医护人员家访
1时间：不要在太早、太晚、吃饭或会客时间家访，每次访视时间以30-60min为宜
2态度：护士的态度应该大方稳重，合乎礼节，以能表示对访视家庭的关心和尊重为原则，家访时不应接受家庭馈赠的礼金或物品
3技巧;在家访的过程中应注意各种技巧的使用，根据家庭现场情况随时收集资料、发现问题、修订计划
4安全：在访视对象的家里看到不安全因素如打架、酗酒、吸毒等立即离开如果遇到情绪异常的访视对象而自己又不能控制环境时可提供急需的护理后立刻离开现场，护士又义务保护家庭成员的安全，如果访视家庭中有人处于危险中，护士必须立即适当处理，同时报警或通知急救中心 5掌握好执业范围，尽量避免医疗纠纷，对一些没有把握和无定论的信息一定要慎重对待
㈡ 家访人员怎么写
家访
[jiā fǎng]
a visit to the parents of schoolchildren or young workers
家访人员
Home visitors
例句：
1
The housewife is not at home to visitors.
家庭主妇不接待客人。
2
Closer to home, visitors can journey to the moon courtesy of a telescope that takes them to the crater of their choice.
不走出家园地球，游客们就可以进行一次月球之旅，这样感谢一只望远镜能将人们带往他们自己选择好的月球火山口。
㈢ 2、家访应注意哪些问题求解答
它的目的有：①及时向家长反映学生在校情况；②了解学生家庭情况，家庭教育状况和家庭环境对学生的影响，学生在家庭的表现；③和家长一起研究、改进对学生的教育。但在某些情况下，却被一些教师理解成了“告状”，当作自己处理问题时的一种手段。
家长受“出人头地”的传统观念影响，往往对在校学生的子女寄予了很大希望。而有些班主任的家访，则意味着孩子又在校出了问题，因而一般都十分恼怒，恨铁不成钢、不争气、给自己丢脸。待班主任走后对孩子呵斥怒骂、甚至棍棒相加。孩子在受责后往往迁怒于班主任，认为是教师在往家长手里递“棍子”，自然产生对立情绪，平日不是避开班主任，就是故意和教师顶着干。这样不仅没有起到家访的作用，反而造成“后遗症”。
因此班主任在平时的家访中一定要注意以下几个问题：
一、目的性和期望值
二、了解学生
家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
三、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
四、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
五、内容和方法
（一） 不要只在学生出了问题后才去家访。
进行家访是班主任的一项重要工作。班主任要在可能的情况下，经常进行家访主。如果等出了问题再堵，不如平时多疏导，防患于未然，以免给学生和家长造成一种误会，老师上门，坏事在身。让学生对家访产生一种恐惧情绪，不仅不能从根本上解决问题，反而会产生不良后果。
（二）不要只访学生的情况。
学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。通过和家长的交谈，力图对其经历、学历、性格特征，以及对子女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所了解，同时还要注意从房间布置、家务安排、人际关系等方面进行观察。这样，就可以积累丰富的第一手材料，建立“学生家庭档案”，为随后有针对性地做好学生的思想工作提供方便。
(三)不要只谈缺点。
向家长反映情况，应力争全面、客观、具体，不能“报喜不报忧”，更不能只偏重于学生不足的一面，向家长“告状”，欲借家长之手来管学生。有的家长不懂教育方法，往往以“棍棒教育”相配合，其结果会适得其反。教育目的达不到，反而会让学生深得教师“无能”，失去在学生中的威信。因而在家访时要特别注意，和家长沟通情况，不可忽略对学生进步一面的肯定，先鼓励其发扬优点，不断进步，然后再指出不足，提出希望。最后，还需要委婉地向家长指出教育孩子要讲究方法。教师家访的目的在于使学校和家庭密切配合起来对学生进行教育，从而让学生在思想上受到震动，认识上有所提高，并不是为了让学生受皮肉之苦，希望家长能用教育说服的方式，而不能操之过急，更不能靠武力压服。
(四)不要将学生排除在外。
教师的家访，除特殊情况外，和家长交谈时，应让学生也在场，以免使学生猜疑，产生误解。坚持家长、学生、教师三方在一起的办法，可以有效地避免学生产生误解，让家长、学生更诚恳地接受教师的建议与批评，而且当着家长面表扬学生，本身就会对学生产生一种有力的激励作用。
(五)讲究谈话的艺术性
1、把握谈话的主动性。有的家长出于种种原因不善于同教师交谈，要么只是默默地听，要么只是一味点头称是。班主任要巧妙地控制整个谈话内容，有条不紊地转变话题，鼓励和启发家长谈你感兴趣的事。
2、在整个谈话过程中，要始终表现出你对学生的热爱，对学生进步的喜悦，对其后退的忧伤，这会使家长十分感动，从而更加信任你，主动配合你的工作。
3、对护学生短的家长，不要冲动地责备，而要平静地分析，使其得出结论，在教育学生，教师与家长无利害冲突而言。帮助家长放下包袱，主动配合教师的工作。
4、班主任家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。例如，有的班主任把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”，这就是用词不当；或把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”，这就是词不达意；或是把学生偶犯的过失错误说成是屡教不改的老毛病，这就是言过其实；或是把学生鸡毛蒜皮的小错误，“陈谷子烂芝麻”向家长“告状”，这就是小题大做……这样谈话的班主任肯定会引起家长的反感，其结果与谈话愿望正好相反。
在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，可以采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。例如某小学生经常吃别人的食品，拿别人的玩具，班主任为此家访时，应该力避“偷”字，改用“悄悄拿”之类，以免伤害家长的自尊。
家访交谈时要根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。例如，一位母亲不许成绩下降的学生参加春游，班主任为此家访。学生母亲准备做晚饭，班主任抓住时机笑着说：“拿咱们做饭来说，如果做糊了一锅饭，就不再做饭了么？我们大人不是也失过手吗？”学生母亲笑了。班主任又语气温和地分析学生成绩下降的原因，从而告诉家长，不要带着怨恨教育孩子。
㈣ 求一篇家访提纲和记录~
教师家访记录表
家访对象：__三（6） 竺颖乔______
参加家访人专员：___蔡文贤______
家访具体时间：__5月1日_____
家访谈话记录：属
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
二、重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
记录人：蔡文贤
家访目的是更好地了解学生,和学生家长多沟通,但是不要伤害学生和家长的心~
㈤ 家访记录怎么填
写作点拨：家访内容必须包括学生个人信息、家访时间、学生在校期间的表现，老师对于学生的评价，以及平时成绩，最详细描写家访过程种学生、家长与老师的互动，最后要写出对于学生的期望即可，例文如下：
工作家访记录
学 期：
XXXX秋季学期
单 位：x中学
教 师： 欧x华
任教年级：八年级
家访一、
学生姓名：周xx 家庭地址：x州
1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可
塑之才。
2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病
的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入初中八年级的学习
生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：XXXX年X月XX日下午5：30--6：30
家访情况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该
生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生，经常受到老师的
批评，成绩不稳定。
他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，但是，该生所以自从进入初中
来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟
糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。
家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影
响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。
结果：该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班
级倒数第三。
（ 材料整理及汇报结果日期：XXXX年XX月半期考试结束）
(5)医护人员家访扩展阅读：
家访内容要求：
1.家长对自己孩子这学期以来的思想行为、学习情况的评述，对学校在教育管理方面的看法与建议。
2. 对学校在教学方面的看法与建议，对课任老师的看法与建议，对孩子下学期在学习、生活等方面有何要求。
3. 一般家访记录有几下几项：学生基本情况，走访，实录，存在问题，解决方案。
4. 具体举例，家访目的，例如小明课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。
5. 家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。
㈥ 做员工家访时应该问什么问题比较好
天呀，还有这种公司，为什么要做家访，本身目的是什么？
现在的家庭一般都不喜欢外人去的，包括同事，朋友，大家有事都是去外面聚会。
㈦ 请问银行对员工进行家访是什么目的呢
就是脑子进水了，神经病领导，吃屎了，给职工发一点点辛苦钱也有b脸去家访接见家属
㈧ 120电话可以派医护人员上门简单的检查吗
心肌梗塞的急救，发生在我外婆身上真实的事例不为人知的3分钟
心肌梗死病人的家庭护理
第一次觉得疾病离自己很近，我永远都忘不了7月22号的时候我最亲爱的外婆离我而去了。留下来一段时间空白，她一个人在浴池待的3分钟。
7月22号晚上外婆像往常一样在浴室洗澡，然后她摔倒了寻求帮助。舅舅听到后一个箭步冲到浴室中，外婆浑身湿漉漉的胡乱的穿好自己的衣服裤子，因为外婆之前做过心脏搭桥手术，所以舅舅很紧张，拉着颤巍巍的外婆回到她的卧室坐在床边，舌下含服2粒救心丸，舅舅说外婆很是虚弱，摇着手，摇着头 ，然后端坐了很长，外婆恢复一点点力气后儿，对舅舅说想要去厕所大便，为了避免外婆来回折腾，舅舅就把移动坐便拿回屋里 然后在房间外边等儿，然后突然听见屋里‘通’外婆摔倒地上的，舅舅慌忙的冲进去，看见外婆已经摔倒地上，并且剧烈呕吐 ，口吃不清。舅舅见状非常的慌忙，把外婆抱到床上，把外婆平躺放好，再拿出救心丸舌下含服在外婆嘴里，但是外婆已经没有意识，全吐出来，舅舅就开始不停的含服救心丸，大部分的都吐出来了，然后就帮助外婆做心脏按压术，外婆不停的吐，腹部也慢慢的胀起来了，嘴唇发紫，眼睛凸出，手紧紧的攥成一个拳头。然后没有呼吸没有心跳。紧接着办丧事了。外婆享年74岁，本该颐养天年的年纪无奈疾病缠身。很遗憾。作为一个学医的孩子，我对外婆的死很懊恼，总是想着如果她当时在医院，或者在我旁边，又或者我教大家很多急救经验 情况会不会逆转。
对于这件事情我觉得很多可以反思的地方。1.当时的医疗水平太差了，对于家里有心肌梗死的病人没有专门的床旁护理2.心肌梗死突发情况的抢救知识需要普及3.家里如果有老年人那么家庭的成员需要学习老年人心肌梗死的护理。
说到心肌梗死我们可以用病理学来分析一下这个疾病。心肌梗死又叫心肌梗塞，心肌梗塞(myocardial infarction)是冠状动脉闭塞，血流中断，使部分心肌因严重的持久性缺血而发生局部坏死。临床上有剧烈而较持久的胸骨后疼痛，发热，白细胞增多，红细胞沉降率加快，血清心肌酶活力增高及进行性心电图变化，可发生心律失常、休克或心力衰竭。
心机梗死病人最忌三个点 饱腹 大便 寒冷刺激 这三个必须要很注意，如果家里有心肌梗死的家属一定要注意。吃东西的时候一定要三分饱，平时吃的东西应该富含维生素和纤维素，不要造成便秘，第三点就是不要受到寒冷的刺激。这是最基本的三点，如果说还有其他的方面就是 1.戒烟 2.避免操劳和重体力劳动3.避免情绪激动加强生活护理。饮食不适合过饱，少吃多餐。少食多餐，细嚼慢咽，三四五顿，七八分饱，低糖低盐低脂，戒烟戒酒戒刺激性食物，多食用绿色蔬菜、胡萝卜、黑木耳、燕麦片、燕麦粉、大枣、西红柿、红薯等、肉类食物最好一天不超过100克肉，清淡容易消化、低钠、低脂不胀气食物为好，但须供给必需的热量和营养。保持大便顺畅，避免用力，便秘者可适用缓泻剂。
如果急性心肌梗死患者应该怎样对症应尽早解除疼痛，1.就地平躺2.使用镇痛剂，可即服硝酸甘油0.3～0.6mg，仍不缓解者，可用亚硝酸异戊酯安瓿置于手帕中压碎放在鼻孔处，做深吸气2～3次，注意心率增加和血压降低。3.阿司匹林嚼碎咽下。如果病人状态还是不好，急救电话120.急救电话派急救车最好有平车。如果病人的状态继续恶化，情况又很危机的情况下，医护人员根本不可能那么快到位，这就需要家属对病人采取措施，CPR，尽可能去延长病人的急救时间。胸外按压（C - Circulation）
把患者仰卧放置在坚硬的表面上，跪在患者胸部旁，选择两乳头连线中点的位置 另一只手掌放在第一只手上面，两手平行重叠，肘关节伸直，借助身体重力垂直向下，进行用力、快速的胸外按压。深度至少达到 5 cm（成人）或 4 cm（婴儿）按压频率100～120次每分钟持续的胸外按压能确保有效的血流灌注。
㈨ 招聘流程里有个员工家访是啥意思
招聘流程有个员工家访，就是了解家庭情况及生活状态，可以打电话问问是否真要进行员工的家访！