暑期校本培训

『壹』 校本培训有哪些内容

培训课程建构一般分为五大模块：
（1）现代教学理论、教育思想、职业道德修养
（2）现代版教学方法、教学模式、权名家教学风格
（3）教师教育教学基本技能和能力
（4）现代教育技术（5）学科最新的基本理论及教改信息。
校本培训的方式有那些？ 1.优秀教师与新教师结成师徒
2.举办短期培训班
3.校际之间的观摩与交流
4.反思性教学
5.课题带动法6.组织教师研究教材

『贰』 谁有《2010年南通市教师暑期校本研修复习大纲》第二部分 教育技术《电子备课》的答案啊

单选题：

1.教学课件的评价标准主要包括( C )

A教学性、拓展性、艺术性、科学性

B教学性、科学性、规范性、实用性

C教学性、科学性、技术性、艺术性

2.下列不属于电子教案制作工具的为（A）

A数据库软件

B演示文稿制作软件

C多媒体软件

3.电子备课的内核是（B）

A教学自动化

B信息数字化

C教案无纸化

4.电子备课包括（A）

A一个完整的教案和电子备课包

B一个完整的教案和一个单独的多媒体模拟演示

C一个单独的多媒体模拟演示和电子备课包

5.实践电子备课重要的是（C）

A反复修改、整理和反思教案

B注重教学设计的交流，逐步推进资源共享

C推进数字化的整合多媒体的课堂教学设计的进程

6.一般情况下，普通教师进入电子备课平台后（A）

A有添加自己设计的教案和浏览、下载经过审核推荐的优秀教案的权限

B有任意发布自己设计的教案至互联网络并任意删减别人的教案的权限

C有对别人教案进行修改、整理并完成全体教师教案管理任务的权限

7.以下哪点不是电子备课的特点（A）

A耗费时间长

B易于修改

C交流和共享

8.普通教师实践电子备课的基本操作能力一般不包括（C）

A文字输入能力、文档编辑和排版能力

B课件制作能力、信息的搜集整理与资源整合的能力

C构建电子备课平台的能力

9.电子备课是集文字、图形、图像、声音、视频影像，动画等各种信息于一体的(B)的教学设计

A电子化

B数字化

C自动化

10．电子备课是实践性的研修项目，最终需要有(C)才能达到最满意的效果。

A有完整、规范的学科课堂设计

B有独立制作的教学课件

C有关于信息技术与学科课程整合的谋划和表现

判断题：

1.电子备课是一种无纸化的教学设计（√ ）

2.电子备课仅仅是电子教案设计，不包括多媒体课件、教学资源和参考资料等( × )

3.电子备课与案本备课从并无区别(× )

4.电子备课是一个单独的多媒体模拟演示(× )

5.电子备课，教师可以随时从学校庞大的素材库中调用自己所需的素材或者从网络中撷取有用的资料，为我所用(√)

6.电子备课平台的进入一般都要先行注册，才能行使相应的权限（√ ）

7.电子备课平台进入一般需要用户名和密码，以确保电子备课内容的安全（√ ）

8.电子备课就是教学简案的WORD文档（× ）

9电子备课的特征不是电子化而是数字化（√ ）

10.我们从互联网上获取的信息资源不一定是教学的信息资源（√ ）

“教育技术（一）电教”模拟题

（本部分满分10分）

一、 判断题（共5题，每题1分，正确的写“T”，错误的写“F”）

（ ）1．电子备课仅仅是无纸化的教学设计。

（ ）2．电子备课是综合了计算机与网络、图像处理、影视艺术、音乐美术、教育学、心理学、人工智能、信息学等众多学科与技术的学科教学设计的方式。

（ ）3．电子备课的特点是：方便快捷、不易修改、便利学习、交流和共享。

（ ）4．教师进入电子备课系统平台后，有添加自己设计的教案和浏览、下载经过审核推荐的优秀教案的权限。

（ ）5．实践电子备课重要的是推进文本化的整合多媒体的课堂教学设计的进程。

答案：

1.F （“仅仅”应为“不仅仅”） 2.T

3.F （“不易修改”应为“易于修改”） 4.T

5.F（“文本化”应为“数字化”）

二、 单项选择（共5题，每题1分）

（ ）1．电子备课的内核是 。

A.信息数字化 B.信息共享化 C.信息综合化

（ ）2． 不是电子备课的基本操作能力。

A.文字输入能力 B.文档编排能力 C.软件开发能力

（ ）3. 下列有关电子备课的说法不正确的是 。

A.电子备课注重审美对象的提供

B.可以轻松实现多种形式教学资料在课堂中的直观展现

C.不利于学生的体验与创造，不能培养学生的钻研精神

（ ）4．电子备课包的制作必须反映出 。

A.与教参完全一致的教学步骤

B.制作者独特的教学思想和教学方法

C.江苏省教育厅的“五严”要求

（ ）5．《电子备课》是实践性的研修项目，下列评分标准正确的是 。

A.仅有完整、规范的学科课堂教学设计得3分

B.仅有独立制作的教学课件得4分

C.仅有关于信息技术与学科课程整合的谋划和表现的得5分

答案：

1.A 2.C 3.C 4.B 5.A

对路子吗？

『叁』 求小学暑期校园安全暨教育管理全员校本培训心得体会

春作首，六畜猪为先。在这新春佳节氛围依存的时刻，伴随着雄壮嘹亮的国歌和冉冉升起的五星红旗，我们又迎来了新的一年，新的学期。首先我谨代表学校向辛勤工作的老师们和好学上进的同学们表示新春的问候并致以崇高的敬意！ 走过激情澎湃的2006年，走过不平凡的2006年，学校翻开了她新的一页。在过去的一年里，学校全体师生认真贯彻落实制定的创办一流学校的工作目标，以办好让家长满意的学校为宗旨，以提高教育质量和办学水平为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以实施课程改革计划为先导,以加强师德建设和学生德育工作为保障,精诚团结,顽强拼搏,圆满完成了各项任务，取得了显著成绩。我们成功地实行了教师全员聘任制、岗位责任制，调动了全体教职工的工作积极性；高、中考成绩突出，赢得了社会的广泛赞誉；暑期招生形势喜人，实现了历史性的跨越；各项硬性设施得到了补充与完善，为教育教学提供了有利的条件。 但是成绩只能说明过去，新的学期，我们将面临新的挑战，面对新形势、新任务，我们要坚信只有拼搏才能前进,只有前进才能生存。现在我们已开始了新的学期，学校对同学们也有新的任务和要求： 一、作为职中的莘莘学子，你们首先要珍惜宝贵的学习机会和大好的青春时光。中国第一个世界冠军容国团曾说过“人生能有几回搏”。你们要注意从现在做起，从点滴做起，专心致志、争取以优异成绩回报父母、回报学校。当今社会的竞争主流是知识和人才的竞争，如果不接受良好的教育，没有丰富的知识，就难以在未来的高科技社会中立足，更谈不上报答父母，奉献社会了，所以你们要端正学习态度，积极主动地学习，发扬顽强拼搏、不怕困难、敢于竞争的精神，勤于思考、善于总结、学会学习、学会创造，为进一步提高学习成绩而努力。 二、教学上三大任务：会考、中考和高考。每个同学都要明确自己的任务，端正学习态度，振奋精神、自我加压、奋力拼搏、弥补差距、加强训练、培养能力，在老师悉心的指导下力争上游，考出优异成绩，不给自己留下遗憾，为学校争光。 三、综合整治校园环境，使之净化美化，弘扬优良校风。新学期学校将重申《中学生守则》，认真贯彻落实《中学生日常行为规范》，结合我校实际，重点整治“四害”：即学生抽烟、留“怪发”、乱戴饰物、乱扔垃圾。要求各班针对整治内容进行宣传讨论，明辨是非，对照检查自行改正，若不改正将强行使之改正，发现仍有抽烟的学生，将通知其家长带回家戒烟后才允许返校并写出保证。对留长发、染发的学生，班主任随时迅速处理；对随身佩戴不合学校要求的物件，一律没收。对乱扔垃圾的，团委、学生会组织人员检查，发现将对其公开批评，实行劳动惩戒。 四、严抓纪律，抓教风、学风建设。在“三风”建设方面，学校将进一步狠抓教师职业道德建设，加大对教师教学行为和监督与教育力度。在学风建设方面，要在营造浓厚的学习氛围方面下功夫，如抓早读的出勤率，杜绝迟到、早退现象的发生，晚自习实行点名制，加强住校生的管理；杜绝随意出入校园，学生在上课期间出校门将实行签名登记制，非特殊情况不准外出。 同时也希望老师们继续发扬爱生敬业、甘于奉献的优良作风；认清教育改革的深入发展对我们提出的新要求，自觉学习现代教育理论，更新观念，积极探索教学改革，提高教学效率。同时加强自身道德修养，提升思想境界，以高尚的师德实践“为人师表”、“身正为范”的教育诺言，以纯洁的心灵塑造青年学生的灵魂，以健康的人格魅力带动学生的品格养成，从而营造我校和谐健康洋溢着人文色彩的人际氛围，努力实践教育促进人的发展的崇高目标。 过去一年的成绩记录着每一个职中人的辛勤，蕴含着我们的智慧。今天，新的学年开始了，新的形势、新的机遇和挑战需要全校师生抖擞精神以高昂的干劲、踏实的作风和崭新的思想去做好每一项工作。我们绝不能沉浸于荣誉之中而自我陶醉，要清醒地看到目前的现状，我们一定要继续发扬艰苦创业的优良传统，团结一致，与时俱进，开拓创新，共创永昌职中美好的明天。 最后，祝愿大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，学业有成，万事如意！ 谢谢大家！ 答案补充 将这里面的内容加以删该即可

『肆』 暑期新的培训心得体会 结尾怎么写

第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三，认真备课，尤其要认真对众多学生。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对创新所教内容空间的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也直接迅速影响了课堂教学效率的提高腾达。因此，[莲山 课件]今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，<莲 山课件 >要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。
因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

『伍』 暑期校本培训标语怎么写

让暑假过得更有意义，让培训增长你的见闻！

『陆』 教师校本培训有哪些内容

教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生个性专长创造能力的要求，以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点相结合的培训内容。以此谋求各校素质教育的办学特色，并建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生，有健康的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。校本培训有五种类型：一是学校教育理念、教育技术的培训；二是本校特色教育,科研成果的培训；三是区域民俗文化、历史遗产的培训；四是学科事业知识、基本技能的培训；五是优秀教学研究、案例研究的培训。培训课程建构有五大模块：（1）现代教学理论，教育思想、职业道德修养（2）现代教学方法、教学模式、名家教学风格（3）教师教育教学基本技能和能力（4）现代教育技术（5）学科最新的基本理论及教改信息。

『柒』 校本培训的内容有哪些

根据素质教育发展学生个性专长和创造能力的要求，校本培训要从改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，攻克教育教学改革的重点和难点，以此谋求学校素质教育的办学特色；建设一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基础、较强的创造能力的有特色的师资队伍。 培训课程建构一般分为五大模块： （1）现代教学理论、教育思想、职业道德修养 （2）现代教学方法、教学模式、名家教学风格 （3）教师教育教学基本技能和能力 （4）现代教育技术 （5）学科最新的基本理论及教改信息。1.优秀教师与新教师结成师徒2.举办短期培训班 3.校际之间的观摩与交流 4.反思性教学 5.课题带动法 6.组织教师研究教材