支教家访都聊什么
一般只是老师对新生孩子做个初步的了解而已，有必要想得那么复杂么 除非你家孩子问题很多，你要避重就轻地把该讲的讲不出来，不该讲的藏起来，否则，不用准备什么吧，都是了解一下孩子而已啦 当然，如果孩子有些特殊的地方，比如有些饮食或者睡眠的习惯比较特别，希望老师能关注下的，这时候告诉老师就比较适合了。
㈡ 老师家访要说些什么内容好呢
1、学生在校自实际情况汇报（学生在校表现如何）。
2、学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、联络教师与学生、学生家长的感情。
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老师家访家长说些什么
1、了解孩子在学校的状况。家长对于孩子在学校的情况，大部分都不是很了解，但是又很少有时间上学校问老师。因而，家访便为家长了解孩子在学校的状况提供了便利条件，所以，家长应该充分利用家访，询问老师孩子在校的状况，让自己更了解孩子。
2、向老师介绍孩子在家的状况。老师来家里家访的目的，无非是想了解孩子在家的情况。通过多方面的了解，使老师在学校能够抓住孩子的特点，更好的教育孩子。因此，在老师来家里家访的时候，家长应该提前想一想孩子在家的情况，在老师询问的时候，全面地介绍给老师。
㈢ 家访都在聊些什么话题
你最近学习怎么样，表现如何，问问家里的情况，以后该怎么办
㈣ 老师要来家访应该和老师说什么
学正小学一位班主任刘老师，已经开始对全班37名学生进行家访。每天下午，刘老师会去约好的家庭家访，一天走三四户，到晚上9点半结束。
“我去家访时，这位妈妈也刚进家门。她对我说，孩子上幼儿园的时候，可以请爷爷奶奶带，她一周回来看望一次；上小学了，就要自己多花些时间陪，多给孩子灌输正确的思想，培养好的习惯。”李老师说。
家访对于老师了解一个学生的情况是有好处的，但是却不能改变一个学生的环境。
㈤ 小学家访，两人对话，说一下谈话内容。大概5分钟左右。比如 老师说: 家长说:
老师：xx的（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）您好！，我是xx的老师姓x，今天我过来主要是来和您聊一聊孩子在学校的表现。
家长：老师您好，请坐，请问我家孩子在学校怎么样？有没有闯祸，在学校学习怎么样？
老师：您多虑了，您家孩子很好，没有你说的那样，您孩子在学校很懂事很听话，从来没有惹过麻烦，是个文静懂事的孩子给老师们的影响都不错，这您不需要担心
家长：那就好，希望老师在学校多关照一下我孩子，给老师添麻烦了
老师：没有没有，我们老师对每个孩子都是一样的，都会关照他们，这您不用担心。我今天来家访呢主要是想和您反应一些问题，就是我想知道孩子放学回家后的一些情况，因为我们发现孩子的家庭作业完成情况有些不太理想，我问他他也不说，所以想知道他回家后在干什么，是什么原因？
家长：怎么会这样，他每次回家之后我们督促他写作业，他都说他在学校已经完成了，然后就看电视去了，我们看他已经写了，觉得孩子很自觉，所以就没有管他了，原来他骗了我
老师：这个年纪的孩子喜欢看电视很正常，在学校的时候我们老师会进行引导和管理，在家里的工作还是要家长的配合，而且这个年纪的孩子就需要引导他们，您可以和他好好聊一聊，不要动怒，在学校，我们老师也会好好和他聊聊
家长：好的老师，我会的
老师：那今天的家访就结束了，打扰你们了
㈥ 老师家访一般问什么
1、问学习兴趣，不问学习程度
老师可以有意识地了解一下孩子的学习兴趣、学习习惯、学习方法等。这样做，可以了解孩子的学习情况，从而在今后的教育中对其予以特别的关注。
老师不宜直接询问孩子的学习程度或类似于“学习情况怎么样”等话题，以免对孩子产生“先入为主”的偏见，或者让那些原来学习不那么优秀的孩子产生失落感。
2、问优点，不问不足
老师可以多询问孩子有哪些优点，这样可以让自己对孩子的认识更全面、更立体、更生动，也会让孩子更加喜爱你，因为孩子明白——老师知道我有哪些优点。
老师不宜直接询问孩子有哪些不足或缺点。这样的问题容易引发家长和孩子的紧张情绪，甚至怀疑老师是不是会对自己或孩子产生偏见。孩子有没有缺点，有什么缺点，应该留待老师在今后的工作中仔细观察了解，慢慢帮助孩子改正。
3、问家庭概况，不问个人隐私
老师可以问问孩子的家庭情况，比如家里有哪些成员，家长从事何种工作，平时孩子更听谁的话等。这样做可以真实全面地了解孩子所处的生活环境，思考今后如何有针对性地进行教育和帮助。
老师不要去窥探孩子家庭的隐私问题，比如家长的职务、社交圈等。这样很容易引起家长反感，认为老师带有其他目的。
4、问平时接送，不问作业监管
老师可以问问孩子平常上下学一般由谁负责接送，特别是对小学低段的孩子，可以记录一下负责接送家长的联系方式。对于自己上下学的孩子，老师要了解其出行方式，并做好安全提醒。这样做能够加深家校之间的了解，也可避免将来可能出现的安全隐患。
老师不太合适询问孩子回家后作业由谁监管，因为会让一些家长误会老师是在推卸或转移责任。现在网络上类似的报道比较多，难免会让有些家长“想岔了”，反而影响了家校关系。要知道，孩子的成长应该是老师、家长、孩子共同努力的结果。
5、问爱看的书，不问报的兴趣班
家访时问一问孩子“喜欢看什么书”，不仅可以了解孩子的阅读习惯、阅读兴趣，还可以明确给孩子以及家长传递这样的信息：老师非常关注孩子的阅读。
如果有能力的话，还可以对家长指导孩子阅读提一些好的建议，给亲子共读布置一些“任务”，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
但是，像“报了什么兴趣班”这样的问题，老师就不适宜去问。可能会让家长或孩子产生这样的感觉——老师鼓励、支持学生参加课外补习，这显然有违科学的教育观。
㈦ 老师家访都聊些什么
一般1-2小时。如果没什么好谈的，半小时就结束了。
其实并不是很可怕，
应该是先争对你的表现，成绩，各方面的讲一讲。
也会聊些家常话。
不要太担心