小班暑期作业

㈠ 幼儿园小班暑假总结怎么写

暑假幼儿园活动总结篇

8月30日上午，学校召开了班子会。对本学期的各项工作进行了精心的部署。

8月31日下午，学校召开全体教师会。对开学初的工作及开学报到注册工作进行了精心的部署，明确了各教师的工作任务。

9月1日学校严格按照上级收费政策，公开收费项目，大多数班主任、副班主任按时组织学生报到注册，各班的报名工作井然有序;发放课本、作业本、清洁工具、校园巡查的教师始终坚守工作岗位，保障了开学报到工作的有序顺利进行。

9月2日，按正式按课表上课，教导处对教案进行审签，早晨组织本学期第一次升旗仪式，李校长做了新学期动员讲话，对全体师生提出新的希望。

二、召开年级组长、教研组长工作会

为了充分发挥教研组长和年级组长在教育教学工作中的引领作用，全面提升教育教学质量，上周四晚召开了年级组长、教研组长会议。学校校领导、年级组长、教研组长参加了会议。会上，杨主任、姚主任分别明确了教研组长、年级组长的职责，李校长围绕本学期学校的工作重点对教研组长、年级组长的工作提出了具体要求，希望两组组长当好教学、教研活动的组织者、常规管理的监督者、认真落实学校的办学理念和工作重点，确保学校工作目标的实现。

本次会议使教研组长和年级组长进一步明确了新学期的工作重点和方向，对学校全面强化教育教学管理起到了积极的促进作用

㈡ 小班作业温馨时光怎么做

i?和爸爸妈妈在一起!

㈢ 幼儿园暑假班小班作业留言怎么写啊!

【】作业留言：不怕天气热，写完作业，就一定是好孩子。

㈣ 到暑假了，怎么安排幼儿园小班宝宝的暑假生

暑假期间，选择继续在幼儿园生活的幼儿大多数是因为父母都上班，家里没人照顾幼儿。同时，也有许多家长认为幼儿在幼儿园生活非常有规律，有同伴的陪伴，能体验到丰富多彩的游戏活动，获取一定的知识经验，所以即便家里有人带幼儿他们也会坚持送幼儿上幼儿园。可见，家长对幼儿园的教育是十分信任的，因此，幼儿园暑期活动的合理安排就显得尤为重要。
规范化的课程延伸
通常进入暑期，我们就会看到幼儿的在园时间变得零散、无规律。多数教师因为课程结束了，对暑期的班级活动没有计划，只是单纯地“照看”。
其实，我们教材中丰富多彩的课程资源不仅仅能在平日几十分钟的教学活动中开展，它的知识经验仍然存在很多的延伸价值。例如：引导幼儿进行种植，观察植物的生长变化，养成每天以图画形式记观察日记的习惯；指导幼儿自由地绘画、折纸、剪纸、制作手工等，发展幼儿的想象力，提高手眼的协调性，促进幼儿手腕肌肉的发育；引导幼儿倾听故事、续编故事、表演故事等，以此来提高幼儿的口语表达能力；可以利用自制的玩具让幼儿快乐地玩沙、玩水，不仅让幼儿能感知沙、水的特性，还能发挥无限的想象与创意，得到身心的满足，享受其中，快乐无穷；还可以利用网兜、筷子、玻璃瓶等工具和诱饵寻找、捕捉各种常见的昆虫，或饲养或制作标本，让幼儿自己去探索昆虫的奥秘，体会大自然的多姿多彩。
教师应该认真研读每节课程，挖掘具有延伸价值的资源，有目的、有计划地设计实施方案，在暑假的一日生活中呈现延伸化的课程，丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的学习兴趣与学习习惯。
常规化的习惯培养
幼儿园是幼儿养成良好习惯的绝佳环境，在这里教师将习惯培养渗透到了一日生活的各个环节。每一个细小的环节都将对幼儿终身习惯的养成产生深远的影响。因此，习惯的培养是需要长期坚持的一项任务，我们不能松懈。
教师要将平日里的常规习惯培养同样渗透在暑期认真实施。因为暑期幼儿人数相对减少，中大班教师对幼儿进行合理分工，提供给不同幼儿合适的小岗位，小班的教师可让幼儿协助教师进行不同环节的管理，如给幼儿摆餐具、发餐巾、发食物、点人数等，让幼儿不仅能生活自理，会为集体服务、为他人服务，还能自主管理一日生活的各个环节，在培养自理能力的同时也塑造了幼儿优良的品质。

㈤ 小班幼儿作业快乐又有意义的事情是什么

正常情复况下，这说明你人好制，但是你缺少的东西是她们不愿意说出来的，基本上会是这些：
第一物质条件不够。女孩子都不喜欢被人说她们贪钱，自己更不会说。
第二是你不好玩，或者说不懂得玩，缺乏情趣，女孩子不喜欢老好人的，她们也不希望一生平淡如水，还是要有些好玩的事情。但是她们一般不会说出来
第三是你不够阳光，或者男子气不够，女人会觉得没感觉。

㈥ 怎么布置小班寒假作业

教师在抄向家长提出“作业”要求时要袭注意适时适度，尽量提前一段日子告知家长，并在数量上严格控制，在质量上不要作严格的要求，更为重要的是要引导家长不要代替孩子完成“作业”，而应该让孩子一起参与，这样才能达到真正的教育目的。可以布置以下作业：

1、帮助妈妈扫地擦桌子；

2、帮助妈妈择菜；

3、自己穿衣服，穿鞋子，自己叠衣服，早晨起来自己叠被子，晚上泡完脚洗袜子。

(6)小班暑期作业扩展阅读：

引导小朋友完成幼儿园作业完成方式：

1、幼儿园放学后，陪孩子玩半个小时，在这半个小时里要了解孩子在幼儿园一天的动态，学习什么了？吃饭怎么样？跟小伙伴相处得怎么样？有么有好玩有趣的特别的事情发生？老师有需要课下做的作业吗？要拉近与孩子的距离。

2、回家后，诱导孩子应该先做完作业，再玩。跟孩子玩个游戏，看谁先把作业做完。妈妈的作业可以是做折纸等，孩子会充满兴趣的完成作业，同时给孩子看一下时间。

3、当然孩子完成作业完成得好的话，需要有奖品，一般让孩子玩会电脑，多看会动画片等等。

㈦ 幼儿园小班作业有哪些

这要不是幼儿园强行布置的，就不要刻意让孩子写作业。小班的孩子手部肌肉还没有发育好，过早让孩子写字不好。

㈧ 幼儿园小班作业应怎样完成

体大小：大中小 正文 标签：爱在中国行 家庭作业 、 正确、误区 育儿 于是这次回到家里，我就安排好孩子写作业，女儿拿着铅笔一直发呆，我就问：你在学校力学会了没有？女儿摇了摇头，看样子是没学会，于是我就拿着女儿的手一笔一划的教，可是当女儿自己写的时候就不会了，看来女儿还是学的很盲目，对于横、竖、撇、捺还不认识，怎么能这么急于求成的学写字呢？于是我也没有强求孩子什么？也许孩子还真的太小，大脑与手的协调能力达不到。这可是我的个人观点。 女儿还是比较的有责任心的，只是好玩的天性还是自己控制不住的，上一次的作业是写--“口”字。女儿没说，直到夜里起来撒尿，还自言自语的说：“坏了，我的作业还没写呢？”我安慰孩子说：“明天一早早起来写吧”！这下孩子才又睡着了。可见现在的老师的教育就是圣旨的教育呢？从没有当作耳旁风。可是我感觉现在的幼儿园也真是的，我个人认为这般年龄的孩子应该多学点儿歌、故事、认字、跳舞、唱歌还有一些好习惯的养成......等的教育，没有必要教孩子过早的去模仿写字，因为他们还如画画般的去画字，而不是写字，这也许对以后孩子起到事如其反的作用，下笔不正确，就很难写出漂亮的字体。所以现在有很多的幼儿园认识到了这一点，只是在看孩子，别叫孩子一丝伤害就足以，至于写字还是不要叫孩子过早地体会到学习的枯燥性为好。想想现在的孩子们，在幼儿园就有作业，一直到高中毕业，这十几年的教育让孩子们太累了，太辛苦了。 同龄的爸爸妈妈们，你们那里的幼儿园教育是否也是这样？你是否也赞同我的观点，给孩子自己的足够快乐空间，叫学习空间迟点到来，别叫孩子过早地走进写字的误区，给孩子一个正确的、良好的学习开端。 附：尚老师跟女儿的合影一张。

㈨ 小班社会教案暑假里的一天

设计思路：
一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。
考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。
活动目标：
1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；
活动过程：
一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”
2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
（2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
（4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5） 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
（6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（7） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。
活动评价：
1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。
2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

㈩ 小班的作业,我获得的知识

于是这次回到家里，我就安排好孩子写作业，女儿拿着铅笔一直发呆，我就问：你在学校力学会了没有？女儿摇了摇头，看样子是没学会，于是我就拿着女儿的手一笔一划的教，可是当女儿自己写的时候就不会了，看来女儿还是学的很盲目，对于横、竖、撇、捺还不认识，怎么能这么急于求成的学写字呢？于是我也没有强求孩子什么？也许孩子还真的太小，大脑与手的协调能力达不到。这可是我的个人观点。 女儿还是比较的有责任心的，只是好玩的天性还是自己控制不住的，上一次的作业是写--“口”字。女儿没说，直到夜里起来撒尿，还自言自语的说：“坏了，我的作业还没写呢？”我安慰孩子说：“明天一早早起来写吧”！这下孩子才又睡着了。可见现在的老师的教育就是圣旨的教育呢？从没有当作耳旁风。可是我感觉现在的幼儿园也真是的，我个人认为这般年龄的孩子应该多学点儿歌、故事、认字、跳舞、唱歌还有一些好习惯的养成......等的教育，没有必要教孩子过早的去模仿写字，因为他们还如画画般的去画字，而不是写字，这也许对以后孩子起到事如其反的作用，下笔不正确，就很难写出漂亮的字体。所以现在有很多的幼儿园认识到了这一点，只是在看孩子，别叫孩子一丝伤害就足以，至于写字还是不要叫孩子过早地体会到学习的枯燥性为好。想想现在的孩子们，在幼儿园就有作业，一直到高中毕业，这十几年的教育让孩子们太累了，太辛苦了。 同龄的爸爸妈妈们，你们那里的幼儿园教育是否也是这样？你是否也赞同我的观点，给孩子自己的足够快乐空间，叫学习空间迟点到来，别叫孩子过早地走进写字的误区，给孩子一个正确的、良好的学习开端。 附：尚老师跟女儿的合影一张。