知心家访
写作文是一种渲泄。每当你遇到什么烦心事的时候，心里十分难受的时候，你想隐瞒，可是心中的难受就只能自己一个人承担，这时，你可以选择把这件事情记录下来，写成一篇日记或一篇作文，写出你为什么伤心、伤心伤在哪里、伤心的过程等，你也可以呐喊出你心中的声音，写出你内心的感受，写完之后，有没有感觉心里舒服了一点呢？这是因为作文帮你承受了一些——别小看了这个作文呢！
写作文是一种分享。高兴的事情经常在不知不觉中降临到你的头上，已经进入青春期闭锁心理的我们，总是把这件事放在自己心中，没事就偷着乐！这样是不行的，天天这样，心中必然产生一种骄傲心理或者是“麻醉效应”，有时因憋在心里，而难受啊！那学习上自然会有所下降——除非你能很好的控制自己，怎么办呢？送给你一个方法：写作文，在文中写出你为什么高兴、高兴的过程等，写完之后，你的心中就会舒服许多，仿佛你不是在写作文，而是在把这件事情说给一个知心朋友听——一般只要很会说的人都能很好的写作。
写作文是一种记录。你可以选择把高兴或不高心的事情告诉你的家人——只要你愿意，说是说了，可是以后如果你想在回忆这件事的话，又从何知晓呢？而如果现在你把这件事记录下来，长大后，偶然竟看到当年稚嫩的笔记，就会从笔墨中，内容里，知道那天的事情，岂不亦乐乎？
写作文是一种乐趣——并不是所有人都能体会到的，我也是，只有在哪些内容不限，题目自拟等条件下，我才能感受到写作是一种乐趣；比如说考试的什么，那些有题目内容等限制的，我就会变现出大多数人的感受——写作是一种煎熬。所以，我更希望什么考试那些，能让学生自主发挥，写出他们自己擅长的作文。
总而言之，每个人都会写作，可是，俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要明白写作是一种宣泄，写作是一种分享，写作是一种记录，写作是一种乐趣，还要下大功夫。
2. 知心天瑞是不是传销，知心天瑞是不是合法的
是擦边球的传销组织!打着关爱老人的旗号做家访,了解家庭情况,具体可以在知心天瑞贴吧观看
3. 幼儿园家访家长对学校的意见和要求
幼儿园家长意见和要求：
1 要加强对教师的敬业教育。
2 教师要多学点心理学，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
3 教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
4 教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
5 注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
6 在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
7 增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
8 要重视培养幼儿独立生活的能力。
9 要重视培养幼儿动手动脑的能力。
10 要有意识地培养幼儿语言表达能力。
11 幼儿园要强化普通话训练。
12 多带孩子们到大自然中去。
13 幼儿一日生活应丰富多彩。
14 应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
15 对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
16 鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。
17 要针对每个孩子的特点进行个别教育。
18 对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。
19 幼儿园的教育要面对每一个孩子，不要有亲有疏。
20 多给孩子表现自己的机会。
21鼓励孩子大胆发言。 22 可通过各种教育活动提高孩子独立、自主能力。
23 希望教师更重视对孩子非智力因素的培养。
24 希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。
25 幼儿园应每天坚持组织孩子做早操。
26 希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。
27 不要给孩子布置家庭作业。
28 不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的发生。
29 切实发挥园内医疗保健的作用。
30 应重视对幼儿的生活护理。
31 夜班老师应增强责任心，注意孩子的冷暖。 32 要细致周到地照顾孩子，使家长安心工作。
33 增加孩子饮水量，不限制孩子喝水的次数。 34 夏季应每天给孩子洗澡，每天也应给男孩子洗屁股。
35 孩子们的衣服最好深浅颜色分开洗。
36 夏季睡眠室要搞好灭蚊工作，保证幼儿的身体健康。
37 希望伙食花样更(丰富、味道更可口，注意营养搭配。
38 在饮食结构上应加以调整，适当给孩子吃一些粗粮。
39 幼儿园要严格按食谱操作，不要随意更改食谱。
40 安排孩子吃饭的时间长一些，保证孩子细嚼慢咽。
41 应推迟开晚饭时间。 42 希望幼儿园不要再用铝制餐具，送饭时要加盖。
43 在换季时应积极预防孩子感冒。
44 应多带三岁以下儿童晒太阳。
45 培养幼儿的安全意识，在日常生活中对孩子进行安全教育。
46 严格门卫制度，特别要加强夜间门卫管理。
47 住宿幼儿晚点应增加水果。
48 培养幼儿早晚刷牙的好习惯。
49 园长应每天接待幼儿来园，及了解家长和孩子的情况。
50 孩子入园后应固定卧室、床位、被子和褥子。
51 日托幼儿园应该办一个寄宿班。
52 伙食标准可以再提高一些。
53 要扩大活动场地，办出幼儿园的特色。
54 户外玩具可在节假日开放，适当收费。
55 建立家长接待日。
56 建立家长委员会，让家长参与幼儿园管理。 57 增加一些年轻的幼儿师范毕业的教师，也可尝试用男教师。
58 早晨应有教师在班级门口接待孩子来园。
59 幼儿园应每年让家长无记名投票，选出孩子们喜欢的教师。
60 工作时间最好不要安排老师临时性活动。
61 教师、保育员不要频繁更换。
62 幼儿园应要求教师化淡妆，每天以良好的精神状态接待孩子。
63 减少班内幼儿数量，按有关政策办事。
64 寄宿幼儿应和日托幼儿分开班。
65 寄宿制幼儿晚间睡眠时间应推迟。
66 搞好园内各班卫生。 67 室外幼儿娱乐场地要有专人清扫。
68 园内应有沐浴设施。 69 对室外的大型玩具应及时检修，保证孩子们在游戏中的安全。
70 要解决室外大型玩具下雨后地面积水问题。 71 厕所坑太大，孩子入厕不方便，易出事故，应及早解决。
72 寒暑假孩子未入幼儿园的不应收保育费。
73 各种兴趣班应是幼儿园日常教育的内容，不应该向家长额外收费。 74 幼儿园应每年组织孩子们春游和秋游。
4. 小学生表现优异性格内向家访家长要写写反馈意见怎么写
内向的人喜欢回忆，喜欢独自静静思索。
内向的人不愿意有求于人，宁愿自己走些弯路，也不愿主动请他人帮忙。
内向的人很要面子，宁愿自己吃些亏，也不愿让别人小看自己。
内向的人不善言辞，常烦恼于如何交际。
内向的人不喜欢先说后做，喜欢用行动来证明自己，取得了优异的成绩也不向别人夸耀，喜欢让别人说自己如何谦虚。
内向的人容易自卑，很容易忽视了自己的优点，而太在乎自己的缺点。
内向的人是个完美主义者，希望一切尽善尽美。
内向的人很羞涩，在感情表达中处于劣势，喜欢在恋爱中处于被动的地位，享受被爱的感觉与甜蜜。
内向的人受伤时喜欢躲在一个角落偷偷哭泣，所有的委屈痛苦都让自己的泪水去冲洗。
内向的人朋友很少，但都是知心的，交往中总是恨不得把心掏给对方，丝毫没有虚情假意。
内向的人很执着，喜欢把爱深埋在心底。
内向的人很专注，喜欢长时间从事一件自己感兴趣的事，甚至忘记了自己的寝食。
内向的人心里不见得话比你少，只是他们不爱多说话，反而喜欢思考。
生活中的琐事当大家聊得热火朝天时，内向的人也许比你知道的还多，但是他们不想谈这些，因为好多大家聊的话题大家都知道，“何必再说呢？”，这是内向人的想法。
他们倒喜欢和别人聊一聊生疏的话题，比如对方不了解的事情，或者愿意听听他们不知道的事情。
内向的人有的不爱打招呼，其实他在心里已经和你打过招呼，你只要注意他的眼神就可以发现。他不是要说一句“你好”或者“吃了吗”才算打招呼，他有他的方式：微笑，点头，眼睛注视你。
人们大多对人不一样的标准，对外向的人话就多，对内向的人干脆不说话。相反，内向的人对人是平等的标准，他对谁都是要么说话要么不说话。
你要知道一个也许很奇怪的逻辑：“不是内向的人不和你说话，而是你不和他说话。”
一个外向的人会在平时与大家打成一片，但当大事发生时，很可能躲的远远的；而一个另类的内向人，他虽然平时很少和大家接触，但有原则性的问题或发生大事，他却突然站出来帮助你，是很奇怪、另类，不是吗？好多电影里也反映了这样的人，他们除了性格与众不同外，其他没有什么不一样，很可能比你还要善良、多情。是你用一种异样的眼光在看他们。
这样内向且另类的人历史上很多:拿破仑、爱因斯坦、凡高、毕加索、卓别林、托尔斯泰、塞特、黑格尔、希特勒……
“人追求理想之时，便是坠入孤独之际。”——史泰龙
5. 初中老师家访怎么自我介绍
您好，我是xxx的班主任。
xxx，你爸爸妈妈在家吗？
关于最近xxx在学校的情况…………
想了解一下xxx在家里的情况…………
（学生操心这个干嘛…………）
6. 怎样上好一节完整的家访课
建议:
1
做好心理调适，尽快进入教师角色
初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变。即由受教育者--学生变成了教育者--教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2
作为新教师，上课前要有良好的心理准备
①对一位新教师来讲，首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。
②虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。
③设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。
④主动深入班级，了解所任年级、班级学生班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
3精心备好第一堂课，以便打好“第一仗” 教学实践证明:备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点;从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂;从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。 上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的什么实际情况呢?一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课?愉不愉快?为什么?二是学生学习的科学性情况，学生会不会学?是怎么学习的?存在什么问题?三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握?有关能力如何?老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。不知有多少老师因为上课前没有好好去备学生，结果第一堂课就因为不了解学生而败下阵来，后悔莫及。了解的途径很多，如，看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等，如果对学生的情况摸的很透，还没上课，学生的名字都能叫出来，这就为上好第一堂课打下了成功的基础。
4
反复“试教”，总结优点和缺点
上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内进行“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握的特别熟练，这是上好第一堂课十分重要的一个因素。通过“预演”，可及时发现存在的问题，并逐个进行纠正。一份精彩的教案写好以后，老师就要不断地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢?如果时间允许，最好能熟悉到讲课时不用看教案最好。如果教案很熟，上课就有了余力，就可以更好地做到随机应变了。上课时不看教案，又能把课讲的特别好的老师，最受学生的欢迎，也最让学生佩服。因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老师的工作负责，业务精湛，精益求精。那些上课时不断地看教案，讲课时结结巴巴的老师，威信很快就会一落千丈。学生认为，老师没有备好课就来上课了，肯定是一个不负责任的老师。
5
重视课后小结
课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。有些新教师认为上完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做法，不利于总结、结累、借鉴和提高，势必影响新教师教学水平的提高。因此，新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我分析。即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足;课上发生的自己没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进行分析;哪些问题在备课时没有考虑到;学生在学习中有哪些反应;下堂课教学要着重注意些什么等等。分析的结论记录下来，作为下阶段备课和上课的参考，这样做的同时，也增加了自己的教学经验。
6
充分发挥新教师的“首因效应”
教学实践表明:教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调:“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
7
注重感情因素，建立良好的师生情感
在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户--眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
8
注重业务水平的发挥，使学生感到你是位可信老师
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
7. 被大学班主任家访是怎样的一种体会
家访向家长了解什么。问问家里谁过问孩子的学习，对孩子的学习要求是多高，教育理念是快乐第一还是成绩优先，晚上孩子在家作业的情况，周末上辅导班的情况，有什么特长。希望在哪些方面有提高等等。
8. 老师家访后的感受 不少于300字
本学期，我校开展了“爱心家访”活动，在我走访的学生中有一名是单亲家庭的孩子。走访中我发现由于家庭的破裂，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子，往往缺乏较好的教养和学习上的指导。同时，家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影，真可谓“城门失火，殃及池鱼”。在今后的教育工作中，还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空，因为这些“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润！
孙振源，一个比较多动的学生，长得比较小，上课时也不能认真听讲，课后作业更是一塌糊涂。通过和他母亲的交谈，得知其父亲也在威海，但是从来不过来探望母子二人，从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸。母亲靠每月1200元的工资维持二人的生计。
了解了他的家庭情况，我从他的家庭情况入手，和他谈“感恩”，要感恩自己的妈妈，是妈妈每天的辛苦付出，才有他在宽敞明亮的教室学习的机会。但凡他有一点进步就表扬他，一个星期过去了，我发现他再也没有拖欠过作业，上课听讲也比以前认真了许多。
家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长
单亲家庭的孩子，是一只受惊、受伤的小鸟，情感有时很脆弱，教师应该多方面的关心他们，照顾他们，既要做他们的老师，又要做他们的父母。多给他们生活上的温暖照顾，多给他们精神上的坚强支持，也可以说应该成为他们生命的支柱。
有机会多了解孩子的家庭情况，从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作，又应该做单亲家庭孩子的父母的知心朋友，多体贴他们，也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子，切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想，多讲给他们听，和单亲父母共同作培育孩子的规划。
单亲家庭的孩子，如同一棵幼苗，我们老师、家长、社会多给他们充足的阳光，适量的水分，适度的肥料，让他们茁壮地成长吧！
别人的，改一下吧