苏老师生物

『壹』 苏教版七年级上册生物课后练习答案，麻烦详细一点！老师要查书！谢谢！

课后练习参考答案 1.皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破，我们会感到疼，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。 2. 3. 4.这种说法不全面。因为人体是由八个系统组成的整体，运动系统只是其中的一个系统。在人体进行各种体育运动时，由于活动量的增强，人体需氧量增加，因而呼吸加快，同时，血液循环加强，这样才能为身体各处的细胞提供充足的氧，并及时带走二氧化碳。而且体育运动中各种复

『贰』 #生物老师#生物老师好吗

挺好的，我这学期在一所学校代课，学生们都很活泼可爱，因为是临聘老师，课程特别多，不过很锻炼人，这也是我初入职场的体验，下学期就要去正式上班了，心里还是很高兴的，能有代课机会，让我既熟悉了课本知识，又对教师行业有了新的认识。 来自职Q用户：王新广
都是上过学的人，好不好自己心里有个数的， 来自职Q用户：陈先生

『叁』 生物老师！

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。欢迎提问

『肆』 人类有哪些生物老师

苍蝇，蜻蜓，鲸，水母，电鱼，萤火虫，蚂蚁，蜜蜂，鸡蛋。 苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

从萤火虫到人工冷光

自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。那么，有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然。

在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。

在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。

科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。

早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。

电鱼与伏特电池

自然界中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500余种 。人们将这些能放电的鱼，统称为“电鱼”。

各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗。中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏；非洲电鲶能产生350伏的电压；电鳗能产生500伏的电压，有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠军,据说它能击毙像马那样的大动物。

电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究， 终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。

电鱼这种非凡的本领，引起了人们极大的兴趣。19世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，设计出世界上最早的伏打电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决。

水母的顺风耳

“燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天气的变化有一定关系。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海，就预示着风暴即将来临。

水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在5亿年前,它就漂浮在海洋里了。这种低等动物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。

原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波 (频率为每秒8—13次)，总是风暴来临的前奏曲。这种次声波人耳无法听到，小小的水母却很敏感。仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就剌激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。

仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接受到风暴的次声波时，可令旋转360°的喇叭自行停止旋转,它所指的方向，就是风暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
蝴蝶
五彩的蝴蝶颜色粲然，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
人造卫星在太空中由于位置的不断变化可引起温度骤然变化，有时温差可高达两、三网络，严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。

甲虫
甲虫自卫时，可喷射出具有恶臭的高温液体“炮弹”，以迷惑、刺激和惊吓敌害。科学家将其解剖后发现甲虫体内有3个小室，分别储有二元酚溶液、双氧水和生物酶。二元酚和双氧水流到第三小室与生物酶混合发生化学反应，瞬间就成为100℃的毒液，并迅速射出。这种原理目前已应用于军事技术中。二战期间，德国纳粹为了战争的需要，据此机理制造出了一种功率极大且性能安全可靠的新型发动机，安装在飞航式导弹上，使之飞行速度加快，安全稳定，命中率提高，英国伦敦在受其轰炸时损失惨重。美国军事专家受甲虫喷射原理的启发研制出了先进的二元化武器。这种武器将两种或多种能产生毒剂的化学物质分装在两个隔开的容器中，炮弹发射后隔膜破裂，两种毒剂中间体在弹体飞行的8—10秒内混合并发生反应，在到达目标的瞬间生成致命的毒剂以杀伤敌人。它们易于生产、储存、运输，安全且不易失效。萤火虫可将化学能直接转变成光能，且转化效率达100%，而普通电灯的发光效率只有6%。人们模仿萤火虫的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量。另外，根据甲虫的视动反应机制研制成功的空对地速度计已成功地应用于航空事业中。

蜻蜓
蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。
为了研究滑翔飞行和碰撞的空气动力学以及其飞行的效率，一个四叶驱动，用远程水平仪控制的机动机翼（翅膀）模型被研制，并第一次在风洞内测试了各项飞行参数。
第二个模型试图安装一个以更快频率飞行的翅膀，达到每秒18次震动的速度。有特色的是，这个模型采用了可变可调节前后两对机翼之间相差的装置。
研究的中心和长远目标，是要研究使用“翅膀”驱动的飞机表现，以及与传统的螺旋推动器驱动的飞机效率的比较等等。

苍蝇
家蝇的特别之处在于它的快速的飞行技术，这使得它很难被人类抓住。即使在它的后面也很难接近它。它设想到了每一种情况，非常小心，并能快速移动。那么，它是怎么做到的呢？
昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，大在改进了飞机的飞行性能，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。

蜂类
蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成，这些结构与近代数学家精确计算出来的——菱形钝角109○28’，锐角70○32’完全相同，是最节省材料的结构，且容量大、极坚固，令许多专家赞叹不止。人们仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层结构板，强度大、重量轻、不易传导声和热，是建筑及制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位。科学家据此原理研制成功了偏振光导航仪，被广泛用于航海事业中。

其它
跳马蚤的跳跃本领十分高强，航空专家对此进行大最研究，英国一飞机制造公司从其垂直起跳的方式受到启发，成功制造出了一种几乎能垂直起落的鹞式飞机。现代电视技术根据昆虫单复眼的构造特点，造出了大屏幕彩电，又可将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面，且可在同一屏幕上任意位置框出某几个特定的小画面，既可播映相同的画面，又可播映不同的画面。科学家根据昆虫复眼的结构特点研制成功的多孔径光学系统装置，更易于搜索到目标，已在国外一些重要武器系统中应用。根据某些水生昆虫的组成复眼的单眼之间相互抑制的原理，制成的侧抑制电子模型，用于各类摄影系统，拍出的照片可增强图像边缘反差和突出轮廓，还可用来提高雷达的显示灵敏度，也可用于文字和图片识别系统的预处理工作。美国利用昆虫复眼加工信息及定向导航原理，研制了具有很大实用价值的仿昆虫复眼的末制导导引头的工程模型。日本利用昆虫形态及特性开发研制了六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式。
昆虫在亿万年的进化过程中，随着环境的变迁而逐渐进化，都在不同程度地发展着各自的生存本领。随着社会的发展，人们对昆虫的各种生命活动掌握得越来越多，越来越意识到昆虫对人类的重要性，再加上信息技术特别是计算机新一代生物电子技术在昆虫学上的应用，模拟昆虫的感应能力而研制的检测物质种类和浓度的生物传感器，参照昆虫神经结构开发的能够模仿大脑活动的计算机等等一系列的生物技术工程，将会由科学家的设想变为现实，并进入各个领域，昆虫将会为人类做出更大的贡献。

『伍』 人类的生物老师有哪些

人类的老师

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊！

『陆』 生物。老师！

你是生物老师？还是你需要一位生物老师？

『柒』 哪个生物老师好

1、生物作为一个基础学科，在学生的高考中扮演着重要的角色。
2、作为一名生物老师，发挥主观能动性，可以赢得学生的热爱和尊重，也可以在学科竞赛中扬名立万。
3、因为生物的研究需要精密的仪器，需要特定的场地等等条件，搞科研难度较大。
所以综合来说，生物老师可以成为一名深受学生喜爱的优秀教师，但很难成为一名专家型的人才。

『捌』 初二 生物苏教版

八年级生物[上]期末复习提纲
第14章 维持生物体内的平衡
1、 物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。
血液循环系统由血管、心脏、血液组成。
2、 血管----运输各种营养物质与废道的通道
动脉
种
静脉 P25“三种血管的功能与分布”
类
毛细血管
3、心脏——输送血液的泵
结构：○1心脏壁主要由心肌构成；
○2心脏四腔（左心房、右心房、左心室、右心室）
同侧的心房和心室是相通的，而左右心房、心室是不相通的；
○3心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜（防止血液倒流）
衡量一个人心脏工作能力高低的主要标志是心输出量的多少
3、 血液----体内物质运输的载体
血液的分层现象（在血液中加抗凝剂）
血浆(上层淡黄色透明液体，含有大量的水运载血细胞，运输养料和废物)

血液 红细胞（下层，红色，数量最多，没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧的功能）
血细胞 白细胞（有细胞核，包围、吞噬病菌，防御、保护作用）
血小板（体积最小，没有细胞核，凝集血液）
贫血（缺铁性贫血）---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值
发炎或白血病---------白细胞数量明显增多
4、输血与血型
ABO血型包括A型、B型、AB型、O型
输血原则：同型血互输
5、血液循环：人体内的血液在动脉、静脉、毛细血管组成的管道里进行的循环流动。
途径：
体循环：左心室 体动脉 全身毛细血管网 上、下腔静脉 右心房
（动脉血） （静脉血）

左心房 肺静脉 肺部的毛细血管网 肺动脉 右心室 肺循环
（动脉血） （静脉血）
实验: 哈维实验、观察小鱼尾鳍血液的流动 P16
血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。
一般所说的血压实指体循环的动脉血压。
高血压-----舒张压超过12kPa
低血压-----收缩压低于12kPa
6、排泄：人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。
排泄的途径——尿液、汗液、呼吸

7、泌尿系统的组成
肾脏 输尿管 膀胱 尿道
（形成尿液） （输送尿液） （暂时贮存尿液）（排出尿液）
肾是形成尿液的器官。肾的结构和功能单位是肾单位。
肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成 P21
尿液的形成：○1肾小球的滤过作用，形成原尿（除血细胞和蛋白质外，葡萄糖、水、无机盐、尿素等）
P22 ○2肾小管的重吸收作用，形成尿液（水、无机盐、尿素等）
尿液的排出：排出废物；调节体内水和无机盐的含量；维持组织细胞的正常生理功能。
8、皮肤：
表皮：角质化的细胞；深层细胞（分裂能力，使皮肤再生）；
黑色素细胞（产生黑色素，吸收紫外线）
真皮：弹性纤维（弹性）；胶原纤维（韧性）；血管和感觉神经末梢
第15章 生命活动的调节
9、神经系统的组成P31--35
中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
大脑：调节人体生命活动的高级中枢

脑 小脑： 协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡

脑干：“生命中枢”，调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动
神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体
神经元 树突
突起
轴突
13、神经调节的基本方式是反射
反射的结构基础是反射弧
（感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器）
反射的类型：非条件反射——生来具有的反射，如吮吸反射、缩手反射、膝跳发射P34
条件反射——非条件反射的基础上通过后天学习形成的反射，如望梅止渴等
14、激素调节P49-52——依靠内分泌系统进行。
幼年时生长激素分泌过少——侏儒症 幼年时甲状腺激素分泌不足——呆小症
幼年时生长激素分泌过多——巨人症 成年人缺碘（甲状腺激素合成减少）——甲状腺肿大
胰岛素主要功能是促进血糖在体内的利用和转化，降低血糖浓度。
胰岛素分泌不足时——糖尿病P50
内分泌腺 分泌激素
垂体 生长激素
甲状腺 甲状腺激素
胸腺 胸腺激素
肾上腺 肾上激素
胰岛（位于胰腺中） 胰岛素
卵巢 雌性激素
睾丸 雄性激素
15、人体的生命活动主要受到神经系统和激素的调节。
16、眼：
由眼球和眼球的附属结构。眼球是眼的主要结构。
眼球的结构：P41
外膜：角膜、巩膜（白眼球）
眼球壁 中膜：虹膜（黑眼球）、脉络膜、睫状体
内膜：视网膜

内容物：房水、晶状体、玻璃体
视觉的形成：P43
折光系统 刺激产生 沿视神经传导
物体反射的光线 成像于视网膜 神经冲动 视觉中枢
形成视觉。 （大脑皮层）
近视的原因：○1晶状体曲度过大；○2眼球的前后径过长。
近视的矫正：配戴凹透镜
17、耳：P46
外耳 耳廓
外耳道
鼓膜
中耳 鼓室
听小骨
半规管
内耳 前庭
耳蜗（与听觉形成有关）
听觉的形成：P47
耳廓收集，外耳道传到中耳 听小骨传递和放大 刺激
外界的声波 鼓膜振动 内耳 耳蜗内的听觉感
沿听神经传递
受器 听觉中枢 形成听觉。
（大脑皮层）
第16章 运动与行为
18、运动系统的组成： 人体的骨骼组成（206块骨） 骨骼肌的组成
骨 头骨 头颈肌（如咀嚼肌、胸锁乳突肌）
骨骼 躯干骨 躯干肌（如胸大肌、腹直肌）
骨连结 四肢骨 四肢肌（如肱二头肌、肱三头肌）
骨骼肌 支持、运动、保护、连接的作用 骨骼肌具有受到刺激收缩的特性

骨的基本结构
骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞（骨的生长和再生）
骨密质（长骨骨干部分）
骨质
骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状）

骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能）

骨的连结：不活动的连结，如脑颅骨
半活动的连结，如脊椎骨
活动的连结（关节），如肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等
关节——骨连结的主要形式P61
关节头
关节面 关节窝
关节软骨
关节囊

关节腔
关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。
19、骨骼肌： 肌腹——骨骼肌中间较粗的部分，红褐色，由肌细胞组成
（随意肌） 肌腱——骨骼肌两端较细呈白色的部分，由结缔组织组成
肌腱可以绕过关节连在不同的骨上
骨骼肌受到神经系统的刺激后，骨骼肌收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种动作。
骨——杠杆，关节——支点，骨骼肌——动力
20、骨骼肌群在运动中的协作关系
人体的任何一个动作必须由多组肌肉群（至少两组肌肉）在神经系统的支配下，相互协调，共同完成。
如屈肘（肱二头肌收缩，肱三头肌舒张）
伸肘（肱二头肌舒张，肱三头肌收缩）
21、动物的行为
按照对动物所起的作用分类：P71—72
觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、社群行为

从动物行为的获得过程分类：
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如：母鸡孵小鸡；动物的吮吸行为；蜘蛛织网
后天性行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：关键词——“模仿”“训练”；马戏团小狗会“算”算术；黑猩猩摘取食物；
“尝试与错误”（蚯蚓走迷宫）
动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样
注意：正常的生理现象（不是生物的行为）：如心脏跳动；血液流动；肠胃蠕动……

动物行为的特点和意义：
1、 一个运动、变化的过程；
2、 与其生活的环境相适应，对动物的生存和种族的延续有重要作用；
3、 都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
第17章 生态系统的稳定
22、蒸腾作用：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。
植物通过根从土壤中吸收水分，大部分通过蒸腾作用散失到大气中。叶片上的气孔是植物散失水分以及进行气体交换的通道。气孔的开闭由保卫细胞控制。下表皮的气孔比上表皮的气孔多。
保卫细胞为半月形，靠近气孔一侧，细胞壁厚；远离气孔一侧，细胞壁薄
意义：1植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环
2蒸腾作用对植物体自身有着重要作用。
蒸腾作用中水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度
23、水循环：绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式送人大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气。
24、碳—氧平衡：
绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
光合作用
二氧化碳+水 有机物+氧气
呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧
绿色植物通过叶绿体（场所），利用光能（条件），用二氧化碳和水为原料合成贮藏能量的有机物并释放氧气（产物）的过程，叫光合作用。其实质是合成有机物，储存能量。
光能
二氧化碳 + 水————→有机物+氧气 （储存能量）
叶绿体
25、生态系统具有自我调节能力
物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡
生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定
生态系统的结构越复杂，其调节能力就越强
生态系统的调节能力是有限度的。
对生态系统造成严重破坏的因素有自然因素和人为因素。我们要维持生态平衡。
第18章 人的生殖和发育
26、人类的生殖系统分为男性生殖系统合女性生殖系统
男、女生殖系统的结构和功能
男：睾丸（产生精 子，分泌雄性激素）；输精管（输送精 子）
女：卵巢（产生卵细胞—人体内最大的细胞，分泌雌性激素）；输卵管（输送卵细胞）
子宫（胚胎和胎儿发育的场所）
受精和胚胎发育过程
精 子
受精卵 胚胎
卵细胞 （输卵管） （细胞分裂） （子宫）
胎儿通过胎盘和脐带获得营养和排除废物
27、人体发育可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚后发育可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期。
青春期发育的最明显的特点是升高和体重的迅速增长。
最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。
第二性征：进入青春期后，性器官分泌的性激素促使男女之间出现了性别上的其他差异。
第19章 动物的生殖和发育
28、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式 后代具有更大的生活力和变异性
无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 保持亲本的优良性状
29、鸡卵的结构示意图（P110）
卵壳：有许多气孔可以透气，确保卵进行气体交换。（气室）
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用
卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要
卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。外面包裹着卵黄膜。
胚盘：含有细胞核，是鸡卵受精后分裂开始发育形成的初始胚胎，在适宜条件下胚胎发育成雏鸡。
30、
变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

第20章 植物的生殖和发育
31、有性生殖：开花——传粉——受精——果实和种子
雄蕊：花药、花丝
雌蕊：柱头、花柱、子房（胚珠）
传粉和受精：
花药里的花粉落到雌蕊的柱头上，会长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房的胚珠。
胚珠里有卵细胞，与来自花粉管里的一个精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核融合，形成受精极核。这种现象，叫做双受精
果实和种子的形成：
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育。

子房壁 果皮

子房 果实
胚 珠 种子
（受精卵 胚
受精极核 胚乳）
32、无性生殖
营养繁殖：植物利用根、茎、叶营养器官进行繁殖的方式。
动物类群 代表动物 生殖方式/受精方式 发育方式 备注
昆虫 家蚕 卵生，体内受精 完全变态发育
（受精卵—幼虫—蛹—成虫） 蜜蜂、蝇、蚊、蝴蝶
蝗虫 卵生，体内受精 不完全变态发育
（受精卵—若虫—成虫） 蟋蟀、蝼蛄、螳螂
两栖类 青蛙 卵生，体外受精 变态发育
（受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙） 蟾蜍、大鲵、蝾螈
鸟类 卵生，体内受精 受精卵——雏鸟—成鸟
人工营养繁殖的方法：扦插、嫁接、压条
植物的组织培养：快速繁殖，一般选用植物叶片或其他组织器官的小块作材料，培育在人工培养基
33、种子的结构
种子都有种皮和胚。玉米种子里还有胚乳。
蚕豆、花生等种子中，贮藏营养物质的结构是子叶；而玉米、小麦等种子中，贮藏营养物质的结构是胚乳。
胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根。
34、种子萌发的条件：内因——完整结构等
P127 外因——水、空气、适宜的温度
35、种子在萌发过程中，胚根首先发育成根。种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该播得浅些
植物的茎、叶、花都是由芽发育来的。叶芽是未发育的枝条。
生长点促进芽轴伸长，芽轴发育成茎；叶原基发育成幼叶；芽原基发育成侧芽。
保证全，偶们生物老师看过滴
今年苏州是苏科版的 LZ你哪个学校滴？ 立达，草桥，振华……

『玖』 你们谁认识五峰中学的苏老师教生物的！

我认识啊！他是一个很好的老师，就是讲课激动点勒。但是很会教哦！

『拾』 哪位老师能给个 高中生物新课标教材（苏教版） 相关资源的链接谢谢

我不是老师，这个是不是你要找的呀？
http://bio.nj13z.cn/ 苏教版生物新课程资源网
还有这个
http://zxsw.cixie.net/zxsw/index.asp