中职师德师风

⑴ 中职生十不准班会总结

在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。 四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20％是在传统的学校学习中获得的，其余80％是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人文素养。

⑵ 怎样对中职学生进行职业道德教育

怎样对中职学生进行职业道德教育

摘要：中职学校对学生的教育应该是全方位的，不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能，更要加强他们的思想道德修养，其中就包括对他们进行职业道德教育。当今世界日趋激烈的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，特别是生产第一线的高技能人才的竞争，而这些人才的培养任务主要由中等职业学校担负。现代企业需要的不仅仅是“经济人”、“技术人”，更需要的是高素质的“文化人”、“道德人”。这就要求我们的中职学校对学生的教育应该是全方位的，不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能，而且还要加强他们的文化修养和思想道德素质，其中就包括对他们进行职业道德教育。
关键词：中职学校 职业道德

（一）提高认识，完善措施
中职学校的领导集体应充分认识到职业道德教育与学生素质的关联，更重要的是它与未来社会风气的好坏有着非常直接的关系，从思想观念和行动上真正重视并加强职业道德教育。要努力采取有效的具体措施，落实好“四个完善”。一是完善学校职业道德教育工作体系，组建起有较高素质的职业道德教育工作队伍，形成纵横配合、齐抓共管的机制，形成多层次的组织网络。二是完善具有本校特色的职业道德教育系列方案，如学校职业道德教育总体规划、校企合作职业道德教育建设计划、学生实习期间职业道德教育实施办法等。三是完善一支以专、兼职相结合的职业道德课教师为核心，结合各专业、各学科的任课教师和教学管理人员，相互支持配合全面开展具有良好师德的职业道德教育师资队伍。四是完善一套切合学校实际、结合专业特点、具有时代特征的职业道德教育课程体系。在此基础上，最终形成有自己特色的职业学校职业道德教育新模式，使广大学生的职业道德水平真正实现由“知”到“行”的跨越式提升。
（二）改革课堂理论教学模式，发挥德育课堂的主阵地作用
德育课堂是中职学校职业道德教育的主阵地，德育课的教育教学改革应贴近实际、贴近生活、贴近学生群体，探索实践变化的新特点，新的发展规律，找准新的切人点和突破口。中职学生己经有了一定的独立思考和判断能力，主体意识大大增强。提高课堂教学效率，就要很好地利用“选题讨论”的师生互动方式。这种方式包括以下几个环节：提前选择并布置题目、课前准备、组织讨论以及对讨论进行总结。首先要选好题，既符合教学目标以及学生实际，又富有职业道德内涵。题目要提前布置，让学生有时间阅读并分析选题，查阅相关资料，和其他同学进行交流。其次要把握好讨论过程，既要发挥学生的主动性，又要适当的指导、启发，使学生在老师的指导下主动地去挖掘讨论题目中的职业道德因素。最后，在讨论结束时要进行总结。一次完整的课堂讨论，是一次师生之间的互动过程，也可以说是师生之间心灵碰撞的过程，如果讨论题目选得好、选得恰当，那么被挖掘出的职业道德就是心灵碰撞出的火花。由此来看，德育课堂上精选题目的师生互动讨论可说是职业道德教育的理想方式。
（三）抓好师德师风建设
中职学校教师的道德形象对学生具有吸引、示范和导向作用。对学生进行职业道德教育，首先要有高素质的教师，特别是直接接触学生的任课教师、辅导员老师和班主任老师，他们良好的师德师风和职业道德行为将成为学生的楷模，对学生最具有影响力和说服力。学校应全面加强教师队伍的师德师风建设，并把对教师的师德师风建设和职业道德教育作为对学生进行职业道德教育的一项重要工作去抓实、抓好。首先，要按照素质教育的要求加强师德建设，即依靠制度创新，注重为人师表；创建民主、宽松的学校管理环境，发挥教师在职业教育和管理中的积极性和创造性；同时加强教师的岗位培训，提高教师的道德判断能力，形成反思意识，加强自我教育。其次，要按照师德建设的内涵，切实推行以德育人。中职教师应以高度的责任感和使命感，充分认识自己工作的重要性，从而坚定信念，以更大更多的耐心、细心和包容心，全身心地接纳学生。最后，要改变以往重专业技能师资队伍建设、轻职业道德师资队伍建设的现状，通过培训、进修、交流、聘请等多种方式，加强职业道德师资队伍的建设，特别是要注重对年轻教师的培养，通过榜样的力量、目标的激励、岗位的培养、环境的熏陶等途径，使他们在实践中更快地成长。
（四）创建良好的校园文化环境
加强和改进职业道德教育，还需要注意创建良好的校园文化环境，创造良好的外部环境，充分发挥环境育人的功能。中职学校应根据自己的特点，在校园文化环境的硬件建设上加大投入，美化、绿化校园，逐步形成优美、恬静、文化底蕴深厚的环境氛围。同时，结合“文明单位”创建活动，发动和组织学生定时开展“文明达标”活动，设置文明监督岗，开展文明达标的检查评比，强化规范管理，促进自我管理，推动校园文明环境建设的进程。以活动为载体，吸引学生普遍参与。根据中职学校学生低年级多数同学不满十八岁、中小学阶段学习基础差、养成教育欠缺、对社会缺乏了解的特点，应积极组织各种健康向上的思想文化教育活动。围绕重大事件、重要纪念日，唱晌主旋律，打好主动仗，对学生进行道德教育。充分发挥学生会和学生社团组织的自我教育作用，引导学生将社会公共道德上升为做人的内在需求，将社会道德规范转化为对真善美的自觉追求。提倡在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入党宣誓以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动。引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。

⑶ 职校两年的总结

职校教师个人工作总结

时间过的很快，转眼新的一年即将到来。回首08年这一年的工作，让我感触颇深，这一年对我来说是我真正工作的第一年。一年里，在局党组和校领导的关怀、指导下，在同事们的帮助、支持下，我从工作中学到了很多的东西，使我成长了许多，为以后更好的工作打下了很好的基础。
现将我一年来的工作情况总结汇报如下：
一、加强学习，提高思想政治水平
在领导的帮助和指导下，我平时积极主动地进行政治理论和业务知识的学习，注重提高自身的思想政治修养，提高自己的综合素质，坚持求真务实，认真贯彻科学发展的工作理念。从学习中发现自身的不足，从而提高自身的政治理论、业务水平和服务意识，把心思全部凝聚到工作上。我认为，只有综合素质的不断提高，才能更好的开展自己的工作，使自己的业务水平和工作成绩也达到新的高度。
二、努力工作，业务技能不断提高
一年中，我主要从事以下几个方面的工作：
1.每月特种作业考核
特种作业考核是学校每月重要的工作之一，这项工作在月初就要事先安排本月要考核的工种，做好计划上报安监局。确定之后各工种开班，相关的各项工作也随之陆续展开。各带班负责人员收齐学员材料后交给我，拿到转交的学员材料我还要逐个审查如发现有不符合条件要求的退回给负责人，要求学员从新填报，让上报的材料在最开始就保证无问题。接下来就是要录入参加考核学员的各项信息，例如姓名、身份证号、工作单位等，由于各工种人员多并且需要录入的信息量大，在这个录入过程中有可能出现纰漏。为了减少工作中出现的各种问题，学员信息录完之后还要再一遍检查录入的信息，往往当月上报的信息要反复检查2到3遍以确保各项信息的准确性，之后将所有材料上报给安监局。等准考证下来之后统计学员考试信息安排布置考场。安排布置考场说起来是件简单的事，但是做起来却不是想像的那么容易。就拿7月份的考试来说，仅仅上午取证工种的考试教室就需要26间，教室的数量很多，我们全组人员把考试相关工作及考场布置工作提前准备完成。这26间教室每间都需要打扫，桌椅也要重新码放。我们组人员少、天气又热，我们整整忙活了将近一天，每个人的衣服都已经湿透了，胳膊也已经很酸了，但是布置完后我还要再一次从头检查一遍考场，看看考场贴的对不对、工种号码齐不齐、人员安排是否得当等等，这些都是为了第二天的考试能够顺利进行。我们组工作量大、人员少，1个人做2个人的事，即使是这样我们没有一个人喊苦喊累，正是由于这种无形的力量，把大家的心拉到了一起，齐心协力、团结协作共同做好工作。由于这种无形的凝聚力，使全体同事紧紧团结在一起，保证了学校各项培训工作的顺利进行。
2.培训部内务管理
（1）预、决算管理
开班之前的预算及班级结束的决算，由我来管理上报。各带班人员做好预算上交主任审阅后，转交到我手中，再由我来登记、存档，所在预算没有问题之后上报给校长。决算管理是一项重要工作。班级决算由带班人员做好后交由主任审查，之后再由我们组内其他几个人分别审查并签字确认，问题出现在哪就从哪把问题解决。这样做减少出现错误的机率。每个班级的决算都会审查3至4遍，最后转交给我再逐一检查，没问题后对班级进行记录、保存电子版和决算班级复印件以备之后工作需要。
（2）全年台帐统计管理
培训部的台帐信息是我们一组人一年辛勤工作最直接的体现，为了全组人的努力不白费，在管理全年培训台帐上我要求自己在工作上细致认真、填写信息准确。每一次登记班级情况信息我都会非常重视，填写有变动后我都会重新核算一遍台帐，眼睛累了歇会再干，这样减少中间环节出现的纰漏。只有这样才能够把全组人一年工作的成绩更好的向领导汇报。虽然统计数据、核对台帐是一项枯燥而乏味的工作，但为了把工作做好，为了同事们起早贪黑的辛勤努力，这样做自己无怨无悔。
3.特种作业证件补、改证工作
主要针对证件丢失、证件信息变动或有误，这些证件与其它特种作业证件不同，需要单独建立记录。由于这些学员都是在岗工作人员需要每天随身携带，没有证件就无法上岗，为了让他们减少工作中的不便，等证件办好回来后我会逐一电话通知。这样虽然工作量增加了，但是为了学员能尽快拿到手里自己这样做还是值得的。
4.高、低压电工班级管理
在领导交给我的各项工作之外，我还负责本校的高低压电工班教学工作。每期学习电工人员比较多占全部工种人数的一大部分。领导也非常重视，对于我还是第一次负责电工班的工作，为了把本校的电工班办好，也让学员更好的掌握知识，开课之前我都会与讲课老师课前座谈，研究课程内容，合理安排老师讲课，充分利用现有教师资源。并在工作中建立两支队伍“一支老师队伍，一支班主任队伍”，对于教师队伍加强师德师风建设，提升教师精神状态，提高教师队伍素质，要求讲课老师课前充分备课，上课不准吸烟、不准喝酒，不走过场。这样提高了教师的知识水平和理论水平，也增强了教师的责任感。
对于班主任队伍建设要求带班班主任协助配合管理人员组织好教学工作，上课做好听课记录，班中有任何情况及时与管理人员联系。还要对学员进行管理，严格要求上课纪律、考勤制度，做好班主任应做的工作。
对两支队伍“齐抓共管”在整体工作的安排布置上，尽量做到周密细致，有布置、有检查，只有把这两支队伍建设好、带好才能保证培训工作顺利的进行。
在各班进行上课的过程中，我还要求自己对本班有一种责任感，自己下去多与学员接触，了解学员的所需和自己工作中的不足，对学员负责到底。让学员在专业老师的授课下学到知识，同时也让他们感受到一种贴心的关怀，这样既让他们学到知识又让他们觉得来职校学习没有白来，我们老师像他们家人一样关怀他们。
四、展望新一年
在2009年新的一年里，我会一如既往的严格要求自己，坚持政治理论和业务值得的学习，把上一年的工作热情和干劲延续下去，并注重在平常的工作中总结经验、吸取教训。在工作中，遵守单位的各项规章制度，注重团结同志，多向老同志虚心请教。这样才能在工作中不断完善自己，顺利完成领导交给我的各项工作任务，争取在新的一年里，使自己的业务水平和综合素质再上一个台阶。
请领导和各位同事指导、帮助我，使我能够更快地成长和提高。

⑷ 如何加强中职班级学风建设

物理系学风建设文件
1、 物理系学风建设规划
2、 物理系学风建设计划
物理系学风建设规划
学风建设是校风建设的一个重要方面，是校风的一项基本建设,是立校之本。同时它也是一项全局性的工作，它与学校的思想、教育管理、后勤服务等工作密切相关。学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。根据学校的总体部署，我系也特制定了抓学风建设的规划方案。
一、 解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观
学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用
1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。
2、 建立好学生管理队伍，使员、班主任具备良好的思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、 开好主题班会，制定班训，引导学生稳定专业思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、 定期邀请教师作各种有针对性的专题讲座。
5、 开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
6、继续在学生中深入开展形势政策教育，WTO知识宣传教育，专业教育。要结合专业特点，采取多种形式的教育手段，不断增强学生的学习成才意识。要充分调动各方面的因素，积极开展丰富多彩的教育活动，力求取得明显成效。
7、 结合实际，做好学生的思想工作，提高思想工作的针对性、及时性、有效性，在思想工作中要发挥学生骨干的作用。
二、提高教师素质，改进教学质量
1． 做好全系教师的思想工作，组织教师加强学习，树立高度的责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。
2． 教师（尤其是青年教师）应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。
3． 开展教学观摩活动，组织全系教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。
4． 鼓励青年教师积极参加科研课题，提高实践技能水平。在课题较少，经费相对较紧的情况下，与各地科研单位、生产单位挂靠，组织青年教师进行考察，并在有效范围内直接参与到他们的工作中去，吸取更多宝贵的实践经验。
5． 加强师资建设，鼓励教师到国内外进行单科进修、短期培训、学历提高。把国内、国际最新的学术动态、科研成果带给学生，真正激发学生的学习兴趣。
三、 改进学习方法，提高学习效率
要教育学生改进学习方法，尽快适应大学的教学方式和教学环境，提高学习效率，要组织有经验的教师深入班级讲授大学的学习方法。同时请学习较好的同学介绍学习经验。还可开展院与院、系与系、专业与专业、班级与班级间的学习方法交流和探讨活动等。
四、提高学生综合素质，培养合格人才
新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。加强素质教育，使学生全方位提高发展自身素质已成为现代新型大学亟待解决的问题。所以不仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要加强外语、计算机的教学和考核。同时通过开展有益的科研创新活动和集体活动，如演讲赛、辩论赛、文学鉴赏等，提高学生的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力。
五、加强纪律管理，规范考试制度
在抓好学生思想工作的同时，应加大管理力度，对于违反管理制度的学生要按规定严肃处理，不讲情面，决不姑息，真正起到惩前毖后的效果。同时还应强化考试制度，严格考试纪律，实施教考分离，加强对学生的实践考核和技能操作考核，这样可提高毕业生的场竞争能力和社会适应能力。
六、调整激励机制，精神物质并进
为更好激发学生的学习积极性，在系内经济条件允许的情况下，在每学期末对学习好的学生给予一定的精神和物质奖励，鼓励学生积极进取，营造比学赶帮超的学习氛围，促进良好学风的形成。

物理系学风建设计划
年底，物理系在总结学生工作时，感到学生在学习方面存在的问题较多，学风建设急需加强。为此在年学生工作计划中，我们提出要进一步加强优良学风建设，特别提出要加强学生的学习过程管理，同时加强学生体良好氛围的建设，特制定年学风建设计划方案.
1、加强组织领导在明确职责的前提下，进一步明确分工，责任落实到人
2、学风建设过程中，要切实加强对各级党、团、学生会组织的领导和指导，充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务的作用，引导广大同学以良好的精神风貌和投入到本学期的学习中来.
3、 开展学生学习情况调查。我系对全体学生的学习成绩进行调查，摸清问题。总体情况是：现在学生的成绩虽然比较优秀.但也存在一些问题；按学校现在的规定，不能按期毕业的学生存在，部分学生补考科目太多.有些学生有厌学情绪.
4、 开展班级建设。我校和我系原来的激励机制，如优秀班、优良学风班、学风进步班、各种奖学金评比等，实际这些激励措施只是激励了30%的学生，对大多数学生激励作用较小，所以我们这学期启动文明班级建设计划，不拘一格建设好班级，营造良好的体氛围，以此为基础加强学风建设，目前文明班级建设正在进行中。
5、 推广系领导、教师与学生不定期交流制度。正在推广领导班子成员、教师与学生经常性的交流，听取学生对系人才培养的建议，解决教和学存在的问题，要求系学生工作负责人积极促进这样的交流。建议学校推广这项师生交流活动，切实落实学校以学生为中心的教育理念，经常听取学生的建议或为学生成长指导。
6、 加强学生学习过程管理。针对目前学风建设方面存在的问题，学生处提出对学生的学习要加强过程管理，具体是：员要进课堂，了解学生上课出席情况和听课情况，及时与任课教师沟通交流，有针对性做好学习有问题学生的工作；建立学风情况监控体系，每周学生处统计学生自习情况，班级统计学生上课情况，及时将问题汇总，及时解决问题；通过文明班级建设，班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围；对学生进行分类并实施指导，尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展访谈系列报告会，激励学生努力成才。
7、 年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级外语通过率。各班要查找班级存在的问题，提出建设计划，交流各个班级的建设计划，系里也要向各班推荐整改措施较好的计划，我们要一面指导班级制定好建设计划，一边进行工作督导，期望通过文明班级建设------学生体的激励措施建设学生成长的良好氛围，推进优良学风建设。
8、 有针对性做好学业后进学生的工作。各年级在开学初都对学业有问题的学生进行了工作，并与家长取得了。学生工作人员要建立与学生家长的制度，及时向家长通报学生学习状况，学习部要求对上课出席不好和自习时间不上自习的学生加强工作，进行督导，工作要有起色。
9、 学风建设是年学生工作的重点工作。要提高了学生工作的针对性、有效性，今年优良学风建设是我系学生工作的重中之重.

10、关于学风建设的建议：
（1）学校应认真研究补考的问题。努力建立有利于激励学生学习的机制
（2）建立学生成绩、学籍动态管理系统，以便随时掌握学生的学习情况
（3）调整招生专业结构，提高学生学习兴趣
（4）加强教师教学质量监控，及时解决教学中存在的问题
（5）加大奖励优秀教师力度，切实抓好师德师风建设，提高教育质量
（6）进一步改革优秀学生、奖学金评比办法，建立适应教学改革和学生健康个性发展的激励机制。

我还有其他的，你看看

学风建设策划书
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质

⑸ 新形势下如何做好中职班主任工作

一、勤练“内功”，提高素质
1、加强师德学习，提高政治素养。班主任的言行举止对学生的思想品德、知识形成和可持续发展起着耳濡目染、潜移默化的作用，因此，班主任要注重自身修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生为人的楷模。首先，要积极参加各种政治学习，提高育人素养；其次，要认真学习教师职业道德规范，锤炼自身的师德师风。
2、加强理论学习，提高学识素养。首先，班主任要博览群书，做知识的富有者。班主任不仅要精通所教学科，还要熟悉班主任专业知识，因此，要利用一切可利用的机会，多阅读各种书籍，拓宽知识面。只有博览群书、勤奋好学，做到学识渊博，才能在学生思想教育工作中做到循循善诱，晓之以理，动之以情、导之以行。其次，要积极参加班主任专业化培训学习，以获得专业引领，促进班主任专业化成长。

二、科学管理班级，创建良好的班风和学风
1、抓好班风建设，增强班级凝聚力。班风是一个班级的精神面貌，良好的班风将为学生的成长、发展提供有效的动力，抓好班风建设是班主任的中心工作。我的做法是：
（1）以“法”治班，切实抓好养成教育。①对学生进行各种规章制度的教育，提高学生的思想认识。②经常性地对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此增强班主任的向心力和班级凝聚力。③引导学生共同制定切合实际而又行之有效的班规，让学生参与班规的制定，既增加了主人翁意识和责任心，又为今后班级管理夯实了基础。④不断巩固养成教育的达成。实践证明，学生的良好习惯一旦养成，就会起到事半功倍的教育效果。
（2）组建、培养优良的班干部队伍，促进学生自主管理。①合理选拔班干部。班主任在全面了解每个学生的品行、行为习惯、工作能力的基础上，采用民主选举和自我推荐相结合的办法，竞选出工作能力强、具有良好品行和良好行为习惯的班干队伍。班干的选拔要遵循民主、公平、合理的原则，要充分发挥学生参与竞选的主人翁精神。②精心培养班干部。其一，做好班干的培训工作，提高思想认识；其二，通过“扶、领、放”三个环节，培养班干工作能力；其三，让他们独立管理班级，班主任重在督导、检查。总之，要充分发挥班干的核心作用，让他们成为班风的倡导者和率先实施者，在班风的形成过程中起骨干带头作用。