一个微笑让我开始融入这个环境，这片生活…….
一个微笑的意义
报名的那天是第一次与姚老师见面，因为教室在二楼的缘故，隔很远就看到了她的身影，心里想，原来这就是自己的班主任——姚老师 。她站在教室门口，招呼着每一个新生进教室，还不时的与家长们交谈些什么，随之展现的是一个真诚的微笑。
尽管是在令人燥热不安的酷夏，但当时的我却感受不到任何严热，看到那微笑仿佛就有了一种让人安静下来的力量，也就没有了这种夏日的燥热不安，这真是一种奇妙的感觉… …
微笑后的继续
在她的课堂上我们总是想说什么 就说什么，有时候也会说些没头没脑，没大没小的话，每当这时，她从不计较，总是从容的继续着她的课堂，把我们重新带入文章里。
形容她应该要用娇小这个词吧 ，经常会有淡淡的微笑挂在脸上，也许自己还不知道，但就是这种自然的微笑，让我每次见到她都有一种亲切的感觉，没有老师和学生间的距离，就连交谈也变得从容，没有了在初中时的紧张，这也许就是姚老师的“魅力”所在吧。
就是这样一个老师，身体单薄，让人总是觉得禁不起风雨，但却一直以来独当一面；
就是这样一个老师，简简单单，从来没有什么华丽的衣装，但一颦一笑却让人记忆犹新；
就是这样一个老师，年纪轻轻，可能没有那么多教学的经验，却总是充满着对工作的热情；
她曾经在课堂上说起过自己的经历，在偏僻的乡下教过书，那是怎样一份经历！ 一个女子，独自一人，没有家人，没有亲戚，简陋的教室就是晚上的栖息之所，贫瘠破落也许这就是当时的环境吧。当地的气候又使得那里经常会有蛇虫出现，每当此时，真不知道她是如何熬过着一个个漫漫长夜………
“你们知道吗？有一次我早上起来，居然看到有条蛇在我的桌角盘着，可我又必须到桌子那儿去拿书上课，你们猜，怎么样，我大着胆子过去，那蛇居然一动不动 … …”
就是这样一个老师，在讲这些话时是那么的平淡，仿佛事在讲一个故事，又或者这一切在她眼里是如此稀松平常。这种淡淡的语音，让我又一次想起了她的微笑，总是在不经意间，给人以美的享受。
就在前不久 ，听隔壁班上说她曾在讲课时昏倒在了讲台上，心里不禁有些担心。后来在班上，说到这里时，她也不过是用再平常不过的语气一笔带过，好像倒下的不是她自己。“你们放心好了，我是不会让自己在班上倒下的……” 说这话时她还是带着平时常有的微笑。
说到敬爱的老师,一定会有很多人用春蚕,用烛火来作喻。可是我却认为您不是春蚕，它一世吃喝享乐，一时的奉献又怎能与你堪比？您也并非蜡炬，它终生昏睡度日垂死的火焰，又怎能媲美于你？
是谁？总是对每一次的课文执着的做着精心的准备；是谁？总是以宽容和理解原谅我们一次次的错误；是谁？总是用鼓励的眼光激励着我们正视失败；是谁？总是以自信的微笑用无言来告知我们人生的重要！轻轻的，从我记忆中流过的是时间抹不掉的自信与朴质；缓缓的，从我脑海中闪现的是时间洗不掉的理解与宽容；慢慢的，从我目光中消失，但忘不掉的是无限的执著！
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。”
也许我们就是一粒粒砂砾，您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

『肆』 师生情小标题作文初二

新的学期开始了，初三的学习阶段，当真无愧了“三点一刻”的描绘啊，可是，在百忙的学习生活中，我还是常常的想起他，想起这份师生情。
时间回到初二开学的第一天：
阳光灿烂，风和日丽，地处顶楼的教室，加上一群渴望遇到以为“好又多”的班主任的同学们，天时地利人和。上帝爷爷，该让我们这小小的愿望实现了吧？踏，踏，踏，只觉走廊上一人走来，众人望去，时尚的服装外加挎包一个，第一个感觉就是帅，这是没有观察脸部的情况下的感受。众目光向此人头上望去，不是吧！头剪平头，双耳兜风，鼻大眼无神，尖脸香肠嘴。偶的神呀！怪兽！不是他，不是他，众人求神。可天公不作美，这位仁兄还是走了进来。于是我俩的情谊也就此展开了序幕。对了，忘了介绍，上述仁兄姓黄。
日复一日，初二的前期我是得过且过的，正所谓“今朝有酒今朝醉”。于是我的学习成绩非常不理想，很快，黄老师就发现了我的问题，把我叫到了办公室。那时，大家还是不大喜欢他，加上对他了解不多，我第一次进他办公室的大姑娘出嫁——头一回，把我吓得够呛。
进了办公室，是良久的沉默，时间仿佛凝固了似的，只有墙上挂钟指针不断工作显示着时间的过去。终于，黄老师要开口说话了，我以为迎接我的是劈头盖脸的批评，可是，他说：“现在成绩退步了不要紧，这很常见，初二的学习是比较难，加上又多了物理这一科，习惯了就好，以后跟上，有不懂的来问我。【初二八年级作文--关于师生情的作文3篇】初二八年级作文--关于师生情的作文3篇。”那次进去的谈话内容我不全记得，我只记得我出去是双眼早已是热泪盈眶，心暖暖的，这是感动么？

『伍』 怎么写师生情，关于小标题的作文

师生情

每个人都会体验到不一样的师生情，有的是严肃、有的是幽默、有的是慈祥……而我的是“幽默”“严肃”“放松”！我是一个六年级的大哥哥，马上要小考了，我的心情既紧张又悲伤啊！原因是马上小考了要赶紧复习，考个好中学，可大家又不是不知道，小考过后同学就要和六年的老师分开了。

虽然我们向老师跟我们在一起的时间不长，可我们却有着浓厚的感情。向老师是一个会让学生放松、听话的好老师。只要有他给我们上课，课堂上都会非常有趣！向老师有时会跟大家开一个小玩笑让同学们开心，有时侯会让同学们乖乖听话。

记得那一次愚人节。那天，我一如既往的来到学校，学校里鸦雀无声。我来到学校的亭子里并坐下，等待同学们的到来。不一会儿，同学们来了，其中一位同学说：“今天谁说的话都不能信，否则你会吃大亏的。”我还没缓过神来就糊里糊涂的说：“为什么会吃大亏呢？”同学们异口同声的说：“因为今天是愚人节呀！”我听了后恍然大悟。

“叮铃铃”上课铃声响了。同学们赶紧“蜂拥而至”的进教室并坐下，等待老师的到来。向老师来了，只看他穿着西装打着领带的走进了教室。他语重心长的说：“今天我们要考试哦！我给同学们5分钟的复习时间。”然后，便往办公室走去。当我们听到向老师的话后，如同晴天劈地一般赶紧复习。这时，一位同学说：“妈呀！我都不会背日积月累啊！”忽然，一位同学说：“向老师来了。”只看见向老师拿着语文书——没有卷子。向老师走进教室说：“祝大家愚人节快乐！”顿时，我们同学面面相戳。

就是因为向老师的幽默、严肃、放松……让大家与向老师的感情非常的浓厚呀！如今要分开了真舍不的啊！

『陆』 以师生之间为题，写一篇作文，要是一个一个小标题的那种，麻烦拟个提纲

师生互换
老师这个名子每一个人听到后都会对这二字产生敬意，可谁又知道当老师的难处呢，其实一开始我也不知道做老师的累。
有一次班主任举行了一次活动，让学生当老师，让老师听学生讲课，我首当其冲报了名去给老师讲课，老师让我一个人在讲台上给其他同学和老师讲课，不试不知道，我一试才知道做老师的难处，我一个人站在讲台上，即没有帮忙的，有没有搭茬的，不仅这样，而且底下的同学还有捣乱的，看到底下有的同学捣乱，我心里有着急又矛盾，着急的底下同学捣乱气人，而矛盾的是我说那些捣乱的同学，可那些好好学习的同学怎么办，我说那些同学们的时候，那些好好学习的同学就会看着我，就会耽误好好学习同学的时间，这一节课终于结束了，课后老师对我说：“怎么样，老师不好当吧？”我难为情的点了点头，我为什么点头时很难为情呢？是因为在之前，我们与老师之间有一个小小的争论，我们都说：“你当老师多好哇”。我们放假的时候你也放假，一年才上半年多班，而且每天你顶多三节课，放学之后还没有作业，比我们还少一项。当时老师没有作做出什么回答，可事后却举行了师生互换这个活动。
所以老师问我的时候我才感到很羞慨：“你们哪是不吃黄莲不知黄莲苦，这回尝到苦头了吧，老师不是一个很好当的职务，每天和你们生气就够了，还要去判你们的作业，还要忙班里的一些事情，老师呀，不好当”。老师教育我们说。
我通过这次活动终于知道了老师的难处，而且还知道以后不能随意的下决定。

『柒』 师生情深为题写一篇小标题作文100字

老师是蜡烛,默默燃烧,为我们迷茫的心指引方向.
老师是甘露,静静滴落,为我们干渴的心灌输养分.
老师是路标,长久贮守,为我们指明未来的方向.
我们和老师之间,有欢笑,有抱怨,有敬佩,而我的脑海里却始终不忘这几幅画面.
在语文课上,语文老师尽心、尽力、尽职责的为我们讲课；课下,她又成了我们最好的倾
诉的朋友,她更像我们的妈妈一样,关心我们.她总会在我们无聊时,陪我们玩耍；在我们
孤单时,陪我们谈心；在我们骄傲时,给予我们压力；在我们迷途时,敲响警钟.学习上,
她又是一位严师,总会严格要求我们.她也好似我们肚子里的蛔虫,我们心中有一丁点儿心
思,都会被她猜透,真不愧是我们最贴心的好朋友!
数学课上,数学老师给我们带来的不只是无穷无尽的知识,还给我们带来了乐趣.他会在
我们学习乏味的时候,用他自己独特的方式和幽默的语言,让我们在学习的同时,也能体会
到学习的乐趣.难道这样的方法不是两全其美吗?难道这样的老师我们不喜欢吗?英语课
上,老师的嗓子经常被喊哑.课堂上,尽管只有极少部分同学在认真听课,但老师也会一丝
不苟的讲解着每一个语法点.
烈日炎炎,连树枝也耷下了脑袋,鸟儿都飞进了林荫下,唯有我们的体育老师,为了提高
我们的身体素质,不厌其烦的为我们示范着标准的动作.他也顶着烈日,陪我们一起跑完这
难熬的1000米.我们的感恩老师,虽然年纪很大,但我们对她也怀着一颗敬重的心.她让我
懂得了感恩,她说过的一句话,让我深有感触——“不会感恩的人,就算不上一位成功的人
士!”这句话度我启发很大,不仅如此,我还从他的一言一举中学会了感恩.这就是感恩老
师的功劳!
师生之间,像朋友,充满无限的关爱,弥漫着互助的气息.不管时间如何流逝,我都会永
远铭记老师的关爱,永远!
​

『捌』 请帮我想一个四字的关于师生同学的【小标题】，谢谢

桃李满天

『玖』 语文作文【小标题】，与师生同学之间有关的，请各位文笔好的帮帮忙，最好是四个字的，谢谢

师生情
刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个同学把一篮鸡蛋送去.那时,我才懂得什么是师生情.
老师辅导学生,那是师生情.记得小学时我数学基础很差,即使是最基本的也没有思路.那时,她每天下课后都叫我到办公室,给我讲题.而且从解题方法到技巧到运用,她都给我讲.而且还不断地在纸上写,哪一次作业做得不好,她都能为我找到原因：上课不专心,态度不端正或知识点掌握得不好.从那以后,我每做一道题动有不错的效果,感觉收获不少.成绩也因此提高.
学生给老师的一声问好,那是师生情.初二的教师节那天,我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐!”其实,这种感情用语言表达是难以足够的.更重要还是看行动和成绩.“如果你的声音叫得再动听,那也说不上实际行动.”那是初二时候英语老师说过一句话.说到初二不得不提那位语文老师.上课有气势：说话响亮,针对课文内容另加了其他情节,而且能够生动地进行说明.他不着急每一次考得如何,而是需要知道为什么会有错误,积累失败经验,才有所进步.所以,这些都是老师们需要追求的实际方面的东西.既向老师问好,更注实际行动,师生情才会更浓厚.更清纯,令人回味无穷.
老师对学生的严格要求,那也是师生情.刚从初三走来,细细地回头品味初三一年的点点滴滴,令人难忘的是我的班主任.每天早上六点半,他就要求全体学生到教师学习.为了营造更浓的学习气氛,每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背,而且还进行突击检查.那时看,我们都觉得自己很苦,没有了和同学谈话的自由.但看到每次模拟考试成绩不断提高,才想到得益于每天中午的这一“背”,中考成绩出来以后,我兴奋地知道了政治成绩是84分,对我来说已经不错了.但我还没来得及和他说声谢谢,就匆匆离开了初中.
师生情难以用语言表达,它只在不起眼的角落.