师生做事
首先要尊重 这是交往的基础 接下来是礼貌 看到老师要打招呼 反之亦然 最重要的是要信任 只有信任才能让师生没有隔阂
⑵ 如何与老师建立良好的师生关系
朋友，对老师尊敬，爱戴，理解最重要。在现在的教育环境下，老师一般都比较喜欢听话，懂事，成绩好的孩子。也不可否认的是，如果你身上有特别的闪光点老师也会关注你。和老师打交道，记得谨言慎行，多做事少说话！
⑶ 如何恰当处理师生关系
呵呵，现在的孩子不好管理，首先你要知道孩子现在的想法，心里是怎么想的，然后通过一定的办法取得孩子的信任（不必做全部，找出几个班上威信比较高的就可以），那么征服这几个孩子后其余的就好办了
⑷ 师生关系
学校的一些职位不用太看重 你需要的是被社会认可 而不是让某些人认可
⑸ 师生交往应遵循什么原则
原则一：师生交往必须有底线限制。年轻教师不要学习江湖习气，不要与学生交往过密。学生在很大程度上还得要接受教师的监督、接受学校和班级规章制度的约束，在学习和生活中，他们也难免与教师或同学发生这样那样的冲突。所以，教师要充分预设适当的距离，否则，真正的教育就难以顺利实施。
原则二：教师要注意学生的不同性格。与性格内向的学生交往，教师应主动些，因为这类学生很容易被教师忽视，很难得到教师的个别指导。与性格活跃的学生交往，教师应冷静些，因为这类学生是常常以自我为中心，缺少恒心和毅力，教师要引导他们关注他人，做事不要冲动，学习要有目标和计划，等等。
原则三：教师应走近和亲近学生群体。教师与个别学生太友好，会让这个学生产生优越感，同时也会让其他学生感觉到教师不公平。
原则四：在任何场合下都要尊重学生。即便是学生犯了错误，也不要对学生冷眼相待，挖苦或讽刺学生。家访时要充分肯定学生优点，委婉指出其不足，即使表现特别不好的学生，教师也要让家长知道孩子并非不可救药，然后共同商讨教育良策。不管在校内还是校外，教师对学生的“问好”都不要漠然视之，要用微笑、点头或简洁的语言积极回应。
本文来自: 朝阳中学(www.cyschool.e.sh.cn) 详细出处参考：http://www.cyschool.e.sh.cn/onews.asp?id=436
⑹ 师生交往的原则
师生交往还是一门艺术。在教师与学生的交往过程中，除了遵循理解、尊重、宽容、平等专等原则之属外，还要学会一些师生交往的技巧。讲究一些方法和技巧，对于促进学生学习态度的转变、学习成绩的提高是大有益处的。比如，作为一个老师，要知道学生的心里想什么，要培养一点幽默感，最好能记住学生的各种自然情况(如年龄、生日、家庭状况)等。而期望或期待在某种意义上就是一种师生交往的技巧，比如将一个任务交给一个能力较弱的学生，相信他能完成这个任务，这实际上就包含了一种期待和信任。又如，教师主动和差生接触，同样蕴含一种期待，学生便会在这种期待中，努力超越自己，把教师的期待内化，最终达到与教师期待的一致。
⑺ 有什么事让你感受到浓浓的师生情
白驹过隙，初三生活就要结束了。在初三一年的学习中，我感受到了浓浓的师生情。
刚开学时，我们就要面对四门课小中考的重任。老师们每天都很累，我们却不理解老师，没有紧迫感，同学们不做作业的情况经常发生。直到最后，我们才体会到老师的苦心。
现在，我们已经考完了试，无论成绩如何，我们都不后悔，因为我们清楚，我们曾经为之努力过，拼过！老师，感谢你们的辛勤付出！
⑻ 师生故事文章（以老师的角度）
桑枣中学的事情,叶志平事必躬亲。5月12日上午用过早餐后,他就与学校总务主任前往绵阳市为食堂采购面包粉。确定购买对象后,他仍有些不放心,决定去生产厂家仓库看看卫生状况,好的话,便买回去50公斤。用过午餐后,他们直奔仓库。刚进门,地震就来了。一浪强于一浪的震波不停袭来,叶志平根本站不稳,与总务主任相互搀扶着上了车,车门还没来得及关,司机驾车开始飞奔。街道上迅速塞满了避险车辆,一行人取道城外直奔安县。安县距绵阳市有40分钟的车程,刚进安县,大家发现情况很严重,成片的房屋倒塌。 桑枣中学位于一条小街最深处,街两边民房全塌完了。当时,叶志平的心提到嗓子眼。“一进校园,我看到操场上,老师们像以往演习一样,站成一个圈,将学生围在中间,全校秩序井然。”得知没有一名学生老师伤亡,师生用1分36秒撤了出来。叶志平看着大家就哭。话音至此,他声音哽咽。“那时,是高兴的泪!” 叶志平最担心的那栋旧教学楼损坏严重,但没有倒塌。这栋楼,自他担任校长后,四处找钱,整整修了3个暑假,耗资40万。 这栋楼于1983年下半年动工,1985年完工,花了16万元,1700平方米。当时学校没钱,只能盖得起这种造价100元一平方米的楼。楼房建成后,没人愿意往里搬:墙壁、楼板是空心的,里面不是水泥,而是水泥纸、竹条等建筑垃圾;墙面糊着层薄水泥,到处是裂缝;水泥柱做的栏杆高低不平,上下粗细不均匀,4个角全不在一个平面。“这不能怪谁,是贫穷的经济条件造成的。” 1995年,叶志平任校长后,用3年时间对这栋楼大修。 1996年暑假,他首先拆了厕所。厕所在每层的楼梯拐弯处,像碉堡一样探了出来,就那样吊在半空中。此时,污水已将钢筋锈断了。上下两层完全剥离,非常危险。 叶志平向县教育局要了1.2万元,将厕所拆了。在教学楼外重建一处。虽然学生们上厕所远了些,但十分安全。 1997年暑假,叶志平又找来些钱,这次他向水泥栏杆开刀。水泥栏杆只有85厘米高,而且大幅度晃动,根本起不到保护作用。当年,他亲眼看到一幕历险记,坚定了砸掉它的决心。那天。几位学生在三楼栏杆处站着说话,一位高个男生背对着栏杆,玩笑间,那学生往后一仰,脑袋一下子探出楼外,接着身体也出来了。“我在楼下准备接他,没想到他一扑腾,掉进二楼楼道。”那孩子皮实,起身拍拍灰,啥事也没有。叶志平砸烂水泥栏杆,在墙面上打孔,焊入1.1米高的钢管,防护功能迅速提高. 1998年暑假,叶志平决定为教学楼做更大的手术——将22根立柱全部加粗。那柱子不是一层一根,而是从地下基础层直顶到四层,共22根。柱子从37厘米增粗到50厘米。 接下来,再清理楼板,掏出里面的水泥纸等建筑垃圾,重新浇灌混凝土。 为了省钱,叶志平自有他的“小九九”。他与县水泥厂厂长熟,每次大修都向厂长要水泥。3年共要了500多袋。“用了一部分,大部分卖了,变成现金,支付工人工资了!”说到这里,叶志平为自己的狡黠嘿嘿一笑。 叶志平说,这样厚着脸皮找钱修楼,想法很简单:孩子们来了学校,我们有责任保护他们的安全。就算我不是校长,我还是个教师;不是教师,我还是个有良心的人。 叶志平特别推崇一句不知从哪看来的话,就把它挂了出来——责任高于一切,成就源于付出。“勇于承担责任,是一个人行事的最高原则,我按程序做事,将细节做得精致,体现高贵与品质。”
⑼ 如何调动师生积极性
您好？要想调动师生的积极性，我认为学生应该有更多的精神自由和创造与实现自我价值的机会回，他们需要生动答的活波的文化氛围，他们需要宽松、和谐、民主的学习环境，老师要用多种手段诱导和启发学生自主地发展和创造自己，这也正是时代的需要。老师要让学生做到百分百的合格率，不仅仅只是在成绩合格的“标准件”而且还应该具备理解记忆、灵活运用、综合概括、动手动口、创造思维巨大能力的开拓型人才，其次才是升学率。现在为什么调动不起师生的积极性，主要是因为总是给学生们施加压力，这样不但没有起到很好的效果反而使学生们不断的叛逆，老师感到学生不好教，而学生感到郁闷、生活的单调、枯燥、无味等等，有的孩子不但考不上学或者厌学，而且在其他方面也是弊大于利，将来走上社会也是“残渣”。只有不断的改革，而且既要快又要灵活，大胆地抛弃那些“总宗之路，总尔之法”使校园的生活充满金色的阳光之路，只有这样才能真正的调动起师生的积极性。只是个人观点，供您参考，祝您快乐！