张老师生日是m月n日
Ⅰ 有甲、乙两人去看望高中数学张老师，期间他们做了一个游戏，张老师的生日是m月n日，
我是这么想的，结合网络。
甲知道月份，他说他不知道，是正常的。
他还说乙不知道，说明他版还观察过权那个月份有具体哪号。那个月份里没有独一无二的具体号数，才能推论乙一定不知道。
而5月有8号，9月有6号，都是独一无二的。一旦抽到，乙就知道了，所以根据甲的话，可以把有独一无二哪号的月份排除掉，因为甲知道的是月份。5月和9月不成立。
现在就剩2月和8月。
乙知道具体哪号，他说他知道了，那就不可能是7号。因为这两个月都有7，可以排除掉。
现在剩2月5号，2月9号，8月4号。
乙已经知道了，是因为剩下的具体哪号没有重复的了。
甲说他知道，是因为他拿的月份只剩一个具体哪号了。如果是二月，甲就还是不知道老师生日。
答案: 8月4日。
Ⅱ 小明和小都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都知道张老师的生日是下
9月1日
小明说：如果我不知道的话，小红肯定也不知道
可知不是12月，也可以回知道不是6月，因为7日和答2日不重复
小红说：本来我也不知道，但是现在我知道了
可知是9月1日，或是3月4日，或3月8日，因为5日在3月和9月中重复
如果是3月的话，小红知道后，小明也不会知道是哪天，因为3月的有3月4日和3月8日的两种可能，
所以是9月
即答案是9月1日
Ⅲ 小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，两人都知道张老师的生日是下列10组日期中的一天，
- 9月1号，根据排除法可得。。。
Ⅳ 张老师的生日是M月N日
小强拿到的日子肯定不是2，7，单选嘛，还用猜，
拿的是2的话就是12月2日，拿的是7的话就是6月7日。
（当然老师也不会这么白痴，出单选题让人选。。。）
所以排除两天：6月7日和12月2日。。。
小明：唉，可惜我拿的不是6啊，如果是6就好了，6月7日已经排除，
就只剩下6月4日了， 我马上就可以知道是6月4日，可惜啊可惜，我拿的月份不是6啊，
我拿的这个月份，都对应着多个日子，老师你让我怎么猜啊。
还有，你个小强，你拿到的日子，不管是1，4，5，8中的哪一个，
都对应着两个月份选择，我看你怎么猜。。。
“我现在不知道，小强肯定也不知道。。。”
小强：哦？你个小明，竟然没有猜6月4日，原来你拿的月份不是6啊，
嘿嘿，我手里的是4，既然不是6月4日，那就只有3月4日了。。。
幸亏我拿到的是4，如果是1，5，8的话，都对应着两个月份，我还真不好猜呢。
“本来我不知道，但是现在我知道了。”
小明：小样的，我一帮你排除月份6，你马上就猜出了，那肯定是3月4日了。
“哦，那我也知道了”
另类思路：M月N日，除了6月7日就是3月4日，M，N是相邻的嘛^_^
Ⅳ 小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都知道张老师的生日 是下列10组中的一天，张老师
九月一号 仔细琢磨琢磨就很容易的、千万不要以为是三月四号，我刚开始也这么以为，但是这样想太简单了
首先呢你肯定知道不会是 6.7 和12.2 因为这两天日期的N是独有的。不过现在不要把这两天删去，还有用
然后重点来了，你要琢磨小明的话 如果我不知道的话，小强肯定也不知道。 注意是 肯定不知道，这也算是一个条件。就是说 小强 不可能选择出6.7或 12.2。换句话说 老师告诉小强的N肯定不是7或2
然或而你要明白，再怎么兜圈子真正的日期也是确定的，小刚和小明知道的数字也是正确的。小明为什么那么确定小强知道的不是7或2呢？就因为他知道的月份M里没有7或2（例如小明知道的M是3，那么小刚知道的N也一定就是4或5或8），就是说老师告诉他的不是含有日期为7或2 的月份，
所以老师告诉他的M 不可能 是6或12，因为只有 6或12月份 里有 7或2，
如果小明得知的月份是 6或12 月的话，他就不能说出小强 肯定也不知道（因为M为6或12、那么N也有可能是7或2、但小明说不可能有让小刚直接猜出的7或2。所以也就没有6或12）
日期排除了6月的和12月的 剩
3.4 3.5 3.8
9.1 9.5
注意 现在小强也知道只剩下了这五个日期，但是他就可以直接知道了。想一下，小强根据已经得到的N就可以从这五个日期中选择除了，说明了他的N也是独一无二的N，也就是说N只有可能是 4 8 1 ，而不可能是5（因为如果N是5的话小强不能直接判断出是3.5 还是9.5）
当然小明由于小强能够直接判断出来也知道了日期在 3.4 3.8 和9.1之间，而小明得知的M也可以让小明直接判断出来，所以为
9.1
累死我了~~
Ⅵ 小明和小强都是张老师的学生,张老师的生日是M月N日, 2人都知道张老师的生日是下列
3月4号
M值都是重复的，所以先看N值，如果老师告诉小强是2或者7，那么小强都没有立即说出，所以老师生日里面N不含有2或者7，那么答案从这里面选：
3月4日
3月5日
3月8日
6月4日
9月1日
9月5日
12月1日
12月8日
小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道 。说明月份肯定是重复的，不会是6，如果是6小明会马上知道，所以不是6月4日，
3月4日
3月5日
3月8日
9月1日
9月5日
12月1日
12月8日
小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了。N说明可以从中分辨了
N是里面唯一的数值不是重复的数值4，如果是重复的数值的话小强还是不知道
小明说：哦，那我也知道了。，小明是最后知道的人3月4号
Ⅶ 小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日， 2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天，
不懂 明不知道则强不知道 这第一句话 和 不懂6和12月怎么排除的来看看，我看了一堆解释都好干啊，我想用另一个方式阐述一下，说不定就通了啦：
这是一个美丽的故事。
明和强是在相互试探，三句话是连续的两个试探和最后一个话成立。通过这干涩的对话成立反推（注意俩人知道的月数和日期是有关联的，我们想的时候很容易拆开单独拼凑，这就是为啥6月4号和12月1和12月8号放不下的原因）
第一句试探成立：小明：3,9 小强：1,4,5,8 或者 小明：6,12 小强：4,7,1,2,8
（反推）小明手拿6和12号牌时，小强必摸4,7,1,2,8号牌。此时小明是不敢说这小强“肯定”不知道的，因为他在害怕小强此时有可能摸到 7和 2 号牌，底气不可能这么足。换句话说：小明说 “强强你可能可以不靠我就知道答案了吧 ” 这个试探 要是被 小强承认了，那就说明小明手里是拿了 6 或12 的。
（正推）小明手拿了3和9号牌，小强必拿1,4,5,8号牌。此时小明就可以理直气壮的说：你肯定不能我不知道 就你就知道答案了吧，还是得我俩稍稍相互暗示一下嘛。
第二句试探成立：小明：3,9 小强：1,4,5,8
小强心中暗爽，自信满满于是也试探一下“那我可就知道了答案了”，居然又成功了，说明：
小强试探成功说明他拿的不是 5，因为他拿 5 的话也不知道明是 3号 还是 9号。
第三局话总结她也知道了：3月4号，3月8号，9月1号
3月4号和3月8号，和9月1号。小强说他知道了小明居然也能自己知道，说明小明拿的不可能是3号牌，因为拿了三号牌的话她不知道小强拿的是 4 或者 8。
即二三句话他俩各一次我知道了都能成立的话，说明 纵向3月5号，9月5号、 横向3月4号，3月8号 都要排除。
所以9月1号，这个老师真的秀。
Ⅷ 逻辑题求解释 小明和小强都是张老师的学生,张老师的生日是 M月N日,2人
该题推理过程如下：
1、根据小明说如果自己不知道,小强也不知道,推测小明知道的M值,可以排除N值的唯一性.那么小明知道的M值一定不是6或12.（如果是6,则N值是7的情况下,小强立刻能知道老师生日是6月7日,因为7这个日期只出现一次.同理,不能为12.）
2、小强说,本来我也不知道,但是现在知道了.因为小强根据1,判断出小明拿到的M值是3或9中的一个.而小强拿到的N值,在3月和9月的日期只出现一次.那么就排除掉了5,也就是N值为4或8或1.
3、接着小明也知道了,是因为小明根据小强知道的事实,也推测出2的结果,而根据其知道的M值,这个日期也是唯一的,也就是排除掉了3月4号和3月8号这2种无法得出唯一判断的可能.所以,老师的生日是9月1日.