幼儿园老师生的孩子

Ⅰ 急求幼儿园老师与孩子的故事

3月28日 晴 早上吃完饭点完名字 发现XX很漂亮 便问“XX你怎么今天这么漂亮啊？”“老师今天我生日！这是妈妈送给我的生日礼物！”“今天是XX宝宝的生日我们应该怎么说啊？”小朋友们就一起回答我“祝XX生日快乐！！”可以看出孩子们都很兴奋的笑着 拍着小手。“我们给XX一起唱生日快乐了好不好？？”“好！”。。。。唱完歌 我有队小朋友们说今天是XX的生日 但你们知道我们是谁生的吗？“妈妈！”“小朋友们真聪明！”“是妈妈生的我们 哺育我们长大，教我们说话，叫我们走路，给我们一个家 我们的妈妈好不好啊？”“好！”“那我们能让妈妈生气吗？”“不能！”“对了 宝贝们 我们要爱我们的妈妈 不能让妈妈生气 不能让妈妈着急 我们要做最听话的宝宝对不对？”“对！”“好！现在我们来做游戏。。。。。”（小班记实录）

Ⅱ 孩子班的幼儿园老师生宝宝了，我要不要去看望呢

这个问题主要看你和老师的关系，你们之间很熟的话，我感觉应该去看望比较好，朋友之间理应有正常的交往。

如果不是母乳喂养，可以送奶粉，还可以送尿不湿（这是最实惠的），可以送婴儿服装，玩具，布书，童车，吃饭用的童椅，婴儿手足印的印泥等。睡前故事，0岁教育大卡，天线宝宝光碟等有关早早教用到的东西。

不建议送水果，产妇不适合多吃水果

不建议送花，花粉对孩子有刺激作用。

Ⅲ 孩子幼儿园园长生孩子给什么好呢

首先你必须要有幼儿园教师资格证才能考幼儿园园长上岗资格证.应届毕业生如果是幼师师范类的,学校应该有组织考教师资格证的,考普通话等级就行了. 非幼师师范类的,除了考普通话等级还要加考心理教育学.到当地教育部门咨询报名.

Ⅳ 幼儿园老师喜欢什么样的孩子

我是一个3岁孩子的家长，又是一名幼儿园教师。很多家长希望自己的孩子能得到老师的重视，在幼儿园中得到更多的关注，其实，我觉得，受人重视的孩子往往是那些自信满满的孩子，如果您想让自己的孩子在幼儿园中“出挑”，那就从现在开始培养他的自信心吧！ “老师的重视” “老师的重视”在家长的概念中和在幼儿园教师的概念中是不同的。从家长的角度和眼光来看，“老师的重视与否”大致是指以下三方面： 1、家长问孩子“比赛你参加了没有？”“节目表演你有份吗？”等问题，然后从孩子简短的回答中获取零碎的信息； 2、家长对自己孩子个性能力的理解所作出的结论，如：我的孩子活泼能干，老师注意的机会可能多一点，我的孩子内向不多话肯定老师不会喜欢他； 3、家长在与老师交流的过程中，家长的愿望目的和老师处理方式的结果之间是否达成共识。 家长通常会综合这三方面的内容，然后形成自己的孩子在幼儿园是否受教师重视的概念。但事实上，这只是把“露脸程度”和“老师重视度”划上了等号，家长用自己想当然的猜测和老师的做法划上了等号。 从教师的角度和眼光来看，“老师的重视”其实是对孩子的及时关注和帮助，这是由幼儿园的特殊性决定的。因为幼儿园的孩子身心发展处于自理能力索求帮助的阶段和思想行为的他律阶段；又因为每个孩子的个性习惯都不一样，所以教师对孩子的重视体现在许多容易被家长忽略的小细节上。 例如，哪个孩子肚子痛；哪个孩子今天心情不好；哪个孩子还想添菜；哪个孩子不爱吃芹菜；谁的美工纸被撕破了；哪些孩子争玩具了等等。这样的情况在一天中在每个孩子身上发生的概率和次数是非常高的，他可能会遇到类似的细节问题几十次。孩子在幼儿园的生活其实就是由一个个这样的细节组成的，从这个意义上说，每个孩子都是老师重视的对象。 幼儿园坚持以“保教结合，保字为先”为基点，强调促进幼儿身心健康发展为首要任务，而诸如比赛、表演等让孩子"露脸"的机会只是幼儿园生活中很小的一个插曲而已。 自信的孩子很“出挑” 作为家长，我能理解家长们为什么希望孩子能受到“老师的重视”，家长们的目的是想肯定自己的孩子有能力，希望自己的孩子能出挑一点，机会多一点。但我认为老师对孩子重视只是让孩子出挑的一种途径，最根本的还是怎样让孩子自己产生一种让人去重视的特性。就我工作中的实际经验来说，那些自信的孩子往往会在一群孩子中显得非常出挑。 1、有爱心的孩子受人重视。 亲人的爱是孩子信心的依附和支持。您要坚持以耐心、爱心去对待孩子。不要嫌他烦，也不要把自己工作生活中不如意的情绪发泄在孩子身上，更不要以忙、累为借口疏远孩子。请在一天中抽出十分钟、二十分钟的时间与孩子交流，听听孩子的倾诉，让孩子感受到您对他的关心。您的爱心会换来孩子对这个世界的关爱，一个有爱心的孩子不管在哪里，都讨人喜欢。 例如，当您的孩子闹情绪的时候，您可以很正式地和他面对面坐下来谈谈。告诉孩子你愿意为他分担他的烦恼，把他当成小大人对待。孩子会觉得自己受到重视和关爱，不管问题是否能顺利解决，他会渐渐对自己产生信心。 2、平等，让孩子有自信。 应该让孩子感到您对他的重视而非保护，把孩子看成一个独立的个体，让他参与家中一些他能理解的事情的决策都是好办法。 例如，您要给孩子添置一盏台灯，就可以先询问一下孩子“买哪一种灯好看？”如果您想给孩子买图画书，也最好先征求他的意见。不要小看孩子的意见，他的思维能力并不像我们想象得那样。如果你问他“你认为今天应该谁洗碗呢？”说不定，他还会愿意自己动手呢！ 您应该允许并鼓励孩子对成人的质疑，并能勇于向孩子认错。在这样氛围中长大的孩子，会时刻感到自己的重要性，如果他的意见被接受、采纳、重视，那么他的自信也会萌发。 3、多说几遍“我相信你能行”。 请相信这句话对孩子有一种潜在的激励力量，您可以不断强调这句话，并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子。另外，您在日常生活中可以让孩子做一些需要“跳一跳才可以摘到果子”的事。 例如，如果孩子会用绳子打一个结，那就让他再学着打蝴蝶结；如果孩子会排列书架上的图书，那就再让他学着整理抽屉；如果孩子会折毛巾毯，就要求他再学着叠薄被子等。生活中有很多“困难”需要孩子去体验，去克服，而当孩子感受到克服困难的喜悦和成功的快乐时，他会自然产生“我真的行！""原来我也可以干！”的体验。 4、横向比较会打击孩子的自信心。 您应该用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参照，及时肯定孩子在任何方面哪怕再小再细微的成功和进步，让他产生自己能行的信心，并不断充实壮大这种信念。 切忌横向比较，把自己的孩子与别的孩子进行对比，如，“看，小明上课多会回答问题。”“瞧，小强钢琴比赛得奖了。”“小刚的体育多棒呀，你看看你这样儿，哎……”其实您把您的孩子和所有孩子集中的优势进行了比较，这是不公平的，只会把孩子推向自卑进而否定自己的死胡同。 5、自信是正视弱点，扬长避短。 您应该让孩子树立这样的理念：任何人都会有不懂或不会的地方，也都有比别人厉害的本领，大人和小孩都是一样的。例如，孩子唱歌跳舞不行，可他画画还可以；孩子画画不行，可他故事讲得好；孩子故事讲不好，但他会认很多字；孩子不认识字，但是动作灵敏；孩子动作不灵敏，但他心地很善良…… 只要您足够细心，您就会发现，虽然您的孩子有很多地方不如别的孩子，但他总有那么一项比别人优秀。对于他的弱项，只要他尽力而为就可以了，对于他的长处，那您就应该鼓励孩子，使之更强、更好。 当然，您对孩子的夸奖和鼓励也要有一定的分寸。对于个别自信已经快溢出来的孩子，您不妨在他旁边敲敲边鼓，让他知道“人外有人，天外有天”的道理。自以为是的“超人”宝宝，也不容易讨人喜欢。

Ⅳ 怀孕在幼儿园上班，生下来的宝宝会好哭吗

我建议你在家休息，怀孕的时候本来孕妇的心情就容易受影响，在幼儿园这个环境对宝宝和自己都很不利。 另外孩子那么多，不排除哪个顽皮的撞你一下，发生危险，这个不是危言耸听。 我知道一个幼儿园老师怀孕7个月，被自己的学生撞了下，宝宝死在肚子里了，哭都没地方哭去。另一个怀孕的老师拉了一个小朋友，小朋友用力扯了下，结果这个老师当场见红，宝宝没有了。

Ⅵ 请问幼儿园老师对自己上幼儿园的孩子一生的影响有哪些

影响太大了！老师太专制了，小孩会变笨的，最起码不机灵了。 小孩变笨了，木讷讷的，小学老师不喜欢，就不会好好培养。小学基础不好，初中的学习就吃力。初中学习不好，句考不上高中........... 连锁反应，人生的每一步都很重要么！！ PS：我是一个在校的大学生！仅仅是就自己的经历而言。我简直太感谢我的...幼儿园老师，小学的好几个老师，初中老师，高中班主任了！！！ ................大学老师到时再说，我一年还没怎么见过他们的面呢！

Ⅶ 幼儿园的老师生小孩了要不要去看望

不需要吧 改改这些社会的不良风气吧 就算去看望人家对待你家小孩的态度也是一样的不怎么管用

Ⅷ 和幼儿园老师发生矛盾会不会影响宝宝

会影响的。
处理事情，要冷静，尽量不要发生冲突。

Ⅸ 幼儿园老师对孩子的影响有多大

你没经历过吗？没有感觉吗？
从幼儿园到大学，在我们尚未成熟的时候，我们不都只是根据自己的喜好来作判断ma?而不是理性的判断、决定！？
就学习来说，老师的行为直接影响我们对学习的兴趣！我们喜欢一个老师，我们就愿意上他（ta）教的课（我想每个学生或多或少有偏科的现象吧）
就孩子来说，我想，老师的影响更直接；
我身边有这样的例子；一个好的幼儿园老师，让一个性格内向的孩子变的很活泼、乐观。
我不是心理专家，我只能根据自己的经历和身边人的经历说：好老师就像一本好书，让你受益终生。

Ⅹ 有教师资格证的老师只允许生一个孩子是吗幼儿园老师

没有这个要求的。根据国家的政策来的，现在开放二胎了，肯定可以多生一个的。什么单位的都是一样的，没有别的要求了和你从事职业无关的。