中职教师师德总结
1. 职校两年的总结
职校教师个人工作总结
时间过的很快,转眼新的一年即将到来。回首08年这一年的工作,让我感触颇深,这一年对我来说是我真正工作的第一年。一年里,在局党组和校领导的关怀、指导下,在同事们的帮助、支持下,我从工作中学到了很多的东西,使我成长了许多,为以后更好的工作打下了很好的基础。
现将我一年来的工作情况总结汇报如下:
一、加强学习,提高思想政治水平
在领导的帮助和指导下,我平时积极主动地进行政治理论和业务知识的学习,注重提高自身的思想政治修养,提高自己的综合素质,坚持求真务实,认真贯彻科学发展的工作理念。从学习中发现自身的不足,从而提高自身的政治理论、业务水平和服务意识,把心思全部凝聚到工作上。我认为,只有综合素质的不断提高,才能更好的开展自己的工作,使自己的业务水平和工作成绩也达到新的高度。
二、努力工作,业务技能不断提高
一年中,我主要从事以下几个方面的工作:
1.每月特种作业考核
特种作业考核是学校每月重要的工作之一,这项工作在月初就要事先安排本月要考核的工种,做好计划上报安监局。确定之后各工种开班,相关的各项工作也随之陆续展开。各带班负责人员收齐学员材料后交给我,拿到转交的学员材料我还要逐个审查如发现有不符合条件要求的退回给负责人,要求学员从新填报,让上报的材料在最开始就保证无问题。接下来就是要录入参加考核学员的各项信息,例如姓名、身份证号、工作单位等,由于各工种人员多并且需要录入的信息量大,在这个录入过程中有可能出现纰漏。为了减少工作中出现的各种问题,学员信息录完之后还要再一遍检查录入的信息,往往当月上报的信息要反复检查2到3遍以确保各项信息的准确性,之后将所有材料上报给安监局。等准考证下来之后统计学员考试信息安排布置考场。安排布置考场说起来是件简单的事,但是做起来却不是想像的那么容易。就拿7月份的考试来说,仅仅上午取证工种的考试教室就需要26间,教室的数量很多,我们全组人员把考试相关工作及考场布置工作提前准备完成。这26间教室每间都需要打扫,桌椅也要重新码放。我们组人员少、天气又热,我们整整忙活了将近一天,每个人的衣服都已经湿透了,胳膊也已经很酸了,但是布置完后我还要再一次从头检查一遍考场,看看考场贴的对不对、工种号码齐不齐、人员安排是否得当等等,这些都是为了第二天的考试能够顺利进行。我们组工作量大、人员少,1个人做2个人的事,即使是这样我们没有一个人喊苦喊累,正是由于这种无形的力量,把大家的心拉到了一起,齐心协力、团结协作共同做好工作。由于这种无形的凝聚力,使全体同事紧紧团结在一起,保证了学校各项培训工作的顺利进行。
2.培训部内务管理
(1)预、决算管理
开班之前的预算及班级结束的决算,由我来管理上报。各带班人员做好预算上交主任审阅后,转交到我手中,再由我来登记、存档,所在预算没有问题之后上报给校长。决算管理是一项重要工作。班级决算由带班人员做好后交由主任审查,之后再由我们组内其他几个人分别审查并签字确认,问题出现在哪就从哪把问题解决。这样做减少出现错误的机率。每个班级的决算都会审查3至4遍,最后转交给我再逐一检查,没问题后对班级进行记录、保存电子版和决算班级复印件以备之后工作需要。
(2)全年台帐统计管理
培训部的台帐信息是我们一组人一年辛勤工作最直接的体现,为了全组人的努力不白费,在管理全年培训台帐上我要求自己在工作上细致认真、填写信息准确。每一次登记班级情况信息我都会非常重视,填写有变动后我都会重新核算一遍台帐,眼睛累了歇会再干,这样减少中间环节出现的纰漏。只有这样才能够把全组人一年工作的成绩更好的向领导汇报。虽然统计数据、核对台帐是一项枯燥而乏味的工作,但为了把工作做好,为了同事们起早贪黑的辛勤努力,这样做自己无怨无悔。
3.特种作业证件补、改证工作
主要针对证件丢失、证件信息变动或有误,这些证件与其它特种作业证件不同,需要单独建立记录。由于这些学员都是在岗工作人员需要每天随身携带,没有证件就无法上岗,为了让他们减少工作中的不便,等证件办好回来后我会逐一电话通知。这样虽然工作量增加了,但是为了学员能尽快拿到手里自己这样做还是值得的。
4.高、低压电工班级管理
在领导交给我的各项工作之外,我还负责本校的高低压电工班教学工作。每期学习电工人员比较多占全部工种人数的一大部分。领导也非常重视,对于我还是第一次负责电工班的工作,为了把本校的电工班办好,也让学员更好的掌握知识,开课之前我都会与讲课老师课前座谈,研究课程内容,合理安排老师讲课,充分利用现有教师资源。并在工作中建立两支队伍“一支老师队伍,一支班主任队伍”,对于教师队伍加强师德师风建设,提升教师精神状态,提高教师队伍素质,要求讲课老师课前充分备课,上课不准吸烟、不准喝酒,不走过场。这样提高了教师的知识水平和理论水平,也增强了教师的责任感。
对于班主任队伍建设要求带班班主任协助配合管理人员组织好教学工作,上课做好听课记录,班中有任何情况及时与管理人员联系。还要对学员进行管理,严格要求上课纪律、考勤制度,做好班主任应做的工作。
对两支队伍“齐抓共管”在整体工作的安排布置上,尽量做到周密细致,有布置、有检查,只有把这两支队伍建设好、带好才能保证培训工作顺利的进行。
在各班进行上课的过程中,我还要求自己对本班有一种责任感,自己下去多与学员接触,了解学员的所需和自己工作中的不足,对学员负责到底。让学员在专业老师的授课下学到知识,同时也让他们感受到一种贴心的关怀,这样既让他们学到知识又让他们觉得来职校学习没有白来,我们老师像他们家人一样关怀他们。
四、展望新一年
在2009年新的一年里,我会一如既往的严格要求自己,坚持政治理论和业务值得的学习,把上一年的工作热情和干劲延续下去,并注重在平常的工作中总结经验、吸取教训。在工作中,遵守单位的各项规章制度,注重团结同志,多向老同志虚心请教。这样才能在工作中不断完善自己,顺利完成领导交给我的各项工作任务,争取在新的一年里,使自己的业务水平和综合素质再上一个台阶。
请领导和各位同事指导、帮助我,使我能够更快地成长和提高。
2. 如何做一个合格的中职教师论文
【文章摘要】
中职学校的学生大多数是初中毕业没能考取普通高中的学生。他们不仅在学习成绩方面落后于整体水平,而且有部分学生处于一种自卑、不自信的心理状态,这种心理现象及其普遍,持久地影响学生学习的精神状态和目标动力。那么,作为一名中职教育者,面对的这样的教育对象,我们要倾注更多的爱心、真心去面对他们,把他们培养成为高素质的技能型人才。
【关键词】
师德;爱心;真心;因材施教
作为一名中职教师,我们在面对自己所教育的对象时,需要不断的提升自己的形象,真诚的面对他们,用爱心、真心去温暖他们,让他们成为有用的人,那么,我们又如何做好一名中职教师呢?
1 要树立良好的师德形象
优秀的教师应具有良好的思想品行,它是能展现一名教师最伟大人格力量。我校有一名普通的教师,她不幸患上了严重的腰间盘突出,腰痛,走路不方便,进出教室都要有学生搀扶,上课时用双拐来进行支撑,这样才能艰难的上一堂课,但她不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的热忱之心,依旧坚守在三尺讲台上。当看着她忍着疼痛、冒着冷汗讲课时,学生们都都感动得落下了泪水。她却淡淡地说:“既然做了这份工作,选择了中职教育,我就要珍惜和学生在一起的时光,把更多的爱给他们。”从她的身上我看到,教书育人凭借的不仅是热情和干劲,更需要我们以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,捧着一颗心来,不带半根草去。作为一名教育工作者一定要一路撒种一路开花,将教育这方热土点缀的香花弥漫。
2 爱心是做好教师的根本
拥有一颗爱学生的心!这是做好老师最基本的条件,作为一名教育者,在教育过程中必须是充满感情的。作为受学生爱戴的老师,他一定是富有人情味的人。一个好的教师应该无私的爱学生。首先,爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中,要细心了解学生的爱好和才能,细心了解他们的个性特点,细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。其次,爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。学生最希望教师对所有学生一视同仁、不厚此薄彼,最不满意教师凭个人好恶偏爱,偏袒或冷落、歧视某些学生。作为教师,只要学生是以认真的态度去对待,不管成败如何,都不要责备。学生最需要的是支持、鼓励与帮助,从而增强其自信心与恒心。同时,在评价学生的过程中要重视运用激励、鼓舞的手段,避免伤害学生的自尊心,使学生在评价过程中增强自信,达到自我教育的目标。最后,爱学生就要尊重学生的人格与学生平等相处,热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。用自己的信任与关切激发学生们的求知欲。在教学的过程中,要注意沟通学生的心理,减轻学生的学习心理压力,根据其实际,充分调动学生的学习积极性,使学生逐步形成良好的学习心态,在正常的学习轨道上学习。
3 做一名博爱的教师
教师对学生的爱,不完全是对自己所直接带班级、任教的学生的爱,还要有对其他班级学生的爱,甚至是外校学生的爱。记得有次在宿舍值班的时候,看见自己班上的同学由于天冷,卷曲在被窝里,我赶紧拿了床被子给他,而后来又看到另一个班的同学也由于被子薄而冷的发抖,我觉得不是自己班上的学生,不需要我更多的关爱,就没有主动拿床被子给他。但第二天得知学生感冒的消息,我觉得自己真的做错了,后来我想如果我拿了被子给学生他就不会受这份罪。从这个例子可以看出,第一,当我们厚此薄彼的态度来对待学生的时候,不完全是真心的爱学生,因为我们的这种“爱”,只是对其中的一部分学生,他反而成为了所教学生的私有物,因而这种“爱”是不广泛的、狭隘的,它与师德是背道而驰。第二,当我们以轻视、敌视、漠不关心的态度对外班学生的时候,在本班学生的眼里也会损害自己的形象,降低自己的威望,严重的会给给学生带来负面的影响。
4 用真心对待学生
尊重每个学生的个性,时时留心观察他们的喜怒哀乐,从各方面像慈母般关心他们,使自己成为他们的好朋友、好老师,使他们非常乐意和我在一起,把心里话都讲给我听。
作为一名教育工作者所展现出来的师爱,我们必须要先了解学生的思想,这样我们才能走进他们的心里,在教育教学过程中学会用他们的思想感情投入到工作、学习生活中,和他们一起悲伤、欢喜、激动、思考。有些教师认为,教师在学生面前虽然要平易近人,但不可过“度”,否则就有些“孩子气”了,便丧失起码的尊严感。但我却觉得,只要注意环境、场合,能准确把握准学生的情感,教师的过“度”的亲切、幽默、嬉闹都不会显得虚伪、夸张,反而能让学生感到:“这老师真风趣!他是我们真正的好朋友!”
5 了解学生, 因材施教
教育的第一个原则是因材施教原则,教育的对象是学生,所以当好一名教师必须了解学生,了解每一位学生的思维特点、学习习惯、成绩变化情况、情绪波动原因等。熟悉、灵活掌握和运用教学方法,并在教学中不断实施和完善。
教师不能轻易否定学生,更不能扼杀学生的想像力和创造力。一堂好课的结束,并不是没有疑惑的圆满结局,而是带有新的问题的开始。让学生处在满意但不满足之中,才能不断的激起学生的求知欲,才能充分的挖掘学生的想像力与创造力。学生求知欲上来了,上课认真,成绩也自然提高了,自信心也随之增强,使学生感到学习是一种乐趣。要创造性地设计丰富多彩的教学活动,让课堂活动高潮迭起,使学生感受到了课堂学习的乐趣,从而有利于促进学生的学习能力的提高。
古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,要在教师这个工作岗位上,用爱心、真心去面对每一名学生,默默无闻,辛勤耕坛,把他们培养成为高素质的技能型人才。
【参考文献】
[1]李镇西.做最好的老师[M].北京:文化艺术,2011.
[2]李镇西. 爱心与教育[M].北京:文化艺术,2011.
3. 职业指导与职业道德学习总结怎么写
总结的格式都差不多,把你所需要的内容套进去就可以了!好运......
4. 怎样做好一名中职班主任
【文章摘要】
中职学校的学生大多数是初中毕业没能考取普通高中的学生。他们不仅在学习成绩方面落后于整体水平,而且有部分学生处于一种自卑、不自信的心理状态,这种心理现象及其普遍,持久地影响学生学习的精神状态和目标动力。那么,作为一名中职教育者,面对的这样的教育对象,我们要倾注更多的爱心、真心去面对他们,把他们培养成为高素质的技能型人才。
【关键词】
师德;爱心;真心;因材施教
作为一名中职教师,我们在面对自己所教育的对象时,需要不断的提升自己的形象,真诚的面对他们,用爱心、真心去温暖他们,让他们成为有用的人,那么,我们又如何做好一名中职教师呢?
1 要树立良好的师德形象
优秀的教师应具有良好的思想品行,它是能展现一名教师最伟大人格力量。我校有一名普通的教师,她不幸患上了严重的腰间盘突出,腰痛,走路不方便,进出教室都要有学生搀扶,上课时用双拐来进行支撑,这样才能艰难的上一堂课,但她不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的热忱之心,依旧坚守在三尺讲台上。当看着她忍着疼痛、冒着冷汗讲课时,学生们都都感动得落下了泪水。她却淡淡地说:“既然做了这份工作,选择了中职教育,我就要珍惜和学生在一起的时光,把更多的爱给他们。”从她的身上我看到,教书育人凭借的不仅是热情和干劲,更需要我们以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,捧着一颗心来,不带半根草去。作为一名教育工作者一定要一路撒种一路开花,将教育这方热土点缀的香花弥漫。
2 爱心是做好教师的根本
拥有一颗爱学生的心!这是做好老师最基本的条件,作为一名教育者,在教育过程中必须是充满感情的。作为受学生爱戴的老师,他一定是富有人情味的人。一个好的教师应该无私的爱学生。首先,爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中,要细心了解学生的爱好和才能,细心了解他们的个性特点,细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。其次,爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。学生最希望教师对所有学生一视同仁、不厚此薄彼,最不满意教师凭个人好恶偏爱,偏袒或冷落、歧视某些学生。作为教师,只要学生是以认真的态度去对待,不管成败如何,都不要责备。学生最需要的是支持、鼓励与帮助,从而增强其自信心与恒心。同时,在评价学生的过程中要重视运用激励、鼓舞的手段,避免伤害学生的自尊心,使学生在评价过程中增强自信,达到自我教育的目标。最后,爱学生就要尊重学生的人格与学生平等相处,热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。用自己的信任与关切激发学生们的求知欲。在教学的过程中,要注意沟通学生的心理,减轻学生的学习心理压力,根据其实际,充分调动学生的学习积极性,使学生逐步形成良好的学习心态,在正常的学习轨道上学习。
3 做一名博爱的教师
教师对学生的爱,不完全是对自己所直接带班级、任教的学生的爱,还要有对其他班级学生的爱,甚至是外校学生的爱。记得有次在宿舍值班的时候,看见自己班上的同学由于天冷,卷曲在被窝里,我赶紧拿了床被子给他,而后来又看到另一个班的同学也由于被子薄而冷的发抖,我觉得不是自己班上的学生,不需要我更多的关爱,就没有主动拿床被子给他。但第二天得知学生感冒的消息,我觉得自己真的做错了,后来我想如果我拿了被子给学生他就不会受这份罪。从这个例子可以看出,第一,当我们厚此薄彼的态度来对待学生的时候,不完全是真心的爱学生,因为我们的这种“爱”,只是对其中的一部分学生,他反而成为了所教学生的私有物,因而这种“爱”是不广泛的、狭隘的,它与师德是背道而驰。第二,当我们以轻视、敌视、漠不关心的态度对外班学生的时候,在本班学生的眼里也会损害自己的形象,降低自己的威望,严重的会给给学生带来负面的影响。
4 用真心对待学生
尊重每个学生的个性,时时留心观察他们的喜怒哀乐,从各方面像慈母般关心他们,使自己成为他们的好朋友、好老师,使他们非常乐意和我在一起,把心里话都讲给我听。
作为一名教育工作者所展现出来的师爱,我们必须要先了解学生的思想,这样我们才能走进他们的心里,在教育教学过程中学会用他们的思想感情投入到工作、学习生活中,和他们一起悲伤、欢喜、激动、思考。有些教师认为,教师在学生面前虽然要平易近人,但不可过“度”,否则就有些“孩子气”了,便丧失起码的尊严感。但我却觉得,只要注意环境、场合,能准确把握准学生的情感,教师的过“度”的亲切、幽默、嬉闹都不会显得虚伪、夸张,反而能让学生感到:“这老师真风趣!他是我们真正的好朋友!”
5 了解学生, 因材施教
教育的第一个原则是因材施教原则,教育的对象是学生,所以当好一名教师必须了解学生,了解每一位学生的思维特点、学习习惯、成绩变化情况、情绪波动原因等。熟悉、灵活掌握和运用教学方法,并在教学中不断实施和完善。
教师不能轻易否定学生,更不能扼杀学生的想像力和创造力。一堂好课的结束,并不是没有疑惑的圆满结局,而是带有新的问题的开始。让学生处在满意但不满足之中,才能不断的激起学生的求知欲,才能充分的挖掘学生的想像力与创造力。学生求知欲上来了,上课认真,成绩也自然提高了,自信心也随之增强,使学生感到学习是一种乐趣。要创造性地设计丰富多彩的教学活动,让课堂活动高潮迭起,使学生感受到了课堂学习的乐趣,从而有利于促进学生的学习能力的提高。
古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,要在教师这个工作岗位上,用爱心、真心去面对每一名学生,默默无闻,辛勤耕坛,把他们培养成为高素质的技能型人才。
【参考文献】
[1]李镇西.做最好的老师[M].北京:文化艺术出版社,2011.
[2]李镇西. 爱心与教育[M].北京:文化艺术出版社,2011.