师生门镇江

① 师生离别的诗句

轻轻的我走了，正如我轻轻的来 我轻轻的招手，作别西天的云彩 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 波光里的艳影，在我的心头荡漾 软泥上的青荇，油油的在水底招摇 在康河的柔波里，我甘心做一条水草 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 寻梦

② 以“家乡的名人”为题写一遍作文，（镇江的名人）

给你点资料：

10月19日，南昌大学迎来了一位尊贵而熟悉的客人——原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，李岚清此行是应邀到南昌大学，为我校师生做题为《音乐•艺术•人生》的精彩讲座，受到大家热烈欢迎。

19日下午，江西艺术剧院座无虚席。李岚清将自己对音乐的爱好与理解以及音乐对工作的帮助、对人生的启悟，以深厚的音乐素养和睿智的语言，为师生们打开崭新的视野：音乐给人以直击心灵的力量，让我们的生活更有情趣、思维更有创意、工作更有效率、领导更有艺术、人生更加丰厚。

这是一场情趣盎然、互动热烈的讲座。李岚清用语言、文字和声像，将大家带入一个丰富多彩、引人入胜的音乐世界。他说，任何人都离不开音乐，没有音乐的生活和世界是不可想象的，音乐与语言一样是人类所不可或缺的；音乐可以培养人们广阔的胸襟，调整人与社会、人与人之间的关系，培养群体意识；同时，好的音乐有助于提高工作和学习效率；另外，音乐家的事迹可以给人们以启示，如对事业执着追求、勤奋学习的坚忍不拔的精神，超越前人的理想与愿望，抓住主旋律的工作特点等等。建设社会主义先进文化，既要继承和发展我国民族文化的优良传统，又要吸收其他民族一切先进文明成果。

李岚清强调，文化交流是艺术的交流、情感的交流、心灵的交流，包括音乐在内的对外文化交流是增进相互了解和合作的有效方式。南昌大学是江西唯一的省部共建的“211工程”院校，我们的学生更应全面提高自身的文化修养，陶冶情操，适应世界文化不断加强的交流与合作趋势，为构建和谐社会、为进一步发展和丰富我国的音乐文化、为建设中国特色社会主义事业做出更大的贡献。

李岚清说，退休后的生活可以用八个字概括：健身、健脑、读书、写书。怎么健身健脑？一是打网球，二是游泳，三是打桥牌，四是学篆刻。

在长达2个半小时的讲座中，艺术剧院内掌声频响、笑声不断，听众为李岚清幽默风趣的语言、丰富翔实的文字、图像、音频资料所感染，完全沉浸在了高雅艺术的殿堂。李岚清以自己的博学、儒雅和睿智、亲和，赢得南昌大学师生的尊敬。

南昌大学学生合唱团还在演讲的间隙演唱了《送别》和李岚清作词作曲的《蓓蕾之歌》。李岚清还向我校赠送了《李岚清教育访谈录》（中、外文版）、《李岚清音乐笔谈》（精装本、简装本）各一册，《桥牌入门》及桥牌、扑克若干，并转赠了别人送给他的《李岚清音乐笔谈书花集》。南昌大学党委书记、校长周文斌代表学校向李岚清赠送了《中部崛起丛书》一套、胡平教授《第三只眼看江西》、胡辛教授《网络妈妈刘焕英》及我校纪念反法西斯胜利60周年大型音乐交响史诗大合唱《可爱的中国》的纪念画册及DVD光碟。

讲座在全体起立齐声合唱《歌唱祖国》的雄壮歌声中结束。

一直以来，李岚清同志都十分关心、大力支持南昌大学的建设与发展。1996年1月15日，在他担任主管教育、科技、文化工作的国务院副总理期间曾视察南昌大学，并说：“南昌大学改革的思路和做法，为全国高校改革提供了带方向性的经验。”并表示要“更加” 支持南昌大学，对我校的建设、改革与发展起到了极大的推动作用。从领导岗位退下来后，他一如既往地关心他所热爱的教育事业，完成了《李岚清教育访谈录》、《李岚清音乐笔谈》，引起强烈反响。 10月18日上午11点，李岚清同志刚下飞机就乘车前往南昌大学前湖校区，车队在美丽的前湖校区转了一圈，李岚清对新校区的建设赞不绝口，他说：南昌大学变化太大了，是原来所不能比的。

在校门口，李岚清健步下车，欣然和陪同人员合影留念。合影中，李岚清向周文斌校长询问了矗立在学校大门口的和平女神雕塑的有关情况，当得知是我校教授专门为纪念反法西斯胜利设计的作品时，李岚清同志亲切地和周文斌校长在和平女神雕塑前合影。
在19日下午讲座的开始，岚清同志再次表示：“我清楚的记得，1993年，我们批准原江西大学和江西工业大学合并组建成新的南昌大学。昨天在前湖高校园区参观了南昌大学等新校区，看到学校新的变化和新的面貌，感到格外高兴和欣慰，并为省委、省政府如此重视高等教育而深表感动。”他还强调，高校是一个地区发展的后劲和核心竞争力的基础，在看了南昌大学等高校的新校区后，他对江西的进一步发展充满强烈的信心。

从“教育好处长”到 “江南老童生”

李岚清曾说：“小平同志一生担任过党和国家的很多重要领导职务，改革开放初期，科技、教育相对落后，小平同志自愿为教育事业奔走，甘当科技教育事业的后勤部长。所以，在工作时，我经常以邓小平同志为楷模，做好科技教育后勤处长，为科教事业服务好。” 在职期间，李岚清同志就是以这样强烈的责任感为我国的科教文化事业辛勤地工作。

李岚清同志退休后生活可以概括为八个字：健身、健脑、读书、写书。怎么健身健脑呢？一是打网球，二是游泳，三是打桥牌，四是学篆刻。李岚清说，虽然自己已年逾70，但自己还可以连续游泳1公里。他认为，篆刻是中国最独特的文化形态，脑眼手要协调配合，对身心健康大有好处。他特意为自己篆刻了一方印：“江南老童生”并告诉大家，这是自勉，是不断求知的决心。打桥牌是岚清同志退休生活主要活动之一，在报告中李岚清引用邓小平常说的一句话：“我打桥牌，证明我的脑筋还清楚。”来说明这类益智健脑活动在其退休生活中的积极作用。在报告结束的当天晚上，李岚清同志又特地向南昌大学赠送了一个特别的“大礼包”，里面包括若干副精巧别致的桥牌、扑克和几本他自己撰写的《桥牌入门》，以此鼓励昌大师生在工作学习之余积极参加益智健脑活动，丰富生活情调，增添人生情趣。
岚清同志十分关心年青人的成长，特别是对青年学生的健康成长寄予了深切的希望。他说，每位青年学生都要立志成为一个德智体美全面发展、健康成长的人，成为一个能够担当时代赋予我们的使命和责任，为中华民族的复兴、为社会的文明和进步去不懈追求的人。
的确，正如主持讲座的周文斌校长所言，今天的讲座对于在座的每一位都将是难忘的记忆，岚清同志的人格魅力和殷切期望将印刻在每一位师生的心中，激励我们去热爱生活、热爱艺术，去担当起时代赋予的历史使命，去创造美好的生活，去追求美好的生命，为我们国家的富强、民族的复兴和江西的崛起做出更大的贡献。10月19日下午，原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清应邀来到南昌大学，在江西省艺术剧院为我校千名师生作了题为《音乐•艺术•人生》的讲座。岚清同志用生动的语言，儒雅的谈吐，清亮的嗓音，将自己对音乐、艺术、人生的所见所闻、所感所想娓娓道来，妙语连珠的讲座引起了在场师生阵阵掌声，讲座结束后，广大师生反响热烈。

医学院05临床的刘同学说：李岚清同志用他自己的亲身经历向我们讲述他对艺术的理解，完全是以学者的身份和年轻人对话，感到十分的亲切。在讲座中感受到音乐与现实生活原来是那样的近，自己以后要多留心生活中的艺术点滴，使自己真正成为一个全面发展的大学生。

人文学院03新闻的王同学现场聆听了讲座，他激动的说：听的是讲座，感受的是李岚清同志的人格魅力。李岚清深厚的音乐修养让我很钦佩，真没有想到一个繁忙的国家领导人能在音乐与艺术上有如此高的造诣。这次讲座我自己也学到了很多东西。

研究生院04传播学张同学说：李岚清作为国家领导人，能在退休后以自己的个人影响和魅力在大学生中间传播普及美育教育，提高大学生的人文修养和综合素质，这本来就是一件功德无量的义举，我从中也看到了中国高等教育的美好未来，我对此充满信心。

南昌大学一位老师说：很高兴能近距离聆听李岚清同志的讲座，音乐的魅力是无穷的，但美好的时光却又是如此的短暂，岚清同志为我们所有的人带来了这样一段难忘的时光。一位七旬的老人，在艺术上还这样孜孜不倦的追求，对音乐、书法、篆刻都有很深的研究，让我们每一位在场的师生都无比的赞叹和崇敬。

③ 镇江高专怎么样 详细一点

镇江高等专科学校（简称“镇江高专”），是经教育部正式批准成立的一所普通高校。学校坐落在著名历史文化名城——江苏镇江的宝塔山麓、古运河畔，具有近百年的办学历史。
1992年3月，经教育部（原国家教委）批准，原镇江职业大学、镇江教育学院、江苏广播电视大学镇江分校合并组建镇江高专。2001年5月，江苏省劳动经济学校成建制并入。2003年3月，江苏省丹阳师范学校成建制并入，同年，镇江市中小学教师培训中心并入。省丹阳师范学校的前身为我国著名国画大师、美术教育家吕凤子先生1912年创办的丹阳正则女子职业学校，至今已有近百年的办学历史。多年来，学校依托地方办学，以全日制高职教育为主体，兼及远程教育、教师培养培训与岗位技能培训，多渠道、多形式办学。
学校现占地661亩，校内实验实训室68个，校内实训基地10个，校外实训实习基地88个，电子阅览室2个，计算机房20个（学生用教学计算机1563台），多媒体教室57个（总座位数为3164个）、语音教室12个（座位数为753个）。学校建设了学校网站，开辟了网上办公系统，校园网覆盖所有的教学区、实验区、办公区等，全校信息点总数近1200个。图书馆有现代化的电子阅览室和丰富的数字化文献资源，图书藏量43.5万册(纸质图书),电子图书55.5万册，中外文期刊有数千种。
学校设有机械工程系、电子与信息系、数理系、化工系、工商管理系、劳动和社会保障系、安全技术管理系、旅游系、教师教育系、人文科学系、艺术设计系、外语系、法政系、社科部、基础部、体育部、国际教育学院、师资培训中心和高等职业教育研究所等。共设42个专业或专业方向，其中省级品牌专业1个（旅游与酒店管理，全省高职院校中7个品牌专业之一），5门课程被评为江苏省高校二类精品课程，4门课程获省高校优秀教学成果一二等奖，2门课程分别被评为省高校精品教材和省重点立项建设精品教材。学校成立了23个专业（大类）建设指导委员会，专业（大类）覆盖率100%。各专业建设指导委员会定期或不定期地召开会议，邀请校外专家特别是来自行业或企业的专家，参与专业结构调整、教学计划论证、课程开发、考核标准制定、就业指导，提高学校人才培养的针对性。现有全日制在校生近7000人，各类成人教育学员2300多人。
学校以人为本，坚持培养与引进并重，实施“十名教授百名硕士培养工程”，选派教师到加拿大、新西兰、德国、澳大利亚、新加坡等国家培训进修，不断提高师资队伍综合素质。 学校现有教职员工610人，具有正高和副高职称的139人，中级职称155人，“双师”素质教师123人。学校聘请全国政协委员、中国工程院院士顾心怿为学校发展建设顾问，聘请原中国人民解放军60军军长、安徽省军区原司令员李元喜将军为兼职德育教授，还聘请了多位知名学者和业界精英为兼职教授，聘请行业技术能手为学校实训指导教师，定期为学校提供咨询服务，为师生作报告，指导和人才培养工作。
学校历来重视培养专业带头人和骨干教师。多年来，学校一直以省、校级“青蓝工程”、省“333工程”、市“169工程”为抓手，培养了省、市突出贡献中青年专家6人、省学术带头人、优秀青年骨干教师8人、省“333工程”培养对象4人、市“169工程”学术带头人及科技骨干15人、省“六大人才高峰”资助对象1人、省电大学术带头人资助对象及优秀青年骨干教师7人、校级学术带头人11人、优秀青年骨干教师等59人。
学校坚持“素质为魂、能力为本、厚德强能、全面发展”的职业素质教育理念，坚持 “讲训并重，学练结合”，积极实施“2+1”培养模式，实行“双证制”培养方案，扎实推进大学生全面素质教育工程，为生产、建设、管理、服务等一线培养高素质、强技能、善创新的高等职业技术适应性、应用型人才。毕业生就业率连续多年保持在98%以上，居全省先进行列。用人单位对毕业生的称职率保持在95%以上。
学校围绕教学开展科研，依靠科研提升人才培养工作水平。“十五”以来，学校教职工主持的各级各类课题计112项（其中国家级课题2项），出版的专著35部、通用教材54部，发表的省级以上学术论文699篇（其中核心期刊78篇），获国家、省市级成果奖138项。据《中国高等教育》杂志统计，2005年全校在高等教育核心期刊发表的论文总数在全国高职高专院校中名列第八。《镇江高专学报》先后被评为“全国高职高专优秀学报一等奖”、“中国高校特色科技期刊”。
学校加强国际合作交流，先后与美国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡等国家的高校和教育机构建立了合作关系，与加拿大荷兰学院、澳大利亚亚历山大科技学院、新西兰奥克兰商学院等学校联合开办了“计算机应用技术”（商业信息技术）、“酒店管理”（旅游与酒店管理）、“国际贸易”、“电子商务”、“工商管理-商务经理”、“市场营销与广告管理”等6个专业共12个国际合作教育班，其中，与加拿大荷兰学院合作办学的“计算机应用技术”（商业信息技术）、“酒店管理”（旅游与酒店管理）两个专业已有三届学生毕业，毕业生供不应求。2006年，经镇江市人民政府批准，学校成立了国际教育学院。
学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨，坚持面向基层，立足镇江，面向“长三角”，辐射全国，始终把“提高学生的就业竞争力和可持续发展力”作为学校安身立命之本，努力为社会输送优秀人才，得到了政府和社会的广泛认可和充分肯定。学校获得并保持“江苏省文明单位”、“镇江市文明单位”、“江苏省安全文明单位” 称号，被评为“全国五四红旗团委创建单位”、江苏省职业教育先进单位、“江苏省五四红旗团委”、“江苏省大学生社会实践先进单位”、“江苏省科研工作先进集体”等。多名学生获得“全国茅以升家乡教育奖”，100多人次获“江苏省优秀学生”等个人表彰和奖励。学生参加国家和省市科技作品、创业设计竞赛，有多件作品获全国高职高专科技创新优秀奖，2件作品获江苏省一等奖，3件作品获江苏省二等奖，8件作品获江苏省三等奖。学校毕业生中涌现出一大批技术骨干、管理人才、创业能手。
“十一五”期间，学校将以科学发展观为指导，按照教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案》要求，以迎接评估为契机，以就业为导向，以改革为动力，以“提高学生就业能力、就业竞争力、就业率和岗位变化适应力”为办学宗旨，巩固规模，优化内涵，强化特色，服务基层。完善符合高等职业教育要求、特色鲜明的“讲训并重，学练结合”的人才培养模式、教学体系和高效运行的管理机制；提高与学校办学规模、人才培养、教科研和社会服务相适应的“双师”队伍素质；形成一批与区域经济社会发展相适应的特色和品牌专业；建成高水平的实验实训室，建设一批高水平的产学研紧密结合的校外实训实习基地；建设优雅和谐的人文校园、数字校园、园林校园。努力做到教学高质量、管理高水平、办学高效益、特色更鲜明。到2010年，在校全日制高职生人数达到8000人左右，把学校建设成环境优美、条件优良、质量上乘、特色鲜明的地方性、综合性高等专科学校，努力跻身省示范性高等职业院校行列。
附：
1、办学指导思想
根据高等职业教育规律和人才培养目标的总体要求，学校在办学实践中，形成了明确的办学指导思想，即：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力，以职业素质教育为核心，讲训并重、学练结合、质量至上、特色领先，产学研紧密结合，培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质、强技能、善创新、可持续发展的高等职业技术适应性、应用型人才。
2、办学理念：以人为本，开放创新，质量至上，知行合一，和谐发展。
3、办学定位
发展目标定位：坚持科学发展观，深化改革、加快发展、优化内涵、提高水平，以高职高专教育为主体、兼及远程开放教育和教师培养培训，培养高素质、强技能、善创新、可持续发展的高等职业技术适应性、应用型人才，到2010年把学校建设成在校全日制高职生人数达8000人左右、环境优美、条件优良、质量上乘、特色鲜明的地方性、综合性高等专科学校，努力跻身省示范性高等职业院校行列。
办学类型和层次定位：专科层次的高等职业技术教育。
专业建设定位：专业建设以社会需求为导向，并适度体现超前性。重点建设与区域经济社会发展紧密联系的专业，着力建设工科类专业，积极开发现代服务业等新型行业急需的新型专业，逐步做到以工科类专业为主，文经管等专业有机结合，协调发展。全力打造特色、品牌专业，不断彰显专业特色，用专业特色打造学校特色。
人才培养规格定位：培养既能适应生产、建设、管理和服务一线岗位需要（满足学生就业谋生或生存需要），又能适应未来职业变化需要的高素质、强技能、善创新、可持续发展的高等职业技术适应性、应用型人才（满足人的发展和整个职业生涯的需要）。
服务面向定位：面向基层，立足镇江，面向“长三角”，辐射全国。
办学形式定位：依托地方办学，以全日制高等职业技术教育为主，兼及远程开放教育、教师培养培训和技能型岗位培训，多渠道、多形式办学。
办学思路：根据学校的办学定位，围绕“提高学生就业能力、就业竞争力、就业率和岗位变化适应力”这一办学宗旨，把“提高学生的就业竞争力和可持续发展力”作为学校安身立命之本，形成了“就业导向，面向基层，特色领先，持续发展”的办学思路；明确了“素质为魂，能力为本，厚德强能，全面发展”的职业素质教育思想；形成了“以人为本、开放创新、质量至上、知行合一、和谐发展”的办学理念，有力地促进了学校健康、协调、可持续发展。
4、校训、校风和教风、学风的含义表述
校训：正则格致
含义的简要表述：
正则：“正则”源于伟大的爱国诗人屈原的作品《楚辞·离骚》，“正则”是屈原的名，也是伟大的教育家吕凤子先生1912年创办的我校丹阳校区前身——正则女子职业学校的校名。含义为公正而有法则，这是对做人的要求。
格致：“格致”源于《礼记·大学》中“格物致知”一词的省称，意蕴崇尚科学和实践，探求真知，提高智能，掌握本领，力求全面发展学有特长。这是对求知求学的要求。
校风：务实创新
含义的简要表述：
务实：即做任何事情都要实事求是，讲求实效，力戒空谈，扎实工作。
创新：是指顺应社会发展需要，与时俱进，敢为人先，勇于创造。
教风：严谨至爱
含义的简要表述：
严谨：严密谨慎，一丝不苟。体现在为人、治学、教学等方面。
至爱：教师要热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，做到敬业爱岗爱校爱生。
学风：勤学笃行
含义的简要表述：
勤学：指勤于思考、勤于学习、勤于探索，体现人的学习态度，反映人的精神状态。
笃行：潜心探索，身体力行，崇尚实践，学以致用。
5、校标内涵：
蓝色图案：深沉严肃，富于深邃和科学理性，蕴含探索寰宇奥秘的科学意识。
中心图案：由字母“CP”组成三个小图案，字母“C”是创新（Creation）的第一个英文字母，蕴含创新是学校发展的不竭源泉。字母“P”是实践（Practice）的第一个英文字母，蕴含学校人才培养要彰显高职特色。而中心图案又由“人”字图案支撑，蕴含学校的根本是育人，体现以人为本的办学理念。
整个图案像一个车轮，预示着学校事业蓬勃发展，滚滚向前。又似一朵花，蕴含学校事业发展充满着无限生机和希望。