暑期小得失
㈠ 暑期社会实践报告1500
在这次餐厅实习中，困难时刻严峻的考验着我们。在餐厅工作的同时，也不可避免的同其他部门产生联系。这样，我就在不断的联系中和在正式员工的介绍下，对餐厅的客房、前厅、销售、财务和工程等部门都有了一定的了解。同时，我还主义积攒一些餐厅管理的资料，时刻充实自己对餐厅知识的储备。
餐厅作为服务行业，从业人员的素质高低很大程度上影响着服务效果的好坏，并进一步影响服务收益。因此，应大力提高员工素质。以人力资源部为核心，为员工量身订制生涯发展规划。餐厅向来把客人的利益放在首位，目前在业内，也有人士指出，应提升员工利益的地位。因为员工直接对客服务，只有员工的需求得到了满足，才能更好的服务于顾客。这样立足于员工，服务于客人，在满足客人需要的前提下，为酒店争取最大的利益。同样，因为餐厅是服务业，因为现在追求想客人提供人性化服务，所以，我们餐厅内部管理中，也应该实施人性化管理。因为我们的基层员工是直接面向客人的，他们服务质量的好坏，直接关系我们餐厅的整体形象。而员工利益的满足程度，又影响员工上班的工作效率。所以，有一个人性化的内部管理，有一个人性化的企业文化，更能提升员工的素质。让总经理，总监走近员工，走入员工的生活，不是一件坏事。
世界一个必经步骤。每一项操作，每一个动作，每一个表情，我们都能应该给出一个依据。规范化的管理，有利于员工的服务水准的提高和餐厅管理水平的提高，全面化的管理更是必不可少的。记得我们在接待VIP之前，总监总是三番四次的跑我们餐厅。一次，我对总监说，您是不是不放心我们，干吗非得重复的看？回答是：不是不放心，是确保万无一失！小到室温的多少，背景音乐的大小，墙角的卫生，植物的摆放、颜色的搭配，及其灯光的完好和安全通道的顺畅，这不光是营业区域的检查，其范围要涉及到周围几个营业区域。
在这里还应该提下投诉的问题。我在餐厅实习时，我们经理经常说，这段时间我们没有投诉，非常好。我感觉这个观点不好。许多客人在对服务不满意时，都不投诉的。并不是说我们的服务没有缺点。有投诉才有进步，我们应主动向客人了解我们的服务效果。认真虚心介绍客人的意见，我们接受投诉的目的不是处罚员工，而是对我们的经营管理敲响警钟。
另外还想强调下心态问题。作为餐厅人员，良好的心态至关重要。不要怨天尤人,应该谢天谢地, 餐厅给了你这个发挥你能力的机会。我大学期间，最值得我尊敬的一位老师在我实习期间给我说过这样一句话“作为一个有前景的员工，一定不能计较眼前的细小得失，否则难以成大气”。
同时实习中，感觉旅游专业的学生凝聚力很强。一起实习的不同班级的同学都非常团结。毕业的学长都非常的照顾我们。使我们再一次感受到学校带给我们的温暖。在实习中，通过邮件、电话，很多人也给了我们很多鼓励。以上就是我这次认识实习的心得体会 。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
今年暑期，作为一名大学生，我第一次参加了工作，虽然很短暂，只有一个月，可我真正体会到了工作的艰辛和不易。我所从事的是餐饮行业的服务工作。看起来似乎没有太多的技术含量，我以前也是这么想的。而现在我知道我错了，任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随边边都可以，马马虎虎的就能完成的。
人没有三六九等，但是顾客的素质却是参差不齐，要向每为顾客介绍餐饮的特色和不同，也不像想象的那么简单。要注意措辞，尽量让每个人都能懂。在工作中让自己成长，在实践中让自己成熟，很书面的一句话在不知不觉中就已经贯策执行了。实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，学会自己照顾自己的同时证明自己的能力能否被社会所承认，更想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
我的老板是一个不到30岁的女人，有着年轻的面孔、活力的心态和成熟的思想。每天忙着周旋与很多人之间，有着丰富的经验和非凡的眼光。在她的身上，我学到了不少的为人处世之道，也学到了社会需要隐忍和奋斗。环境是恶劣的，我们只有在风霜中站立不倒，才只能算是有可成功的基础。能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，能力是最重要的。所以，一个人在他的学生时代最重要的是增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，要能抵制住玩乐的吸引力，不断地充实，不断地提升自己，再大的本领都是一点一滴积累起来的。
社会是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白无辜人的心，他伤痛了多少志宏远大人的心，它利诱了多少狡猾诡诈人的心。
社会亦是天使，它缔造了多少不同性格事业的人，造就了多少成功人，培养训练了多少懂得倾听他人心声、懂得慰藉人心、懂得体味生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#爱家敬业的人，他亦锤炼了多少如钢铁般意志追求远大理想的人，挖掘了多少失落亦在后来看遂成社会佼佼者的人。若不藉着社会，我们很难辨明孰优孰劣，很难认清别人和自己到底有何优缺点，自己到底有何实力与长处。
通过亲身体验社会实践，自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身体味社会生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。
总的来说，我认为这次社会实践还是很成功的，很有用的，对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会事件所经历的，已经清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为生命中的财富，在以后的生活~
㈡ 关于得失的名言和小故事素材
1、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
2、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
3、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
4、人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。
5、人无信不立，国无法不安。
6、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
7、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。(孟子)
8、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
9、如果要别人诚信，首先要自己诚信————莎士比亚
10、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
11、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十;宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。
12、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
13、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
14、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
16、我要求别人诚实，我自己就得诚实。
17、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
18、无信则人危，无法则国乱。
19、信达于诚，方能勤政。法精于治，方能谐民。
20、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
21、行必诚，言必信;法必依，治必严。
22、言不信者，行不果————墨子
23、言而有信。
24、扬诚信风帆同度文明人生，树法制大旗共展和谐社会。
25、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
【塞翁失马】
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”
邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。
塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
【买椟还珠】
春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意 好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美 观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。 有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒 子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。
【猴子掰玉米】
有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
这是一个俺童年时代就听到的童话故事，故事的所要传达的寓意为：做事不专一，结果是一无所获。 小猴子原本很喜欢玉米，但是看到了桃子心里又发生了变化，由于小猴子能力有限，只能拿一样东西，最终空手而归。
㈢ 小学生写四年级数学上学期学习得失200个字
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长
讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。
㈣ 小学生五年级暑假作文：《假期中的得与失》，500字，要写清楚得到了什么，失去了什么快快快快快快快快！
今天是暑假的最后一天，我总结了一下这个暑假的我的得与失：
一、回得。1、旅游。这个暑答假，我如愿以偿去了北京，参观了日思夜想的鸟巢、水立方和颐和园等景点，在北京度过了愉快的两周。还去了栾川的鸡冠洞、重渡沟和惊险刺激的伊河漂流，让我收获了很多知识。
2、英语考试得了第一名，而且是唯一的100分。
3、我当选为2009年中国足球超级联赛第十九轮河南建业VS重庆诗仙太白郑州赛区开幕式入场球童，亲身参与了这一盛事。
4、买了许多好书，读了许多好书。
二、失。1、今年我的古筝本来该考八级，但是由于自身原因，没去参加考试，我感到很遗憾。
2、本来妈妈想让我这个假期好好学习奥数，拓宽我的思路，但是，我虽然完成了老师布置的奥数作业，但离妈妈的要求还很远。
开学了，我一定好好学习，争取让我的下个假期只有“得”，没有“失”。
㈤ 得失是什么意思
得失的意思是：所得和所失，成功和失败。或指利弊，好处和坏处。
得失：[ dé shī ]
引证解释：
1.得与失。犹成败。
《管子·七臣七主》：“故一人之治乱在其心，一国之存亡在其主，天下得失，道一人出。”
2.得与失。指利弊。
唐 韩愈 《禘祫议》：“如以为犹或可疑，乞召臣对，面陈得失，庶有发明。”
3.得与失。指名利的得到与失去。
晋 陶潜 《祭从弟敬远文》：“心遗得失，情不依世。”
4.得与失。特指赢利与亏本。
《列子·力命》：“然农有水旱，商有得失；工有成败。”
5.得与失。指是非曲直；正确与错误。
唐 刘知几 《史通·称谓》：“ 晋 世臣子党附君亲，嫉彼乱 华 ，比诸羣盗，此皆苟徇私忿，忘夫至公。自非坦怀爱憎，无以定其得失。”
6.得与失。指好坏，优劣。
《汉书·宣帝纪》：“循行天下，察吏治得失。”
7.偏指失，过失。
《南史·齐纪下·废帝东昏侯》：“帝小有得失， 潘 则与杖。”
拓展资料：
(1)雷锋同志从来不计较个人的利害得失。
(2)由于关系到大数额金钱的得失问题，我最不想的就是空运。
(3)做事情要顾全大局，不要只考虑自己的利益得失。
(4)爷爷一心为公，从来不计较个人得失。
(5)雷锋一心想着为人民服务，早把个人得失抛到九霄云外了。
㈥ 得失小故事
塞翁失马焉知非福的故事
买椟还珠的故事
猴子搬苞米的故事
㈦ 写一篇作文,题目是暑假里的得失
在这个收获的季节 我们送走了9月的月考 这次考试让我明白了我的不足 也让我知道内了我的长处容 我会扬长避短 把不太好的科目补上去 把拿手的科目继续保持 原来我以为只要完成作业就可以了 但是这次考试让我知道了 不光要完成老师留下的任务 而且还要学会课前预习 课后复习 而且还要经常看课本 好多知识都是在课本上的
生活上我还有很多不足 像经常熬夜 有时候想一下子把学习弄上去 就熬夜学习 挑灯奋战 第二天因为睡眠不足 导致一天都不精神 上课没有认真地听老师讲课 导致我有的知识点没有得到吸收
这次考试我的XX 没有考的很好 原因是.我的XX考的也不是很好,原因.这次我的XX比以前进步了不少 我会继续努力的 （XX是科目名称你可以填进去 .这个是理由 叙述你没有考好的原因 ）
通过这次我知道了我的不足 我会争取吧XX提上去 达到我理想的成绩 用优异的成绩满意的分数报答老师和父母的
㈧ 实习得失需权衡 如何在暑期“钱”“才”两得
暑期已经结束，大部分的学生开始准备返校，开始日常的三点一线的校园生活。每年的暑期因为将近两个月的休息时间，所以很多同学都选择了去企业实习或者是为了打发时间，或者是为了挣些钱补贴学费和生活费，或者是为了积累一些实习经验，丰富社会实践的阅历，为毕业找工作做好准备，增加一份筹码。
但是暑期实习的效果如何呢？同学们都有什么感受呢？从网上或者询问了一些同学，可以看出大多数在实习过程中出现了以下几个问题。
“僧多粥少” 实习还要缴纳“实习费”
随着大学生数量日益增多，大学生就业意识日趋强烈，和以前不同的是，不仅仅是大三的学生，越来越多的大一大二的同学也加入到了实习的队伍中。但是很多公司因为实习生的工作时间和工作能力都比较有限，加上培训的时间，所以不愿意招实习生，这无疑就造成了“僧多粥少”的境况，而是还是白打工，零薪酬。
为了增加实习的上岗机会，很多大学生都已自觉接受了“零薪酬”这一实习规则，并且随着竞争的加剧，有些比较受欢迎的公司企业开始要求实习生缴纳一定数额的实习费用。细细算一下账，实际是上学生给企业钱，还要给企业打工，但是学生是否真能收获到经验呢？
实习生从打杂工到盖章党
几乎大多数公司都是喜欢实习生，因为这意味着早上到办公室的时候发现杂乱的桌子变得井然有序，所有的报纸文件全部回归自己的位置，盆栽的水已经提前浇水了，有时候甚至连茶水都给泡上了。实习生在老员工看来，肩负着打杂工的重任。在一些比较老的单位，扫地，打水，拖地，换饮用水，买盒饭，跑腿拿快递，等等，都是实习生要做的。有的时候还要帮同事处理一些私人的事情，比如交水电费。
现在的公司可能对实习生这样做的很少了，反而是实习生越来越娇贵，做一点儿倒水拖地之类的事情可能就会有抵触情绪。遇到不会做的事情或者不加思考就问老员工，或者憋着不问，这样的情况比较普通。很多等交任务的时候发现不合格，重做已经来不及，老员工此时看着实习生的一脸无辜更是无奈。可能很多带过实习生的朋友都有过类似的感触。而这部分同学大多数只是为了一个“章”，有这样一份实习证明而已。但是殊不知这一个证明在未来求职面试中，面试官的一个问题就能让实习“真相大白”。
实习增加就业砝码 是否真能如愿？
现在很多企业都把“有工作经验”作为招聘重要条件之一，大学生们自然想通过实习来增加自己就业的砝码，有的甚至在大一、大二就开始利用假期寻找实习单位，提前实习和多次实习无疑使原本不多的实习岗位更少。但是实习是否能让学生真正能学到职业能力的相关知识呢？万学教育ACT职业能力特训老师崔方老师说，实习生是让学生在企业里体验一下工作的环境，从事收发传真，接电话等技术含量很低的工作。但是不会让实习生真正去操作一项真实的项目。学生也无从知道业务从筹备到成功的过程是如何进行的，所以学生无法真正获得职业能力的提升。例如，“在操作阶段，常常是三四个实习生围着一台机器学，以至于真正能实践的时间很少，很多时间都被白白地等待浪费掉了”，湖南大学微电子专业的李同学在7月底和学院其他同学南下深圳进行实习，但因为公司的实习生太多，规定的实习期限又卡得严，根本没有达到预期的效果。
所以，想要实习的同学，在实习之前最好先权衡一下实习公司的实力，已经是否能真正学到东西，培养比其他人
㈨ 暑假见闻怎么写
写作思路及要点：真情实感表达
正文：
放假，一个多么诱人的字眼。包含了许多，有些包罗万象之感。
假期在某种意义上来说，还是比较舒服的。无约束，没有时间的危机感。轻松、快活，活的自由令人向往。相信许多人都同我一般，可干的事儿很多，或泡网或出游，或读书或看报，或写生或描摹，或骑车或散步，或躺或卧，或坐或立......一切都美好自在过的充实。可坐在窗台看日出，可立在阳台瞧日落雁归，随心所欲。
在另一种意义上，看来假期又是一段孤独而空虚的时光。时间如流水般哗哗流淌，如匆匆中写到：“吃饭的时候，日子从饭碗中溜过;默默时，便从凝然的双眼前过去......”
仿佛眨眼般上午到了下午，下午到了傍晚，傍晚到了深夜。早间做些功课，午后看书听CD，下午喝茶抚琴，日子十分滋润。
假期，有美好也有忧伤，有充实也有空虚，有滋润也有凄凉，这些可以从不同的方面看，不同的角度想，但它们都是我的假期感悟。
(9)暑期小得失扩展阅读：
心得体会写作方法：
一、简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
二、将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。
三、应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。
㈩ 工作得失总结
写作方法：
标题、抬头和绪言。绪言是年度总结的开场白。在这里应交待清楚你的身份和职责，主要说明所分管的工作、岗位职责和工作目标。
主要业绩。这是年度总结的重要部分。主要内容是履行岗位职责情况、工作目标完成情况、突出业绩及自我评价等。通俗地说，就是写你做了哪些工作，是怎样去做的；取得了哪些成绩，其效益如何；从质和量两方面进行自我评价。
问题和改进措施。在这部分主要讲述在履行职责中的问题和责任，以及今后改进的具体方法。