全校师生在雷锋精神的鼓舞下

① 病句现句

1.上星期去植树了。
[分析]没有主语
[修改1]我们全班上星期去植树了 [修改2]上星期我们全班去植树了.
2.今天，全体三年级一班同学看了电影。
[分析]用词颠倒
[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影
3.他的看法是对的，正确的。
[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复）
[修改1]他的看法是对的 [修改2]他的看法是正确的
4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。
[分析]用词不当
[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书

1、成分残缺
（1）滥用介词造成主语残缺
☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
•去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
•去掉“从……中”
（2）谓语残缺
☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
•在“建立”前加上“完成”
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
•在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
•把“全校师生”拿掉。
（3）宾语残缺
☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
•在“运动”后加上“的问题”
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
•在“集体化”后加上“的道路”
（4）必要的修饰语残缺
☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。
•在“劳动”前加上“艰苦而有效的”
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
•在“夺得”前加上“分别”
（5）关联词语残缺
☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
•在“体形”前加上“而且”
☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
•加上“虽然……但是……”
☆即使你讲得再好，我们(也)不听。
☆(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
2、成分赘余
（1）主语多余
☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
•去掉“风格”
（2）谓语多余
☆上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
•去掉“进行”
☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
•去掉“打”
（3）宾语多余
☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。
•去掉“的编写”
☆今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
•去掉“的地方”
（4）定语多余
☆全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
•去掉“当前”
（5）状语多余
☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
•去掉“可以”
☆我在心里由衷地感谢这些人。
•去掉“在心里”
☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……
•去掉“到处”
（6）补语多余
☆为了精简字数，不得不略加修改一些。
•去掉“一些”
（7）可有可无
☆不知不觉就走了十里路左右的距离。
•去掉“的距离”
☆父亲逝世离现在已整整九年了。
•去掉“离现在”
（8）误用“的”字
☆出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
•去掉“的”，改为“物价下跌”
☆由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。
•加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”
3.语序不当
（1）成分次序不当
（2）分局次序不当
（3）次序不当
病句——搭配不当
搭配不当：
1、主谓搭配不当
2、动宾搭配不当
3、修饰语与中心语搭配不当
4、一面与两面搭配不当
5、关联词语搭配不当
1、主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
☆它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
•将“的发电量”改为“发的电”
☆沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
•去掉“沙沙的浪声”
☆青年学生（时期）是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
•在“学生”后加上“时期”
☆摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
•去掉“的问题了”
☆秋天的北京是最美的季节。
•把“秋天的北京”改为“北京的秋天”
☆在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。
•在“电影周”后加“上映的”
2、动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
☆如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
•“违反”改为“干扰”
☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
•“事迹”改为“形象”
☆同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
•去掉“注视和”
☆最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。
•去掉“和服务忌语”
☆你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
•去掉“录音和”
☆解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
•去掉“的安全”
3、修饰语与中心语搭配不当
（1）定语与中心语搭配不当
☆自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
•去掉“聪明”
（2）状语与中心语搭配不当
☆我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
•把“严肃”改为“认真”或“谨慎”
☆某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
•去掉“新技术、新工艺”
（3）补语与中心语搭配不当
☆同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
•去掉“整整齐齐”
4、一面与两面搭配不当
☆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
•在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
☆艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
•把“温暖”改为“冷暖”
5、关联词语搭配不当
☆只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
•把“就”改为“才”
☆想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
•把“不但”改为“不仅”
☆既然你来了，我也该走了。
•把“也”改为“就”
病句——语序不当
1、定语位置不当
2、状语位置不当
3、多项定语次序不当
4、多项状语次序不当
5、虚词位置不当
6、主客颠倒
7、复句内语序不当
定语位置不当
1．定语和中心语的位置颠倒
☆我国棉花的生产，长期不能自给。
•把“棉花的生产”改为“生产的棉花”
2．把定语放在状语的位置上
☆广大青年表现出无比的进行改革的热情。
•将“无比的”调至“热情”前
3．两个定语先后语序不当
☆这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
•将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的”
状语位置不当
1．把状语放在定语的位置上
☆老师嘨课堂上应该发挥学生的充分的作用。
•将“充分的”调至“发挥”前
2．两个状语前后位置颠倒
☆我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
•将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调
☆李强把张卓不放在眼里。
•把“不”调至“把张卓”前
多项定语次序不当 范围＋数量＋动性＋形性＋名性＋中心词
多项定语的一般顺序：
1．表领属性的或时间处所的
2．指称或数量的短语
3．动词或动词性短语
4．形容词或形容词短语
5．名词或名词短语
6．带“的”的短语放在不带“的”的定语前面
☆国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练
•领属性 数量 动词性短语 形容词 名词
多项状语次序不当
多项状语的一般次序：
1．表目的或原因的介宾短语
2．表时间或处所的
3．表范围的
4．表情态或程度的
5．表对象的介宾短语
☆许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈
• 时间 处所 范围 情态 对象
☆第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
•关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。
虚词位置不当
1．副词“不”的位置不当
☆我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
•“把”字句否定副词应该放在“把”字前面
☆如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
•把“不”放在“趁”前面
2．关联词语位置不当：复句中的分句主语一致时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。
☆不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
•把“她”放在“不但”前面
☆他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
•把“如果”放在“他”前面
主客颠倒
☆在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
•应该是“我和报纸的接触”
☆数学对于我不感兴趣。
•“我对于数学”
关于：组成的介词结构作状语时，只能用在句子开头（在句中作定语）；
对于：组成的介词结构作状语时，用于句首句中都可以。
复句内顺序不当
☆春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
•应“树技摇曳着，发出沙沙的响声，树影晃动起来。”
修改病句：
1、两个新旧社会的变化真大啊!
2、我估计他这道题一定做错了。
3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
6、上星期去植树了。
7、今天，全体三年级一班同学看电影。
8、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
9、这是有趣的一本神话故事书。
10、同学们热火朝天地正在打扫教室。
11、读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。
12、我经常回忆起过去的往事。
13、今天清晨下了一上午雨。
14、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
15、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
16、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
17、他的革命精神时刻浮现在我眼前。
18、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
19、我的写字台上一只小泥猴。
修改病句的答案：
1、新旧社会的变化真大啊!
2、我估计他这道题做错了。
3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅。
4、看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
5、黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
6、上星期我们去植树了。
7、今天，三年级一班全体同学看电影。
8、我班成绩最优秀的是小红。
9、这是一本有趣的神话故事书。
10、同学们正在热火朝天地打扫教室。
11、读了《普罗米修斯》，我心情久久不能平静。
12、我经常回忆起往事。
13、今天下了一上午雨。
14、我们虚心地研究了职工们的建议，又严肃地征求了专家们的意见。
15、她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
16、在旧社会，劳动人民过着吃不饱，穿不暖的生活。
17、他的革命精神浮现在我眼前。
18、苏州、杭州、大连、昆明是我国旅游胜地。
19、我的写字台上摆着一只小泥猴。
病句的一些修改符号：
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或
符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。

② 全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。哪里错了，并改正，

“在雷锋精神的鼓舞下”是介宾短语，“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”怎么样，没有说出来，下面是另一个分句了。应该在“在雷锋精神的鼓舞下”后面加上“力争上游”之类的词语作谓语中心语。

③ 急急急！高分悬赏,修改病句高手进

一.全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事雨后春笋般涌现出来.
句子主干：全校师生（主语）在鼓舞下（谓语），好人好事（主语）涌现（谓语）。
有此可知，第二个分句是完整的（可组成完整的意思）。第一个分句不完整，缺少宾语。可判断，此句为“成分残缺——宾语残缺”。（一句话有两个主语时，只要每个主语都能成为完整的句子就没有错误。删掉一个就改变了原意。）
修改：在第一个分句最后加一个合理的宾语即可。

二.市二中就是小明读书的那个学校.
句子主干：市二中（主语）是（谓语）学校（宾语）。
有此可知，句子结构无错误。继续分析修饰语。可看出此句为“结构混乱——句式杂糅”，是将“市二中就是小明读书的学校.”和“市二中是小明读书的那个学校.”两种句式杂糅在了一起。
修改：可把“那个”删掉，也可把“就”删掉。

④ 查找病句

1、上星期去植树了。[缺少主语]
[修改]我上星期去植树了。
2、今天，全体五年级三班同学参加了书画比赛。[用词颠倒]
[修改]今天，五年级三班全体同学参加了书画比赛。
3、他的看法是对的，正确的。[用词重复]
[修改]他的看法是正确的。
4、同学们坐在宽广的阅览室里看书。 [用词不当]
[修改]同学们坐在宽阔的阅览室里看书。

主语残缺
1、通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
这次学习，我的水平有了极大的提高。
2、从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
上述有目共睹的事实，证明了党的方针政策是从群众中来的。

谓语残缺
1、最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

2、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
旧社会，劳动人民过着吃不饱、穿不暖的生活。

3、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
全校师生在雷锋精神的鼓舞下力争上游，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。

宾语残缺
1、校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动的问题。

2、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

必要的修饰语残缺
1、要想取得优异成绩，必须付出劳动。
要想取得优异成绩，必须付出艰苦而有效的劳动。

2、在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽分别夺得了男女冠军。

关联词语残缺
1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，而且体形在安静时完全像一枝树枝。

2、这次学术会，时间并不长，收获很大。
这次学术会，虽然时间并不长，但是收获很大。

3、即使你讲得再好，我们不听。
即使你讲得再好，我们也不听。

4、家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
即使家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。

成分赘余
主语多余
1、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
老舍的写作总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。

谓语多余
1、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
上次从你院借来的讲义，正在打印，上课前可以发到学生手中。

2、篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
篮球场上十位队员正在激烈地比赛。

宾语多余
1、我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。
我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》。

2、今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
今天，我到扬州瘦西湖，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。

定语多余
1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
全面推行素质教育，是教育的当务之急。

状语多余
1、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都堪称全国一流。

2、我在心里由衷地感谢这些人。
我由衷地感谢这些人。

3、漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……
漫山遍野都是水果：梨呀、苹果、柿子……

补语多余
1、为了精简字数，不得不略加修改一些。
为了精简字数，不得不略加修改。

可有可无
1、不知不觉就走了十里路左右的距离。
不知不觉就走了十里路左右。
2、父亲逝世离现在已整整九年了。
父亲逝世已整整九年了。

误用“的”字
1、出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
出人意料的是，今年三月，物价下跌，后来慢慢地稳定了。

2、由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。
由于历代的动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。

搭配不当：
主谓搭配不当
1、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

2、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。

3、青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
青年学生时期是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。

4、摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量。

5、秋天的北京是最美的季节。
北京的秋天是最美的季节。

6、在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。
在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周上映的以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。

动宾搭配不当
1、如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，干扰正常的社会秩序，损害改革发展的大局。

2、苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄形象。

3、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
同学们怀着崇敬的心情倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

4、最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。
最近，济南推行文明服务用语，此举受到了广大市民的欢迎。

5、你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、影像资料。

6、解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产。

修饰语与中心语搭配不当
定语与中心语搭配不当
1、自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
自己有双能干的手，什么都能造出来。

状语与中心语搭配不当
1、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新材料的研制开发。

补语与中心语搭配不当
1、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
同学们把教室打扫得干干净净。

一面与两面搭配不当
1、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
能否做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

2、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的冷暖。

关联词语搭配不当
1、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
只有好好听课，好好完成作业，学习成绩才能大幅度提高。

2、想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
想象不仅对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。

3、既然你来了，我也该走了。
既然你来了，我就该走了。

定语位置不当
定语和中心语的位置颠倒
1、我国棉花的生产，长期不能自给。
我国生产的棉花，长期不能自给。

把定语放在状语的位置上
1、广大青年表现出无比的进行改革的热情。
广大青年表现出进行改革的无比的热情。

两个定语先后语序不当
1、这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
这次展览会展出了刚出土的几千年前的文物。

状语位置不当
把状语放在定语的位置上
1、老师说课堂上应该发挥学生的充分的作用。
老师说课堂上应该充分的发挥学生的作用。

两个状语前后位置颠倒
1、我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
我们按照高老头画的那张简图顺利地找到了传说中的那位神猎手。

2、李强把张卓不放在眼里。
李强不把张卓放在眼里。

多项状语次序不当
1、第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。

虚词位置不当
副词“不”的位置不当
1、我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
我们如果不努力把自己国内的事情搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

2、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
如果不趁现在赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

关联词语位置不当
1、不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
她不但好好学习，而且还帮助其它同学。

2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
如果他不能实事求是，事业就会受到损失。

主客颠倒
1、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
在那个时候，我和报纸的接触的机会是很少的。

2、数学对于我不感兴趣。
我对数学不感兴趣。

复句内顺序不当
1、春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
春风一阵阵吹来，树技摇曳着，发出沙沙的响声，月光、树影一齐晃动起来。

⑤ 高中病句改错

1.任何品种的生物，既跟母体有些相似，又有些差异。2.在雷锋精神的鼓舞下，全校好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 3.这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视 4.这样做又卫生又方便，深受群众所欢迎。5.新华社发布酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，强起了强烈的反应，广大.读者非常重视，科学界人士也非常重视。7.全国打假办其共耗费年打假费用1．57亿元对假冒严重的60</b>家企业进行发函调查。 8.六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。 9.下午，一阵雷雨过后，西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。

⑥ 修改病句

1.“全校师生在雷峰精神的鼓舞下力争上游,好人好事如雨后春笋般涌现出来。
2“保重”不能带宾语。

⑦ 下列句子没有语病的一句是（ ） A．半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬