重庆师生感染

❶ 在重庆哪里能治灰指甲，听说西京医院还可以有没有去看过

我有一个朋友就在西京医院看好的 还是我陪她一起去的，环境和设备都很好。 而且西京医院的范主任医术很精湛的，建议你可以去找她看一看！求采纳!

❷ 重庆市沙坪坝区上桥小学校的设施

校园内桂花飘香，全新的塑胶操场，设备先进的网络教室、艺术活动室、图书室、劳技室、科技室等，为师生营造了学习和个性化成长的舒适环境。近年来有近100人次的教师赛课、论文等分获国家级、市级、区级一、二、三等奖。学生素质教育硕果累累，捷报频传，有近200人次的音、体、美和科技小制着等分获国家级、市级、区级一、二、三等奖。区健美操比赛团体一等奖，重庆市小学生小课题研究二等奖，重庆市排球比赛第一名，全国“酷儿操”比赛二等奖，重庆电视台少儿频道“头脑风暴”年度总冠军…… 学校坚持“为学生生命成长奠基，为教师终身成长铺路”，秉承“夯基础，改善教育设施；固根本，提高教师素质；抓关键，深化素质教育；添后劲，推进教育科研”等办学措施，不断强化发展、责任、质量、教改意识，追求以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人。坚持走内涵发展之路，努力将学校办成环境优美、设施先进、队伍优良、管理科学、质量扎实的教育现代化小学。我们的成就，凝聚着关爱与汗水，相信上小人的砺志进取，将会让我们收获卓越。

❸ 哪位有《重庆市中小学公共安全与生命教育》六年级上册教案

重庆市中小学公共安全与生命教育六年级上册教案

1.我又长高了

教学目标:

1.感受长高给自己带来的快乐与欣喜.

2.了解身体的长高与营养,运动,睡眠等各个因素的联系.

3.根据自己的实际情况,制订自己的长高计划.

教学难点:认识长高与营养,运动,睡眠等各个因素的联系.

教学重点:理解长高的丰富内涵.

教学形式:讨论交流

教学准备:CAI

教学时间:一课时

教学过程:

一,谈话导入:

今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了,真是既高兴又难过,高兴的是你们长高了,难过的是我比你们矮了.这节课,我们就一起来学习《我又长高了》.

二,新授:

1.长高真好

2.长高的秘密

(1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果

(2)学生汇报调查结果.

(3)同学们的调查表明身高与遗传,营养,运动,睡眠有着一定的联系.我们无法改变遗传,但我们可以改变后天的营养,运动和睡眠.

(4)让我们先从营养开始吧!因为营养是我们长高的基础.

你知道我们每天都应吃些什么,才能满足我们身体的需要吗

CAI出示:谷物类 蔬菜水果类 动物性食物 奶制品 豆制品 油

那么,同学你们都做到了吗

学生反馈.

(5)公元前6世纪,在埃多斯山崖上,古希腊人刻下了这样的名言"如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!"

运动对我们的长高起着至关重要的作用,你知道哪些运动有利于长高吗 看图,学生示范.

其实,有些运动项目也不利于我们长高,例如举重,体力消耗过大的马拉松等.阅读《帮助你参加体育运动的建议》

(6)阅读"医生博士的话",你明白了什么 你有哪些不良睡眠习惯要改

(7)针对自己的实际情况,从营养,运动,睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划,并请父母或同学监督.

2.做情绪的主人

教学目的:让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法,做自己情绪的主人.

课前准备:选例,制作投影片,录音机.

教学方法:讲解法,讨论法,活动法.

教学过程:

一.导入新课.

教师:"在我们的学习和生活中,有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪,这些情绪是正常的吗 :它们会给我们带来什么影响呢 大家看图(如图6-1"并制成投影片),想一想."

二..课堂讨论.

(1)王红落选后的不高兴,与小刚听到要去春游的消息后特别高兴,是正常的情绪吗

(2)他们为什么都被老师批评了呢

(3)你有过这样的经历和心理体验吗

在讨论中,教师应引导小学生明白:正常的情绪是人们心理活动的反应,是合理的;但任何过度(超出正常范围)的情绪,都会给人带来不良影响,特别是消极情绪. (放投影片)对于消极情绪要会控制和调节,要学会做自己情绪的主人.

(4)当你有烦恼时,你是怎么办的 请你说说你克服烦恼的经验.

三. 课堂操作.

教给小学生几种调控情绪的方法(教师板书"做情绪的主人").

(1)学会倾诉.

思考并回答问题:

(2)自我宽慰.

教师给学生讲个小故事.

思考并回答问题:

①为什么同一种情况,却有截然不同的感受呢

②你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢

自我宽慰的方法,就是当我们遇到了让人心烦的事,产生了不良情绪时,可以努力从积极的角度去想问题,而不要从消极的角度考虑问题,尽量使自己的心理得到一定的安慰.

(3)教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪.

①用投影仪投放手掌图6-3.要求学生把手放在纸上,画出手掌图.

②教师引导小学生在图的手指甲上填写难过,沮丧,失望,孤单,烦躁,同时写出产生这些情绪的原因,如受委屈,比赛失利,错过看好节目的时间,父母外出只有'自己一人在家,和好朋友吵架等. (注意:此处不一定非让学生和教师填得一样,学生可多说少说.)

③告诉小学生这几种情绪是不良情绪,对我们不利,是应该控制的.

④教师引导小学生提出几种排除这些情绪的方法,填写到相对应的位置上,看谁填得正确.

四.总结和建议

1.我们知道;每个人都有烦恼和忧愁,遇到不顺心的事不要憋在心里,只要你尽情地诉说了,一切都会好的.

2.当我们感到情绪不好的时候,请把令你烦恼的事告诉知心朋友.

3.如果你没有知心朋友,请把令自己烦恼的事写出来,然后自己回答三个问题:

(1)我为什么为这些事烦恼

(2)这些事对我有什么用 有什么影响

(3)烦恼发生的根源是什么

五.课外作业

请同学们为自己设计一个"快乐的小天使".小天使没有一点烦恼和忧虑,生活得非常快乐,并且,小天使非常善解夭意,它能了解我们的烦恼,倾听我们韵诉说.有烦恼的时候你就阿以向小天使讲,它会帮助你解决困难的

3.和谐校园 拒绝暴力

教学目标:

1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.

2.感受校园生活的和谐与美好.

3.避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理.

教学难点:避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理.

教学重点:学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.

教学形式:讨论交流

教学准备:CAI

教学时间:一课时

教学过程:

一.导入:

何谓"谦谦君子"

(1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解"谦谦君子"这个词 你认为什么样的人才是"谦谦君子"

(2)学生自由发言.

(3)心理测试.(CAI出示)

(4)教师:做完心理测试后,你能重新给"谦谦君子"定义吗

(5)学生回答,老师整理板书:友爱,宽容,大度,谦虚……

二.探究:

寻找校园里的"谦谦君子"

三.合作交流学习

怎样成为"谦谦君子"

过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!

(1)CAI出示的两幅插图,遇到这些情况你会怎么做

(2)学生发言

(3)教师小结:学习和生活中的磕磕碰碰在所难免,关键是双方都要能大度,宽容,那所有的矛盾和纠葛就能烟消云散了.

(4)阅读教材的事例"有理不在声高".思考:你从服务员身上学到了什么

(5)你宽容过别人吗 别人宽容过你吗 说出来和大家一起分享吧!

(6)如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况,该怎么办呢

(7)只有控制住自己的情绪,成为谦谦君子才有可能哦!你们认为哪些人容易冲动

(8)调查采访个别同学:能勇敢地说出你曾经冲动的事情吗 后来怎样克制住自己的

(9)教师:暴躁,易冲动是坏习惯,你们有什么克制它的妙方

(10)学生举例交流.

(11)教材也提供了三种小窍门,不妨去试试.我希望在教室里一些显眼的地方能贴一些"制怒"的警句,时刻提醒我们.大家去找一找,我们来个"制怒"警句大搜索,选择几条经典的警句作为座右铭,压住自己的"火气"吧.

4.小心上当 遇险不惊

教学目标:

1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立'安全交往的意识.

2.通过认识生活中不法分子诱骗,欺诈少年儿童的常见手段,学会辨别真假,善恶.

3.遇到绑架等非法侵害时,沉着机智,设法脱险.

教学难点:认识生活中不法分子诱骗,欺诈的常见手段.

教学重点:树立安全交往的意识.

教学形式:讨论交流

教学准备:CAI

教学时间:一课时

教学过程:

一.引入:

新闻故事引入课题 CAI播放

二.新授.

出示课题-----小心上当 遇险不惊

三.情境指导与训练

过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!

(1)遇到坏人诱骗怎么办

(2)遇到坏人绑架怎么办

讨论:遇到这样的情况怎么办

小结:遭遇坏人绑架等暴力侵害时,请记住;保护自身安全是第一,沉着冷静很重要,智斗歹徒是上策.

四.总结

社会上毕竟好人多,当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援.当然,在平时的生活中,我们还是应该增强自我保护,安全防范的意识,这是我们健康成长的需要,也是家庭幸福的保障.

5.消防安全行

教学目标:

1,通过读新闻,模拟表演,交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视.

2,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾.

教学重难点: 使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾.

教学课时:一课时

教学准备:

1,让同学们收集有关消防事故的新闻.

2,组织学生排演小品.

3,选好及训练班会主持.

4,了解一些基本的消防知识.

活动过程:

一.主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题.

二.消防安全知识竞赛(抢答形式)

1,火灾的预防包括哪些

2,易燃物品应该怎样放置

3,平时用电炉取暖对不对 有什么影响

4,蜡烛为什么要及时熄灭

5,年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮

6,发生火灾时,要拨打什么报警电话 并且要说清楚什么

7,小学生能不能参加灭火行动

8,从失火的楼房内怎样逃离危险

三.看模拟表演,议一议:

1,表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火

2,议一议:

(1)表演中的小朋友违反了什么规定

(2)我们应该怎样预防火灾

3,把小朋友的错误纠正过来.

4,谈心得体会.

四.模拟练习:

集体演示意外发生时应该怎样做……

五.小结:

1,同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么

2,班主任小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全.

六.课外延伸 :

请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给小同学做出榜样.

6.远离毒品

教学目的:

对在校学生进行毒品预防教育,施教于未然,使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害.

教学重点:知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.

教学方法:学生收集资料,议论为主,教师宣讲为辅.

教学步骤:

一,教师导入:近几年,我们在报刊,电视上看到,在全国多省市,每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会,销毁毒品也数以吨计.但是,毒品仍在中国蔓延,甚至有的地方诱骗小学生吸毒.所以,我们从小就要懂得什么是毒品,吸毒的危害,提高我们抵制毒品的能力.昨天,我布置了大家查找资料,今天我们来共同吧认识毒品的危害.

二.学生交流.

三.老师宣讲.

1,什么是毒品 是吗啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品种很多,它的来源也很广:既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品.都能使人成瘾,危害人类.目前世界上主要有三大毒品产地:南美的哥伦比亚东南部,秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带;南亚的"金新月"地区,位于伊朗,阿富汗,巴基斯坦三国交界地带;"金三角"地区,位于缅甸,老挝,泰国三国交界处.毒贩子为了赚大钱,丧心病狂不顾危害人类,制毒,贩毒.

2,吸毒的危害有哪些 害己,毁家,祸国.吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为.吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹.吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家.(插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉.)

3,我们要提高抵制毒品的能力.俗话说:"门户关得紧,苍蝇飞不进"我们加强自己的思想和心理防线,就有可能与毒品绝缘,并与犯罪分子作坚决的斗争.

四.师表决心:拒绝毒品,从我做起.

五.总结发言:今天这一课上得很好,我们对毒品的危害有了正确认识,师生都表了决心,自己不染毒,还要向社会呼吁:千万不要吸毒!

7.艾滋病 红丝带

教学目标:

1, 了解什么是艾滋病

2, 知道艾滋病的发病机理

3, 了解和掌握艾滋病毒传播的三种途径,.增强自我保护意识

4, 养成良好的生活习惯,关爱艾滋病人,与他们和谐相处,共享生命

教学重点:了解掌握艾滋病的传播途径,增强自我保护意识

教学难点: 养成良好的生活习惯,关爱艾滋病人,与他们和谐相处,共享生命

教学过程:

一.新课导入,板书课题,发放"全球AIDS流行情况"卡片并提出问题

(1)你对艾滋病了解多少

(2)为什么艾滋病有如此高的死亡率

(3)艾滋病通过哪些途径传播,如何才能预防

二,艾滋病的基本知识

1,什么是艾滋病(AIDS)

2,什么是艾滋病病毒(HIV)

三,艾滋病的发病机理

四,艾滋病的传播途径

提问:以下行为会传播艾滋病吗

1.接吻,拥抱,握手;

2.共用餐具,共用学习用品;

3.在同一个游泳池游泳;

4.蚊虫叮咬.

6,艾滋病对社会的危害

五,预防与控制

1,为什么说艾滋病是能够预防的

2,作为个人,如何预防艾滋病病毒感染

六,关爱生命,与艾滋病人和谐相

1,正确对待艾滋病人

2,艾滋病人更需要关爱

3,"红丝带"的含义

结课:请同学们写一篇短文,谈谈对红丝带标志的看法.

8.天生我才必有用

教学目的:让学生认识自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法.

教学重点:让学生掌握建立自信的方法

教学方法:讲授,活动与表演相结合

教学教具:漫画"自卑,自信,自大",表格"我的优点"

课前准备:让四位同学准备表演:"谁是自信者";让每位同学写一篇文 章"谈自信"从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点.

教学过程:

一.引入:

问"同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手"(一般只有十来个同学举手).

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性.

二,自信的表现(板书)

大家先看一个小小的表演,看有什么启发

三,建立自信的方法(板书)

1,认识自己的优点,能力和特长(板书)

2,感受别人的欣赏(板书)

3,多尝成功的体验(板书)

4,充实自我,提高自身素质(板书)

自信是不能凭空产生的,必须有知识面广,分析,解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信.如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大.

结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的.请记住:"天生我才必有用!"

❹ 十一假期重庆小学生可以出市吗

您好
国庆节马上来临，国庆8天假期是一个不可多得的出游好时机，很多家长也很想带着孩子一起去看看秋天祖国的大好山河，在预定旅游产品时就会咨询旅行社：重庆在校学生国庆节究竟能不能出省呢？
在此十九很负责任的告诉大家，2020年由于新冠疫情的原因，重庆教育局建议全市中小学师生员工，国庆中秋节假期尽量不跨省域活动，非必要不离开重庆，严禁到疫情中高风险地区及境外。
如确需离开重庆的，要严格履行请假报备手续，学生向班主任报告备案，教职员工向学校请假备案，报告出行路线、出行方式、起止时间等。返回后应及时向学校报告，遵从学校的防疫需求，提供相应的证明材料，如有异常情况按有关规定进行集中或居家隔离，隔离期满需提供7日内新冠肺炎核酸检测阴性报告方可入校，杜绝带病入校。
国庆节假期中应该注意什么？
学校是一个大集体，人群聚集，所以为了他人和自己的健康安全，建议各位家长还是不要在国庆中秋假期带着家里的大朋友小朋友出省游。如果确实有必要的事情要出重庆，建议提前跟孩子的班主任报备，看看学校的具体要求。有的家长也会说了，不出重庆玩，重庆还是有很多地方可以带着孩子去玩耍。十九今天就再给大家强调一下相关的预防新冠肺炎方式，看看国庆节假期中应该注意什么？
1、常洗手，用温水和肥皂搓洗双手至少20秒，且用流动水冲洗；
2、不要用脏手碰触你的脸、眼、鼻、口；
3、若大朋友或小朋友觉得身体不舒服或有出现感冒、流感症状时，暂时不要出门；
4、保持良好的呼吸道礼仪：与咳嗽或打喷嚏的人保持1米以上的距离，打喷嚏和咳嗽时避免对着他人，应用纸巾或手肘（而不是手）遮掩口鼻。把用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内；
5、注意环境卫生，多通风，出门游玩，入住酒店记得开窗通风，保证房间空气清新；
6、尽量减少到封闭、空气不流通的公众场合和人流密集的地方活动，避免与呼吸道感染患者接触，外出时尽量佩戴口罩；
7、COVID-19新冠病毒怕紫外线和高温，不管什么时候尽可能要吃熟食；
8、如出现发热等症状，主动就医：如果出现发热、呼吸道感染等症状，要佩戴口罩，建议及时到以下7家开设发热门诊的公立医疗机构就诊，切勿私自到小诊所、非正规医疗机构就诊；并主动告诉医生发病前14天内的旅行史、禽类和野生动物接触史、类似病例接触史等。
2020年是特殊的一年，新冠病毒的肆虐，打断了很多人的工作生活学习的节奏，国内新冠疫情已经得到了有效控制，但是国际疫情还是在持续发酵，所以就算是国庆节放假8天，大家出门游玩还是要做好防范措施。
最后十九再次郑重提醒一下，广大家长要配合学校认真做好假期疫情防控工作，合理安排学生假期学习生活，充分发挥家长及监护人的作用，认真履行监护责任，加强自我防护，注意饮食卫生，健康出行

❺ 广东一中学感染诺如病毒是怎么回事

佛山市教育局昨日紧急下发《关于做好诺如病毒感染防控工作的紧急通知》，通知中称，佛山已进入诺如病毒感染性腹泻的高发季节。近期，南海一所中学就有21名师生发生了诺如病毒感染事件。

❻ 布鲁氏菌病成热点,我们还能愉快地吃牛羊肉吗

天气越来越冷，羊肉销售正处于旺季。除了羊肉餐馆生意兴隆之外，许多市民还在自己的餐桌上摆放羊肉和羊排。对于许多不喜欢羊肉的朋友来说，牛肉是一个不错的选择。

随着猪肉价格持续走高，今年冬天普通市民对牛肉和羊肉的替代量大幅增加。牛羊肉不仅可以红烧、炖汤，而且是火锅的灵魂成分。在寒冷的季节，多吃牛羊肉可以补气御寒。随着气温进一步下降和传统节日“元旦”、“春节”的临近，市场对牛羊肉的需求将会更加旺盛，或者市场价格会进一步小幅上涨。

第二：一定加工熟透。”对于“食物”，最重要的是吃得熟透，熟透！羊肉、猪肉和牛肉可能有隐患。布鲁氏菌可以存活很长时间，但它不耐热，可以在高温下杀死。选择正规可靠的商店，不要吃生肉或未煮熟的肉。对于那些喜欢炒菜的人来说，它们必须在吃之前煮熟；对于那些喜欢辛辣火锅的人来说，他们必须在吃之前煮熟。不要喝生牛奶，不要吃未经消毒或未经鉴定的奶制品，不要迷信羊奶、牛奶、自制羊奶粉等。

广大吃货们不用过于担心，只要坚持了上面的两点就不怕会被感染。

❼ 2020年重庆初中会延迟开学嘛

2020年春季开学确实会有所延迟，这个是由于新冠状病毒的影响。教育部已发布了相关通告，延期开学。具体延迟信息，您可以查看学校官网信息。

❽ 重庆外国语学校和重庆第二外国语学校, 那个好些

二外领导自豪的说：能在二外是我们修来的福报！
台下的学生：那我们怎么办?

校长：同学们，感谢二外的教育，你们的美好生活已经出现在了地平线上
一个学生问另一个学生：什么是地平线啊?
那个学生回答道：就是那条可以看到但是永远也达不到的那条线

校长写的心灵鸡汤的厚度在超光速增加，但这并不违背相对论，因为这些鸡汤里并不含有任何信息。

两个二外的毕业生相遇后寒暄
“您现在在哪里工作?”
“在二外当德育处主任工作”
“啊，您在那里具体干什么”
“说服那些对二外不满的家伙”
“这么说还有人对二外满意的人喽?”
“有的，不过我们管不了，试图说服他们的人都被劝其退学了”

校长问：同学，你对我们学校实行收费制度有什么意见?
学生：我有意见，但是我不同意我的意见

学生说：共产主义已经实现了
有人问：为什么?
员工回答：我们实现了各尽所能，各取所需的分配原则
那人又说：怎么可能！
学生回答：我们各尽所能，领导各取所需

二外的领导把学生分为三类，
第一类是尚未进入扶贫名单的学生
第二类是将要进入扶贫名单的学生
第三类是已经进入扶贫名单的学生

我们今天来宣布两件事情，一是学校以后实行007学习制度，二是把学校的大门涂成紫红色”
“为什么要把学校的大门涂成紫红色?”
“很好，看来大家对实行007制度没有意见”

校领导接受采访，被问到：听说你把学生都当做自己的兄弟？

校领导回答：“我这个人脸盲，认不出谁是兄弟。”

问：听说二外的学费构成很特殊，请说一下，它由什么组成？
答：我这就回答你：10%的教职工工资
问：那还有90%呢
答：还有90%在校领导和董事会的金库里

一个学生打骂二外是个垃圾学校，校领导都是哈麻批
然后他就被劝其退学了
原因有二
一是因为侮辱了学校形象
二是因为泄露了学校机密

其他学校管理层来二外取经
问：请问贵校是如何圈钱而不被骂的？
答：我们二外是全重庆最良心的学校，比那几所打乱重庆教育生态的所谓的重点中学好多了！我们怎么会圈钱呢？？？
“对对对，就是这个”

一次，一个校领导请了一位著名的画家来画肖像画，他还特地叮嘱画家，必须绘制一副真实准确的自己在为自己的学生谋发展的场面。
过了半年画家完成了他的作品，只看见了这位领导正在与一位年轻女子发生关系，画的背景是一个房间，窗外是涂山湖。
“学生呢？！”校长生气地问道
“就在您身上啊”
“你画的都是些什么？！”
“您本人要求真实准确啊”

董事会问一位校长：“我们找政府投资的目的是什么？”
“优化教育质量。”
“不，学生们知道我们根本不可能增强教学质量，但是政府不知道。”

一位二外领导官员面授打字员给另一克领导写封电邮。
“信的开头怎样写？”打字员问，“是尊敬的先生吗？”
“尊敬的？可他是一个十足的滑头和万恶的资本家，不能这样称呼。
要么就称亲爱的同行吧！”

问：想象尹厚霖、曾宪刚和他们的全体跟班都在长江上的一艘游轮上。突然船进水，迅速沉没，谁会得救？
答：全体二外学生。

❾ 2020重庆教师招聘面试需要注意的细节问题有哪些

您好，
重庆教师招聘面试需要注意的细节问题如下：
（1）敲门：如果在等候时，发现门是关着的，则需轻敲三下门，听到考官回应(如“请进”)后再进入面试室。此时要注意敲门的三下不能太快也不能太慢，太快给人一种不礼貌的感觉，太慢则会让人产生不耐烦的情绪。
（2）入场：进入教室后，首先要做的就是关门，在关门是要注意轻声关门，在关门时不要背对着考官，这种做法不是很礼貌，所以要侧身轻声关门。
（3）行走：在走路的过程中要抬头挺胸，自然甩臂，保持微笑，走到讲台下面。此时要注意眼神自然，流露真情与考官进行眼神交流。
（4）问好：问好是我们向考官第一次展示我们的声音，因此要有热情，声音要洪亮，加之我们的眼神、微笑向考官展现出我们的自信、大方、端庄。站好之后开始对考官进行问好，问好时所说的话语，一般为“各位考官大家上午好(下午好)!我是XX号考生!”当然对于英语学科的考生，我们可以用英语和考官们问好，如“Good morning, dear judges!I’m number X”问候语说完后，再行鞠躬。
以上就是对您问题的解答，希望对您有所帮助！

❿ 重庆播音主持艺考难吗

播音主持考试的部分内容是需要大家提前自己准备，所以应该完成和表现的更出色，小编整理了以下几方面的要点，供大家参考。

自备稿件朗读
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品要比一般叙述性的稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更多样。

通过文学作品的朗诵，主要是想要进一步考察大家声音的适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。

1、选好作品

作品的选择对朗诵的成功是非常重要的。

（一）作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的。别人认为好的、推荐的作品，自己如果不喜欢，不感兴趣，即使再好，也不能作为自己朗诵的作品。

（二）选择的作品最好是有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节。如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事。。。。。。 这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人。

（三）如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握，就不一定非要选择名家名篇。名家名篇的作品虽然是堪称经典，但是呢也大多“博大精深”，朗诵起来也是会有一定的难度。

另外，这样的作品，主考老师一般也会很熟悉，大家朗诵名家名篇，可能会诱使主考老师在无意之中增加了内心的期待值，这样很容易暴露朗读者的问题和不足。

（四）选择的作品内容感情变化幅度不宜太大。

2、能够脱稿朗诵

脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。如果事先准备作品不充分，应考时手不离稿，“照本宣科”，这样会给主考留下“不用心、不重视、能力素质不强”的印象。

另外，熟练地脱稿朗诵也会使大家更加自如地发挥，更好地与考官交流。

3、要注意语言的形象性和动作感。

4、要善于把握文章的高潮部分。

5、要善于控制感情和声音。

6、要适当运用身体语言。

指定稿件朗读
这项内容，目的是考察大家的语音面貌、发声状况、和基本的朗读能力。朗读总的要求是要清楚、顺畅、生动。

具体呢可以以下从4个方面把握：

1、感受领先，以情带声。

2、“归堆儿”“抱团儿”，清楚连贯。

3、重点突出，层次鲜明。

4、排除杂念，全神贯注。

即兴主持
这项考试主要是考察大家对文字语言的提炼能力和依据文字语言自如说话的能力，通常是发给大家一篇稿件资料要求大家根据稿件内容进行主持。

在进行这项考试时大家要注意做到：

1、设计栏目，有头有尾。

2、删增改编，梳理内容。

3、真诚交流，善用口语。

4、朴实自然，状态松弛。

5、语言简练，不要超时。
http://www.chuanyinpx.com/Article/723.html