师德师风社会满意度测评表
看你对这个老师的看法了，不过我建议呢，还是往好了填。
Ⅱ 怎样做好党风廉政社会满意度测评
请参考：
（一）党风廉政建设社会评价满意度具体指标分析
1、重视度。党委、政府重视度得分85.36分，全省排名78位，较上半年提升了32位。主要原因是：在教育、管理、监督党员干部这个层面上力显薄弱，工作宣传还不到位；主动向县委、政府汇报工作较少，争取支持的力度还不够；各级各部门对党风廉政建设责任制的重视力度不够，认识不到位，定期不定期分析和解决本单位本部门党风廉政建设责任制方面存在问题的措施不具体。
2、遏制度。预防腐败举措得分78.7分，全省排名104位，较上半年提升了18位。查处违纪违法案件力度得分82.6分，全省排名81位,纠正领导干部特权行为的成效得分82.13分，全省排名107位。主要原因是：有效预防腐败的制度体系还不健全，没有做到完全把权力关进制度的“笼子”；坚决查处发生在群众身边的腐败案件成效不突出。
3、廉洁度。厉行勤俭节约、制止奢侈浪费的成效得分83.59分，全省排名156位。主要原因是：在贯彻落实中央“八项规定”、省“十项规定”、州“七项规定”和县委相关要求以来，虽然在厉行节约、反对浪费总体上有一定的成效，但在落实公务接待有关规定、整治公款大吃大喝行为、禁止以各种名义互相宴请等方面的有效措施还不够，监督检查力度不够、惩戒效应发挥不明显；部门预算执行不严，“三公”经费有超支现象，公务卡消费制度在全县未得到有效推广，对“三公经费”支出情况缺乏有效监管。
4、信心度。减少和消除腐败的信心得分82.85分，全省排名165位。主要原因是：处于教育和挽救干部职工的角度出发，放松了对他们的惩戒；对反映失实的案件没有在一定范围内澄清事实、恢复名誉，导致群众的误解；对已调查处理的案件没有通报曝光，导致广大干群不知情。对纪检监察干部及工作的评价得分81.88分，全省排名148位。主要原因是：对纪检监察职责职能宣传不够，导致广大干群对纪检监察工作了解不够深；纪检监察组织未能实现全覆盖；纪检监察干部也存在精神面
Ⅲ 教师评价满意度
为了正确评价我校教师的德才表现、教学效果和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，最大限度地提高教师的工作积极性。全面提高教育教学质量，树立新时期人民教师的良好形象，进一步推动育才小学不断前进的步伐，结合学校的实际情况，特制定教师满意度考评办法。
一、考评原则
客观公正、民主公开、注重实绩。
二、考评范围
我校所有任课教师。
三、考评内容
从学生家长满意度、教育部门满意度、教学部门满意度三个方面对教师的师德师风、教育工作，教学工作、工作实绩进行综合考评。
四、考评标准
考评以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据，以《教师职业道德规范》、区教育局的《三个规程》、学校的教育教学等相关管理制度为标准。
五、考评办法
1、每学期考评一次，在学期结束时，由校长室、教导处对每一位教师进行考评。
2、学期末由学校设计家长满意度测评表，对各班级所担任课程老师的师德师风、工作态度、工作能力水平等方面进行测评。
3、学期末由学校教育部门、教学部门设计教育、教学满意度测评表，根据教师学期教育教学常规工作、部门重点工作、学校中心工作等完成情况对教师的教育教学水平、管理能力、工作态度、教育教学工作的质量和效果等方面进行测评。
4、家长满意度测评采取全员考评、家长无记名形式，由校行政人员发放测评表，家长填写后投入校长信箱，由考评领导小组进行统计分析，并负责提供某些建议改进意见反馈给每一个教师。
5、教育、教学部门满意度测评由教导处根据教师一学期各项工作的完成情况进行量化后，核算出满意度。
6、家长满意率在90%以上的教师该项测评为满意；教育、教学部门满意度得分在93分以上的该项测评为最满意；教育、教学部门满意度得分在90分以上的该项测评为满意。
7、学校根据教师单项满意度情况对教师进行相应奖励，对三方均为最满意的教师奖励提高一个等次。
8、本办法最终解释权归考核领导小组（班子成员），考核结果将作为教师评优、评先的主要依据。
Ⅳ 群众满意度测评表
我用我的生命去居民办好每件事，居民才能相信我支持我，