老师家访几个
老师做家访一般都会问一下孩子在家里面情况，向家长汇报一下，孩子在学校里面的情况等等
㈡ 现在老师家访，一般出手多少
你好，老师家访时间是没有限定的，主要看与家长交谈是否愉快。招待嘛可以简单一点，给老师倒水啊，看老师要不要吃水果之类的东西。问老师孩子在学校的情况啦。
㈢ 老师家访一般多长时间。。
老师家访一般不会超过60分钟的，除非有特殊贡献的。
㈣ 老师家访前短信告知共有几个老师
肯定问你父母的比如说你最近生活学习等方面的问题不过偶然也会问你比如说最近有什么生活学习上的问题所以如果你想在老师面前表现得好一点的话在家在学校多要听话哦不过能最好能一直保持下去
㈤ 老师家访一般问什么
1、问学习兴趣，不问学习程度
老师可以有意识地了解一下孩子的学习兴趣、学习习惯、学习方法等。这样做，可以了解孩子的学习情况，从而在今后的教育中对其予以特别的关注。
老师不宜直接询问孩子的学习程度或类似于“学习情况怎么样”等话题，以免对孩子产生“先入为主”的偏见，或者让那些原来学习不那么优秀的孩子产生失落感。
2、问优点，不问不足
老师可以多询问孩子有哪些优点，这样可以让自己对孩子的认识更全面、更立体、更生动，也会让孩子更加喜爱你，因为孩子明白——老师知道我有哪些优点。
老师不宜直接询问孩子有哪些不足或缺点。这样的问题容易引发家长和孩子的紧张情绪，甚至怀疑老师是不是会对自己或孩子产生偏见。孩子有没有缺点，有什么缺点，应该留待老师在今后的工作中仔细观察了解，慢慢帮助孩子改正。
3、问家庭概况，不问个人隐私
老师可以问问孩子的家庭情况，比如家里有哪些成员，家长从事何种工作，平时孩子更听谁的话等。这样做可以真实全面地了解孩子所处的生活环境，思考今后如何有针对性地进行教育和帮助。
老师不要去窥探孩子家庭的隐私问题，比如家长的职务、社交圈等。这样很容易引起家长反感，认为老师带有其他目的。
4、问平时接送，不问作业监管
老师可以问问孩子平常上下学一般由谁负责接送，特别是对小学低段的孩子，可以记录一下负责接送家长的联系方式。对于自己上下学的孩子，老师要了解其出行方式，并做好安全提醒。这样做能够加深家校之间的了解，也可避免将来可能出现的安全隐患。
老师不太合适询问孩子回家后作业由谁监管，因为会让一些家长误会老师是在推卸或转移责任。现在网络上类似的报道比较多，难免会让有些家长“想岔了”，反而影响了家校关系。要知道，孩子的成长应该是老师、家长、孩子共同努力的结果。
5、问爱看的书，不问报的兴趣班
家访时问一问孩子“喜欢看什么书”，不仅可以了解孩子的阅读习惯、阅读兴趣，还可以明确给孩子以及家长传递这样的信息：老师非常关注孩子的阅读。
如果有能力的话，还可以对家长指导孩子阅读提一些好的建议，给亲子共读布置一些“任务”，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
但是，像“报了什么兴趣班”这样的问题，老师就不适宜去问。可能会让家长或孩子产生这样的感觉——老师鼓励、支持学生参加课外补习，这显然有违科学的教育观。
㈥ 6个老师家访3个学生组合
6个学生分三组有C62*C42=15*6=80，80*3=240
㈦ 老师要家访,想让几个家长在一起,安排什么场所比较合适
我觉得如果有需要几个家长一起
和老师碰头的话，
约在一个安静的小茶馆是很合适的。
几位家长点上一壶茶，点上两份小茶点。
开销不会很大，可以谈很久。
当然如果老师喝咖啡的话，也可以约在咖啡店。
㈧ 家访老师来了好几个是一个个叫老师还是怎么办
如果熟悉的话就可以分开叫，王老师，张老师啦，如果刚进门就直接说各位老师请进什么的，没啥。
㈨ 请问老师去家访一般喜欢去哪一些同学家一般去几次家访
喜欢去学习特别好或者特别差的，还有就是家庭关系不好的