支教老师
一般要求的条件都是这样的：
身体健康，无不良嗜好。
2.年满18周岁。
3.具备大专及以上学历，师范类专业毕业生或有相关工作经历者可优先考虑。
4.身体素质良好，适应能力强，能吃苦耐劳，富有爱心和责任心。
5.具有团队精神，易相处，善于与人沟通，服从团队管理。
6.具有一定经济基础，可以承担支教过程中的所有费用（食宿由当地学校提供）。
7.在校学生要求大三及以上年级。
一般要求的条件都是这样的：
1.身体健康，无不良嗜好。
2.年满18周岁。
3.具备大专及以上学历，师范类专业毕业生或有相关工作经历者可优先考虑。
4.身体素质良好，适应能力强，能吃苦耐劳，富有爱心和责任心。
5.具有团队精神，易相处，善于与人沟通，服从团队管理。
6.具有一定经济基础，可以承担支教过程中的所有费用（食宿由当地学校提供）。
7.在校学生要求大三及以上年级。
3. 老师支教是必须的吗
不是必须的。
支教的原因是因为在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。因此教师支教是自发性的行为，不带有强制性。
但是根据政策规定，教育部直属的6所师范大学录取的所有师范专业学生，必须与学校签订基层支教协议。比如陕西师范大学就出台配套政策：2007年的师范专业新生在享受免费的同时，有义务到国家约定的西部农村中小学任教3年。
学生支教期间，可通过寒暑假回学校读教育硕士研究生，支教期间便可拿到硕士文凭，也可在支教结束后继续深造；支教结束后，国家会提供专场招聘会，让毕业生选择自己的去向；另外，国家还考虑到了毕业生支教时的住房、结婚、生子等问题，也会陆续有相应的政策出台。
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支教的意义
1、改善农村儿童的教育状况
通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力。
2、培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平
农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求，培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神，他们在未来将以更大的能量继续关注、推动中国教育进步。
3、推动中国社会发展
青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响。
4. 支教是什么意思
中国的支教，是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。中华支教与助学信息中心致力于号召人们通过参加NGO组织的支教等公益活动，来改善中国贫困地区教育现状。
支教政策中有许多优惠措施，比如：优秀大学毕业生到农村中小学任教可提前定级，工资按月足额发放，等等。这吸引一大批优秀大学毕业生到农村中小学任教，将为提高农村学校的教育质量发挥较大的作用。
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支教对孩子们的影响：
1、增强孩子们的自信，培养积极乐观的人生态度
志愿者们在指导作业、组织游戏活动中，给予孩子们朋友般，兄长般的抚慰和关怀，这样平等合作、和谐友爱的友好环境下的交流，孩子们感受到的是激励和鼓舞以及欣赏和肯定，在尊重和鼓励中增强自信，培养积极乐观的人生态度和生活态度。
2、丰富孩子们的课业生活，激发潜能
来自世界各地，不同的职业、背景的志愿者们，为孩子们带去各式各样的艺术、科技、体育等方面的活动和课程，为孩子们开阔视野，丰富生活，学会用不同的方式和方法表达自己；同时，让孩子们了解到生活的丰富多彩，未来的无限可能。这些都可以激发孩子们的艺术细胞和潜能，培养他们的好奇心，求知欲。
5. 支教老师是什么
中国的支教老师是指参与一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作的老师。
国家官方支教途径：
1、如果是应届毕业生，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，这个计划是从03年开始的。
2、如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。
3、如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。
4、如果是在职的，可以参加团中央的“扶贫接力计划”，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向团中央咨询。
5、如果有一定的条件，自己可以找个在西部的贫困学校来实现支教。
通常参加有组织的计划是要报名审核的。例如西部计划，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部计划的项目办设在每个高校的团委。
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支教所面临的危机：
城乡师资差别太大，城里教师到农村支教是促进城乡教育均衡的一种办法，可眼下已经走偏了方向：支教教师要么是水平差的，要么是人缘差的，要么是犯了什么过错的，要么是受到别人排挤的，要么是急需评职称而来镀金的。
总之，支教成了一种惩罚的手段，农村学校成了城市学校的回收站。被迫支教的教师都带着情绪，背着黑锅，受着煎熬，盼望早日脱离苦海，根本没有心思为农村学校做出自己的贡献。
在某些地方，支教渐渐成为一件流行和功利的事。师范生免学费有支教两年的条件。而许多人趋之若鹜走一个过场只为回去之后更加容易找到工作。 组织性的支教活动都是轰轰烈烈，却如烟花一闪而逝。
6. 支教老师在贫困山区任教都有哪些待遇
支教老师在贫困山区任教的待遇。现在随着时代的发展，现在我们周围教育问题变得尤为重要。现在我们的时代步入信息时代，我们不能够我们以前的想法在这个社会以及时代发展。我们现在想要进行发展，那么我们的教育问题就必须紧跟时代的脚步进行改革创新，而还得让所有人都能够保证有学上。但是我们都知道，我们国家的面积位列世界第三而人口却是位列第一，我们的那些地区经济发展是不平衡的，所以有一些地区的教育问题也是相比较而言是落后的。
其实说实话，这些老师才是我们值得钦佩的人。他们有丰厚的知识，无论他们去到哪一家公司都会受到极好的待遇的，而他们放弃这些待遇只身投入到支教行业当中，以此希望能够帮助那些贫困地区的孩子希望他们有一天能够凭借着自己的努力来改变自己的命运。
7. 支教老师的介绍
《支教老师》是卫晓茼执导，杨沫、莎莎等主演的剧情片。影片讲述了师范大学毕业生杨沫和赵莎，到南疆支教的故事。
8. 支教是做什么的
中国的支教，是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。
广义支教：改善当地教育环境，培养当地师资力量。
狭义支教：去到实地的支教行为。
对支教的理解：
一谈到支教，很多朋友会想到所谓支教是自己去到当地教孩子，一方面是对此精神可嘉赞扬和钦佩，另一方面却也是担忧，有几个方面的不足：
1、专业知识不足：育人不是只靠激情，更需要靠专业知识，如何系统地教孩子。
2、安全保障不足：有的朋友一想支教，会想到去最偏远的地方，但是否有考虑过当地境况，地理环境，存在安全隐患，一旦出现伤病，医疗保障谁负责？
3、生活保障不足：偏远山区等，条件艰苦，习惯城市生活的自己，是否能适应，适应饮食、居所、适应蚊虫、适应人文，好比西藏、青海等地，有不杀生的习俗。
4、适应能力不足：前面2条是客观存在的环境，那么这一条，则是自己的主观适应力。
5、经济保障不足：有些支教行为，特别是个体，是没有经济收入的，如何维系生活，倘若家庭是否困难，父母经济收入也困难，那么此时是否应该去支教，而不承担家庭重担？
6、支教认识不足：支教不应该只是定义为自己去到实地，支教从直面意思来看，是支持当地教育的发展，那么就应该是改善当地的教学环境，那么我们还可以做的：
1）提供教学设备
2）修缮教学校舍
3）老师生活补贴（包括支教老师、经济困难老师）
对于支教也是要以平常心，长期心去关注，而不是一时冲动。
支教环境：
我国基本国情是“地大物博、人口众多”，这是高中地理课文中的一句，但如果算起整体，前句话需改为“地小物稀”，又因各地自然和社会条件不一，及让一部分人先富起来等政策原因，让物质分配极为不均衡，贫富差距较之以前扩大许多，部分地区“富显阔，贫求生”，这就需要教育和政策性引导。
作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育的毅力和能力，切忌盲目冲动和缺乏理智。
支教分类：
1、长期支教 支教时间：一年及一年以上；
2、接力支教 支教时间：一学期，采用接力方式完成教学计划；
3、假期支教 支教时间：一般为寒暑假，或利用周末去辅导留守儿童的帮助形式。
支教地点：
甘肃、四川、云南、贵州、西藏、新疆、青海、广西、湖南等西部教育资源匮乏地区学校；
城市的打工子弟学校。
9. 支教老师需要什么条件
1、
年满18周岁。
2、
有扎实的知识。（不需要高学历，也不需要执教资格，支教的主要是小学）。
3、至少支教一学期。
4、得到家人的理解和支持。
5、有爱心，有责任心，性格随和宽容，尊重边山区情况和当地人
10. 支教老师有工资吗
支教老师有工资。
支教老师收入与西部计划志愿者享受同等待遇，包含每月的生活补贴、艰苦地区补贴、一年两次交通补贴、社保单位缴纳部分、全年考核合格增加第十三个月的生活补贴及一次性安置费。除此之外享受传梦公益基金所设立的“资教激励奖金”，资教激励奖金为0-1000元，会根据每月具体工作量及学校考核进行分配。
支教的注意事项：
第一，请重视前任老师的支教总结，尤其是对学生管理的总结。老师往往抱着一腔热血前来，对差生往往很较真，凡事必究。用当地人的话说，孩子是那块料我当裤子也送他读书，不是那块料逼也没用。所以有些差生该放得放，这不是不负责任，也没辱没支教的名声，老师尽力了，学生尽力了，OK，那就是成就。
第二，小学生重要是培养起良好的学习习惯，学生可以笨，可以基础差，但好的学习习惯必须要培养。这是影响一生的大事。
第三，请勿用物质刺激学生。支教者往往带着一颗悲天悯人的心，大肆分发物品，以图博得学生欢心和自己的满足。适当的奖励可以，但千万不要乱来，否则学生的价值观扭曲，一旦老师离开或是物质终止，反弹太大，适得其反。
第四，珍惜学校的财物。不要以为太乱太破太脏就想大换血，打造成舒适的休假场所。殊不知很多东西都是有用的，玩户外的都知道这个道理，能留的东西，千万不要扔掉。
第五，很多支教者都是因为感情受挫或是为了逃避烦恼的工作，有的是为了体验生活，所以三教九流都有。无所谓，关键是做好思想准备。这里没有城市那种繁华和方便，有的甚至连厕所都没有。所以请不要对学校挑三拣四。当然，你有钱可以投资，但请不要摆谱。
第六，支教者之间肯定有矛盾。生活上的和教学管理上的，无可避免。我的看法是，新老师最好听老教师的意见，他不一定是最正确的，但却是最合理的。老教师也要包容新老师，毕竟新老师可以带来新的理念。
第七，请尊重当地的风俗和现状，除非你有能力去改变，否则请不要乱开药方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。
第八，可以关爱学生，但不能溺爱。支教者可以有自身的癖好缺点或毛病，但最好不要让学生看到。
第九，支教者需要有一定经济基础和时间，硬性条件是必须具有相关教育经历。注意，是相关，并非一定是师范毕业。否则最终害的还是学生，那不如不支教。
拓展资料
中国的支教，是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。中华支教与助学信息中心致力于号召人们通过参加NGO组织的支教等公益活动，来改善中国贫困地区教育现状。
参考资料
网络_支教