家访真实的故事颜芳
了解学生的家庭状况、成长环境以及在家思想状况与表现还有学习习惯和生活习惯等。
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育意识，用科学的方法教育孩子，与家长共同讨论如何促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3.征求家长对学校和教育部门的意见和建议等。
2. 关于家访的小品剧本{4人}
郭冬临 小叮当等 《我和爸爸换角色》 不过是三个人的 稍微改编下吧http://v.youku.com/v_show/id_cj00XMTI0NjcxNjQ=.html
3. 我班主任老师到我家家访，我爸妈都不在家出去有事了，我对她客气，给她倒茶倒水，她却说这时讨好她没用，
你在给大家讲故事吧，你老师也太随便了
4. 续写作文:叮铃铃,门铃响了,原来老师来家访了……
叮铃铃，门铃来响了，从猫眼里一自看，咦，老师怎么来我家来了？难不成我做错了什么事？还是……该不会是老师来我家告状来了吧？想想自己似乎也没有做出什么错事呀。当我看到老师时，心里可真是七上八下。但老师来到自己家里不管是什么事，总之是高兴的，赶紧把门打开，把老师迎进屋里，接着告诉爸爸妈妈：老师来了。
爸爸妈妈一听老师来了，赶紧到客厅迎接老师，让老师坐在沙发上。老师让我挨着她坐，妈妈忙着去沏茶。老师开门见山地说出来家里的原因，原来是因为之前我给她发过信息说过好朋友家的宠物狗产下一小仔后不久死了。我对老师说，感觉生命是如此地脆弱，而且特别地短暂。老师来到家里是来安慰我的。我听了老师说来我家的原因后，心里特别感动，想着老师会这样关心我，并能因为这事到我来家安慰我。
之后，我和妈妈、老师聊了很久。这次聊天让我与妈妈、老师之间的距离更近了。
5. 家访内容及效果怎么写
家访内容及效果重点写老师跟家长就孩子学习方面沟通了什么，今后需要家长的如何配合，通过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺，如何帮助孩子改进。
6. 家访内容及效果怎么写
家访内容及复效果重点写老师跟制家长就孩子学习方面沟通了什么，今后需要家长的如何配合，通过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺，如何帮助孩子改进。
7. 《第3次家访》有人认为小说以《三次家访》为题更妥你认同吗为什么
不认同，第三次家访主要突显出第三次家访的重要性，说明与前两次是不同的，故事着重描写第三次家访时的事件。而三次家访为题，则主次不分明
8. 家访内容
1．在家访时，多让家长介绍有关学生兴趣和能力方面的情况
2．在家访时，老师也应该多介绍有关学生兴趣和能力方面的情况
3．学生存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4．家访时学生一定要在场，但要消除学生的紧张。
5．对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6．家访应作简单的记录，但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。