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家访暖心案例

发布时间: 2021-03-12 13:11:35

『壹』 家访家长意见要怎么

首先对老师的工作表示感谢,然后说说自己孩子的不足,再说说自己的目标。

比如:感谢老师对工作的负责,感谢老师对孩子的关心,感谢老师能够主动来家访,积极帮助孩子学习,自孩子上学以来,在老师的认真教育下,有了很大的进步,孩子的自理能力也增强了很多,虽然学习成绩很存在着一定的问题,但是我相信,有这样负责的老师,孩子一定会进步的。希望老师跟严格的要求孩子,帮助孩子取得更大的进步。

(1)家访暖心案例扩展阅读

写作要点及技巧:

1、要注意不能欺瞒老师。要实话实说。这样老师才能对症下药。也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。

2、需要家长和老师共同配合找到孩子下降的原因及以解决的办法。老师家访,最好孩子在场。这样可以一起商量解决的办法。填表可以是对孩子的看法,比如孩子的优缺点,兴趣等。

『贰』 家访心得(一千字作文)

家访,这个词都很熟悉。那一说到“家访”人人害怕。
做贼心虚?哦,不是。
我想就连再好的学生,表面上很高兴但心里也很害怕家访的,生怕老师说到自己半点坏处,心里难堪。成绩、纪律差的学生就更不用提了,老师到家里采访时,不是躲在家里不敢出来就是早跑没影了。
什么家访会令人害怕到这程度呢?又为什么学校要组织老师们去学生家里采访呢?
是招待客人吗?是看家里条件吗?是无聊吗?是担心吗?我想都不是。有些老师说是了解情况。
了解情况难道家长、老师就应该把所有的“丑”事全告诉对方吗?难道就不能给你们的孩子一些尊严吗?
家访?本来应该是件快乐、高兴的事情,可是怎么现在变得让学生们忧伤,家长们担忧呢?
我有些讨厌家访,不是所有的学生都能做到半点不缺,就连家长、老师们也不可能做到的。
老师们,能否听听我们的心声,听听我的心声:你们常常教我们知识,累了也绝不会说出半点苦字。可是我们成绩好了,你们有时候会有鼓励和奖励;成绩一降,就会批评和布置更多的作业,那我们宁愿不要这些再大的奖励。亲爱的老师们,我知道,以前是没有考试的,但不知从什么时候考试开始了,成绩原本是知识的容量,但我想问问你们,为什么要用成绩、排名来作为批评、惩罚、奖励、表扬的目标呢?难道更多的压力就会使学生们的成绩都好起来吗?
这也是学生们害怕家访的原因之一吧!
还有些人说,家访可能会使我们提高点效率吧,会有用的!
可是差生们一听到家访就胆战心惊的,还怎么可能提高效率呢?
哦,家访!我已经迫不及待。
哦,家访!我知道逃不开了。
哦,家访!令人想都不敢想。
我很是希望家访快点来临,我还在想家访的“内容”是什么?老师与家长交谈的对话是什么?现在我的心里迫切,已经忘了许多,我知道想再多都已无用,做个好学生静静地等待老师到家里来采访,哦,家访!
一个令人害怕、欣喜、急切的家访。
老师、家长,能否不让我们这些学生害怕作业,害怕成绩,害怕家访吗?
能否让我们把“哦,家访”换成“耶!家访”?
作业、成绩、排名、家访这些原本是我们想看到的,可现在呢?却成了我们最害怕听到的词,看到的东西了!
哦,家访!

『叁』 小学教师家访家庭教育经验有哪些

案例一只有了解才会更好的教育
我一直以为,孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进行家访的时候,才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了,孩子是生活在畸形家庭之中,所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起,家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为,这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的,所以我们看到孩子的一些行为是片面,想要多了解你的学生,光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后,我便改变了对他一贯持有的冷漠,而是多多关心她,让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我,表现好的时候更可以波得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
案例二有问必答
在家访的时候,我发现有时候家长会问很多的问题,有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视,从而对我们工作失望。记得在家访隆杰家庭的时候,由于刚刚第二次月考结束,我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型,便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候,我突然懵了,我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想,我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们,但是也觉得自己工作疏忽了!
案例三心灵的沟通
在家访的时候,有些以前很少交流的家长通过家访以后,我们之间的话题一下子多了,每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通,所以在一个周末我便和生活老师进行家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是,自己的普通话不好,不好意思和我们说话。二是,不知道和我们说些什么,怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题,很多家长都表示很想和我们沟通,只是自己的普通话讲得很差,还有自己也没有什么文化,不知道说什么合适什么不合适。所以,我就在家访的时候,首先,肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思,所以请家长们可以和我交流。然后,只要是关于孩子的问题,任何问题都可开诚布公讲出来,包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后,慢慢的我们的沟通也来也频繁了,这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。
最后,我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运,我们班大部分家长都是明事理的人,这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围,来传达我的教育理念,也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的,只要我们和家长的目标是一致的,家长永远会接纳你会理解你,从而才能更好的支持你!

『肆』 派出所教导员慰问家访民警和警民联调员,教导员慰问的行为你怎么看

教导员的行为我肯定是看好的,派出所的民警和教导员之间将会变得更加紧密。

『伍』 家访作文 1000字

家访,让我忧啊让我喜
“你真是太让我失望了,你竟然干出这种事情!”我的耳边仿佛还在回响着*老师的怒吼,一颗心也随着公交车的摇晃而忽上忽下,惴惴不安,“刚犯了‘大错’就要家访,唉,死定了!”
回家途中,我的心情只能用一首歌来形容,那就是——《忐忑》!
好不容易回到家,我写了会儿作业,就睡下了,经过辗转反侧的一夜,我在满腹愁肠与纠结中迎来了家访的那一天。
那一天早晨,我和同校的几个同学们早早地就在大门口等候老师们。远远地我就看见了一大群人,Oh, my lady Gaga! 一眼扫去,就瞥见了正在谈笑风生的*老师(没办法,根号3的身高不是白长的),于是我尾随在其他人后面将*老师簇拥到了我们各自的家中。
终于轮到了我,于是大家又簇拥着*老师朝我家走去,而我在“前方开路”,一颗心也随着老师的高跟鞋的“噔噔”声而“突突”地跳着。
“*老师来啦,快坐快坐。”妈妈笑脸吟吟地给*老师端上刚沏好的冻顶乌龙(特地托人带的),又手脚麻利地端出水果,笑眯眯地挨着我坐下,等着老师发话。
“咳,”老师捧着茶,缓缓开口道,“***这次考试又没考好,但是我相信她是没有发挥好,要沉得住气,下次再努力。”
“天啊,接下来不会就要说我的‘错误’了吧,同样也身为老师的妈妈要是知道了,该有多失望啊!”我暗暗思忖到,头不觉低得更下了,连呼吸也沉重了许多,“但是,她总的来说还是个很不错的孩子,很懂事,也不会顶撞老师;虽然说也犯过一些错误,但我也看得出她在慢慢改正,并且态度很端正。我希望她能一点点地努力去接近自己的梦想,并且我会尽全力地帮助她!”语毕,妈妈在一旁微笑着,我慢慢地抬起头,看着*老师,发现她不时地用余光瞥着我,斜斜的目光,是那么的温和,嘴角深深地勾起,是令人宽心的笑容……
老师终于要起身告辞,又去往另一家了。望着老师高高的背影,我顿悟:老师是这样的严厉而又这样的慈爱,严厉的批评,又温和地一笔带过,会心一笑,言语中不论尖锐还是鼓励都包含着对学生深深的爱与包容!顷刻间,心中久积的阴郁、苦闷统统烟消云散,取而代之的澄澈温暖的微笑:“老师,再见!”
家访,让我忧啊让我喜!

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