师德标兵简介

⑴ 叶志平的人物简介

叶志平（1953.09—2011.06），男，汉族，四川绵竹人。1985年12月加入中国共产党，1975年7月参加工作，分配到安县沸水小学任教，1978年调至安县桑枣中学工作，1995年起担任桑枣中学校长兼党支部书记。
在2008年“5·12”汶川特大地震中，桑枣中学2200多名师生在1分36秒内安全转移，创造了“零伤亡”奇迹，校长叶志平被誉为“史上最牛校长”。
2011年6月27日，叶志平同志因长年忘我工作，积劳成疾，突发脑溢血医治无效逝世，终年57岁。
2011年9月1日，中共四川省委追授叶志平同志“优秀共产党员”称号。 1975年7月，毕业于绵阳师范学校；1969年2月2日，四川省安县塔水镇（原兴隆公社）山泉大队当知青；
1973年10月4日，绵阳师范学校学习；
1975年7月，安县沸水小学工作；
1978年8月，调入安县桑枣中学担任教学工作和班主任工作，并长期担任毕业班教学工作；
1980年起，担任安县桑枣中学学校团委副书记、工会副主席；
1986年后，历任安县桑枣中学毕业班年级组长、教务副主任、主任、副校长兼工会主席职务；
1995年至2011年6月，任安县桑枣中学校长兼党支部书记；
2011年6月3日晚，叶志平因操劳过度，在家突发脑溢血，昏迷多日；
2011年6月27日上午11时03分，因抢救无效在四川大学华西医院去世，享年57岁。 1973年10月—1975年7月，绵阳师范学校学习；1984年，获电大英语毕业证书；
1985年9月—1988年8月， 在四川省干部函授学院汉语言文学专业学习期满，获大学专科毕业文凭；
2001年，四川师范学院（现西华师范大学）三年学习期满，获教育管理研究生课程进修班结业证书；
1993年1月，在绵阳教育学院校长培训班获结业证书；
2002年，绵阳教育学院学习期满，获绵阳市中学校长提高培训班结业证书；
2003年，在四川教育学院学习期满，获四川省中学校长高级研修班结业证书；
2004年，上海华东师范大学教育部中学校长培训中心学习期满，获教育部全国第四期初中校长高级研修班结业证书。 全国优秀共产党员；
全国师德标兵；四川省优秀共产党员；
四川省五一劳动奖章获得者；
四川省抗震救灾先进个人；
四川省优秀中小学校长；
四川省德育工作先进个人；
绵阳市明星校长；
安县明星校长。
因在2008年“5·12”汶川特大地震中确保全校师生安然无恙，被网民誉为“史上最牛校长”。

⑵ 谭术魁的简介

谭术魁 教授
获国家留学基金委员会资助，2006年8月-2007年8月在美国加利福尼亚大学伯克利分校（University of California，Berkeley ）从事访问研究。
受中华发展基金资助，2010年6月-7月在台湾政治大学、台北大学、中山大学访问、讲学。
曾任湖北大学学术委员会委员，商学院副院长，房地产管理系主任，产业经济研究中心常务副主任，教授，土地资源管理硕士点负责人，学术带头人，特聘教授。期间获得湖北省教育系统教书育人先进个人（师德标兵），湖北大学优秀教师、优秀共产党员、师德标兵、第七届挑战杯大赛优秀指导教师、首届十佳青年教师、优秀教案奖、青年教师优质课竞赛奖、教书育人奖、优秀班主任、青年教师下基层锻炼先进个人以及商学院标兵等荣誉。
1987年毕业于湖北大学并获理学学士学位，1990年毕业并获华中师范大学理学硕士学位，2000年毕业于华中农业大学并获管理学博士学位。1996年晋升为副教授，1998年被遴选为湖北省高校跨世纪学术骨干，2001年晋升为教授。2001年9月起在南京大学从事博士后研究工作，2003年11月获得博士后证书。2002年8月经遴选以专家身份（全国高校共2位专家）出席联合国可持续发展世界首脑大会（南非约翰内斯堡）。2007年入选国家教育部新世纪优秀人才支持计划。2008年获得华中科技大学教学质量一等奖。
主要讲授房地产经营与管理，土地经济学前沿问题，房地产管理专题等本科生、研究生课程。
主要研究领域为土地管理，房地产管理，住房政策。担任博学·21世纪工程管理系列教材（16部）总编，21世纪项目管理系列规划教材编委，主编教材6部（含普通高等教育“十一五”国家级规划教材1部），出版专著2部，在省级以上刊物公开发表学术论文125篇。研究成果被有关学者公开发表论文引用318次，被会议交流论文引用41次，并被国内71篇博士学位论文、545篇硕士学位论文引用。
主持完成的国家社会科学基金项目《粮食主产区耕地撂荒问题揭示及其规避研究》被全国哲学社会科学规划办公室以《成果要报》形式呈送中共中央政治局常委、委员等党和国家领导人内部参阅。
主持完成的《治理征地冲突的对策建议》被全国哲学社会科学规划办公室编入《成果要报》2010年54期，并得到中共中央政治局委员、国务院副总理张德江同志的批示。全国哲学社会科学规划办公室于2010年8月23日向中共湖北省委宣传部、华中科技大学党委发出通报，称“文中提出的重要观点和对策建议受到中央领导同志的重视。作为哲学社会科学研究工作者，谭术魁同志带领课题组坚持正确导向，自觉关注现实问题，深入开展调查研究，努力推出高质量的学术研究成果，体现了较强的责任感和使命感，为国家社科基金更好地服务党和国家工作大局作出了贡献。”

⑶ 班主任二百字先进事迹简介怎么写

在班主抄任岗位上坚守18年的他总袭是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。 他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，他以校为家，全程跟班，年级组的统计数据显示,他通常是下班最勤的。曾被评为师德标兵的他总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到的，他一定以身作则，率先垂范。 他善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让他受益匪浅，他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。他还倡导与相邻班实行联班管理，大大提高了管理效益。 他关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，他有经常性的温馨提醒。

⑷ 高进的简介

高进，原名高云龙，华语流行男歌手、音乐制作人，1982年5月11日（农历四月十八）出内生于黑龙江省佳木斯容市富锦市宏胜镇，毕业于中央音乐学院，现担任北京艾高时代国际文化传媒有限公司执行董事。

1999年参加哈尔滨电视台《星星擂台》获得第二名。参加《新星杯歌手大赛》获得亚军。2004年凭借《听着情歌流眼泪》在网络上走红。

(4)师德标兵简介扩展阅读

2016年10月参演公益电影《锁爱》，同年并创作了连续数月蝉联各大排行榜的冠军单曲。

2017年3月25日，高进开始“我的好兄弟”我是作者世界巡回演唱会，北京站、上海站 、广州站 、香港站 、台北站 、纽约站 、吉隆坡站 、新加坡站、哈尔滨站、沈阳站陆续开唱；

4月为黑龙创作单曲《盗心贼》； 5月为大壮创作单曲《我们不一样》 。

⑸ 朱崇军的人物简介

朱崇军：毕业于曲阜师范大学外语系，山东省实验中学英语高级教师，第三批济南市青年学术技术带头人。2004年、2009年先后赴加拿大、美国进行语言及文化学习与交流。先后被评为全国优秀教师，全国师德先进个人，山东省十佳师德标兵、济南市第三批青年学术技术带头人，济南市优秀班主任，济南市首批优秀班主任工作室成员，荣立济南市三等功。 在英语教育科研、专著撰写、教学成果、网络研发等方面取得了长足进展。通过长期课堂改革与探索，课题《高中英语创新性课堂教学异步合作活动课构建研究》、《高中英语语篇微型情景四步程序宏学习法研究》有力地提升了学生综合运用英语的能力，收到了较好的效果，获山东省优秀教科研成果一等奖，发表于人民教育出版社的《中小学英语》上。《英语语篇微型情景环式教学模式初探》、《着力深层，四同步综合，全面提高》、《创设信息差距，深化英语课堂教学》、《高考英语语法三点微体系复习策略》等课题的深入研究，有力地推动了中学英语课堂教学改革，受到广大学生欢迎和专家的一致好评。另外在国家级、省级等刊物发表的有价值的论文十余篇，在语法、阅读、写作、高考等方面独立著书《星火英语语法全解》、《高中英语阶梯阅读》、《高考英语宝典》、《星火英语巧学活用语法》、《最新张道真高中英语语法》等30余部，近2000万字，丰富和深化了英语教育教学改革。

⑹ 师德标兵事迹材料

她1998年毕业于河北平泉民族师范学校，已在教育这片净土上辛勤耕耘了11年。11年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

一、 务实创新，不懈追求。

她是一名普通的一线教师，任教六年级的语文、数学。当一名出色的教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在今年的4月23日，北师大明德项目专家组来我校进行课堂教学指导，她讲授的《体积和体积单位》受到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的形成，体积单位的建立这一环节的处理：首先让学生闭眼想一想1立方厘米的大小，接着亲自动手做一个1立方厘米的正方体，最后让学生亲身体验1立方米的大小，这一教学观念得到了专家的肯定。

为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备，因为她知道教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都煞费苦心，每次检测前她都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是她义不容辞的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的机会，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。

二．爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不解的问：“妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。

然而就在紧张的复习阶段6月份，她的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才苏醒。为了不影响她的工作，父亲没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转眼间苍老了许多的父亲。她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到临近毕业的学生们，她把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起这些心里就很难受，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常念叨的那句话：“不如不供你们上学了，一个个都不在身边。”心里更不是滋味。唯一对得起的就是她的学生，付出总是有回报的，她班中有5人报考平泉四中，全部被入取，于天伟同学以总分第一的好成绩考入了洼子店中学，她班的毕业考试成绩居全校第一。

三．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是她所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在40分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望她考学了。”通过老师的不断鼓励和她自己的努力，两年后的毕业成绩语文79分、数学69分，第一次看到了她的那么灿烂的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”老师笑了。

她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受她。今年毕业生最后一次返校时，学生杨利伟和她的妈妈一起来了，家长见到老师说：“刘老师，你对我们利伟真好，回家总是念叨你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感激之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2007年撰写的论文《小学科学探究性实验教学》获省级优秀奖，2008年获中心校教学标兵和县级骨干教师称号，2004、2006、2008分别获县政府嘉奖。

人无完人，她还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，她将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用她无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给她的事业，她的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

⑺ 沈继龙的人物简介

沈继龙，男，1953年2月出生于安徽省颍上县，医学博士，安徽医科大学病原生物学教授、博士生导师，安徽省医学会常务理事；安徽医科大学国际教育学院院长，外事办公室主任，兼校港澳台办主任，校学术委员会副主任，教育部重要遗传病基因资源利用重点实验室副主任，安徽省病原生物学实验室主任，安徽省人兽共患病重点实验室副主任；安徽省血吸虫病防治专家咨询委员会副主任委员。
1982年硕士毕业于山东医科大学（现山东大学医学院）并获硕士学位。
1990年于中山医科大学（现中山大学医学院）博士研究生毕业获得博士学位，期间由卫生部选派赴日本帝京大学研修。
1993-1999年于安徽省蚌埠医学院任教，任检验医学系主任,期间由教育部选派作为高访学者赴美国Case Western Reserve University（CWRU）从事热带医学研究。
1999年起于安徽医科大学任教。
近年先后在意大利Bari大学、德国海德堡大学等短期访问研究和交流。

沈继龙教授主讲研究生、本科生等各层次专业课程，已指导毕业博士、硕士研究生70余名，学生遍布国内外。他在教学一线长达30年，主讲人体寄生虫学、临床寄生虫学与检验、检验医学专业英语、医学日语、实验室生物安全等课程。在教学中始终把德育和专业知识教学放到同等位置。在各层次教学中，善于针对不同的对象，采取个性化教学方法。让学生在科研工作中创新思维，训练技能。他指导的研究生和大学生课外科技竞赛先后获得省“优秀研究论文奖”、“挑战杯全国大学生科技创新大赛”省级一等奖和全国三等奖、第三届挑战杯安徽省大学生创业计划大赛银奖、省级学会“优秀论文奖”等。
沈教授任全国规划本科教材检验医学专业评审委员，主编全国规划教材《临床寄生虫学与检验》第二版和第三版，并获“卫生部全国规划优秀教材奖”；另作为副主编和编委参加临床医学、护理学等国家规划本科教材编写10余部，国内外出版学术专著10余部；获省级教学成果二等奖和省级、厅级科技进步奖多项。任国家自然科学基金委员会生命科学部初审专家和第十一届、十二届终审评委；中华医学科技奖第二届评审委员；中国动物学会寄生虫学分会常务理事；安徽省微生物与免疫学会副主任委员；中华医学会热带病与寄生虫学分会常务理事；中华预防医学会安徽省寄生虫学专业委员会副主任，安徽省检验医学会副主委；省热带病与寄生虫学会副主委；国家核心期刊《中国人兽共患病学报》副主编；《临床输血与检验杂志》和《热带病与寄生虫学杂志》副主编、《中华预防医学杂志》编委、《安徽医科大学学报》常务编委、《安徽医学》、《中华疾病控制杂志》、《热带病杂志》等编委。先后被授予“安徽省优秀留学回国人员”、教育部 “科研管理先进个人”、“安徽省有突出贡献中青年专家”、“安徽省模范教师”、安徽省“先进工作者”、安徽省“师德标兵”等称号。近年主持承担国家重大基础研究计划（“973”计划）、国家高技术研究发展计划（“863”计划）及其重点项目3项；国家自然科学基金课题2项；教育部博士点基金1项；省部级以及国际合作等科研基金课题多项。目前主要研究方向为血吸虫病肝纤维化细胞信号转导的干预；我国弓形虫株基因型、毒力与致病机制；结膜吸吮线虫及其媒介研究；基因工程疫苗与重组免疫诊断试剂研发等。至今在国内外学术刊物发表科研论文200余篇以及部分科普文章；参加国际会议学术交流10余次，并多次应邀大会报告和主持分场会议。