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第3次家访

发布时间: 2021-02-27 07:56:38

A. 《第3次家访》有人认为小说以《三次家访》为题更妥你认同吗为什么

不认同,第三次家访主要突显出第三次家访的重要性,说明与前两次是不同的,故事着重描写第三次家访时的事件。而三次家访为题,则主次不分明

B. 家访记录怎么

写作点拨:家访内容必须包括学生个人信息、家访时间、学生在校期间的表现,老师对于学生的评价,以及平时成绩,最详细描写家访过程种学生、家长与老师的互动,最后要写出对于学生的期望即可,例文如下:

工作家访记录
学 期:

XXXX秋季学期
单 位:x中学
教 师: 欧x华
任教年级:八年级
家访一、
学生姓名:周xx 家庭地址:x州

1、学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可
塑之才。

2、目的:了解父母对他的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。
3、解决方案:在全家人面前聊天,在表示完对他们现实情况理解的情况下,跟他们分析小毛病
的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入初中八年级的学习
生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。

家访时间:XXXX年X月XX日下午5:30--6:30

家访情况:经过下午的家访,我们了解到,周承良同学在家中是“太子”,父母相当的宠爱该
生。据七年级时的了解,周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生,经常受到老师的
批评,成绩不稳定。

他天资比较聪明,只要用功成绩就可以进步,但是,该生所以自从进入初中
来不求上进,为所欲为;再加上自制力差,上课不专心,屡犯的不安分的老毛病,所以成绩很糟
糕。家访中,其母透露家长管不住这个学生。

家访过程中:周xx同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影
响老师讲课;自习课提高效率,不讲话。努力学习,争取在期末考试时有所进步。

结果:该生一如既往,自己保证的什么都不做到,现在学习成绩很差,半期考试成绩已经落到班
级倒数第三。
( 材料整理及汇报结果日期:XXXX年XX月半期考试结束)

(2)第3次家访扩展阅读:

家访内容要求:

1.家长对自己孩子这学期以来的思想行为、学习情况的评述,对学校在教育管理方面的看法与建议。

2. 对学校在教学方面的看法与建议,对课任老师的看法与建议,对孩子下学期在学习、生活等方面有何要求。

3. 一般家访记录有几下几项:学生基本情况,走访,实录,存在问题,解决方案。

4. 具体举例,家访目的,例如小明课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原因?还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学习状态继续下去,因此我决定进行家访。

5. 家访内容:经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清她的问题所在。

C. 请问老师去家访一般喜欢去哪一些同学家一般去几次家访

喜欢去学习特别好或者特别差的,还有就是家庭关系不好的

D. 家访工作主要涉及哪些方面的内容如何才能使家访取得良好效果

1.在家访时,多复让家长制介绍有关学生兴趣和能力方面的情况
2.在家访时,老师也应该多介绍有关学生兴趣和能力方面的情况
3.学生存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4.家访时学生一定要在场,但要消除学生的紧张。
5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。
6.家访应作简单的记录,但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

E. 托班第三次入户家访内容

首先说这个时间!一般得根据家长而定!比如他的家长比较忙!当然了,一般家访都是晚上进行的,也不会忙到那去!家长不喜欢时间长,你就时间安排少短点,家长喜欢时间长,喜欢给你唠嗑,你就稍长点!这个可以从家长的态度看出来,家长一直主动地向你问问题,这个证明他希望你在这多呆,如果家长被动的让你反应问题,差不多就走吧!家访最长不能超过3个小时!一般1~2小时结束战斗!
既然家访的对象是学生家长,肯定得聊一聊孩子了~~ 把你要访问的这个学生的所有资料弄清了!放心,只要是有心的家长,肯定会向你发问的,你就回答就行了!不要告状!多说学生的优点!多介绍一下教育学生的经验以及给家长泄建议!

F. 老师第一次家访,家长应该做什么

尊重老师,向老师了解孩子在学校的状况,与老师一起找出孩子的不足,在以后能够进步。

G. 老师家访要说些什么内容好呢

1、学生在校自实际情况汇报(学生在校表现如何)。

2、学生在家实际情况询问(学生在家表现如何)。

3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5、协调学生与家长的关系。

6、联络教师与学生、学生家长的感情。

(7)第3次家访扩展阅读

老师家访家长说些什么

1、了解孩子在学校的状况。家长对于孩子在学校的情况,大部分都不是很了解,但是又很少有时间上学校问老师。因而,家访便为家长了解孩子在学校的状况提供了便利条件,所以,家长应该充分利用家访,询问老师孩子在校的状况,让自己更了解孩子。

2、向老师介绍孩子在家的状况。老师来家里家访的目的,无非是想了解孩子在家的情况。通过多方面的了解,使老师在学校能够抓住孩子的特点,更好的教育孩子。因此,在老师来家里家访的时候,家长应该提前想一想孩子在家的情况,在老师询问的时候,全面地介绍给老师。

H. 阅读《家访》的阅读答案

2.这时我的心里才想五彩缤纷的彩虹
4.优点 学习很好 爱劳动 热情懂事
5.主要内容 一天放学,老师来我家家访。我本以为老师会向我妈妈告状,可老师并没有告状,还夸奖了我,并提醒妈妈注意保护我的视力。

I. 第一次去家访应该怎么和家长交流

一、家访前的准备工作

北京师范大学副教授宋立慧说:“家访是学生、家长与老师互动最好的一种方式。”那么,老师在进行家访时,需要做哪些准备工作呢?

提前预约

老师要提前和家长约好家访的时间,切莫做“不速之客”。出发前要再次打电话确认,让家长做好充分的心理准备,并提前规划好交通与路线,尽量不要迟到。此外,访谈时间也不宜过长,控制在一个小时以内。

衣着得体

家访时,老师要衣着整洁、穿戴大方。良好的外在形象会让家长感觉到老师很重视这次家访,自然能引起家长的重视和尊重,为成功家访奠定基础。

准备物品

出发前,老师要带上笔、幼儿基本情况登记表、幼儿家访记录表等,另外,自备鞋套和给孩子准备小礼物绝对是“加分项”。

准备家访提纲

为了保证家访的效果,老师不妨提前列出要了解的问题,做到有条不紊,这对新手老师来说是十分必要的。例如:

孩子的小名叫什么?

孩子是否挑食?能自己独立吃饭吗?

有没有过敏的食物?有没有疾病史?

晚上一般几点睡觉?有午休的习惯吗?

会自己上厕所、穿衣服吗?

在家主要是谁带孩子?

家长对孩子的期望是怎样的?

……

二、家访中的沟通事项

有些幼师表示,每次家访时不知道该和家长们说什么,家访到最后反而像是家长对老师的“采访”。其实进行好的互动并不难,老师不妨这样做:

1.与孩子互动交流

进行简单的寒暄之后,第一步要做的不是直接询问你需要的信息,而是去观察孩子,并与孩子进行游戏,通过互动观察他们的言行举止,从而判断孩子的发展水平。

1.观察孩子的体形,对孩子基本的身体发展情况有一定的了解。

2.观察孩子走路、跑动的情况,初步判断孩子的运动发展水平。

3.与孩子进行简短的交流,问问孩子最喜欢的故事是什么,感受孩子的语言发展水平和社会交往能力。

4.观察孩子对父母指令的执行情况,判断他们的亲子关系、预估孩子可能的性格特征等。那些对父母的指令显得很“叛逆”的孩子,需要额外注意。

J. 家访的家访目的

家访目的是通过向学生家长讲述学校的基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现,了解更真实、更全面的学生情况,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,为今后的教学工作奠定基础。


(10)第3次家访扩展阅读:

家访的注意事项:

在有限的家访时间内必须精心组织谈话内容,务求重点突出,达到家访的目的。对一次综合性家访应分清主次,掌握好先谈什么,后谈什么,对目的比较单纯的“家访”则可开门见山,提出话题。

善于把握谈话的主动权。家访谈话不是随意交谈。家访谈话从总体上看,有主动被动之分。班主任是谈话的发起者,班主任又是谈话中目的明确、预先有准备的一方,因此,在家访谈话中,班主任自然占主动地位。

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