曲建武师生

Ⅰ 沈阳音乐学院 张弛 求视频 [email protected]

没有视频 有在YY的录音

Ⅱ 请问沈阳音乐学院继续教育怎么样今年报名已经过了~如果好的话明年准备报名~先提前了解一下：

考试85，应该还算可以，我也是本来打算今年报，结果去了后我没有大专证，高起专本需要5年，费用太大，于是我报属了今年的大专，因为大专只需要2年半的学制完成毕业，所谓的5年制真不如去南院区了，纯个人心里感觉，当然哪好哪坏，还是根据自己的专业能力。我也是问了一些人才知道，据说考试挑一首曲子，然后听音，就是给你听个音，你能知道它是什么音，文化课考试在网上报名，找到继续教育学院的编号后报名，报名地点都有写，报名费应该是90。考试中有一项是专业课。你还有不懂的可以问我！

Ⅲ "亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行"是什么意思

意思是师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能心悦诚服地接受老师的教育；尊重自己的老师，并且信奉老师的教导，听众他的教诲；敬佩自己的老师，以老师为榜样，尊行他的做法。

这句话是出自战国时期乐正克的《学记》。

《学记》主要是总结我国先秦时期大学教育的经验教训的，重点是讲大学教育的原则和方法，也涉及到当时的教育制度和学制，指出了当时教学中存在的缺点及其所引起的不良后果。文章谈到了教师的地位和作用，提出了尊师重道等教学中的一系列重要的问题。

《学记》是以《大学》为其政治基础，以《中庸》为其哲学基础的。其内容涉及教育作用、教育目的、教育制度、教育内容、教学原则、教学方法以及师生关系、教师问题等方面。

《学记》专门对教育与政治的关系、学制、学校管理和教育教学原则方法等有关教育理论与实践的问题，做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述，含有丰富的教育思想。

(3)曲建武师生扩展阅读：

德高为师，身正为范。作为一名教师，对得起“师道尊严”四个字是最起码的素养。虽然教育行政部门也三令五申，将师德摆在教师考核、岗位聘用、职称评审的首要位置，实行师德“一票否决制”，但仍有教师顶风作案，污染学校的一方净土。

而对于教师这一太阳底下最光辉的职业来说，这样的事件哪怕只有一例，也会带来极其恶劣的社会影响，让人们对师德师风产生怀疑与焦虑。

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要帮助学生系好人生的第一粒扣子，教师就必须为人师表、以身作则，成为良好道德品质的实践者和示范者。

所谓“桃李不言，下自成蹊”，教师如若像心有大我、至诚报国的黄大年，像醉心学术、潜心科研的薛其坤，像爱生如子、亲切贴心的曲建武，那么学生自然也会受其感染，将他们视为榜样。反之，如果教师满嘴正义，却一肚子杂念，那么学生就可能在不经意间受到影响，走偏人生的道路。

作风建设永远在路上，师风校风建设同样如此。古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”作为肩负传道、授业、解惑职责的教师，只有真正做到学为人师、行为世范，才能构建起风清气正、清清爽爽的校园生态，也方能实现“风以动之，教以化之”的育人理想。

Ⅳ 沈阳音乐学院，武汉音乐学院，天津音乐学院，星海音乐学院，四川音乐学院，上海音乐学院，西安音乐学院

我这样来跟你说。
我是西音的学生
音乐学院不分1 2本，音乐学院是 提前艺本
西安音乐学院的文化课是最高的，其中音乐教育系文化课最高342分
其他都低于342.
而舞蹈系是最低的300以下
像2010年，西安音乐学院舞蹈系280分

Ⅳ 古人云:亲其师,信其道出自哪里

参考众多网友的说法，这句话出自《学记》，据郭沫若考怔，《学记》作者为孟子的学生乐正克。
我在《努力做一名研究型教师》和《让研究成为教师的追求》的两次报告中，都引用了这句话。我在提到什么 是学校德育教育的最佳时机时，我的体会是，只有当学生感受到你的存在，确实对他们有帮助或启发时，他们就会愿意听从你的指引，同意接受你的观点，乐意达到你的要求。愿意...指引，指的就是亲其师;同意...观点，指的就是信其道 ; 乐意...要求，指的就是崇其义。崇其义是我个人的理解和在实际工作中获得的体会。这三个阶段，代表着教师的三种不同的魅力。如果你的魅力多得不得了了，学生就会崇拜你，他们就会相信你传播的义理。怎样使魅力更多呢？做一个会教(pioneer)的老师，做一个乐研(discovery)的老师，做一个会玩(fun)的老师，总结起来，就是做一上具有PDF特征的研究型教师。

Ⅵ 沈阳音乐学院南校区为什么要改名为艺术学院阿

新华网辽宁频道12月16日消息（记者王莹）沈阳音乐学院南校区坚持“让艺术走向大众”的办学理念，从专业设置、教学管理、学生实践等方面探索改革传统艺术教育模式。在国务院办公厅日前印发的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》中，学校作为全国唯一一家高等艺术院校入选试点单位名单。
1999年建校的南校区确立了“让艺术走向大众”的办学理念，并将这一理念贯穿于办学环节之中。专业设置上，为培养能够将音乐、舞蹈等艺术传播给大众的艺术教育工作者，南校区开办了声乐教育、键盘教育、管弦教育、应用舞蹈教育等一系列艺术教育专业方向，并于2008年先后成立了戏剧影视美术设计系、时装模特教育系、乐音与健康系等六个实用性较强的专业，这些专业中有的为全国艺术类高校首次设置，有的为东北地区首次设置，为学生提供了更广阔的择业空间。
同时，学校高度重视学生社会实践活动，每年分批组织全校学生参与至少10天的社会实践，包括到福利院等场所演出和“三下乡”活动等。学校现有社会多种行业依托南校区建立的多种人才培训基地、实践基地80余个，形成了由社会实践、艺术实践、教学实践三部分构成的实践教学体系。
学校还大力开展社会服务工作，2006年，启动“艺术教育希望工程”，每年免费招收农村乡镇学生20名，学生毕业后到农村任教两年。汶川地震后，南校区在安县、北川等10多个重灾地区招收100名灾区学生，为其提供7年（中专3年、本科4年）学习、生活费用。今年，南校区实施面向沈阳市民的“百万市民艺术普及工程”，市民可自由选择科目，免费享受“一对一”的艺术教育，现已被评为“国家文化创新工程项目”。
随着教育改革的推进，南校区毕业生获得社会广泛认可。报考人数由2002年的240人升至每年持续万人以上。毕业生就业率超过90％，辽宁歌剧院、中国铁路文工团、长春市艺院少儿艺术学校、福建省广播影视集团海峡电视台及全国各地艺术培训中心等都有南校区毕业生的身影，打破了过去那种就业集中于演出团体和大城市的传统局面，自主就业、创业的人数也逐年增加。

Ⅶ 沈阳那个音乐学院南校区任明钢琴教的怎么样

南校区的老师 水平都很底 都是些音乐学院毕业 或者沈师什么毕业之后拿钱当的老师 不过 冯袁是个非常帮的老师 他可以和中央的老师相提并论 沈阳本院也有很多不如他 南院剩下的 没一个是可以的 ！！